四年级上册语文知识点总结 第1篇

抚摸 甚至 跪下 虽然 顽皮 捶背 脖子

脱掉 大概 昏乱 握住 摔倒 凭借 掐住

念书 班级 一段 兄弟俩 排练 连衣裤

改变 逃走 亏得 挖开 砸锅 否则 旋风

况且 xxx 溃败 仍然 尤其 恨不得 帅气

品尝 丑小鸭 自豪 一摇一摆 又哭又叫

摇摇摆摆 无缘无故 又唱又跳 通情达理

哄堂大笑 接连不断 唉声叹气 垂头丧气

踱来踱去 顾名思义 冰天雪地 毫无怨言

重整旗鼓 不甘人后 得心应手 手舞足蹈

一显身手 不伦不类 一丝一毫 摇头晃脑

不动声色 不败之地 兴致勃勃

四年级上册语文知识点总结 第2篇

一、词句段运用

1.读一读，选两三个词语，说说你体会到的乡下和城市生活的不同。

繁华、璀璨、高楼林立、车水马龙、大街小巷;

肥沃、麦浪、炊烟袅袅、依山傍水、鸡犬相闻。

读一读这些词语，我们知道xxx词语是描写城市生活的，第二行词语是描写乡下生活的。

体会：从“繁华、璀璨、高楼林立”这些词语中我感到城市生活是灯火通明、繁华热闹的;从“肥沃、麦浪、炊烟袅袅”这些词语中我感到乡下生活是恬静、温暖、美丽的。

2.读一读，选一幅图画照样子写一写。

a、天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然和谐的田园风景画。

b、飞翔的海鸥，金色的沙滩，带着泡沫的浪花，构成了迷人的海岸线。

这两个例句，一个是描写田园生活的'，一个是描写海边生活的。三幅图分别是：草原场景、山间场景和城市生活场景。

二、写一写：

(1)一望无际的草地与蓝天相接，那些被碧绿的草原衬托得十分清楚的xxx、羊群在太阳底下就像绣在绿色缎面上的彩色图案一样。

(2)几场春雨后，山青了，水绿了，山下那哗啦啦的一条小溪，愈发湍急秀丽起来。

(3)城市里，一座座高楼大厦拔地而起，干净宽敞的马路，整洁优美的街道，五颜六色的花朵，将城市装点的分外美丽。

三、日积月累

卜算子·咏梅

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

注释：

①冰：形容极度寒冷。

②犹：还，仍然。

③俏：俊俏，美好的样子;(此处既能表现梅花的xxx，又能表现革命者面对困难坚强不屈的美好情操。)

④烂漫：颜色鲜明而美丽。(文中指花全部盛开的样子)

⑤丛中笑：百花盛开时，感到欣慰和高兴。

诗意：

风雨把春天送归这里，飞舞的雪花又在迎接春天的来到。已经是冰封雪冻最寒冷的时候，悬崖边上还盛开着xxx的梅花。梅花虽然xxx，但并不炫耀自己，只是为了向人们报告春天到来的消息。等到百花盛开的时候，她将会感到无比欣慰。

赏析：

这首咏梅词，结构精致和谐，在塑造梅花形象时，上片重点写背景，以背景反衬对象，使梅花具有铮铮铁骨和挑战精神;下片则浓墨重彩写对象，突出梅花甘愿隐于百花之中的情操，使梅花具有明媚开朗至刚无欲的品格。一个“俏”字，成为过渡的桥梁，使词的境界浑然天成。

四年级上册语文知识点总结 第3篇

生字：颐(yí)耸(sǒng)阁(gé)舫(fǎng)眺(tiào)堤(dī)态(tài)

词语：长廊、柱子、神清气爽、建筑、佛香阁、金碧辉煌、宫殿、葱郁、掩映、xxx、隐隐约约、堤岸、雕刻、狮子、姿态不一

多音字：几

形近字：柱-住、筑-恐、阁-闯、xxx珠、堤-提、雕-堆、师-狮、态-太

2、课文(移步换景)，按照(游览)的顺序记叙。一写长廊的景色(先抓“长”的特点从总体介绍，然后抓住每一间的横槛上画的特点从内部介绍，最后抓住长廊两旁外部环境)，二写万寿山的景色(先写从山脚下抬头看到的佛香阁和排云殿的壮观景象，再写站在佛香阁的前面从山上向下、向前、向东远眺

3、对句子的理解。

游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。

“画舫”是指装饰华美、专供游人乘坐的船。这句话运用(动态描写)，反衬出(xxx水的静)。一个“滑”字，颇有情味，与前面一句“xxx静得像一面镜子”(相衬托)，一静一动，更加(突出了湖水的静)。

四年级上册语文知识点总结 第4篇

1、《巨人的花园》是(英国)作家(xxx)写的一篇童话。

2、本文的显著特点是运用(对比)的方法展开故事情节、揭示道理。如，巨人砌墙与拆墙后花园情景的对比，巨人砌墙与拆墙后态度的对比、感觉的对比。

3、本文告诉我们一个什么道理：(快乐应当和大家分享的，只有和别人分享的快乐，才是真正的快乐。

4、纷纷逃窜”：“窜”是“乱跑、逃走”的意思，多有贬义，而在课文中用来描写孩子们的'行为，则生动地表现出巨人的可怕训斥对孩子的心灵造成的伤害，反衬出巨人的冷酷无情。

5、“任性”“冷酷”：巨人用这两个词语自责，体现了(巨人对自己行为的深深的悔恨。)

6、“允”应读yǔn，拆”应读chāi

7、“火辣辣”的“辣”在ABB式的短语中发生变调，应读作huǒlālā。

8、童话可分为两大类，一类是(由作家创作的)，如(丹麦的安徒生童话、德国的豪夫童话、中国的xxx、xxx写的童话);另一类是在群众中口头流传，经人(搜集整理的)，如《格林童话》。

9、根据(人物形象的不同)，童话可以分为(常人体童话)(拟人体童话)和(超人体童话)。

10、巨人训斥孩子们的时候，心里可能是怎么想的?他说话的时候可能是什么样子的?

(1)巨人说：“谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!”

他可能瞪着眼睛，脸上通红通红的，双手叉着腰，心里想：这是我的花园!你们这些小家伙随便进来，真讨厌!

