耕耘与收获演讲稿 第1篇

各位老师、同学们：

大家早上好!今天国旗下讲话的主题是：一份耕耘，一份收获。

春去秋来，月缺月圆，时光总在我们不经意间悄悄流逝。转眼间，中秋渐至。秋天，是收获的季节，然而，秋天的硕果从来不属于春天的赏花人，而属于春天的辛勤耕耘者。如果没有春天的耕耘，秋天也只能是一片荒芜的草地;人生也是如此，如果没有年少时的努力，到了年老时，收获的也只能是满头的白发和无尽的悔恨。

一份耕耘，一份收获。现在的你，是否时刻不忘努力?是否一直在奋斗中前行?古人说的好，“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人”。人生短短数十秋，想要在如此短的时间内，取得成功，登上人生的顶峰，谈何容易。也正因为如此，珍惜时间就显得异常的重要。我们只有把握当下，付出汗水，用分分秒秒来创造充实的人生，才能种下希望，收获成功。

勤奋属于珍惜时间、爱惜光阴的人，属于脚踏实地、一丝不苟的人，属于坚持不懈、持之以恒的人。中职的学习是迈向未来的道路，这条路有着艰难与曲折，今天我们种下一粒种子，在以后得日子里会生根、会发芽、会结出丰盛的果实。然而，知识的积累是一个艰巨而又漫长的过程，我们只有勤奋踏实地将一点一滴的知识掌握，不畏惧辛苦和付出，才能最终学有所成。

勤劳是收获的基础，付出是得到的前提，世上没有不劳而获的事。同学们，你愿意自已的人生能取得累累的硕果吗?那么，请从现在开始，努力地耕耘吧!

好，今天的国旗下讲话到此结束，谢谢大家!

耕耘与收获演讲稿 第2篇

付出和收获两者密不可分。我们坚信着一分耕耘，一分收获;深信着每一颗稚嫩的种子都能长成苍天大树;相信着草长莺飞的二月之后一定会有硕果累累的秋……为此，每一步的风雨兼程，我们都不忍驻足痴望，用倍镜将一切放大。

鲁迅嚼辣椒驱寒：鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。

或许我们没有鲁迅先生的那般毅力，但是我们只要有付出，哪怕是一些，它都会给你带来你意想不到的收获。就如蚂蚁与蟋蟀，秋天到了，蚂蚁在忙着准备粮食，而蟋蟀却还每天高声歌唱。冬天来临时，两种动物却有截然不同的结局。这多么让人诧异呢？这难道不引发我们的深思吗？

期末考试即将来临，正是需要我们加倍努力，让一学期的付出有所收获的时候。最近看到很多同学在期末复习的过程中非常辛苦，希望同学们辛苦之余也能有好的复习方法，实现高效复习。这里有几点建议:

1.合理安排时间，组织好复习计划，按时完成。

2.上课认真跟着老师的节奏，课下再去攻自己的薄弱点。

3.在复习期间也要注重体育锻炼，加强身体素质，劳逸结合，放松心态。

一棵树正是有了对阳光的渴望，它才能直插云霄；一只鹰正是有了对蓝天的向往，它才能遨游天际；作为学生的你，正是有了“一飞冲天”的愿望并付出努力，才能达到“会当凌绝顶，一览众山小。”的`境界。希望我们都能在期末考试中能取得优异的成绩，收获成功。

耕耘与收获演讲稿 第3篇

尊敬的老师们，亲爱的同学们，

大家早上好!今天我想要说的主题是“一分耕耘，一分收获。

相信大家听到这个话题，都懒的打开你的听觉细胞继续听下去，老生常谈，这是个人人都懂得的道理，说一千，道一万，不过是用一些看上去很光鲜的例证来证明这句话不容置疑的重要地位。然而今天我还是要说，希望我美妙的声音能够打开你一天的好心情。

俗话说得好，“一分耕耘，一分收获。”没有付出，就没有收获。于是我们马不停蹄，每天很忙很认真很充实的学习着，期待着某天收获会到来。然而我们在播下了种子之后，每天勤奋的培养，却始终无法得到我们所期望的结果。为什么呢。

