大学生成长日记范文 第1篇

成长过程有太多的痛苦和困难，是我们无法逃避的，不能因此一蹶不振，应该振作精神，努力再努力。生命短暂，也许会一路风雨、一路坎坷、一路艰辛，但我们仍要努力去超越，即使是一颗流星，也有瞬间的辉煌铭刻空间。

成长需要乐观、热情、勇敢地面对失败。有一句话谁都知道：失败是成功之母，这是我最喜欢的一句名言。在成长的道路上，失败是不可避免的，每当遇到挫折时，我们要勇敢地去面对，作为一个青少年，在花季般的年华，我们时时刻刻都要乐观地去对待生活、学习上的每一件事情。在我二年级的学习中，因为数学成绩比较优秀，在班里数一数二，陈老师就让我担任数学科代，但是当到了五年级，数学老师变成了张老师，她的教学标准是每次测验谁的分数最高就让他当数学科代，那就是意味着科代并不是固定不变的，我随时有可能失去这个职位，因此在学习上，身边的每一个同学就犹如无数的竞争对手在茫茫大海中航行的帆船，“逆水行舟，不进则退”，身边的每一个同学都在进步，但看看我自己，还是成绩平平，别人在进步，而我却原地不动，我与别人的差距越来越大了，渐渐地做每一件事都觉得别人做得比自己好，给我一种失落的感觉。学习的过程就像一条起跑线，同学们都在起跑线上，每位同学实力都很强，他们都想超越其他对手。在前面的同学总要时时提防后面的同学赶上来，而在后面的同学则要害怕会不会一直地倒退。因此，无论我的排名在前还是在后，我都是提心吊胆的。一次次的测验因粗心而后悔的失误，犹如在我的心灵上刻了一段又一段回忆。每一次测验的到来都给我带来了恐惧，我害怕自己的成绩会再次掉下深谷，每一次评讲试卷都是我最不愿意面对的时候，我终于痛定思痛，下定决心要超越其它对手，于是，我上课比平时更加认真了，发言比平时更加多了，做作业比平时更加仔细了，自然成绩也提高了许多，我重新站起来了，但在测验时偶尔还会犯一些小小的错误，尽管如此，我还是会不断地努力。在六年级时我又因为各科成绩优秀，担任了中队长;还在羊城晚报第11届手抄报创作大赛中荣获二等奖;在风行牛奶的创作大赛中荣获三等奖。

成长是缓缓流淌的溪流，悄然地，我们就长大了。学会了坚强，学会了坦然。成长的故事很多很多，有欢乐也有忧愁;成长的岁月很长很长，需要我们一点一滴去感悟。正因为有了欢乐和忧愁这两种不可缺少的因素才构成了这条五彩缤纷的人生路，也许昨天带给我们的是无限的忧愁，但我们不该带着忧愁去面对今天，不管是昨天还是今天，我们只要知道“希望在明天”就行了，明天是美好的，是无限的，明天也许是你一生的转折点，需要我们去努力!