(2)巨人说：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去!”

巨人肯定在想：我孤独地度过了漫长的寒冬，好不容易才盼来春天，你们这些小家伙又来了!这时，他可能攥着拳头，唾沫飞出老远。

(3)“喂!你赶快滚出去!”

巨人心里可能想，这是我的地方，我已经说了不让你们进来，你还敢进来!巨人说不定已经迈开大步准备去教训这个小男孩。

11、小男孩面对巨人的大声叱责，可能会说些什么?

伯伯，您的脸色很不好。您一定感到孤独、荒凉。是啊!长期生活在狂风大作、雪花飞舞的环境中，谁都会是这种感觉。您的花园里长期是这种情景，可花园外的村子里可不是这样的，您想过原因吗?

四年级上册语文知识点总结 第5篇

按照~依照暖洋洋~暖烘烘

舒适~xxx亮~透亮预感~预测

震动~晃动丰满~饱满等待~等候

揭晓~公布广大~广泛虚弱~衰弱

安静~平静准备~预备靠近~挨近

相信~确信愉快~快乐盘绕~缠绕

爆裂~碎裂光彩~光华注视~凝望

启示~启发灵巧~灵活敏锐~敏捷

秘密~奥秘清楚~清晰发现~发明

依赖~依靠幻想~梦想洞察~洞悉

回顾~回忆改善~改进改变~转变

出乎意料~意想不到躲避~躲藏

喧嚷~喧哗轻盈~轻巧猛烈~强烈

温暖~温和

四年级上册语文知识点总结 第6篇

顽皮~调皮 故意~有意 神气~精神

一摇一摆~摇摇摆摆 惊呼~高呼

结实~壮实 恐怖~恐惧 窝囊~无能

轮流~依次 机灵~机敏 xxx~恳切

味道~滋味 半晌~半天 决心~决定

照实~如实 连忙~赶忙 充分~充足

提示~提醒 等候~等待 立刻~马上

妩媚~娇媚 旋转~转动 自豪~骄傲

懊恼~苦恼 兴趣~乐趣 责骂~责备

英武~威武 嘲笑~讥笑 傲慢~高傲

冲击~撞击 奇怪~奇异 顽强~坚强

扇动~扑扇 彻底~完全 xxx~沉醉

毫无怨言~无怨无悔

重整旗鼓~卷土重来 得心应手~轻车熟路

手舞足蹈~欢天喜地 不伦不类~不三不四

不动声色~不露声色 兴致勃勃~津津有味

四年级上册语文知识点总结 第7篇

①“一×一×”的词语:一摇一摆 一丝一毫

类似的词语:一模一样 一心一意

一五一十 一点一滴

②AABB式词语:摇摇摆摆

类似的词语:

吞吞吐吐 清清楚楚 密密层层 形形色色

③ABAC式词语:

踱来踱去 无缘无故 不伦不类

又唱又跳 又哭又叫

类似的词语:滑头滑脑 自由自在

不理不睬 绘声绘色

④AAB式词语:眨眨眼 露露脸

类似的词语:看看书 说说话 走走路

⑤拟声词:啪嗒啪嗒

类似的词语:哗啦哗啦 吱嘎吱嘎

⑥ABCC式词语:兴致勃勃

类似的词语:

得意扬扬 烈日炎炎 生机勃勃 金光闪闪

⑦形容神情的词语:垂头丧气 唉声叹气

类似的词语:

大惊失色 目瞪口呆 眉飞色舞 喜笑颜开

⑧形容动作的词语:手舞足蹈 摇头晃脑

类似的词语:

活蹦乱跳 昂首挺胸 张牙舞爪 交头接耳

⑨量词:

一只鹅 一只小船 一个酒瓶 一扇翅膀

一个班级 一只老虎 一段情节 一件连衣裤

一个窟窿 一阵笑声 一颗滚珠 一粒滚珠

⑩动词:

拍背 摸肚子 触屁股 扳牛角 贴着墙壁

竖起头 伸长脖子 握住脖子 掐住脖子

扑打翅膀 张开嘴 咬住衣襟 扇动翅膀

xxx膀 拾起书包 划来小船 引起注意

套上老虎皮 改变主意 戴上头罩

⑪修饰词:

安全的地方 顽皮的孩子 全身的力量

结实的汉子 机灵的小朋友 吭吭地叫着

窝囊的老虎 好胜的孩子 充分的自信

笨拙的表演 英武的风姿 帅气的陀螺

辉煌的时刻 胜利的滋味 幸运的甜头

通情达理的老师 神气地走过来

飞快地走过来xxx期待的目光

四年级上册语文知识点总结 第8篇

屹立~矗立顿时~立刻犹如~好像

颤动~颤抖霎时~刹那依旧~依然

恢复~复原若隐若现~若有若无

明亮~闪亮柔和~柔润新鲜~清新

坑坑洼洼~崎岖不平满意~满足

招待~接待闪闪烁烁~时隐时现

奇妙~奇异归~回一瞬~刹那

眠~睡霸占~占据纳凉~乘凉

密密麻麻~密密匝匝微小~渺小

无处不在~无所不在

四年级上册语文知识点总结 第9篇

2、解题

《黄鹤楼送xxx之广陵》黄鹤楼：楼名xxx：与xxx是好朋友之：去，到。

3、诗所表达的主题：

《黄鹤楼送xxx之广陵》：通过写春天送别好友时的情景，表达了诗人依依惜别之情。

(最后两句诗所要表达的是诗人久久伫立在黄鹤楼上，深情地目送友人乘船远去时的惆怅和留恋。)

《送元二使安西》：通过写细雨中设宴为朋友饯行时劝酒的情景，含蓄地表达了诗人对朋友的恋恋不舍之情。

(最后两句诗句表达了诗人依依惜别之情，酒桌旁劝慰的话是对友人的关切，愿友人一路顺风，旅途珍重。)

四年级上册语文知识点总结 第10篇

【字词学习】

字：塌(tā)、救、稠

词：幸福、挣(zhēng)扎、熄(xī)灭、冶(yě)炼(liàn)、窟窿、云霞、女娲补天

【重点句子】

1.自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。不知过了多少年，xxx夜里，女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了，她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了!

