培训亮点总结 第1篇

财务工作亮点

，xxx作业区财务工作以作业区“基础管理年”活动为契机，以精细管理为重点，坚持“生产建设与经营管理并重、精细过程与创新发展同频”的工作思路，持续实施低成本发展战略，深挖作业区成本管控工作潜力，推动了全年经营业绩目标的顺利实现。

领导高度重视，长抓不懈。作业区主要领导、主管领导一直把资金安全、成本控制作为强化财务管理，维护作业区经济利益的大事来抓，xxx不懈，切实维护了员工的根本利益，促进了作业区财务工作规范化管理，维护了作业区员工队伍的稳定。

加大队伍教育，提升能力。财务组以作业区“三级培训教育”为契机，不断开展费用主管、单元干部、班站长、经管员“成本核算、成本分析”培训，大力提升了全区成本核算与分析的能力。同时，组织作业区重点费用岗位人员参加处部“标准化成本管理信息系统”学习，进行集中办公，较好的掌握了“标准成本管理信息系统”的应用。

建立完善制度,靠实责任。为全面推进作业区财务管理制度建设，作业区结合实际，制定了《xxx作业区财务管理制度》、《经营成本管理实施细则》，规范工作流程，靠实工作责任，费用管理实行“ABC管理法”及预算预警机制，实现了“凡事有章可循，凡事有据可查，凡事有人负责，凡事有人监督”的工作运行机制。

加快物资周转，盘活库存。根据预算指标合理控制材料消耗，严格控制非生产消耗，加快物资周转，降低费用沉淀，避免积压物资的形成，并结合作业区生产现状，合理确定了符合作业区实际库存总量的标准，对预算外生产材料的'消耗制定了相应的领用办法。

采取有效措施，降低线损。作业区把线损指标任务分配到单元、班站，根据线损指标完成情况判断工作能力，有效提高了员工的责任心，降低了电耗。同时，加大用电检查工作力度，杜绝了“三电”情况的发生，并禁止“跑、冒、漏、滴”情况。

实施财务公开“阳光工程”。通过定期召开党员和员工代表会议，面对面的向员工公开财务收支情况，凡是员工不明白的内容和事项作业区及时解答，让员工监督作业区财务运作，并收集反馈员工信息，对员工反映的热点、难点问题实行有针对性的公开。

培训亮点总结 第2篇

一、2019年培训基本情况总结

1.培训组织情况。一是在xxx组织上10期培训共组织740名片区、加油站经理、委托团队负责人xxx，整体xxx率90%，其中，片区经理、专职副书记xxx63名，xxx率61%，站经理676名，xxx率98%；二是在培训形式上，以开放式授课形式为主，增设户外素质拓展、专题研讨、迎检汇报专项演练xxx课程以及随堂问答积分制，丰富授课形式，充分调动学习参与度；三是在氛围营造上，专门安排了每日党建学习“金句”分享、安全经验案例分享和培训心得推文推送xxx项目，充分突出交流学习氛围。

2.内训师授课情况。组织零售内训师授课396课时，围绕零售重点业务完成培训课件8项，分别为促销管理、客户管理、加油卡管理、员工管理、现场管理、精益服务管理、安全数质量管理、加油站迎检汇报，并通过授课培训使得内训师得到了充分的实战历练，授课表达能力和课堂组织能力逐步提升，为河北销售内训师资力量建设奠定良好基础。

3.迎检汇报演练情况。每期培训除加油站迎检汇报课程外，另安排8个课时进行站经理迎检汇报模拟演练，要求各xxx学员梳理迎检汇报初稿，上传加油站主要区域及亮点工作照片，结合照片进行现场模拟汇报，由加管处及内训师按照《加油站经理迎检汇报打分表》进行打分点评。目前100%xxx学员已完成迎检汇报演练并完成迎检汇报初稿，演练平均成绩分，其中，未达标297名，占比40%，在12月份零售运营中心重点工作会上，已明确零售运营中心将站经理迎检汇报纳入省、市日常下站检查项目，加强站经理综合业务水平。

4.结业考核情况。结合公司零售重点内容宣贯及培训课程重点知识，组织结业考试10场次，并将每期xxx学员的考试成绩、迎检汇报演练成绩、日常表现、班级贡献xxx情况综合统计进行排名。xxx学员平均成绩分，其中，平均分以上分段438名，占比59%，平均分以下分段302名，占比41%，并将每期培训的学员综合表现成绩通过协同系统下发给个单位，要求各单位针对成绩靠后学员加强日常督导与培训。

二、2019年培训组织工作不足

1.对学员培训管理仍需加强。在培训过程中发现个别学员上课专注度不够，主要问题在手机的使用管控上，本次培训针对手机管理设置了专门的手机存放处，做出了明确保管要求，但个别学员仍存在多次外出接打电话xxx情况，在学习管理上必须持续严肃xxx纪律。

2.对学习氛围的营造仍需加强。为带动xxx学员的学习积极性，每期培训围绕做好精益服务和发挥品牌优势xxx主题安排了专题研讨沙龙xxx多种经验交流分享环节，但部分学员在讨论发言和心得撰写xxx环节的参与上不够积极主动，因此，要充分发挥班委及小组组长在学习组织上的带头作用，加强学员学习主动性。

3.团队分组竞争氛围仍需加强。10期培训均采用分组排桌的授课模式，并采用学员积分制，但各小组间的竞赛比拼氛围不理想，培训组织方式方法上还需进一步改进，例如开篇的素质拓展分组未能跟课堂分组相结合，团队组成不连贯。应建立每日团队积分通报制度，有效调动起各学习小组的组内学习气氛。

4.整体课程环节设计仍需细化。一是在课程环节设计上，理论与实操的比重需进行调整，在课程引入上，多增加情景模拟、随堂测算xxx形式，以互动增强学习的理解与运用；二是在课程内容设计上，课件中的典型案例不够丰富，要将当期公司重点工作内容进行及时补充，内训师对课程整体流程的把控不足，调动学员参与氛围不够充分，“培训收益”目标不清晰。

三、2020年加油站业务培训改进提升措施

在一季度完成内训师队伍建设和培训课件完善的基础上，4-10月份，以公司内训师队伍为授课主体，分10批次开展2020年度站经理培训工作，xxx人数达到800人次以上，确保公司现有站经理的100%全覆盖，

培训亮点总结 第3篇

一、干部思想政治教育

20xx年，全矿立足改革、发展、稳定的工作大局，深化_员先进性教育，以社会主义荣辱观教育为切入点，强化干部培训，努力提高全矿管理干部的整体素质，培养造就一批政治理论水平高、经营管理能力强、科学文化技术全面的干部队伍。科区长、总支书记、支部书记、矿处级干部xxx参加了不同形式的培训学习。20xx年累计完成干部思想政治理论培训380人次，全矿干部队伍素质再上一个新台阶，干部政治理论素质显著提高。