大学生成长日记范文 第2篇

安徽省巢湖市人民路小学(东校区）二

一步，两步，三步……我们从风雨中过去，从阳光中回来。

――题记

成长记录袋

4月17日，我获得“小导游”奖章。作文

205月18日，我拿个“考试不理想”徽章。

3月14日，我获得倡廉儿歌县二等奖。作文

204月10日，话题作文竞赛名落孙山。

年5月9日，硬笔书法也榜上有名。

2005年5月29日，作业评比and中学生行为规范考试三等奖。

2005年6月5日，自我评价突破世界记录1分。

成长的旅途就像一张白纸和几个污点，它们就像两个不离不弃的灵魂，互相照耀着，给我们的生活添上几笔光彩和忧愁。

题目(1)：我想睡觉，但还有高近十米，重约万吨的作业等着我。

求：是否去完成？

解：我的脑细胞疲劳过度，无法作出正确的回答。但我的神经中枢告诉我，我的感光细胞and神经细胞已不允许我这样做。Sorry，我要睡觉了，不能完成。

批阅：你太偷懒了！要记得身为初中生的义务就是完成指定的任务，下不为例。

批阅者：妈妈

订正：我一定会去完成的。如有再犯，纯属巧合。

个人感言：古人说过“少壮不努力，老大徒伤悲。”但我觉得在少年时代，似乎酸、苦、辣、咸这四味汤我已经吃够了。

题目(2)：最近成绩下降幅度大，我很伤心。

求证：是否奋勇直追？

解：一定要超越自我，获得胜利，满载而归。

审批：有志气，我支持你！

审批者：同学

读后感：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。只要相信自己的能力，加以努力，一定会成功。

提出问题：笑的原因何在？

建立假设：可能是老师夸奖了我。

可能是老师发奖状给我。

可能是比赛得了名次。

可能给家里帮了大忙。

收集证据：一天晚上，我在房间看书，突然，悬挂在天花板上的电灯熄灭了。在一旁的爸爸妈妈还以为停电了，可别家的电灯都亮着。到底为什么不熄灭呢？

根据自己已有的一些知识和经验，经过又番观察后，就叫爸爸修理了保险丝，如我所愿，电灯重新开始工作了。这回我真成了家中的“开国元勋”了。

作出解释：因为给家里帮了大忙，才笑不合嘴的。

收集证据(2)：那一次考试，有一题难度特别大，结果我乱做一气。第二天，到了发试卷的时候，我碰到死老鼠了，我好开心啊，这种心里的感觉是无法用语言来表达的。

结论：笑的原因是老师夸奖了我。

成长中既有快乐的滋润，又有忧伤的熏陶，就像一个染色房，使我的生活有滋有味。

放寒假了，老师给我们班的十几个同学每人发了一袋金针菇菌包，并给我们讲了培养金针菇的事项，要求我们做好金针菇成长记录。

回到家后，我把金针菇菌包放在厨房里，因为那里靠近炉边，温度高一些。当天气好一些时，我把它放在阳台上，让它透透气。心里也暗暗祈祷：金针菇啊，期盼着你快快发芽，我可对你充满信心哦！

每天，我都给菌包喷水，可是过了许多天，金针菇还是一点没动静。但是我并没有放弃，依旧天天都给它喷水，我相信它一定不会辜负我的希望，一定会长出来到的。

对金针菇的管理，我百般呵护，仔细观察，耐心等待。终于在第三周的某一天，发现金针菇菌包里有些东西。我仔细一瞧，菌包里长出了一些淡黄色的菌菇，我高兴的喊了起来：妈妈，妈妈，快来看啊，菌包长出菌菇了！这时，家里的人都来看了，热闹极了，父母们都为我高兴。接着我把菌包的塑料袋扯下来，让它通风透气。又过了几天，菌包里又长出了许多金针菇，它们像一把把洁白的小伞，摸上去软软的，滑滑的，真漂亮！作文

终于盼到收获时间，我这一刻特兴奋，手拿剪刀，嘴里哼着歌，小心翼翼的一根一根的剪着。晚上，妈妈给我煮了一碗热腾腾的汤，我觉得今天的金针菇汤特别的甜，特别的鲜，因为是我亲自培植起来的，所以口感特别不一样。

通过培植金针菇，我了解了金针菇成长过程，也明白了做一件事是不容易的，但只要坚持，就能成功。作文

广西南宁市五里亭一小五

蓦然回首，时间如流水匆匆而过，不知不觉我们迎来了17岁的雨季。

光年逝水，不由的回想起了那个慢慢远去的94年――我从一个普通的农村家庭里诞生了。在不知不觉中，我度过16岁的花季，依稀记得儿时的生活，是一个无忧无虑的童年生活，也是心底里最可叫人怀念的时光……

我家四周是一望无际的田野。清晨起身时，必能闻到一股清鲜、充满泥土芬芳的空气，自然怡人。儿时的我喜欢钓鱼，一竹竿、一条线、一鱼钩，几条刚从泥土里挖出的新鲜蚯蚓，就足以消磨整个下午了。再不然，卷起裤筒，亲自出马，到烂泥巴的田地去，赤手空拳地捉泥鳅。只不过，说实在的，我也够笨的了，捉了几年，就是一条也捉不到。

时间在不停地流逝，生命在不息地运转，我们也学会在流逝与运转里成长，慢慢的也是该上学的年龄了。我和其他人一样，被送进了学堂，开始了学习生涯。从步入幼稚园，到踏入小学；又从小学迈入中学时代，再到以后的大学生活。在这漫长又短暂的几年里，我学到了很多很多。当我和那么多同学接触后，我才意识到了自己的平凡。但我相信：一颗再微弱的烛光也可以照亮黑暗，一滴再小的水珠也可以折射五光十色的美丽，一株再柔弱的小草也可以唤起春天的希望。我是平凡的，但我也有不能遮住的美丽――我有属于我的符号。作文

我希望永远也不要失去童年时代的那种快乐、天真与朝气蓬勃。在这漫长的十几个年头中，许多的记忆已随着岁月的侵蚀而悄然而去，惟有成长的足迹――那记录着你的所得所失的足迹，永远不会磨灭。