2.女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄(xī)灭。又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。

3.五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶(yě)炼(liàn)。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。

4.现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。

四年级上册语文知识点总结 第11篇

一、生字词。

夜幕 蒸腾 玉树琼枝 xxx莹 描绘 缀满 奥妙 张贴 增添 欣欣向荣 春回大地 千帆竞发 万马奔腾 爆竹 屠苏 旧符 孤独 春满人间 六畜兴旺 五谷丰登 国泰民安 人寿年丰 领略 饱和 雾凇 雕梁画栋 遥遥相对 山花烂漫 青翠欲滴 漫天飞舞 降临 xxx红 千姿百态

笼罩 淹没 凝结 冰封 缭绕 摄氏度 xxx长堤 词类相当 开卷有益 松花江畔 点缀

气氛 和睦 浏览 和谐 千门万户曈曈日 千山鸟飞绝 万径人踪灭 孤舟 蓑笠翁 声律

技巧 设计 歌颂 背诵 磨练 模糊揣摩 详细 祥和

二、组词。

屠（屠杀）符（符号）爆（爆炸）堤（堤岸）律（纪律）累 （劳累） 看 （看门）

著（著名）付（付出）暴（暴雨）提（提问）建（建设） （积累） （看见）

三、词语搭配。

美丽的春光 祥和的气氛 美好的生活 无穷的奥妙 和睦的人家

描绘春光 增添气氛 歌颂生活 展现景象 张贴春联

四、按要求写词。

１.描写霜的词语：薄霜铺地 霜若白盐 白霜片片 银霜遍地

２.描写雪的词语：鹅毛大雪 大雪飘飘 大雪纷飞 洁白无瑕

３.中国四大自然奇观：桂林山水 云南石林 长江三峡 吉林雾凇

４.描写天气寒冷的词语：三九严寒 大地冰封 冰天雪地 滴水成冰

五、要背出的古诗。

元日 xxx xxx送武判官归京

宋代 xxx 唐代 xxx 唐代 xxx

爆竹声中一岁除， 千山鸟飞绝， 北风卷地白草折，

春风送暖入屠苏。 万径人踪灭。 xxx八月即飞雪。

千门万户蝉曈日， 孤舟蓑笠翁， 忽如一夜春风来，

总把新桃换旧符。 独钓寒xxx。 千树万树梨花开。

六、对对子。

绿柳对红桃 桃红对柳绿 神州对大地 海角对天涯 雨雪对风霜 春风对秋雨

漫山对遍野 旧岁对新年 鸟语对花香 明月对清风 xxx开口 和风对细雨

蓝天对碧海 山光对水色 地北对天南 虎啸对龙吟 辞对贺 古木参天对雪峰插云

秋雨潇潇对春风徐徐 风扶千条柳对雨润万朵花 风绿千条柳对雨红万朵花

门对千根竹对家藏万卷书

七、要记住的春联。

１.描绘美丽的春光：又是一年芳草绿，依然xxx杏花红。

２.展现祖国欣欣向荣的景象：春回大地千山秀，日照神州百业兴。

３.歌颂劳动人民幸福美好的生活：勤劳门第春光好，和睦人家幸福多。

４.表达人们对新的一年的美好祝愿：梅开春烂漫，竹报岁平安。

５.反映辞旧迎新：绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年。

６.展现祖国壮丽河山： ①山河增秀色，大地沐春晖。

②神州有天皆丽日，祖国无处不春风。 ③日暖山河春，风和桃xxx。

７.春雨洗尘埃一片清新好风景， xxx回大地，xxx竹梅岁寒三友， 10.家家幸福庆团圆，

东风送和煦千株红艳最芬芳。 福满人间。 桃李杏春风一家。 岁岁年xxx美满。

八、解释加点字。

1.抑扬顿挫 （很短时间的停止） 2.一岁除（去掉） 3.点缀（装饰） 4.词类相当（相近）

5.曈曈日（太阳初升时光亮耀眼） ６.揣摩（体会研究）７.讲究对仗（重视）

九、填空。

１.樱花（烂漫）的时节，公园里游人络绎不绝。

２.十六岁，是一个（浪漫）的诗意的年龄。

３.春联分为（上联）、（下联）和（横批），它的上下联都是（竖着）写的，读时（从右往左），横批是（横着）写的，（从左往右）读。

４.《元日》是（宋代）诗人（xxx）的作品。诗的第一句渲染了（春节热闹欢乐的气氛），第三句写（旭日的光辉普照千家万户），象征了（无限光明美好的前景）。第四句既是写（当时的民间风俗），又寓含了（辞旧迎新）的意思。

５.《元日》的第一句“爆竹声中一岁除”，第四句“总把新桃换旧符”，你能动动脑筋，删改必要的字词，改成一幅对联吗？（爆竹除旧岁，新桃换旧符。）

四年级上册语文知识点总结 第12篇

①形容人少的词语:人烟稀少

类似的词语:

三三两两 寥若晨星 凤毛麟角 寥寥无几

②含有数字的词语:百发百中

类似的词语:十全十美 七上八下 三心二意

一心一意 xxx毛

③形容神态的词语:面如土色

类似的词语:大惊失色 垂头丧气

目瞪口呆 炯炯有神 神采奕奕

④出自历史故事的词语: 完璧归xxx

退避三舍 xxx自荐 负荆请罪 纸上谈兵

一鼓作气 四面楚歌 约法三章 孺子可教

背水一战 破釜沉舟 手不释卷 围魏救xxx

⑤量词:一条苇席 一条渠道 一个目标

一只虱子 一根牛尾毛

⑥动词:

架起巫婆 投进漳河 磕头求饶 报告消息

⑦修饰词:漂亮的姑娘 聚精会神地盯着

百发百中的射箭能手

四年级上册语文知识点总结 第13篇

这次_日积月累_的内容是一首花名歌谣，按一年12个月的顺序排列，易读易记。教学时，可以先让学生自行试读，提出不认识的字和不理解的词语，教师给予帮助。

这则成语故事讲的是_胸有成竹_的典故，文字浅显易懂，理解的重点是最后一个自然段揭示成语内涵的部分。

走进奇妙的童话世界

(一)第三单元

教材内容分析：

本组教材引领学生走进童话的世界，了解童话的内容，品味童话的语言，体会童话的特点，还要围绕童话展开综合性学习，进一步感受童话的魅力。课文有《巨人的花园》，《幸福是什么》，《去年的树》，《小木偶的故事》。