停下来，请你慢一点，再慢一点，先想想你希望收获什么，再想想怎么耕耘，或许会豁然开朗。

你喜欢并擅长画画，希望将来当一名画家，那很好，请朝这个方向付出吧;

你广播主持好，想当一名优秀的播音员，请付出吧，“台上一分钟，台下十年功”可不是说说而已;

你奥数相当了得，希望以后从事数学研究，请付出吧，少年大学生可不是天生的;

你英语very good，想以后赚老外的钱，请付出吧，现在几个人不会说英语，而真正说的好能把它当作一生事业的又有几个;

你当值日干部很再行，班级在你的带领下风生水起，请朝优秀领导的方向付出吧; 你热爱体育却又不擅长，请付出吧，有什么事情是我们不学就会的呢;

你成绩不突出，却喜欢帮老师做力所能及的事情，那说明你的办事能力比学习能力强，以后可能会是成功商人哦，请付出吧;

你哪科都不爱，唯独爱画漫画，写小说，拜托你至少把语文学好，毕竟这个社会容不下文盲作家;

你语数外地政生物通通不喜欢，偏偏独爱历史，请付出吧，中国很欠缺专业人才，但是你一定要学精。而且我相信只要你能学好历史，其他的也会慢慢进步的;

你爸很有钱，你不要付出也有收获，那是鬼话，那算哪门子收获，富不过三代，你们家不要哪天就拜在你手里咯，穷死活该。

你说，老师，老师，我很自卑，我这也不行，那也不行。那你早点回去得了，你有那个勇气从金海辍学，我觉得你就有那个勇气让自己变强大。金海的每个学生都是闪闪发光的哦，我听很多宁乡一中的学生和老师都说，金海毕业的学生一看就不一般，都是渡了金的，他们的学生组织纪律最好，成绩优秀的最多，能力强的也数第一，就连在金海成绩不那么好的同学，那在一中也算是中等了。

因此，你还敢说自己什么都不行么，那只是因为你缺少一双发现美的眼睛，不会自我欣赏，那么请你去拜托你的好朋友你的老师说说你的优点和你擅长什么，我相信自信的他们会比你的视力好些。

在明确了自己前进的方向后，送你四个字“天道酬勤”，这个成语的意思是：上天会按照你的付出给以勤奋的人们相应的酬劳。你想当画家，歌星，老师，商人，医生，有钱人等等等等，不付出就不会有回报，你再想也没有用。要想收获，就必须付出。

当我们看到别人受到表扬的时候，也希望受到别人的赞赏，但自己所做的一切根本就不值得表扬。当我们看到别人取得优异的成绩的时候，也希望得到优异的成绩，但自己却没有努力学习。学习，就是要多问几个为什么?

学问，学问;一半靠学，一半靠问”，当我们对一道难题思索良久而仍无头绪时，当我们为前一段时间的付出与收获不成比例而困惑时，当我们对未来的路该怎么走而迷茫时，摆正心态，虚心向老师或同学请教绝对是一种好的解决方法。

学生最重要的事情是学习，学习的方法有千万种，而学习的途径只有一种，那就是付出。 无论环境怎样，“一分耕耘，一分收获”，唯有勤奋不息、自强向上的人方能最后成功! 衷心祝愿大家在以后的学习中不断进步!好好学习，天天向上，考上自己理想的学校! 谢谢!{一份付出一份收获演讲稿}.