小时，我会因为捡到一枚硬币而欣喜若狂，理由是因为我终于可以当了一次儿歌中的那位捡到一分钱的小朋友；如今，长大的我也会捡起路上的硬币，理由是――那上面有国徽。那上面有国徽，有我们的民族自尊心。作文

小时，我会在课堂上因为老师的一个错别字而举手，不到老师“投降”决不罢休；如今，即使老师在黑板上出现了错误，我也不会打断老师的讲课，下课后，再和老师一起讨论。

成长像一杯芳香四溢的茶。入口也许很苦，因为失去了童稚，失去了那份坚持“真理”的勇气，失去了一份“崇拜”的心灵依托。但你随即会发现这茶的醇美、芳香、回味悠长，因为得到的也很多：民族自尊心，恬静而悠长的处事态度，决不盲目理性，也许有点偏执，一颗日臻成熟的“仁爱之心”……

成长记录着痛苦，也镌刻下欢乐，沿着成长的足迹，一步步，我们走向成熟，走向未来。

苏州丝绸中专高一：***

蓦然回首，发现我们已渐渐长大，在得到与失去的交替中，在迫求与放弃的转换之间，我们感受着快乐，也经历着痛苦。几乎所有的痛苦都源于对梦想的追逐。当我们经历了无数痛苦实现自己的梦想后，总算体味了欢乐，这才明白：痛苦，常常孕育着快乐的种子。成长本不是一件轻松的事，痛苦也不一定是坏事，于痛苦中，我们知道，当现实无法改变时，我们要适时地改变自己，但是我们还总爱同现实讨价还价，因为我们深深地爱着这个世界，这个幸福、温暖，爱与痛苦交织的世界。在成长的过程中，我们学会了发现，学会了珍惜，对于我们心中那些解不开的小小的结，我们学会了淡淡一笑，去欣赏它的缺憾美。因为我们知道，只要洒脱地转过身，就能寻找到新的美丽的风景。

也许成长是这样：忧伤和着欢喜，失落和着欣慰，喧哗和着宁静。成长是一种痛，但我不愿让它留下伤痕。成长是一种蜕变，经历了磨难才能破茧而出。

在成长的路上往往是孤独的，要学会在没有人喝彩的时候自己给自己加油。不用畏惧，不用担心，勇敢、坦然地面对成长中遇到的一切给自己鼓励，给自己信念，给自己快乐。在成长的旅程中，我们需要的是从容的经历，平静的感知，勇敢地面对。

上小学时的无悠无虑，曾一度被我视为最美好的回忆。那时的我们没有烦恼，没有忧伤，有的只有那份淘气，妈妈没有做好可口的饭菜在等我回家，当下课的钟声敲响后，我们就如同一匹匹脱僵的野马，离开马厩，飞向大自然，尽情的享受这份悠闲／这分轻松／这分逍遥。我们不理会老人们的异样眼光，依旧谈笑风声，肆无忌禅的大笑。总之，我们是快乐的。作文

正是因为如此，我才开始成长。曾经幼稚的脸上多了几分成熟，几分忧愁，我开始寻求一个挚友，我开始理解老师，从老师的严厉批评中领略到他们的和蔼，他们的无可奈何。我理解这一切而感到快乐。我开始有了自己的思想。我不在像小绵羊似的偎依在父母的身边，对他们百依百顺。我第一次对人生有了一翻感悟。虽然这不成熟，可他却真正属于我的，在他们眼里我可能变的不听话了，变的叛逆了。可恰恰在此时我才真正的明白他们所承受的压力和他们的关心。

每样东西都有不足之处，也正是这瑕疵造就了真正的完美。成长的道路上难免会跌跌撞撞。是烦恼让原本多彩的成长路更加绚丽。成长，就是告别过去，告别我留恋、不舍的一切。童年的往事回味无穷，每一样都让我们开心，让我们感动。洋娃娃、冰淇淋、旋转木马，这些美好的东西在成长中都会抛在我们的身后。天真烂漫，快乐纯真……它就像一杯茶，刚品时苦涩，可回味却无穷。作文

成长的脚步还在继续，它不能回头，也不需要回头。曾经苦涩的日子，在回忆的画面里，已酿成芬芳。每当夜幕迈着轻盈的脚步姗姗而来，白昼的繁华和喧闹渐渐销声匿迹，在朦胧和宁静的夜晚，我常常陷入无边的回忆之中。在回忆中，那曾经许下的愿望和美丽的诺言，那执着的坚持与不懈的努力，都化为幸福的叶片，被我精心收藏。