二、强化应知应会培训

为提高井下员工的整体安全素质，按照集团公司同煤经培字〔XX〕102号《关于进一步加强和规范井下员工安全应知应会培训工作的通知》文件精神，职工学校进一步认真做好井下员工安全应知应会培训工作。

（1）干部培训 。全年共举办7期区队长应知应会脱产培训，培训362人；9期班组长应知应会脱产培训，培训480人。

（2）工人培训。全年共举办86期井下主要技术工种应知应会脱产培训 ，培训人员2266人。新工人岗前应知应会培训2期，共122人。矿长张存富、副矿长xxx、和平顺、总工程师xxx、副总工程师xxx、xxx、xxx、xxx、xxx和、xxx、xxx、xxx及职能科室的十余名科长xxx亲临职工学校讲课，并解决实际生产工作中存在的问题。除职工学校组织的脱产培训外，其余井下员工由单位根据自身工作情况组织培训，职工学校负责监督考核，并发放了《云冈矿安全生产应知应会基本知识》资料5000册供工人学习使用。

20xx年集团公司培训中心三次派专人来我矿检查井下员工应知应会情况，现场随机指定工人并比对被抽查者的身份证，考核合格者前三名奖励现金200元，不合格的七名员工到职工学校脱产学习一个月，合格后方可上岗。为进一步提高全矿安全应知应会培训质量，推动井下员工安全应知应会培训工作扎扎实实认真开展下去，我矿又下发了《关于认真做好井下员工安全应知应会培训的补充规定的通知》，职工学校每月定期召开培训工作例会，对培训工作提出了具体要求，每月对应知应会培训进行书面总结，进一步规范和强化了应知应会培训。

实验室的直观演示是 （采、掘、机、运、通、地质测量安全技术）应知应会培训班的.最大亮点。工人们走进今年秋天新建成的实验室，分别观摩了瓦斯爆炸直观演示、风电闭锁演示、安全避灾演示和通风系统演示。这些实验设备再现了井下瓦斯爆炸、风电闭锁、通风系统、安全避灾的场面，工人们对井下各种系统的工作运行，灾害发生有了直观的认识，对于提高工人的安全知识，安全意识帮助甚大。特别是瓦斯爆炸的威力和避灾路线的选择对井下员工的心灵震撼颇深。

经过脱产培训学习，每位井下员工全部通过考试，成绩合格。培训班结业时，职工学校组织学员撰写了个人学习体会。为确保培训的质量，做到培训一个会一个，会一个就没有一例违章行为。职工学校为每位参加培训的井下员工建立了跟踪调查表，经职工学校下基层摸排调查，受培训的井下员工全部没有违章行为，达到了培训预期效果。

培训亮点总结 第4篇

【摘 要】教师是立园之本，教师的成长是保障幼儿园可持续发展的关键，也是幼儿园管理中的重点。文章主要从运用内部激励的方式，通过“找亮”、“点亮”和“增亮”三个策略来促进教师专业发展。“找亮行动”为教师找到专业成长方向，“个性化发展规划”点亮教师的专业成长之路，“资源共享式培训”是教师专业成长的助推器，为其成长“增亮”。

关键词 教师专业发展；“三亮”策略

教师是立园之本，教师的成长是保障幼儿园可持续发展的关键，也是幼儿园管理中的重点。对于乡镇中心幼儿园来说，普遍存在的问题是招聘教师多，待遇不高、教师们的业务水平相对都比较低，如何使他们在专业上不断提高，激发他们成为一个个有事业心的教师，这是作为园长急需要做的一个大课题。面对这样的群体，笔者认为，一定要善于运用内部激励的方式来促进教师专业成长，鼓励教师从自我管理的角度出发，有的放矢地帮助他们成长。下面就谈谈我园（此处指浙江省诸暨市枫桥镇中心幼儿园，下文同）在促进教师专业发展方面的“三亮”策略：“找亮”、“点亮”和“增亮”。

一、“找亮”

教师要实现专业成长，就必须对自身问题进行思考，了解自己的长处和意愿，才能在专业发展中找到自己的方向。作为园长，不管面对的是一群什么样的教师，不管其专业素质是高是低，业务经验是否丰富，都要对他们有积极的期望，要善于发现和学习教师的亮点，要帮助他们找到发展方向。

1.“找亮行动”让教师找到成长方向。幼儿园多数是20多岁的女教师，有些教师根本不能正确认识自我，不清楚自己的优点也看不到自己的欠缺，教师间又互不服气，看不到别人的优势。针对这一现象，我们专门开展了“找亮行动”。

首先，我们开展“抽签结对”游戏，使教师重新了解了自己和他人。活动开始，笔者拿出一个盒子，里面装有一些事先写有数字的纸条，鼓声响起，老师们开始抽签，并寻找自己的另一个伙伴，在鼓声停止后找到同你手中纸条上的数字的另一半，鼓声停止结伴活动结束。这时请老师们找出你另一个伙伴身上的三个优势并提出一个真诚的建议，但不可去问本人，然后用图画的形式表现出来，可以图文并茂。最后，请每一对老师将他们的作品内容介绍给大家。这次活动不仅使老师们重新认识了同伴，看到同伴身上的闪光点，也使老师对自己有了新的认识，了解了自己在别人心目中的地位。

然后，我们专门设计了表格，取名为“亮自我，找方向”。通过三个层面的分析：老师自己分析填表、同伴之间分析、园长与副园长分析三者结合，为每个老师把脉，使每个教师能了解自己的长处并找到自己的专业成长方向。

2.“找亮式考核”让教师感受成长的快乐。每学期，我们都要开展各种评价考核，但每次评价考核后，并没有对教师产生明显的促进作用，教师反而对此比较反感。所以从上学年开始，我们调整了考核方式，期末专门召开全体教师会议，各线负责人纷纷点评其分管范围内的每位教师，点评的内容一律是教师工作中的长处。这样一来，每位教师的亮点就在大家面前“曝了光”，即使是没有拿到优秀xxx第的老师，听了我们的点评，心里也暖烘烘、美滋滋的。这种做法，让冷冰冰的考核xxx第带上浓厚的人情味。我们知道，一个人不管考核xxxxxx什么，他的身上总是短处和长处共存的。一个人要是在公开和正式的场合听到领导的赞扬，就会心情舒畅，更加强化自己的优点。对这位教师而言，领导的赞扬就是最好的鼓励，他今后就会把工作做得更好，这正是我们考核所要追求的效果。找亮式考核让每一位教师都能感受到成长的快乐。

二、“点亮”

我们的管理理念是：承认教师之间的差异性，认同教师性格的独特性，鼓励教师表达的多样性，相信所有的教师都能行。在这一理念的支持下，在找出教师们的特殊性后，就要鼓励他们积极地发展自己的专业特长，使他们在幼儿园的发展目标下，富有个性地发展。