9、《巨人的花园》讲的是巨人回家，不让孩子去他家的花园玩耍，结果，连春天都不光顾他的花园。后来他认识到了自己的错误，及时纠正了对孩子的偏见，春天和孩子一起来到了他的花园。这篇童话是告诉人们，孩子是未来，是春天，是快乐的源泉，快乐要与人分享，只有和孩子在一起才能找到快乐、健康和幸福。

10、《幸福是什么》一课告诉我们劳动就能创造幸福，为他人带来好处，就是幸福。

11、《去年的树》是一篇沉重的话题，保护森林人人有责，这是关乎千秋大业之事，连小鸟都看出人类的错误，何况人类自己。通过小鸟的视角，我们了解到了朋友之间的深情和承诺的重要性，也了解到人类的生活的需求和保护资源的矛盾，留给大家更多的思考。

12、《小木偶的故事》讲述的是一个人光有笑的表情是远远不够的道理。笑非常重要，但是笑不是解决问题的唯一办法。必要的时候还是要寻求人家的帮助。通过这篇课文的学习，我们还可以认识到社会上是有不讲道理的人存在的，这个时候应该如何保护自己，战胜困难也很重要。

四年级上册语文知识点总结 第14篇

1、观潮

《观潮》是一篇以写景为主的散文。主要描写了被人们称为_天下奇观_的浙江钱塘江大潮的雄伟壮观的景象。课文先写了潮来前江面风平浪静，人们焦急盼望的情景，再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象，最后写潮过后余波奔涌。文章语言优美，词汇丰富，句子变化错落有致，读来令人如临其境，如闻其声，如见其景。

2、雅鲁藏布大峡谷

3、鸟的天堂

4、火烧云

语文园地一

(二)第二单元

教材内容分析：

本组教材围绕_观察与发现_这一专题编排，选择的课文形式多样，内容丰富，都是关于观察大自然景物和发现大自然奥秘的

5古诗两首

教材分析

1.题西林壁。

这是xxx在1084年游庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗。庐山景色秀美，山中奇花异木险峰怪穴，流泉飞瀑山亭云阁，气象万千，不可胜数。全诗不仅是对xxx奇壮观、千姿百态景象的赞美，而且还蕴含着人生的哲理，内涵深刻，耐人寻味。要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：_当局者迷，旁观者清_。

2.游山西村。

诗人xxx以一个_游_字贯穿全诗的主线，生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。

6、xxx的脚

这篇课文细致地描写了xxx生长的地方，xxx的叶子，xxx脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的。读后使我们也产生了探究的愿望，激起我们留心观察周围事物的强烈兴趣。

7、蟋蟀的住宅

这篇课文是19世纪法国著名昆虫学家xxx写的一篇观察笔记。在文中，xxx介绍了自己观察到的蟋蟀住宅的特点，以及蟋蟀建筑住宅的才能。

8、世界地图引出的发现

本文叙述的是德国地球物理学家xxx德雷?xxx首创大陆漂移学说的故事。故事发生在1910年。xxx在病房的世界地图上发现，非洲的西海岸和南美洲的东海岸形状十分吻合，从而推测太古时代地球上的大陆是连在一起的巨大板块，后因大陆不断漂移，才形成今天的各个大陆。为了证明自己的发现，他进行了大量的考证工作，找到了许多事实，提出大陆漂移的假说。

四年级上册语文知识点总结 第15篇

扒：bā(扒开)pá(扒手)

把：bǎ(把握)bà(刀把)

背：bēi(背负)bèi(背诵)

奔：bēn(奔波)bèn(投奔)

辟：pì(开辟)bì(辟邪)

薄：báo(薄饼)bó(单薄)b(薄荷)

差：chā(差距)chà(差点儿)

差：chāi(差遣)cī(参差不齐)

称：chèn(称心)chēng(简称)chèng(同秤)

乘：shènɡ(千乘xxx)chénɡ(乘法)

冲：chōng(冲动)chng(冲劲儿)

得：de(得到)děi(你得用功)

的：de(我的)dí(的确)dì(目的)

四年级上册语文知识点总结 第16篇

一、生字词。

编织 闪耀 创造 智慧 浸透 波涛 朝霞 崇高 祝愿 塑造 但愿 品尝 观赏 屈指可数 形影不离 阴晴圆缺 十全十美 心绪xxx 古今中外 情不自禁 地北天南 茁壮成长 xxx 青螺 xxx 白银 xxx 珍藏 烦恼 照耀 井井有条 酿造 梳子 羊肠小路 缺少 梳理 想念 辛苦 悲欢离合 柔韧 皓月当空 时隐时现

二、同音字。

1、 脑海 恼火 烦恼 2、 隐藏 引路 饮酒

3、 屈服 曲线 区别 4、 塑造 宿舍 素材

5、 顽皮 游玩 完成 6、 仪式 移动 阿姨

三、组词。

霞(云霞)浸(浸透)烦(烦恼)评(批评)涌(波涛汹涌)偏(偏心)袍(紫袍)桂(桂花)

假(请假)侵(侵略)项(项目)坪(草坪)通(通过) 编(编织)泡(水泡)洼(洼地)

勇(勇敢) 遍(遍地)抱(拥抱)娃(娃娃)

累(积累)磨(折磨)眉(眉毛)君(君子)垠(一望无垠)镜(镜子)末(期末)渝(渝州)

螺(田螺)麻(芝麻)媚(明媚)群(群众)银(银河) 境(边境)未(未来)愉(愉快)