是的，成长记录着痛苦，也镌刻下欢乐，沿着成长的足迹，一步步，我们走向成熟，走向未来。

大学生成长日记范文 第3篇

成长记录袋，这是一个记载我幼儿园成长点点滴滴的收集袋。偶然一次看到它，才能让我回忆起被遗忘的美好。

这个是我幼儿园四年时光的成长的缩影。在一次搬家时，不经意间余光扫过桌子底下，我发现了它。

这是一本正正方方，表面绿色的袋子，而那几个大字――“成长记录袋”让我起了好奇心。小时候的我究竟是怎样的？是个调皮鬼还是一个乖乖女？

袋子里面是一个硬皮的本子，翻开第一页是自我介绍和一张照片。歪歪扭扭的字，像是一排的树被风刮倒了一样，让人感到好笑，这么难看的字难道是我写的？回想那时的我可没学过写字，能写出这般水平也实属不易了。接着是几张和朋友出去游玩的照片，我站在中间，戴着一副墨镜，摆出一副poss，样子帅呆了。我想，如果不是成长记录袋，我根本想不起我还有这些美好的回忆。如果我不知道，那么这些事也许我将一辈子都不会想起。这些美好会无声无息的被遗忘。

翻看着，一个五层的蛋糕，又勾起了我的回忆。当时我和班级的一个同学是同年同月同日出生，很巧合，所以妈妈和那个小朋友的妈妈一起买了五层蛋糕，让全班小朋友给我们过生日。我穿着白色的连衣裙，像个骄傲的公主。我不禁莞尔一笑，仿佛回到了那时。

最令我好笑的一页竟然是我在大哭的一张照片。照片上的我哇哇大哭，那位“可恶”的摄影师偷拍下了当时的我，旁边还注上了哭的原因――有人偷吃了糖果。哈哈哈，我看着自己好笑的样子，我不禁放声大笑起来。原来我的幼儿园生活有这么多有趣的点滴。这都是我以前所不知道的。原来我曾错过了这么多美好的回忆。

打开成长记录袋，它让我回忆起了很多美好有趣的往事，原来我也是一个怀旧的人。

大学生成长日记范文 第4篇

新学期开始，我请每位同学准备一个精美的软抄本，慎重地在封面上写下“成长记录本”，告诉同学们，从今天开始，我们将在成长记录本上记下新学期开始每一天的点点滴滴，这个记录本可作为个人考核的重要依据，可直接与中学生思想品德评估等级相联系。听了老师的强调后，每位同学对成长记录本重视起来，期望自己有良好的表现。

成长记录说来容易做来难，登记好成长记录本离不开组长这一关。我们班基本是四人一小组，十六人一大组，我将成长记录本的记录权授予小组长，要求他们记好本组成员的表现，大组长则专记小组长，分工明确。然后具体指导，记好日期，登记内容分二大类，即表扬、批评。分为十小类，即家庭作业、课堂作业、各科背书、一日违纪、默写成绩、小考成绩、老师的表扬与批评、文明礼貌、做好事、为班级工作等，按时完成归入表扬一栏，未按时完成归入批评一栏。登记时须书写工整，卷面整洁，请班长一周收查一次，检查大小组长的'登记是否到位，工作态度是否认真，分别予以表扬和批评。在班长的监控下，组长们工作积极性高，登记具体，完成了成长记录本关键的一步。

每周末，组长会把记录本返给学生，请同学们在成长记录本上总结自己一周之表现，并对下周作出计划。这也是在培养学生自我教育能力中重要的一步，每一位同学心中都有两个世界：一个是真善美，一个是假恶丑。当学生看到一周的表现完全呈现在自己面前时，那个真善美的好思想一定会教育不求上进的坏思想，要求自己下周表现好一些，达到自我教育的目的。

对于表现优秀的学生，我们给予肯定，对于表现进步的学困生，我们给予鼓励，这是正面教育的原则。我们班选取了专项同学，每周末检查一次成长记录本，把组长的记录中表扬多，批评少的同学定为本周的优秀同学，由批评多表扬少而逐渐进步或表扬多于批评的同学为本周的进步同学，贴红榜表扬，这大大激励了学生自我教育的动力。他们知道，只有平时表现好，成长记录本上的记录才会有更多的表扬。

每隔二周，我就将成长记录本收查一次，既查组长的工作，更查学生的表现。我以认真的态度阅读，并写下鼓励或赞许的话。在成长记录本中，我和同学们共同分享成长的喜悦，共同承受生活与学习中的困难与挫折，不知不觉中达到师生心灵的沟通。