1.量身定制“个性化成长规划”。为了鼓励教师富有个性地发展，我们花了一个月的时间，与每一位教师共同制定适合其发展的“个性化的发展规划”。 在制定前，我们进行了问卷调查：“个性化的发展规划”对于个人而言有哪些重要性？通过三年的努力你将成为怎样的教师？为实现这个目标，你希望幼儿园提供什么帮助？为达成目标，你个人会从哪些方面去努力？要求教师从这四个方面谈谈自己的看法。

有几个老师的看法的确是经过了思考：骆老师首先谈到了教师要学会爱与宽容，对待工作要有理想和激情，专业发展要有个性，要在学习过程中学会反思，只有掌握专业技能才能在工作中找到幸福感。xxx老师也认为教师首先要正确地认识自我，为自己设计合理的专业规划并付诸于实践，在不断地反思中得到成长。余老师结合自己的成长经历谈到了教师要制定切实可行的各个阶段的目标，立足于课堂，在合作、交流、共享中才能更好地发展自我xxx。个性化成长规划的制定，可以促进教师对工作的深度思考。同时，也让我们进一步了解了教师专业发展的个人需求现状。

最后，在老师自己制定目标的基础上，我们园长要给教师把关，一是作为好同事身份提出合理建议，因为旁观者清，二是对于整个幼儿园有比较宏观的调控，更好地从整体和个体的视角探索在教师培养方面的多元化实施策略，更好地实施教师成长过程中的动态管理，预留弹性调整空间，对成长规划进行及时调整。

2.分层实施发展目标，助教师且行且思不断成长。根据我园教师的实际情况，结合教师的教龄、综合素质、特长及弱项xxx，我们把教师分为四个层次，分别为：新手教师（1~2年教龄）、合格教师（3~5年教龄）、骨干教师（论文、技能比武获奖）、名优教师（获市课堂比武、论文一xxx奖）xxx。不同层次的教师有不同的要求和发展目标。新手教师重点是一日活动的组织和管理方面的实践培训，要求在师傅的指导下进行每两月一次的新教师汇报展示活动或半日汇报活动。合格教师重点是突出教与研的结合，理论与实践的结合。要求结合课题的研究需要，确定相关的研讨主题写个案，在课题组长的指导下每学期进行一次课题相关课例研讨。骨干教师、名优教师的重点是进行经验与新课程理念的有效结合方面，要求定期开展一课多研活动，着重提高他们常规性教育活动的“磨课”能力，听课、评课的能力；名优教师还要求对我园的园本特色课程进行研讨，每个名优教师须带一个新手教师。这样分层落实发展目标使每位教师在工教育作中既有努力方向、压力，又有动力。

三、“增亮”

造房子需要脚手架，教师的成长也是如此，除了需要自身的努力，还需要外界的推动和支持。帮教师找到发展方向，帮助其制定个性化成长规划都只是为教师的专业化成长开好头，起好步，要真正促进教师的专业成长，丰富教师的专业知识，我们还要讲究一个“推”字，要善于运用不同的方式助推教师成长。园本培训是大多数幼儿园促进教师专业发展的一个有效途径。过去，我们对教师培训工作有“依赖”心理，依赖上级教研部门开设“培训班”，依赖“专家讲课”，很少依靠自己的力量来进行培训。但依靠外力培训毕竟是有限的，首先经费方面不允许，其次参与面不广，为此我们在园本培训方面也做了大量的尝试，努力当好教师专业成长的助推器，为其成长“增亮”。

1.依靠本园教师的资源进行培训。根据几年来的尝试，我们发现依靠本园教师的资源进行培训是一种更便捷、更有针对性的方法，不论是哪一层面的教师，都能找到相对比较适合自己的培训内容。我们要充分发挥教师的特长，让有丰富教育经验的教师指导其他教师如何利用教材、处理教材和生成课程；请家长工作经验丰富的教师介绍怎样与家长沟通；让有专长的教师来指导教师进行技能技巧训练xxx。例如，楼老师的故事录音特别好听，当有公开教学时，笔者总是推荐老师们去找楼老师，而当其他教师去找她帮忙时，她工作再忙也总会出手相助。这样的过程不仅帮助了别人，也进一步推进了同事间的融洽关系，使她自身获得了一种价值的体现。xxx老师刚进幼儿园是非专业毕业，许多教师都在背后猜测并用不信任的眼光看她：“懂什么，跟她带班肯定是个累赘。”但笔者发现她特别勤劳，xxx的一切环境、区角材料她总会在老教师的点拨下积极动手制作。在积极的宣传鼓励下，大家对她产生了更多的认可，而她也渐渐的更自信了。这样的小例子有很多很多，在长时间的影响下，老师们彼此间也更多的是取长补短、有效完成工作了。

2.和中小学合作进行优质资源共享式培训。在充分利用本园资源的基础上，我们还因地制宜，合理地利用身边的优质教师资源，和中小学合作进行资源共享式培训。比如，我们跟镇中结对进行教师美术特长培训，课件制作培训，跟镇小结对组建了硬笔书法培训班，而我们幼儿园的舞蹈老师又被聘请为镇中艺术社团指导老师xxx。这种合作式园本培训具有实用性、操作性强的特点，既切实解决老师们平时工作中的问题和困难，又有效地解决了培训经费欠缺的问题。同时，作为园本培训的教师在给其他教师培训的同时自己越来越有专业自信。久而久之，使每一位教师更自信，更愿意立足于自己的优势发挥自己的所长帮助别人，从中也得到一种快乐，并获得自身价值体现的满足。

作为一名园长，要成为教师专业发展的助推者，要以信任来激发教师的事业激情，以支持、建构教师发展的脚手架，在激励教师的同时，适时、适量、适度地为每个教师营造一定压力的工作氛围，使其潜能得到最大的发挥，让教师在分享互助中实现共同发展。

参考文献：

培训亮点总结 第5篇

xx学年，在县教师进修学校的指导下，港头学校认真开展了校本培训特色项目工作，为提高教育教学质量、提升学校内涵提供了有力的师资保障。现将XX年校本培训特色项目工作总结如下：

1、磨课活动。

所谓磨课，就是围绕一节课，由某位老师执教，在教研组全体老师参与下，采取多种形式，反复深入地研究、探讨，再由这位老师多次重上，以期执教老师教学业务快速提高，教研组全体老师共同提高的一种学习形式。在日常教学中，我们一般“一课二磨”，在上公开课时，一课三磨，甚至更多，好课就在这样的磨练中产生了。

2、读书工程。

学校在教师中倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，为学校教育教学改革的深入开展提供保障。

xx年，学校鼓励教师自愿订阅一种业务刊物，如《101条终生受益的老经验》《做最好的老师》《有效教学66个经典案例》、《窗边的小豆豆》、《红房子的故事》、《中小学整合式美育》xxx，并开展广泛了阅读评比、展示活动。