四、词语搭配。

崇高的事业 飞速地前进 铺设大道 明亮的阳光 金灿灿的向日蔡 创造财富 一片黄叶

远大的理想 幸福地开放 塑造人才 发亮的汗珠 沉甸甸的稻穗儿 创设情境 一股香气

茁壮的新苗 衷心地祝愿 涌起波涛 柔韧的梳子 古今中外的名著 创办学校 一群xxx

美好的感情 热烈地祝贺 怀念过去 成熟的庄稼 弯曲的羊肠道 观赏明月 一曲酒歌

美妙的音乐 美好地祝福 留作纪念 珍贵的杯子 美丽的野菊花 举着红樱 一把梳子

美丽的花朵 加倍地珍惜 珍藏礼物 忘掉烦恼 红通通的高粱 思念父亲 一朵菊花

浸透心血 编织丝线 酿造美酒 珍藏记忆 悄悄地编织 欣赏舞蹈 一件红袄

架起金桥

五、照样子写词。

式：白发苍苍 凉风习习 笑语盈盈 生机勃勃 书声琅琅 喜气洋洋 小心翼翼

2.四字并列：阴晴圆缺 悲欢离合 喜怒哀乐 酸甜苦辣 笔墨纸砚 衣食住行 亭台楼阁

3.赞美老师的成语：废寝忘食 呕心沥血 夜以继日 谆谆教诲 孜孜不倦

4.描写秋天的成语：秋高气爽 硕果累累 天高云淡 瓜果飘香

5.带有“人”字的成语：一鸣惊人 后继有人 聪明过人 百年树人

6.形容关系好、情意深的词语：亲密无间 情深义重 手足情深 形影不离

7.描写夜空晴朗的词语：皓月当空 万里无云 xxx星稀 群星闪耀

六、句子。

1.描写山水的诗句：

①青山横北郭，白水绕东城。

②明月松间照，清泉石上流。

③京口瓜洲一水间，xxx只隔数重山。

④天门中断楚江开，碧水东流至此回。

⑤飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

xxx写月亮的诗句：

①举头望明月，低头思故乡。

②野旷天低树，江清月近人。

③海上升明月，天涯共此时。

④小时不识月，呼作白玉盘。

⑤可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

四年级上册语文知识点总结 第17篇

阅读：

1.方法导引

(1)理解课文内容

抓住联系进行思考：“小泡泡”【1】(p7)、“小泡泡”【5】(p24)、小泡泡【14】(p58)、第2课“课后思考题”第二题(p8)、第5课“课后思考题”第二题(p21)、第11课“课后思考题”第三题(p44)、第27课“课后思考题”第二题(p123);

由果追因地进行思考：“小泡泡”【3】(p10)、“小泡泡”【4】(p21)、“小泡泡”【6】(p27)、小泡泡【26】(p120)、小泡泡【32】(p148)、小泡泡【33】(p157)、第11课“课后思考题”第二题(p44)、第13课“课后思考题”第二题(p58);

顺着文章思路进行思考：小泡泡【7】(p35)、小泡泡【8】(p43)、第25课“课后思考题”第二题(p123)。

概括主要内容的.方法：语文园地八“我的发现”(p160)

(2)引导实践

小泡泡【9】(p43)、小泡泡【17】和【18】(p85)、小泡泡【20】(p102)。

(3)体会文章的思想感情

结合课文和生活实际体会思想感情：小泡泡【29】(p142)、第7课“课后思考题”第二题(p27)、第9课“课后思考题”第二题(p38)、第29课“课后思考题”第二题(p143);

展开联想和想象体会思想感情：小泡泡【19】(p101)、第21课“课后思考题”第一题(p103)、第23课“课后思考题”第二题(p111)。

通过入情入境地读设身处地地想体会思想感情：“小泡泡”【2】(p10);

联系上下文从句子中体会人物的想法或心情：第29课“课后思考题”第三题(p143)、第31课“课后思考题”第二、三题(p151);

通过理清课文的条理和思路体会思想感情：第3课“课后思考题”第二题(p11)。

(4)领悟文章的结构特点和表达方法：小泡泡【14】(p58)

2.阅读拓展

四年级上册语文知识点总结 第18篇

原文

暮江吟

[唐]白居易

一道残阳铺水中，

xxx瑟瑟xxx红。

可怜九月初三夜，

露似真珠月似弓。

题西林壁

[宋]xxx

横看成岭侧成峰，

远近高低各不同。

不识庐山真面目，

只缘身在此山中。

[宋]卢钺

梅雪争春未肯降，

骚人阁笔费评章。

xxx雪三分白，

雪却输梅一段香。

知识点

一、我会写组词

暮mù(暮色、暮年、暮气)

吟yín(吟唱、吟诵、呻吟)

题tí(题字、题诗、问题)

侧cè(侧影、侧门、侧重)

峰fēng(峰峦、山峰、顶峰)

庐lú(庐山、庐舍、草庐)

缘yuán(缘由、缘故、姻缘)

降xiáng(降伏、归降、降龙伏虎)

阁gé(阁下、阁子、阁楼)

费fèi(费事、费解、费时)

须xū(必须、须知、须要)

逊xùn(逊色、逊位、谦逊)

输shū(输血、输入、运输)

二、我会认组词

瑟sè(瑟瑟、瑟缩、瑟瑟发抖)

骚sāo(风骚、牢骚、骚扰)

三、多音字

似sì(好似)shì(似的)

降xiáng(投降)jiàng(降落)

四、古诗大意

《暮江吟》：一道xxx在江面上，阳光照射下，波光粼粼。江水一半呈现出深深的碧绿，一半呈现出红色。更让人怜爱的是九月凉露下降的初月夜，滴滴清露就像一粒粒真的珠子一样，一弯新月仿佛是一张精巧的弓。

《题西林壁》：从正面看庐山是连绵起伏的山岭，从侧面看就成了耸立的山峰，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中。

《雪梅》：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯相让。这可难坏了诗人，难写评判文章。梅花虽然没有雪花xxx莹、洁白，但是雪花却少了梅花的一股幽香。

五、问题归纳

1.江水为什么一半是绿色，一半是红色，你看见过这种景象吗?