记得有一位老师对我们说过：“因为你们还不懂得付出，所以收获并不多。”听了这句话后，我真的觉得很惭愧，自我呱呱落地那天起，我付出的寥寥可数，而别人为我付出的则是多不胜数，例如父母为了养育我而付出，老师为了教育我而付出，他们的付出都不渴望回报。而我们呢?不但没有付出，还希望收获。当我们看到别人受到表扬的时候，也希望受到别人的赞赏，但自己所做的一切根本就不值得表扬。当我们看到别人取得优异的成绩的时候，也希望得到优异的成绩，但自己却没有努力学习。

如果这种喜欢“不劳而获”的想法成了习惯，那么我们就会很自私，在社会上的人际关系就会变得很糟糕，在我们班上，自私的同学也不少见。当发现自己的脚下有一团废纸时，谁也不愿意捡起来，只会把废纸踢到另一个同学的脚下。而这个同学也不会捡起来，把纸团继续传来传去，这种场面就像在球场上传球一样，而跟运动员不同的是，我们每一个人都不想要这个“球”。就这样传来传去，直到传到了一个热心的同学的脚下时，纸团才能顺利地去到垃圾桶里。有时纸团刚好呆在过道中间，同学们就会视若无睹。试问：弯下腰捡起废纸团能消耗我们多少力气呢?为什么我们要吝啬这么一丁点的爱心呢?

耕耘与收获演讲稿 第4篇

我先讲一个小故事吧，从前有一位老农，临死的时候把他的几个儿子叫到床前，并对他们说：“我很快就要离开你们了，我不知道你们能否在我去世之后比现在过得更好?我担心将来你们会受苦，因此在我们家的那块地里埋下一坛金子，我死后你们就把它挖出来分了吧!

老人去世后儿子们便一齐在老人所说的土地上挖金子，然而，他们翻遍了每一寸土地，却始终没有找到那坛金子，他们很是失望。恰逢播种的季节来临了，由于他们深翻了地，庄稼获得了前所未有的好收成。此时，他们才恍然明白父亲的良苦用心，虽然他们并没有找到金子，但是却找到了比金子更有价值的东西。汗水洒泥土，种出幸福花，一分耕耘，一分收获。

两年前的这个时候，带着一脸的迷茫与内心的忐忑，我来到了正元物业。刚刚走出校门参加工作，基础不牢，没有工作经验，对工作岗位也不熟悉。一切都是陌生的，陌生的环境，陌生的人，一切都要重新开始。(时间为6-8分钟，根据情况可以省略)

在物业公司，我主要从事房地产开发中的招投标管理工作。要经常去市场上考察材料价格以及施工队伍情况，需要经常和陌生人接触。刚开始的时候，由于我性格内向，对考察过程也不熟悉，工作很难开展。领导很快发现了我的问题，慢慢开导我，并对我说了一些至今仍让我受益匪浅的话：“也许现在你并不喜欢自己所从事的工作，但是{一份付出一份收获演讲稿}.

你无法改变现在的工作环境，那你就要改变自己的性格去适应工作。把自己的性格调整到要做的工作上去，只有这样才能让自己胜任现在的工作”。慢慢的，在领导和其他同事的帮助下，自己性格开始有转变，逐渐适应了考察的工作，和陌生人接触起来也轻松了许多，沟通能力也得到了很大的提升。

刚刚工作的时候，我曾遇到过这样的情况，有时自己忙得头昏脑胀，而其他人却在那里无所事事，悠闲自得。自己心里会觉得很不公平，工作起来也总是敷衍了事。

随着工作时间的不断推移，我开始转变了自己的想法。我渐渐发现，活干得多，并不是件吃亏的事情。整日忙碌的工作，调快了我的生活节奏，让我得到了更多的锻炼，磨平了我桀骜不驯的棱角，提升了我的处理问题的能力。很多时候，我们看待问题的角度不同，收获也会不同。

亚里士多德曾经说过“优秀是一种习惯”。 如果优秀能养成一种习惯，那么不优秀也能养成一种习惯。当我走在大街上，手里拿有垃圾，而附近却没有垃圾桶时，我可以选择把垃圾随手丢到路边，也可以到处去找垃圾桶。(时间为6-8分钟，根据情况可以省略)当工作中遇到问题时，我可以选择敷衍了事，也可以尽心尽力，把问题处理的恰到好处。每当遇到这种选择时，我总会告诉自己，优秀是一种习惯。并不是说这件事情你做了，你立马会有什么样的回报，但是当