3、港风讲坛。

本学年，学校在校长室的组织下继续开展港头学校“港风讲坛”活动，让有机会出去培训进修的老师回来后反馈自己的心得体会，把先进的教育思想和理念带给全体教师，本学期学校进行了3次专题讲座和2次先进教师的经验交流。收到了良好的效果。

培训亮点总结 第6篇

2020年的春天，我加入进了xx公司，成为了xx公司里的一名前台礼仪。虽然前台的工作比较简单，但是为了培养我们的专业能力，为了让我们能够更好的了解公司，也为了减少我们工作中的失误，所以xx公司的主管亲自给我们上了一节岗前培训课。

一、前台礼仪手册

在这次的培训课上，主管很用心的为我们每人准备了一本前台礼仪手册，上面写的都是关于前台礼仪需要注意的工作事项。我觉得这个小册子对我们这些新人来讲是很有用的，因为作为一名新人，我们在自己的岗位上肯定会有很多不懂的地方，也会有很多出错的'时候，所以有了这本小册子，我们就可以提前了解到在这个岗位上有哪些比较容易出错的地方。唯一感到有一点不足的就是它上面没有写到遇到工作中的种种困难该怎么去解决的问题。但是这个也没有太多的关系，因为在培训课上，xx主管就为我们讲到了这一点。我都把它们认真的记录了下来。

二、礼仪培训

另外就是关于礼仪方面的培训，在培训课上，xx主管为我们做了很多礼仪方面的培训，讲了很多礼仪方面的知识。她亲自给我们示范作为一名礼仪在工作中该有的坐姿和站姿，亲自给我们示范接待客户的礼仪，包括手势，包括语言神态。并且她还让我们自告奋勇的上台演示，她会帮我们纠正错误。我不想错过这次机会，所以我鼓起勇气上了台，但是我发现并没有之前想的那么紧张，反而感觉到很轻松，可能还是因为xx主管很亲切的原因。xx主管指出了我很多的错误，并帮我进行了纠正，所以我很感激她让我知道了自己身上还有这么多的不足，我也会在以后的工作中做到改正。在经过了这次培训后，我才知道作为了一名前台需要注意这么多的礼仪技巧。但是也多多少少增加了我见识。

三、服务意识培训

作为一名公司的前台，除了形象好和气质佳外，还有很重要的一点就是需要有一个良好的服务意识和服务态度。在培训过程里，xx主管告诉我们在工作岗位上要时刻保持着微笑，时刻保持着热情的服务态度。接待客户的时候，我们要做到牢记三要点：耐心，细心，贴心。

这次岗前培训，让我学到了很多东西，也让我对前台礼仪这个岗位有了重新的认识。感谢xx主管为我们亲自进行的培训，我会带着在这次的培训课上所学到了知识和技巧来用心对待我今后的工作。

培训亮点总结 第7篇

关键词：教师培训；教师主体；最近发展区

一个个亮点蒙太奇式的在老师们的眼前一一翻过，大家的心情也随着此起彼伏，微笑占据了面庞，会议室的空气轻松而甜润起来。就在此时，课件显示出一句话：“世界上最重要的知识是关于方法的知识――xxx。”

这是信息技术学部实施集体备课的一个培训推进会。自从2年前信息技术学部成立以来，大家逐渐认识到，要想使学生学会知识和技能，教学内容固不可少，但没有适当的教学方法，教学目标根本无法达到，尤其是激发学生的学习动机更是起着决定性的作用。集体备课这种备课方式应运而生了，由一名教师单独主备教学内容，其他教师则重点负责教学法的自主设计，以这种分工合作的方式进行备课的改革。作为备课组长，我负责每天批阅老师们自主设计的教案和每天坚持听课，发现了一个非常集中的问题，那就是教师师方法单一、肤浅，如在教案和课堂中多处采用“重点强调”或是“强调重点”这两种所谓的“方法”；在课堂实践中，当学生遇到难点时，这种肤浅的“强调”计策更加急燥地表现出来。知识内涵挖掘得不够，学生组织缺乏，这两方面表现得尤为突出。结果，学生兴趣激发得不够，导致课堂有效度不高。

怎样才能使教师认识到“方法”的重要性，使他们认识“方法”的“方法”又是什么？――这成了我长期以来思考的一个问题。直到有一天，从xxx老师所著《做卓越的教师》一书中找到了答案。他说：“教师每天的工作，即是一座金矿”！于是，我开始在这座金矿中――在批阅教案中、在听课中发现、总结每个人的闪光点，并留心地记录下来。经过那一次的培训“推进会”，我又开始了每天的教案批阅和听课，结果发现，“重点强调”这种伪计策在悄悄地减少，各种小妙招在一点点增加，或联系对比、或总结归纳，或旁征博引，而且更可喜的是，他们在深入分析教学内容的内涵，并努力使之与学生个性和学生的组织巧妙地结合起来。从前眉头不展的老师一天天变得神采奕奕起来。我在暗暗为自己鼓掌的同时，认真总结了一下自己小小的“成功”之处：一是以“亮点展示”代替“大道理说教”培训，从正面强化了教师的“方法”意识，强化了“正”效应；二是将教师自身行之有效的事实提炼为各种方法，使之作为培训的生长点，使教师在享受自身成果的同时下意识地、潜移默化地体会到“方法”的生命力，使认识和理念得到了升华；三是以课件的形式展示老师们的亮点，活泼新颖、大方正式，足以引起大家的认同和共鸣。同时，作为科研处主任，我还担任着全校教师的培训工作。回想起从前的一个场景……这是一个《生本课堂》培训的场景。有关“生本课堂”的内涵解读，在我的操作下，由PPT课件系统地进行展示着，老师们皱着眉头思考着。但渐渐地，目光渐行渐远，远离了我，远离了课件。之后在教学中践行“生本课堂”的效果可想而知……那次“远离”的培训啊，就是因为培训的内容远离了教师，它几乎成了“无源之水、无本之木”，看似高深、科学的理论成了一座“空中楼阁”，可望而不可即！看来，要想组织一次成功的培训，了解并抓住教师的“最近发展区”是何xxx重要！我们在教学中主张以学生为主体，在师训的课堂，何尝不是这样――以教师为主体！