因为太阳接近地平线，江面有一半已经照不到阳光所以xxx是绿色，xxx是红色，“铺”既写出了夕阳的柔和，又写出了照得面积广大而均匀。

四年级上册语文知识点总结 第19篇

教材内容分析：

本组教材以_我国的世界遗产_为专题，选编了精读课文《长城》《颐和园》、略读课文《秦兵马俑》。《长城》一课表现了长城的高大坚固与雄伟壮观。也赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量;《颐和园》描绘了北京颐和园的美丽景观;《秦兵马俑》详尽介绍了秦兵马俑。3篇课文都配有精美的实景或实物图片，展现了中华文化的魅力，是引领学生了解中国的_世界遗产_的一扇扇窗口。

19、《秦兵马俑》《秦兵马俑》是一篇说明性的文章，课文生动地描绘了秦兵马俑的规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点。

第六单元：人间真情

教材内容分析：

本组教材编排了三篇精读课文、两篇略读课文。《古诗两首》表现了朋友间真挚的爱，《搭石》体现了乡亲们淳朴的爱，《跨越海峡的生命桥》展现了爱的奇迹，《卡罗纳》诠释了爱的真谛，《给予是快乐的》阐释了爱的哲理。这一篇篇充满人间真情和爱意的课文一定会拨动学生爱的心弦，激起仿效的意愿。

20、《古诗两首》

《黄鹤楼送xxx之广陵》，是一篇精读课文，为唐代大诗人xxx所写。这首诗表达了诗人送别好友时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。

《送元二使安西》是盛唐著名诗人、画家和音乐家xxx所著的一首脍炙人口的送别诗。xxx的好友元二将远赴西北边疆，诗人特意从长安赶到渭城来为朋友送行，其深厚的情谊，不言可知。这首诗既不刻画酒筵场面，也不直抒离别情绪，而是别巨匠心地借别筵将尽、分手在即时的劝酒，表达出对友人的留恋、关切和祝福。

21、《搭石》

课文写的是乡亲们摆搭石,走搭石的一幕幕情景.语言质朴,意境优美,字里行间洋溢着浓郁的生活气息.体现了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的人性美.

22、《跨越海峡的生命桥》

本文讲述了这样一个感人的.故事：大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥。

23、《卡罗纳》

本文讲述的是小男孩卡罗纳遭遇失去母亲的巨大不幸时，身边的人真诚地理解他，热情地安慰他，默默地关爱他。

24、《给予是快乐的》本文讲述了这样一个感人的故事：xxx在圣诞节之夜与一个小男孩在短暂的接触中，由误解到理解的变化过程，揭示了_给予是快乐的_人生哲理。

第七组

教材内容分析：

本组教材以_成长的故事_为专题，编排了精读课文《为中华之崛起而读书》《那片绿绿的xxx》和略读课文《乌塔》《尺有所短 寸有所长》。《为中华之崛起而读书》讲述了少年_在感受到中华不振的现实之后，立志为振兴中华而读书的事;《那片绿绿的xxx》是作家xxx回忆1963年xxx先生为他修改一篇作文并请他到家中做客的事;《乌塔》讲的是一个14岁的德国女孩乌塔一个人在欧洲旅游的事;《尺有所短 寸有所长》则以书信的形式，讲了一个小朋友向一位作家请教如何与人和睦鞥有相处、平等交流的事情。

25、《为中华之崛起而读书》这篇课文写的是_少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的_中华不振_的含义，，表现了少年_的博大胸襟和远大志向。

26、《那片绿绿的xxx》是作家xxx在1992年为纪念xxx先生而写得回忆文章。文章紧紧围绕本单元_修改自己的作文_的单元主题，记叙了叶老为_我__修改作文_、_邀我作客_两件事情。课文篇幅较长，文字平和，xxx和之中却带给读者心灵的震撼。

27、《乌塔》课文主要讲了一个14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的事情，反映了国外少年儿童独立生活的能力和自立意识，同时也反映了他们对生活的热爱。

28、《尺有所短 寸有所长》课文由两封信组成，一封是xxx同学写给xxx的信，他认为同学们嫉妒他获奖，因而疏远他，感到很寂寞，所以写信向xxx老师讨教，希望得到xxx老师的帮助。一封是xxx的回信，她在信中通过合理的推断，分析了xxx失去朋友的原因，并结合自己的经历告诫国强。

第八组：科技成就

教材内容分析：

本组教材以_科技成就_为专题，编排了4篇课文，《呼风唤雨的世纪》讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程;《电脑住宅》带我们走进现代化的电脑住宅，亲身感受电脑的神奇和它给人们生活带来的方便与舒适;《飞向蓝天的恐龙》揭示了科学家们在古生物科学研究方面的重大发现;《飞船上的特殊乘客》向我们介绍了经过航天旅行的植物种子所发生的变化、发生变化的原因及发生变化后的用处。这几篇课文可以使学生学到描写或说明事物的基本方法。

29、《呼风唤雨的世纪》

这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。

30、《电脑住宅》这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心，建筑面积370多平方米，内部安装有100多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。全文是按照空间转换的顺序来介绍的。

31__、《飞向蓝天的恐龙》这是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。20世纪末我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据。文章既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现，也向学生开启了一扇探索古生物的科学之门，唤起他们对科学的浓厚兴趣。

四年级上册语文知识点总结 第20篇

①ABB式词语:暖洋洋静悄悄黑压压水淋淋湿漉漉

类似的词语:黑漆漆白茫茫绿油油水灵灵胖乎乎

②含有数字的词语横七竖八

类似的词语:一唱一和成千上万四面八方一毛不拔

③俗语:不管三七二十一

类似的词语:赶鸭子上架打开天窗说亮话

④量词:

一个豆荚一粒豌豆一个口袋一块板子

一个裂缝一个囚犯一个早晨一个花园

一根棍子一根绳子一个节日一只鸽子

两盏灯一架飞机一根电线一次实验

一间屋子一种声音一个世纪一个神话

一个奇迹一个水点一片树叶

⑤动词:

发生事情钻进裂缝长出叶子

产生想象洋溢光彩发着亮光得到启示

捕捉飞蛾拉了绳子系着铃铛揭开秘密

发出声音改变方向装上雷达发出电波

依赖自然潜入深海冒着炊烟

⑥修饰词:

