新年小朋友祝福语卡片 推荐48句

1. 送贺卡时，需要跟别人说什么？

2. 向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿交流以往是怎样过新年的？

3. 通过幼儿装扮新年环境，增添新年氛围；

4. 教师根据构想，示范制作新年贺卡。

5. 为朋友制作贺卡，增加幼儿之间的友谊；

6. 教师出示鼓，引导幼儿模仿敲锣打鼓的动作，然后教师播放《新年好》的音乐，教师示范模仿敲锣打鼓的动作使劲敲鼓；

7. 龙饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡；

8. 《新年好》背景音乐。

9. 通过参加假面舞会的表演，增强幼儿的社会性。

10. 我们今天要开个“假面舞会”，可好玩了，小朋友们想不想去？可是你们没有面具，怎么办？

11. 教师引导幼儿自由选择制作材料，按照自己的想法制作自己喜欢的新年贺卡。

12. 教师将制作好的xxx示给幼儿欣赏，引导幼儿说出贺卡的操作步骤，并交流自己制作贺卡的想法。

13. 通过创编打鼓的动作，培养幼儿的创造能力；

14. 引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望

15. 贺卡制作好后，向其它小朋友介绍的贺卡，鼓励幼儿交流制作新年贺卡的方法，分享成功的喜悦。

16. 锻炼幼儿的动手操作能力，丰富幼儿的想象力和创造力。

17. 教师出示气球，引导幼儿探讨，气球该放到教室的哪个位置？要什么东西才能把气球固定起来？

18. 知道过了新年，又长大了一岁；

19. 如果条件允许的话，可以利用课余时间，给孩子照相，留下孩子成长的足迹。

20. 让幼儿说出贺卡的特征及制作思路，有利于提高幼儿的口语表达能力和思维能力。

21. 背景音乐《新年好》。

22. 知道每年的1月1日是元旦，是新一年开始的第一天；

23. 幼儿制作贺卡时，可播放《新年好》的背景音乐，也可以播放轻音乐，创设良好的制作环境。

24. 教师出示用来制作贺卡的卡纸，向幼儿介绍要做成什么样的贺卡，在贺卡上画些什么图案？

25. 创设带上面具，向幼儿拜个早年；

26. 幼儿说出要绳子可以把气球固定起来，这时教师出示彩带，引导幼儿探讨，怎样使我们的教室更漂亮？

27. 剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片；

28. 教师引导幼儿跟随音乐模仿敲锣打鼓，体验过新年的快乐。

29. 教师引导幼儿观察教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装扮窗户，才更显新年气氛。

30. 让幼儿体验过新年的快乐，增添新年的快乐气氛；

31. 欣赏环境完毕后，教师和幼儿一起收拾教师，活动结束。

32. 教师和幼儿一起收拾教室，结束活动。

33. 可根据幼儿的具体情况，在贺卡写上自己的祝福语或贺词，并属上自己的名字。

34. 引导幼儿运用学到的装扮新年氛围的方法装扮家里的新年环境；

35. 教师带领幼儿欣赏刚装扮好的新年环境，让幼儿逐一介绍自己装扮的环境；

36. 培养幼儿设计和制作贺卡的能力，提高幼儿的想象能力和创造能力；

37. 引导幼儿说出想把贺卡送给谁？为什么？

38. 播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。

39. 了解和认识庆祝元旦的各种方式。

40. 配班老师扮演小龙，告诉大家她收到了小熊送给她的新年礼物了——新年贺卡，邀请小朋友欣赏贺卡，引导幼儿发现贺卡的制作材料及贺卡特点，感受贺卡的美。

41. 面具做好后，引导幼儿戴上自己的面具，开火车去参加“假面舞会”。

42. 教师出示各种醒目、温馨、快乐的节日环境，激发幼儿装扮新年气氛的兴趣。

43. 教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的？想想还有什么材料可以用来布置新年环境。

44. 引导幼儿给爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼物。

45. 引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来？

46. 教师出示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，引导幼儿小心打开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新年环境。

47. 引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的一些节日，激发学习兴趣。

48. 教师出示已裁剪好的面具（露出眼睛，并用绳子系好），引导幼儿给面具涂上自己喜欢的颜色或图案；