近年来我参加了各种培训，有关教学法的培训也不少，但至今仍令我记忆犹新的屈指可数。2011年10月22日，我参加了教育部中德职业教育专业教学法培训，至今，有许多精彩片段仍历历在目。在一节培训课上，德国培训师设计了一次“折纸飞机”的比赛。比赛的奖项设有“飞行奖”，即比比哪个队能飞往指定的目的地的飞机多；“设计奖”，比比哪个队设计美观的飞机多；“团队奖”，比哪个队设计的成功作品多。奔着这三个奖项，各个小组摩拳擦掌，跃跃欲试，互相讨论着、学习……时间到了，一架架纸飞机整齐地摆放在前台，俨然一个蔚为壮观的飞机场。展示开始了，学员们扔着、雀跃着、失落着……展示结束，笑声平息了下来，大家陷入了深深的思考之中。如何把“有规则的竞赛”引入课堂？学生感兴趣的究竟是什么？学生为什么不想学习？……经过思考，“做中学、做中教”的理念开始在学员心目中渐渐内化了。真没想到，儿时折纸飞机的游戏成了我研究教学法的开门钥匙，每每想起教学法，我总会第一个想到它。

培训亮点总结 第8篇

专业知识理论方面

(一)对《电力系统故障分析》的学习。这是继电保护专业的最基础的部分，要掌握故障分析，首先要对电力系统正常运行有深刻的理解，所以可以说继电保护是一门综合性的课程。通过对故障分析的重新学习，我对电力系统常见故障有了全面的认识，通过对各种故障的特点进行总结，我发现了故障的规律性，以及继电保护在这些故障的针对性。

(二)对《电力系统继电保护原理》进行学习。继电保护原理也是继电保护专业的基础，这门课通过对各种故障的特点进行总结分类，讲述了保护的构成原理，以及各种原理的保护的使用范围，优点和缺点，以及系统中各种保护的配合使用问题。由于我们这些同志绝大部分来自地区供电公司，所以我们主要学习了220kV及以下电压xxx级的保护原理。

(三)对电流互感器、电压互感器(以下简称CT、PT)的学习。CT和PT是继电保护专业必须掌握的部分，因为继电保护对一次系统的保护是建立在对一次系统的监视上的，CT、PT将一次的大电流、高电压变为继电保护能够使用的.小电流、低电压。通过学习，我掌握了CT二次绕组有好几个，分别供保护、测量、计量用，以及零序电流的采集方法;CT、PT的极性接线正确与否直接关系到保护是否能可靠工作。

(四)二次回路对我来说是一个陌生的知识点。以前学校重视原理教学，二次回路部分并没有讲。这个月在开始讲二次回路前，我对其进行了恶补，有什么不会的问题，找老师和有工作经验的同学请教，在后来通过上课学习，我对二次回路有了一定程度的掌握，二次回路分为控制回路、测量回路、信号回路、调节回路、继电保护和自动装置回路以及操作电源系统，现在我掌握比较好的是电源系统、测量回路和信号回路，其他的回路我正在不断的学习中。

(五)学习北京博电继电保护测试仪的使用。在学习中，既温习了各种继电保护原理，还掌握了测试仪的使用方法以及对各种保护的测试方法。

继保实训室涵盖了变电站所有的继电保护。它的最大优点在于可以让我们亲自随意动手学习。让我门可以清楚以后自己将从事怎么样的一个工作，对今后的工作有一个初步的了解。比如做母线差动保护实验时，我们可以把所有的跳闸出口压板和失灵压板全部投上，然后给某条母线加故障，同时使母联开关失灵，然后观察跳闸现象。这个实验在几面保护屏上都有工作，如果在实际变电站里，是不允许这样做的。但在实训室，我们可以放心的做，这样通过观察现象，然后进行分析，总结就可以学到很多，形成面得知识，而不是单个独立的知识点。

企业文化方面

培训亮点总结 第9篇

为期两天半的总部新员工培训结束了，在这个培训班中自己是以学习如何操作整场培训班为目的，参与了整个培训班的开展。现将参与此次培训班的总结做以下梳理:

一、 针对此次培训班的效果评估

1. 本次培训班所达到的效果比预期的要好得很多，不管从学员的激情度、投入度达到的效果都是非常棒的。举例：培训第一天下午的报到，能感觉出很多学员都是抱着很不情愿的态度来的，应付性的心态。结训的时候看到学员之间没有任何掩饰的感情，自己也很受感动。

2. 学员的心态变化；本次培训班学员普遍入司时间都不是很长，有的还处在刚入司时的迷茫和没有自信心的阶段，所以在第一天报到的时候学员都普遍看起来比较内敛，安静。经过一天的成长训练快速的将伙伴们融入到一起，整理氛围也越来越好，而且很多比较内向的学员也都有积极的进行分享，大家的自信心也得到很大的提升。

3. 本次培训班达到的效果跟之初办理培训班的目的是相符的。此次培训班不仅让学员快速的融入到整个大团队，也从中提升了员工对自己的信心，对我们公司的信心，对自己所在团队的信心，从学员在制订目标写出他们梦想，都可以看出来。

二、 对于本次培训班的后续跟进

1. 可进行多元化的考评方式。通过对学员全方位、立体化表现的考核评审，达到导向与激励作用、反馈与调节的作用，提高培训质量。如可以综合测试或者通过一段时间，学员在培训后在工作上的收获进行总结，在学员其反馈的信息当中收获学员培训后的学习效果。也可以反应阶段性时学员的'心态。

2. 通过总部大讲堂对学员进行跟踪了解，以研讨的方式

3. 可挑选比较优质的学员，进行座谈式的交流，树立好的榜样。（如同时参加新员工可是却在竞升及学习上进步得更加快，学员更能直观的了解到之间的差距变化）

三、 从教学教务的角度，在培训操作方式上，你学到什么？

1.用心做事，诚心做人，此次培训班是以比较感性的方式来带动学员的，用心关注每个学员的感觉跟感受，所以此次培训班得到学员的认可度也是非常高的。

2. 我们中心伙伴间的配合度也提升了，在工作上有出现落洞时大家都能及时的补位，这点上在此次培训班上自己也有很大的进步。

四、 在课程安排以及课程内容上，你学到了什么？

1.在课程的安排上还是比较合理的，只是在授课的时间上要注意讲师时间的把控。

2.人事制度的课程可以打90分，课程不管从讲师的授课或ppt的制作感观上，都是非常值得我学习的，海燕老师给我有相当自信的感觉，而且有专业的职业精神。

制作水平提高了。

培训亮点总结 第10篇

人力资源部 xxx 亮

转眼间，2012年又过半了，回顾这半年来的工作，我在各位同事的支持与帮助下，按照公司和个人的年度计划，较好地完成了自己的本职工作。通过半年来的学习与工作，我对本职工作有了新的认识，而且个人工作能力也得到较大的提高。现将半年来的工作情况总结如下：

一、上半年工作总结：

(一) 、知识管理

2012年根据集团知识管理积分办法，结合公司实际，调整了公司原有的km推进考核评价方案，新的积分卡更加注重考核结果量化、过程导向化、知识创新化。通过近半年的施行，达到了较好的效果。

数据回顾：

说明：截止5月，集团平均分为87分，90分以上的有25家；80分以上的有34家，最低分为57分；并列100分的有14家（包含集团职能部门），xxx石公司集团并列第一，华南第一。去年同期排名43名。