丰满的豆荚广大的世界长满青苔的裂缝

小小的顶楼温暖的太阳光愉快的想象

兴奋的眼光盛开的豌豆花柔嫩的叶子

健康的光彩晴朗的夜空极细的电线

敏锐的眼睛黑暗无光的世界美好的生

银色的雨幕轻盈的身体素洁的彩粉

猛烈的风雨秘密的家紧紧地捏着

安静地躺着温和地射进来仔细地支起来

慢慢地相信直直地坐轻轻地吻快乐地微笑

灵巧地避开清楚地看到确信地说晒得暖洋洋

变得僵硬走得最远射得最远

四年级上册语文知识点总结 第21篇

一、生字词

会写：梧桐树 绒毛 掩护 嘶哑 搏斗 庞大 危险

钢筋 政府 统一 守护 染色 联合 占领 尊敬 叉子

梦想 烦恼 迫不及待 饮料 遭遇 污染 体操

会认：嗅到 拯救 愣住 摇撼 嫩黄 绝望 安然 猛烈 扎煞

瑞士 镶嵌 偏僻 贵贱 赴宴 啄木鸟 面包屑

蒲公英 废气 饮料罐 咳嗽 震耳欲聋 呼啸 水源恬静 柔软 惺忪

繁殖 飞蛾 凤凰 逆光 光辉 清幽 乍一看

四字词语：无可奈何 毫不留情 水火不容 错落有致 提笼架鸟 愁眉苦脸

叽叽喳喳 独一无二 翩翩起舞 灿烂夺目 鸟语花香 成千上万 古木参天

二、古诗

乐游原唐李商隐

向晚意不适，驱车登古原。

夕阳无限好，只是近黄昏。

三、语文百花园四

1、记住下面风字打头的成语。

风平浪静 风调雨顺 风吹草动 风雨同舟

风起云涌 风吹雨打 风卷残云 风雨交加

2、先填空，再想象句子描绘的画面。

( )的朝阳从东方( )升起。

穿着花衣服的游客一走进山谷，( )蝴蝶就会( )他们飞舞。

3、了解祖国宝岛台湾的有关知识。

地理位置、地形概况、气候情况、著名景点、主要物产

四、作文：XXX变XX了

想想这个地方以前和现在的样子，发生了哪些变化。

四年级上册语文知识点总结 第22篇

我会写：

慰：慰藉 安慰 欣慰 慰问

藉：慰藉 枕藉 蕴藉

锐：锐利 敏锐 尖锐 养精蓄锐

滩：河滩 滩地 浅滩 滩头

帐：帐子 蚊帐 帐篷 营帐

烁：闪烁 烁烁 震古烁今

蝙：蝙蝠 蝙蝠衫 蝙蝠怪

蝠：蝙蝠 蝙蝠侠 燕蝠相争

霸：霸气 霸占 霸权 霸王 横行霸道

鹰：雄鹰 苍鹰 老鹰 猫头鹰 鹰击长空

形近字：

藉(慰藉)籍(书籍)

锐(尖锐)悦(喜悦)

滩(海滩)摊(摊手)

帐(帐篷)账(账单)

蝙(蝙蝠)编(编写)

蝠(蝙蝠)福(祝福)

多音字：

藉：jiè慰藉 jí狼藉

露：lù露珠 lòu露脸

近义词：

暖和——温暖 喜欢——喜爱

慰藉——安慰 猛厉——猛烈

锐利xxx锐 xxx—奇妙

发明——发现 活泼——伶俐

反义词：

暖和——寒冷 喜欢——讨厌

猛厉——轻柔 真实——虚假

美丽——丑陋 复杂——简单

词语扩展：

可爱的星 奇幻的云彩

晴朗的天空 美丽的夜色 快乐的童年

霸气十足的猫头鹰

理解词语：

【慰藉】安慰。

【扫荡】用武力或其他手段肃清敌人。文中指风雨雷电的威力大。

【锐利】(目光、言论、文笔等)尖锐。

【奇幻】奇异而虚幻。

【霸气】专横的气势。

【复杂】(事物的种类、头绪等)多而杂。

课内词语：

慰藉、蝙蝠、霸气十足、猫头鹰、海滩、闪烁

句子解析：

1、小小的天窗会使你的想象锐利起来!

“锐利”本身的意思是尖锐、锋利。在这里丰富,是让你的想象力丰富起来。

2、xxx雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。

“顶”是特别的意思，在这里表示程度。“跑跳”“仰”“看”写出了孩子们的活泼可爱。

3、晚上，当你被逼着上 床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。

“逼”字如果改成“叫”或其他字好不好?

“逼”字用得很好，它体现了孩子们内心的不情愿和无奈。如果改成“叫”字或其它的字，就不能体现孩子们的内心的无奈和后面想象的重要性。

4、这时候，小小的天窗又是你的慰藉!

这句话紧承上文，与第4自然段“的慰藉”相照应，再次强调了雨天里，天窗对孩子们心灵起到的抚慰作用。

5、从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥;你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。

这句话形象的描绘了孩子们透过天窗看到和想象到的情景，“带子似的”运用了比喻的修辞手法，写出了孩子们眼中的闪电的样子。“大十倍百倍”写出了在孩子们的想象中自然界的力量是强大的。

6、你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、xxx的、巨人似的奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……

用“也许”这个带有想象色彩的词语组成的排比句，想象夜晚的美丽与神奇，极富感染力，体现了天窗给孩子们带来的快乐。

7、发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实!

这是一句富有哲理的话，解释了大人们应该被感谢的原因，用排比的修辞方法揭示了因为孩子们的想象是丰富多彩的，富有变化的，所以想象到的比看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实!

段落大意：

第一部分(1~3)：写天窗的来历。

第二部分(4~7)：写天窗是孩子们的慰藉。

第三部分(8)：通过对大人的感谢说明天窗是神奇的。

课文主题：

本文描写了农村乡下的孩子透过天窗观看屋子外面的世界，并由此产生了无穷无尽的遐想，表现了孩子们丰富的想象力与创造力。表达了他们渴望接触和了解外面世界的强烈愿望以及对美好世界的向往和追求。

苏教四年级上册语文学习方法

一是读书。我说的是捂住耳朵朗读。据高三学长经验，高三为了调节心态，每天晚上课间一遍道德经。虽然至今未能全部背下来，但是高考作文的时候思如泉涌，经书中的名句自己在脑海中冒出来，挡都挡不住。