你把优秀当成一种习惯播种在你心田的时候，你一定会收获一个优秀自己。

我想大家都听说过温水煮青蛙的故事，当我们将青蛙放入开水中时，青蛙会立即从开水中跳出来。当我们把青蛙放在冷水中，然后再加热，青蛙反倒因为开始时水温的舒适而在水中悠然自得。当青蛙发现无法忍受高温时，已经心有余而力不足了。

在工作中，我也差点成了那只被煮的青蛙。自从工作之后，我基本都是坐在办公室工作，很少能够接触到施工现场。每天按时上班下班，整理些文件。和我那些在施工现场的工作的大学同学比起来真是幸福多了，不用在工地上风吹日晒，不用每天那么辛苦。我渐渐习惯了这种安逸的生活，曾经的斗志也消磨殆尽。直到有一天，我才发现，对于工程技术上的知识，我欠缺的太多。我开始有了强烈的危机感，如果再继续待在办公室，自己永远学不到工程技术上的知识。安逸的生活，会让人变得没有了梦想，没有了斗志，也丧失了激情。

因此，临沂金地·沂馨苑项目开始筹划时，我便主动申请到项目上去工作。虽然那里条件艰苦，生活也很不方便，也远离了家人和朋友。但是我知道，no pains ,no gains，吃得苦中苦，方为人上人。在那里，我能学到我所欠缺的知识，在那里，我能够找回我丢失的梦想和斗志，让我得到更好的锻炼，让自己的履职能力得到更大的提升。金地·沂馨苑项目现在已经步入正轨，我相信，有了金地佳苑项目开发的建设的宝贵经验，金地·沂馨苑项目一定能够取得成功。{一份付出一份收获演讲稿}.{一份付出一份收获演讲稿}.

在我高三的时候，自己经常用冰心的一首诗来勉励自己。“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨”。履职能力的提升不是一蹴而就的，我们必须通过坚持不懈的努力，踏踏实实的工作，让自己每一天都努力比昨天做得更好。只有这样，我们才能让自己真正的胜任工作，才能让自己的履职能力在每一天中都能够得到提升。我希望在以后的工作中，能和同事们一起努力，一起成长，一起耕耘，一起收获!

耕耘与收获演讲稿 第5篇

耕耘才会有收获作文

尼采曾经说过：“一棵树要长得更高，接受更多的光明，那么它的根就必须更深入黑暗。”当你想要自己的成就越高时，那你的努力和付出就必须加倍。

举例来说，一九九七年十月的`一天，在美国的农村里，一户农户的锅炉爆炸，八岁的男孩遭到严重灼伤，医生说，他的伤势太重，以后恐怕无法行走了，但男孩却不这么想，他决心要再站起来，两年后他能伸直右腿了，再过一年他能走路了，进入大学后，他是田径队的长跑选手。这位被医生诊断无法走路的男孩名叫葛连康宁汉，是曾经创下五项世界长跑纪录的长跑选手。

另外，爱迪生也曾说：“很多生活中的失败是因为人们在放弃的时候不知道他们离成功已经有多近了。”查德威克小姐是第一位勇渡英法之间的英吉利海峡的女性，这天她准备挑战加州长泳，一开始海水很冷，但她意志坚定，勇往直前，在护送船只的陪伴下，时间一分一秒的过去，十五个小时了，世界纪录即将缔造，但浪急雾浓，前途茫茫，她看不到岸边，于是她放弃了，回到船上一看，只不过半英里之遥而已，让她后悔不已。

其实有时候以常理判断的不一定准确，但如果你有辛苦的耕耘，对自己的信心就会提高，以上的例子告诉我们，用汗水去耕耘的人生，才会看到甜美的收获。

耕耘与收获演讲稿 第6篇

尊敬的各位领导、各位老师：

您们好！

今天我说课的内容是教科版《品德与社会》小学二年级下册第五单元的第二个活动主题“努力才会有收获”，我将从以下几个方面来说这堂课。

一、立足课标说教材

《努力才会有收获》这个教学主题选自教科版《品德与社会》二年级下册第五单元的内容。这个以“愉快的收获”为主题的单元，重点培养学生自我认识，自我评价的能力。通过引导学生从几个方面认识自己的成长，让学生学会全面评价自己。同时培养学生感激生命的情感，学会感激所有给自己帮助的人。本单元包含了“我在长大”“努力才会有收获”和“丰收会”三个活动主题，引导学生体会收获带来的巨大快乐，激发儿童努力实现自己的生活目标。