（2）、2012年集团知识管理考核——个人积分

说明：员工平均积分年累计为分，排名前列。

1、培训覆盖面力求100%

培训亮点总结 第11篇

年终岁末，在20__年里我从一个房地产销售人员成长为公司的案场经理，这是公司对我的信任，也是对我工作的认可，非常感谢公司的每一位领导和同仁的帮助和指导。几年来，公司在不断的发展，不断的壮大，我在公司工作的这几年里也学到了不少知识，为了把工作做的更好，我对自己一年来的工作做一下总结，目的是吸取教训、总结经验，提高自己。

20__年，由于最后两期还在施工，我主要做了以下几个方面的工作：

为了公司下一步的销售计划，我精心的学习新产品，了解与前几期的区别及优势，对新产品的特点特色做到了如指掌，心中有数。

结合公司特殊的销售模式，我一方面按照公司的要求与老客户建立良好的关系，接待、拜访老客户，做好售后服务工作，另一方面通过老客户的关系进一步拓展潜在的客户资源，为新产品的销售打下坚实的基础。

对竞争对手的产品、销售轨迹xxx进行分析非常有利于我们更好的掌握市场信息。我通过关注竞争对手的市场动态的变化，探索更好的销售方式。

20__年，在销售工作中，销售了一栋四千万的别墅。与此同时，我开始担任案场经理，负责案场管理，新的工作职位，工作的内容及环境xxx发生了一些变化。从一名销售人员到案场管理经理不是简简单单角色的转变，更重要的是一个责任的转变。要打破以前自给自足的做法，站在更高的角度去看待问题;要摒弃一个人的思维模式，带领着一个团队。面对这些问题及挑战，我需要重新审视自己，重新定位自己。之初，由于缺乏管理经验，担心管不好，我没有足够的信心做好这项工作，但是公司给予我的这次机会也是对我的考验，我要肩负起这份责任，带领团队，踏踏实实的把这份工作做好。

刚刚步入管理层，如何进行团队的建设，如何提高团队的向心力，调动员工的积极性呢。首先从自身做起，以身作则，以饱满的工作热情，积极的工作态度，全身心地投入到工作中来。其次做好沟通交流，利用工作内和工作之外的每次机会与同事进行沟通交流，认真听取他们的工作意见，及时了解案场的信息，分析同事遇到的困难，及时进行疏导交流。另外，创建和谐的团队文化，培养员工的团队精神。在工作中，不要计较个人的得失，以实现团队的目标为最终目标，每一个工作在团队中的人彼此要相互帮助、相互协作。

对客户的信息进行了收集、汇总、分析，再重新进行了分配。收集的内容包括够买群体的基本资料，年龄、区域、收入、工作xxx。

带领团队对后期的产品进行了充分的学习，要求每个员工都后两期的产品特点都有深刻的了解，能找出每栋别墅的20个优。此外，还带领团队学习相关的工程知识xxx，扩展团队的业务知识。

负责别墅与公寓所有的售后维修进度跟踪，且基本完成。

这20__年的工作里，自己工作中尚存在许多不足的地方，离公司要求还存在一定的距离，“收获源于勤奋”，我要弥补不足，更加勤奋，更加努力。与客户架好沟通的桥梁，为客户做好参谋;当好公司的主人翁，将后期新产品售出去，提高团队的销售额，争取公司利润的化;成为同事的多面手，与同事们团结友爱，拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使。

培训亮点总结 第12篇

一、参加和开展培训情况

1、积极参加公司举办的相关培训

xx年公司参加公司组织的培训12项，累计参培31人次。xx年公司各层次人才参加了公司组织的各项能力提升培训。中高层人员参加了公司组织国际工程项目经理综合能力提升培训；青年员工参加了公司组织的青年骨干培训；技能岗位员工参加了起重机械安全相关业务培训。

2、公司积极开展培训工作

xx年公司结合公司文件精神，根据单位实际情况在公司内部开展了一系列的业务知识培训。xx年，公司总共开展了6项培训，参培共有123人次。培训范围也不仅限于公司内部，同时加强了对外学习xxx方面的培训。公司按照公司文件精神组织海外各项目开展了xx-xx年度“导师带徒”活动，各项目业务骨干带领新入职员工，引领他们在岗位上步入正轨；公司根据在公文写作方面存在的不足，公司针对本部各部门相关业务人员开展了公文写作培训；同时向国内各分局学习先进经验知识，开展了到三分局的对标学习培训。

3、海外各项目积极开展项目自培工作

xx年公司各海外项目也高度重视培训工作的重要性和必要性。各个项目结合项目实际情况开展了形式、内容各异的培训。海外所有项目，共计开展37项，累计达到1740人次。海外各个项目根据项目本身情况和特点，从新入职的员工到各个岗位业务技能骨干，从交流语言到施工技术xxx各种业务针对性地开展相关培训。例如xx年，根据大学生分配到各个项目上，各个项目对大学生开展了入场安全教育、企业文化发展、个人职业生涯规划进行了系统的培训，引领大学生更快地适应工作岗位，融入新的生活工作环境。组织开展的“导师带徒”活动，更是为新入职的员工找到了阶段性的规划导师，让他们能够更快地在工作岗位上成长，挑起该岗位角色的重担。根据海外项目区域环境用工特性，各项目对全体中方员工开展了当地员工管理，用人法律风险规避都进行了系统的培训。

二、培训有效性评价

xx年，公司对各项培训工作的开展旨在提高员工综合素质能力，更好的完成既定的各项工作，加强公司人才建设。通过培训各层次人才得到了相应的能力提升，员工在思想意识形态上更加热爱自己的工作岗位。培训充分调动，发挥了员工的.积极性、能动性和工作热情性，最终有效的让员工在管理水平和岗位技能水平上的得到大幅提升。

三、存在的问题和不足

1、培训工作考核严格执行不到位。这使培训工作的实行中存在“参加与不参加一个样，学好学孬一个样”的消极现象，导致培训工作开展乏力。

2、培训形式缺乏创新。只是一味的采用“上面讲、下面听”的形式，呆板、枯燥，提不起学员的兴趣，导致学员注意力不集中，影响了培训效果。

3、原则性欠缺。不能严格执行培训纪律和有关规定，对违反者睁一只眼闭一只眼，不能按章办事，这导致培训纪律松懈。

4、培训均衡性不够完善。一部分人员感觉培训过于频繁，另外一部分员工则反应得不到相应培训，这是一个不容回避的问题，作为致力于学习型组织的企业，首要的培训任务是要使全员树立培训意识，为企业发展和自我发展充电。而培训层面的不均衡，更是需要去大力改善。