家庭教育是学校教育不可分割的一部分。在每周末时，我都请学生把成长记录本带回家，既看自己的表现，同时也要请家长签字，让家长了解孩子一周在校生活的点滴，这对学生来说，既是一种压力，也是一种动力。

在一周一周的记录中，我欣喜地发现，我们班的学生自觉了很多，也懂事了很多，班风良好，学习风气浓厚。用一学困生的话说：“我每天只想努力表现优秀，使自己的成长记录本上表扬多，批评少，这样自己安心，家长放心，老师宽心。”

大学生成长日记范文 第5篇

新学期开始不久，我们为每一位学生准备了名为“成长的足迹”的成长记录袋。这里既有学习语文知识逐步形成能力过程的记载，也有学习方法选择，良好学习习惯的养成的轨迹，以及情感态度价值观的凝聚。记录袋每学期结束前由学生自己归纳整理，学生和家长为这些资料各写一篇前言，整理装订成册。

记录袋中的具体内容有：

书法作品展示。要求学生每天认真练写20个钢笔字，学期末进行硬笔书法竞赛后，作品装入资料袋保存。

自主学习单元整体感知表。鉴于新教材在编排上以单元教学为中心的特点，学生新的自主学习方式尚未形成，学习自觉性有待提高，教师较难检查落实学生课外自学等诸因素，因此，我们设计了能及时反馈学生每单元课前自学情况、课后吸收掌握知识、形成能力的过程，又让每一个学生都能展示自己在学习过程中独特见解与个性的表格。是让学生在新单元学习前自己独立接触新知识，自己探索，自己动脑，自己理解的自学过程。在教师的引导下，通过填写表格的形式，学生把在各单元预习初读课文时自己的感受和理解过程分类记下来。

自主学习单元整体感知反思表。这是在学完一单元全部内容后，学生独立把自己在本单元所接受知识的情况做一次整合，用填写表格的形式，归纳概括自己在这段时间语文知识学习的收获与效果，回顾、审视、反思自己在自主学习时的方法和过程，总结经验教训，改进学习方法，使学生运用自己的学习方式，自主选择、自我构建知识结构。

自主学习形成性评价表。意在检查学生阶段性学习过程的具体态度和效果，每两单元评价一次，用以代替过去的单元测验。

课外阅读手册。结合学生的实际，我们给学生规定每天必须至少课外阅读5000字，每周3万字，长期坚持，每年150万字的阅读量很容易就达到了。我们给学生准备了一个课外阅读手册，内容包括课外阅读篇目记载，读后感，课外阅读信息卡，好词好句摘抄及习作片断等。

语文综合性学习体验。我们按教材要求每单元开展综合性语文活动，在这些内容丰富，形式多样的活动中，综合活动后按教材要求真实地记下他们的学习体验，由学生自评和互评修改后，誊抄后收入记录袋。

手抄报。在语文综合性学习的过程中，我们指导学生编写手抄报，原件在班上展示，复印件装进资料袋。

大学生成长日记范文 第6篇

每年的五月初七，也就是小臭生日那天，总会带着小臭去拍几张照片，作为孩子的成长记录。总感觉给不了孩子太多的东西，能给他记录点成长的点滴，也算是做父母的一份心意吧。

昨天下午带小臭拍照片回来，看着刚刚拍的几张和前两年拍的，感觉小臭真的长大了。第一个生日时，小家伙还小小的，萌萌的，第二个生日拍的，已经多少懂事些，坐在那笑得很好看。昨天下午是第三个生日，已经能听得懂摄影叔叔说的话，表情很丰富，很看好。是啊，自己家孩子，怎么看都觉得好看。对于孩子的好看与否问题上，我看那个父母都有些不可明说的偏心吧。

总之，小臭长大了。已经过了第三个生日了，学会了许多本领，一路走来，有他的陪伴，真的感觉生命中有了太多的精彩。

多么幸运，当初的自己决定每年给孩子拍几张照片，因为有了这些照片的记录，无论什么时候翻出来，总是感觉昨天就在眼前。

本来每年都是除了小臭自己的，还有一张全家福，可是，今年因为某人的缺席，就没有拍全家照。不过，只要有小臭的成长小记录，就是欣慰的。

我知道，有的事，一旦开始了，就不会轻易结束。我也知道，明年，后面，以后的每一年的五月初七，都会带小臭去拍照。因为那是对小臭成长最好的礼物。

祝福我家小臭生日快乐，快乐成长，快快长成大小伙子！