《品德与社会》是促进学生良好品德形成和社会性发展的综合性课程，帮助学生参与社会，学习做人是课程的核心。教学中以儿童喜爱的故事为主线，反映了儿童的需要，使他们能从自己的世界出发，学会用眼睛观察社会，用心灵感受社会，使儿童有爱心和责任心，并养成良好的行为习惯。

结合单元教学要求和本课特点，依据新课标中“知、过、情“三个维度，我将本课活动目标确定如下：

1、在老师的帮助下总结、提升获得的经验和信息。

2、明白“一分耕耘，一分收获”的道理，并以此激励自己不断努力，去创造美好的明天。

活动重难点：

在老师的帮助下总结、提升获得的经验和信息，并以此激励自己不断努力，去创造美好的明天。

活动准备：

教师：课件、成长树和愿望树（图）、苹果形卡片；

学生：准备一张自己喜欢的形状设计卡片。

二、根据学情说教法

1、小学生以形象思维为主，直观形象的事物更能激发他们的好奇心。因此，教学中我将合理利用动画片、故事、音乐等多媒体手段，激发学生的学习兴趣，拉近学生与文本之间的距离。

2、创设有效的课堂情景促进学生的情感体验。课堂活动中，通过做贴图等游戏形式，让学生切身体验只有付出劳动，才会有收获。

3、采用小组成员间进行交流讨论的学习方式让学生在交流合作中学习，使他们各抒己见，集思广益。

三、联系实际说流程

本着学生是学习的主体，“教育的内容和形式必须贴近儿童的生活，反映儿童的需要，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会”的教学理念。结合文本的特点和学生实际，我将本课的教学设计为以下几个环节：

（一）创设情境，初步明理

根据学生的年龄特征，如果单纯的说教，学生一定会感到枯燥，对“努力才会有收获”的道理理解不深刻，所以这个环节我设计了许多有关与“努力才会有收获”的故事，使学生从生动的形象，典型的故事中体会到这一深刻的道理。通过这样的环节，这个道理不再是一句空洞的话，而是一个个鲜明的形象，有助于学生将形象认识转移为自已的'情感认识。

第一个是《小白兔和小灰兔》的故事。通过多媒体动画播放，让学生更为专注地投入故事情节中，结合这一故事引导学生讨论交流以下几个问题：

1、同学们，你们想想，小白兔会收获到什么呢？

2、小白兔和小灰兔一起种的萝卜，为什么小灰兔收获了一堆萝卜，而小白兔却没有什么收获呢？

3、听完这个故事，你有什么收获？

待学生你一言我一语地交流自己的想法之后小结：瞧，你们自己多棒啊！通过你们的努力，很好地回答了这个问题。其实，我们无论做什么事情，都需要努力。只有努力，才会有收获。这就是“一分耕耘，一分收获” 。

第二个是歌谣《小蜜蜂》。结合歌谣学生讨论并说出从这首歌谣中，你知道什么？或想到什么？ 比较一下，小灰兔和小蜜蜂有什么共同之处？

第三讲述一个发生在我们身边的故事。课件出示《成功背后》

看完短片后，学生讨论：小东报名参加了学校的讲故事比赛，他是怎么做的，结果又怎么样呢？

讨论完后，相信学生有了前一阶段的感性认识，这时很容易总结出其中蕴含的深刻道理。最后教师有必要画龙点睛地总结：

“是啊，小东在比赛前放弃了玩的时间，不断修改着故事稿子，他刻苦地努力，不断地付出。他的收获是汗水浇出的花朵，是努力付出的回报。我们只有像他一样，从点滴的小事做起，克服行动中的困难，才能享受到努力之后的成功喜悦。”出示课题：努力才会有收获