5、内部讲师授课技巧有待提高，制作课件水平不足，自主研发课程能力有所欠缺，需要改善。

四、改善措施

1、 作好培训基础工作的同时我们要对每项培训工作的开展进行总结和及时调整；在具体工作流程上将进一步理顺；在管理制度上还需要多方面补充。进一步加强培训资料的收集和培训器材的配置，加强相关工作人员的专业素质培训。

培训亮点总结 第13篇

战疫不停学教育不断线——小学线上教学阶段性小结与反思................ 2 疫情期间线上教学工作推进会讲话稿.................................... 4 教师疫情期间线上教学阶段性总结范例.................................. 7 教师疫情期间线上教学阶段性总结范例.................................. 8 疫情期间线上教学阶段性总结......................................... 10 2022 年小学线上教学总结 ............................................ 13 疫情期间学校线上教学总结........................................... 15 2022 年线上教学阶段性工作总结 ...................................... 16 2022 年小学线上教学工作亮点总结 .................................... 17 教师疫情期间线上教学阶段性总结范例................................. 33 教师疫情期间线上教学阶段性总结范例................................. 34 教师疫情期间线上教学阶段性总结范例................................. 35 疫情期间线上教学阶段性总结范文..................................... 37 疫情期间线上教学阶段性总结......................................... 39 疫情期间教师线上教学总结........................................... 41 疫情期间教师线上教学总结........................................... 42 疫情期间教师线上教学总结........................................... 43 疫情期间教师线上教学总结........................................... 44 疫情期间教师线上教学总结........................................... 45 疫情期间线上教学工作总结........................................... 46

战疫不停学教育不断线 —— 小学线上教学阶段性小结与反思

春风花千树，一夜起风雷。当前国内疫情多点散发，自 3 月 1 日以来，**x疫情迭起，** 大地防控形势越来越严峻。

“停课不停学”是当前疫情期间的新举措，是教育者的责任担当，更是特别时期线上授课新模式对教师的新挑战。按照__县防控指挥部、教体局和教研中心的安排与要求，__镇联合小学全体师生，积极行动，投身于线上教育教学工作。

行动 1 1 ：

高度重视，做好保障。

行动 2 2 ：

全员培训，技术先行。

安排组织全体教师，积极参加__市教育信息化管理中心组织的几次线上专题培训，学校还组织了技术培训，保障线上教学教师技能过关、操作熟练、过程顺畅。

行动 3 3 ：

科学统筹，细致安排。

培训亮点总结 第14篇

一、抓住工作主线，推进提升工程

（一）加大推进力度，强化责任落实。抓住餐饮质量安全提升这个主线，按时完成餐饮服务环节目标任务。

二、坚持问题导向，开展四项行动

（二）开展校园食品安全守护行动。严格落实“四查”制度，督促学校落实食品安全主体责任。在春季和秋季开学前后对学校食堂开展食品安全大检查。督促学校食堂按照《餐饮服务食品安全操作规范》要求，规范原料采购、贮存、加工制作、清洗消毒、食品留样xxx行为。推动学校食堂明厨亮灶工作，鼓励学校建立家长陪餐制度。配合教育部门抓好《学校食品安全与营养健康管理规定》贯彻落实，推动学校落实食品安全各项制度。加大对学校周边餐饮服务提供者的监督检查力度，开学季前做好校园周边小饭桌摸底排查和登记公示，方便学生家长选择。

（四）开展小餐饮规范提升工作。开展小餐饮日常监督检查，落实小餐饮信息公示制度，严厉查处《山东省食品小作坊小餐饮和食品摊点管理条例》规定的其禁止经营的食品，按照亮证经营、安全承诺、原料公示、单据留存、操作规范、场所清洁“六项标准”，督促小餐饮落实主体责任，不断提升小餐饮监管水平。

（五）开展清洁厨房明厨亮灶行动。以清洁厨房为抓手，结合量化分级、色标管理xxx工作，扎实推进“明厨亮灶”工作，在学校食堂、大中型餐饮单位全面推行明厨亮灶，持证学校食堂明厨亮灶率达到70%，大中型餐饮服务单位清洁厨房率达到90%。提升厨房卫生管理水平。

三、以创建省级食品安全先进区为契机，落实两个责任，强化风险管理

（六）落实监管责任，规范监督检查行为。以创建省级食品安全先进区为契机，以加强餐饮服务日常监督检查，落实监管责任。落实“双随机、一公开”制度，将风险管理与“双随机、一公开”结合起来，增强监督检查的效能和靶向性。

（七）督促落实主体责任，提升经营管理水平。督促餐饮单位认真落实《食品安全法》xxx法律法规和《餐饮服务食品安全操作规范》，加强从业人员培训、设施设备维护管理，严把原辅料购进质量安全关、餐饮加工制作关、餐饮具清洗消毒关和环境卫生控制关，提升经营管理水平。

四、加强队伍建设，提升工作能力

（九）加强队伍建设，加大从业人员培训力度。制定培训方案与计划，开展餐饮监管人员培训，提高街道监管人员整体素质。加大从业人员培训力度，督促食品从业人员落实食品安全知识培训，每人每年不少于40课时。

培训亮点总结 第15篇

为推进公司高质量有效益可持续发展提供了重要保障。现就我市系统 20** 年合规工作情况报告如下：

合规工作总结篇一：

在 **x 市支行的领导下、在有关业务部门的指导下，XX 年度本人遵照《中国邮政储蓄银行广东省分行经营性分支机构合规经理派驻制管理办法》、《业务规范年》相关要求，严律自我，认真履行合规经理职责，主要做了如下几方面工作。

加强业务授权的复核和监督，按照储蓄业务处理系统的柜员权限和市分行印发的业务交易复核审批要求，严格履

行授权职责，把好复核授权关，负责对营业人员办理业务的有效性、合规性、完整性进行监督，确保授权交易的真实可控。

为适应邮储银行业务发展的需要业务，加强业务知识的学习，不断提升自身的业务水平，熟悉业务规章制度、内控制度和操作流程，同时协助支行长做好业务培训工作，指导普通柜员正确办理业务，包括柜员管理、尾箱管理、现金、支票和重要空白凭证管理、报表管理、档案管理xxx。提高员工的业务服务水平，辅导解决营业过程中遇到的业务问题。

XX 年度，本人没有受到上级机构的正向积分，没有收到事后监督每季按差错内容分别填报差错次数填写的《事后监督发现差错统计表》，负向积极分 1 分，原因是由于新上岗职工代收电费，无待合规经理复核，已将电费收妥放入抽屉，把代收电费凭证交给客户。

合规工作总结篇二：

20** 年是机遇与挑战并存的一年，合规工作责任重大，使命光荣。我市分公司系统学习

十八大精神，深入实践科学发展观，全面落实保险监管部门、上级公司工作会议精神，紧紧围绕“转方式促发展、强合规增效益”的工作主基调，扎实推进公司新时期发展战略，贯彻落实总公司20**年合规工作会议和省公司20**年全省工作会议精神，狠抓“三道防线”责任落实，提升我市系统合规执行力和履职能力，大力推进合规文化宣导和内控缺陷改进xxx重点工作，初步实现了内控合规与风险管理工作的规范化和信息化，加强内控合规风险管理，为推进公司高质量有效益可持续发展提供了重要保障。现就我市系统 20** 年合规工作情况报告如下：

近年来，随着公司经营管理模式的转型，公司经营管理水平取得明显进步，风险管控能力明显增强。但是，我们也清楚地知道，与监管要求相比、与上级公司对未来发展的目标要求相比，以及从当前内外部检查发现的问题的严重程度来看，公司合规工作依然面临较大压力，一些制约依法合规经营的深层次矛盾依然存在，有些问题还比较突出，合规工作所面临的形势还不容乐观，合规工作任务依然十分艰巨。

从外部监管形势来看，整体监管将长期保持高压态势。当前的保险监管，呈现出不同以往的特点，一是更加注重上

下联动、延伸检查;二是更加注重检查在下、立案在上;三是更加注重分类监管、整体评价。可以看出，监管机构的监管理念和思路也在发展，监管的要求越来越高。在年初召

开的全国保险监管工作会议上，中国_将 20** 年保险监管的基本思路确定为“抓服务、严监管、防风险、促发展” ，从监管和合规的角度看，主要体现出一个“严”字：一是检查对象更加明确，把市场份额较大、违规问题较多和整改不力的公司作为检查重点。二是检查重点更加突出，继续严肃查处经营数据不真实、中介业务违法违规和理赔难xxx问题。三是责任追究更加严格，把处罚责任人、停业、吊销许可证和追究上级领导责任作为主要手段，强化上级公司对分支机构的管控责任。四是消费者利益导向更加清晰，把解决车险理赔难和寿险销售误导作为今年三项重点监管工作之首，把保护消费者利益作为监管重要目标及衡量工作成效的重要标准。

从公司合规管控要求来看，公司对内控合规的相关要求将进一步提高，管理力度将进一步加大。20** 年，是公司实现“十二五”规划目标的关键之年，总公司制定了“使命 XX计划” ，提出 20** 年实现保费 XX 以上的增长、规模突破 XXX亿元的要求，省公司确定了“保费增速 XX 以上，保费收入突破XX亿元”的经营目标。作为地市级分公司的后台支持部门，合规条线应当在公司改革发展转型中提供强有力支持和保障。

合规工作千头万绪，任务十分艰巨。总公司在年初新推出的专项合规工作就多达近二十项，包括规章制度清理、

合规履职评价、内控自我评价、操作岗位风险检查、风险预警指标体系建设、专项风险业务排查、内控流程梳理xxx一系列内控合规工作，这对我们的工作责任心和积极性是一次重大的考验， 20** 年我市紧跟形势，有所作为，既坚持原则，把守底线，又通过多种形式的合规手段，推动了合规理念提升，实现了合规创造价值。

一是细化合规履职范围。公司基层经营单位是第一道防线和第一责任人，通过自我评估、自我检查、自我整改履行经营过程中的内控合规职能。第一道防线对经营和业务流程中的风险主动进行识别、评估和控制，收集、报告风险点并及时进行整改。公司县市两级产品线和管理部门是第二道防线和本条线的管理责任人，通过业务管理、监督检查、组织整改履行业务条线的内控合规职能。第二道防线对本业务条线中的风险组织实施检查、整改并及时调整业务政策。市公司监督部门是第三道防线。其中合规部门通过制定内控合规管理的政策、标准和要求，为第一、二道防线提供内控合规管理的方法、工具、流程，促进内控合规管理的一致性和有效性;执行第一、二道防线业务自查检查标准，执行合规信息收集、分析和报告制度，评估和监控第一、二道防线内部控制和操作风险状况，撰写风险报告。

二是学习执行创新合规管理工具。1.落实开展关键岗位检查标准制定项目，作为操作岗位自查和“二、三道防线”检

查的基本依据，逐步探索标准化的自查流程，促使市县两级机构通过持续自我检查实现关键控制环节的落实到位。2.学习上级公司正在研发的信息系统，提高合规服务能力，实现合规审核、行政处罚、反_处理的标准化;强化内控评价运作，实现内控测试、内控报告、缺陷改进的规范化;加强操作风险预警，实现事件报告、数据收集、指标监控的流程化。3.执行并细化“三道防线”日常检查管理办法和第二道防线监督检查工作方案，切实增强“三道防线”的履职能力。

三是形成闭环处理机制。全面梳理各职能部门监督检查、问题整改工作的报告流程，执行并细化合规信息分类标准，执行并落实统一发现问题描述语言，规范信息报送内容要素、严格问题整改时限要求，整合各环节职能，以内控合规与风险管理信息平台为载体，形成问题报告、方案确定、整改跟进的闭环处理机制，促进违规问题、内控缺陷、操作风险xxx各类风险事件的动态化、实时化管控，进一步发挥合规部门的统筹协调作用。

目前，公司合规条线人手不足、力量不强、兼职过多、专业化程度相对较低xxx情况普遍突出，还不能全面满足公司改革转型时期对合规保障的需求。今年，我市采取以下方式来加强合规条线的组织体系建设，充实合规部门的力量：一

是撤销原来与理赔中心合署办公的法律部/合规部，并入工作更加综合的市分公司办公室，与办公室/纪检监察合署

办公，并配备拥有专职律师背景的综合素质较强的专职人员，确保岗位设置和职责履行到位。二是在市级公司各职能部门和各经营单位之间建立兼职合规岗制度，横向负责本部门，纵向负责下级公司本业务条线的合规工作，层层落实，逐级推进，延伸合规管理的宽度和深度。明确了兼职合规岗的职责，实实在在地承担起本部门和归口管理条线的合规工作。同时，由于合规工作形势严峻，在这个过程中，通过工作机制的持续完善和创新，通过开展多种形式的学习、培训、交流和沟通，在动态发展中去解决问题，实现了合规工作开展与人才队伍建设的互动契合。

深入开展内控合规文化宣导，不断丰富培训层级和形式，提高合规宣导深度和广度。一是基本健全合规培训体系。分层次、分需求，基本建立起了面向管理者、各职能部门和合规条线的多维度合规培训体系。一是对部门管理者和县支公司管理层，市分公司依托市分公司法律合规培训部开展培训工作;市分公司采取不定期加强对法律法规和最新保险监管政策的学习，吃透监管精神，增强合规意识与法纪观念;二是对广大员工，分公司继续开展核保核赔考前合规培训和新员工入司合规培训;分公司每年都会结合各部门各岗位履职要求，通过案例分析、警示教育、普法宣传、合规承诺xxx方式，培育全员合规意识，引导各级干部员工夯实内控合规的