（二）、畅谈成功，深化认识

从上一环节的活动中，学生已经了解了一系列的以“努力才会有收获”的生动事例，本环节，就是让学生从外因引射出自已内心的情感。以贴苹果的方式，让学生从表象上感受自已的点滴成功。加深“努力才会有收获”的情感认识。

1、老师手中将准备的五组不同的拼图，每小组一份，在三分钟时间看哪个小组的同学完成的又对又快。比赛开始教师要以激励性的语言激发学生的比赛欲望，并告诉学生要给获胜小组奖励“成功果”，贴在“成长树”上。比赛结束后，请同学们说说自己在拼拼图的时候是怎么做的？

2、给更多的小组的孩子提供交流的机会，畅谈自己成功经历，谁说出了经历就奖励给谁“成功果”作为鼓励，让他贴在“成长树”上。交流前，教室用亲切的语言启发孩子们：“老师知道咱们班的其他同学也跟获胜小组的同学一样，有过许多成功的经历，现在就让我们打开记忆的闸门，回想一下，你做什么事获得了成功，又是怎样成功的？现在同学们小组讨论，把你成功的经历说给小组同学听。

本环节结束之际，师生合作小结：这就是我们成长道路上结出的一个个“成功果”，每一个果子都告诉我们——（努力才会有收获。）

（三）、制订计划，巩固延伸

为了让孩子们晓之以理，付之于行，在这一个环节，我安排了这样两个问题：

1、下学期，我们就上三年级了，你想进步更大一些，收获更多一些吗？

2、下学期，你有什么新的打算。请你将你的打算与小组的同学交流一下。

学生小组讨论后将自己的打算写在“打算卡”上，并提示学生要注意听听同学对你新的打算的评价，并请小伙伴帮助监督你。接下来我们将一起进入名人引路厅，出示名言：

（1）一分耕耘，一分收获。

（2）没有春天的播种，哪有秋天的收获。

这些名人名言看似小，但作用却不容忽视，从小的方面讲，积累写作素材。从大的方面讲，启迪学生认知社会，建立自己的价值观、人生观。让这些名言伴随着小朋友们实现自己的计划，拥有更大的收获。老师希望你们在今后的学习和生活中，做一个强者。只要你们付出努力，相信明天的你会更棒。让我们大声对自己说：“明天的我会更棒！”

本节课就在学生的大声对自己说“明天的我会更棒”中结束，既能激发学生的奋斗意识，又能给学生留有回味的余地，从而把堂课推向高潮。

四、实事求是说板书

努力才会有收获

↗ ↖

一分耕耘 ↓ 一分收获

明天的我会更棒

这堂课的板书从文字上看简洁明了，紧扣主题；从形式上看回环交融，寓含文意；从媒体运用的角度看，与课件演示相辅相成，相得益彰！ 我的说课到此结束，请各位评委、各位同仁提出宝贵意见。谢谢大家！

耕耘与收获演讲稿 第7篇

有努力才会有收获，这是我亲身经历过的。小时候的我的确是一个坏学生，我整天想着如何才能玩。但是，我在经历了小升初的分班考试后，我终于想明白了。那天，正好是分班考试成绩出来的时候。我走在去学校的路上，天空一片阴云，灰蒙蒙的，仿佛代表了我的心情。到了学校，同学们都很心奋，因为，考试的成绩代表了我们的去留，谁可以去实验班。我，代表了父母的希望，或者脸面……接着，老师走了进来开始宣布裁决名单，先是实验班的名额，我被老师那如同勾魂铃般的声音所吸引，我听着这些人的名字，我听到好几个人的名字，他们平时都是没我好的，我收到了前所未有的打击。走回家的路上，我感觉双腿像灌了铅一样沉重，雨水混合着眼泪，心中有一种说不出的难受……我感觉我被世界抛弃了!从那以后，我开始努力学习，从不浪费一刻钟。终于，我被实验班录取了，我更加明白了学习的重要性。我也明白了一个道理：有努力，才有收获!