二是多抄。选择题也好，阅读题也好，重要不是做的时候投入，而是对答案时不惜代价地把准确答案在旁边空白处抄下。潜移默化的模仿比理解更重要。

三是连贯性学习。这样做非但没有使其他科目受损，反而因为沉浸在抄语文答案的状态中，学的很投入。不过这种方法也就最后几个月有机会执行。那时候没人干涉你。

苏教四年级上册语文学习技巧

1、 学习未动，兴趣先行

2、 务学与求道

3、 自信是成功的第一秘诀

4、 态度决定一切

5、 不强调进步

6、 练就过硬的本领是学习的根本目的

7、 会玩、会偷懒、然后会学

8、 考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自己

9、 学习别人

四年级上册语文知识点总结 第23篇

(1)再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

这句话把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。

(2)浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

这句话把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快、很迅猛的情景。

(3)稻田像一块月光xxx的银毯。

这句话把稻田比作银毯，生动形象地写出月光下稻田的景象。

四年级上册语文知识点总结 第24篇

推荐篇目：《海军将领xxx》

推荐理由：甲午海战中,xxx那大义凛然的行为,那掷地有声的语言,那慷慨激昂的神情,无不深深地震撼了我们的心。文章按事情发展的顺序讲了甲午海战时,xxx带领“致远”舰英勇杀敌、誓与敌人同归于尽的场面。这是一篇故事性很强的课文,我们的心随激战的变化与发展而被牵动着,无限的敬意涌动心间。

阅读方法：一边读一边找出令你感动的情节,然后想一想从这些情节中你感受到人物怎样的品质。

第八单元

四年级上册语文知识点总结 第25篇

原文

精卫填海

1、选自《山海经·北山经》，上海古籍出版社1999年版。精卫：神话中鸟的名字。形状像乌鸦，头上有花纹，白色的嘴，红色的脚，传说是炎帝小女儿溺水身亡后的化身。

2、炎帝：传说中上古时期的部落首领。

3、少(shào)女：小女儿。

4、东海：浙江省东面的海。

5、溺(nì)：溺水，被淹死。

6、故：因此。

7、堙(yan第一声)：填塞。

古文今读

炎帝的小女儿，名字叫女娃。有一次，女娃出游到东海，淹死了未能返回，因此变成了精卫鸟，经常嘴衔西山上的树枝和石子，用来填塞东海。

知识点

释词：炎帝：是中国上古时期xxx部落的首领尊称，号神农氏。

少女：其实跟现代的意思很相近，现代延伸为青年女孩，这里指小女儿。

溺：淹没在水里丧命，溺水而亡。(小朋友不要随便玩水哦)

衔：用嘴叼。

堙[yīn]：填塞。

精卫：古代神话中的鸟名。精卫衔来木石，决心填平大海。旧时比喻仇恨极深，立志报复。后比喻意志坚决，不畏艰难。

背诵技法:

前一句:“炎帝之少女，名曰女娃。”先说她的出身，再说她的名字。

后一句:“(1)女娃游于东海，(2)溺而不返，(3)故为精卫，(4)常衔西山之木石，(5)以堙于东海。”一共五个小句子。前三个是一层意思，说“精卫”这个别名的由来。“精卫”这个别名的意思可能是指她的精神和灵魂还要保卫人们的生活安全吧。后两个又是层意思，说她勤奋地衔来西山的树枝和石块，飞到遥远的东方去填淹死她的大海。从西山到东海，xxx千里万里，说明精卫鸟不怕艰苦，顽强努力，为后人做好事。

讲解课文：

这是一篇叙事古文，描述的是炎帝的小女孩因为溺水而亡，为了避免更多的人受到伤害，她死后化身为精卫鸟，从西山上衔来石子和树枝要把东海填平。

四年级上册语文知识点总结 第26篇

一、古诗词

1、《独坐敬亭山》[唐]xxx--众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。

2、《望洞庭》[唐]xxx--xxxxxx两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

3、《忆江南》[唐]白居易--江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南?

4、《乡村四月》[宋卷]--绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

5、《四时田园杂兴》[宋]范成大--昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

6、《渔歌子》[唐]xxx和--西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

二、读读记记：

1、波澜壮阔 水平如镜 xxx伟 红叶似火 拔地而起 奇峰罗列

形态万千 色彩xxx xxx立 连绵不断 迷惑不解 面呈菜色

骨瘦如柴 疲惫不堪 狼吞虎咽 梦寐以求 走街串巷 争先恐后

若无其事 见死不救 鱼贯而出 愚不可及 响彻云霄 横七竖八

欲出又止 随心所欲 枯枝烂叶 异想天开 机毁人亡 杂草丛生

聚精会神 以防万一 永驻人间 不速之客 xxx茂 多姿多彩

不假思索 傲然挺立 神气十足 xxx一震 xxxxxx 极目远眺

膘肥体壮 辽阔无垠 悠然自得 成群结队 鹅黄嫩绿 芽苞初放

轻而易举 胆大妄为 清澈见底 赏心悦目 一丝不苟 全神贯注

仪态端庄 莫名其妙 信心十足 疑惑不解 融为一体 无能为力

驱寒取暖 气急败坏 吉祥如意 挽弓搭箭 笑逐颜开

披头散发 无恶不作 荣华富贵 恩将仇报 下流无耻

2、重重叠叠 斑斑点点 模模糊糊 断断续续 飘飘悠悠 歪歪斜斜 磕磕绊绊

3、白皑皑 绿茵茵 孤零零 齐刷刷 红扑扑 香喷喷

4、缓缓驶过 闷闷不乐 默默无言

5、气喘吁吁 清香袅袅

5、将心比心 多灾多难 不折不扣 不慌不忙 百发百中

6、房前屋后 天高地阔 此起彼落

三、日积月累

1、大漠孤烟直，长河落日圆。(xxx)

几行红叶树，无数夕阳山。(王士禛)

落木千山天远大，澄江一道月分明。(xxx)

浮天水送无穷树，xxx云埋一半山。(辛弃疾)

春江潮水连海平，海上明月共潮生。(xxx虚)

2、言必信，行必果。《论语-子路》

与朋友交，言而有信。《论语-学而》

己所不欲，勿施于人。《论语-颜渊》

精读所加，金石为开。《后汉书-广陵思王荆传》

爱人者，人恒爱之;敬人者，人xxx之。《xxx-离娄下》

老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。《xxx-梁惠王上》

3、农业谚语--清明前后，种瓜点豆。朝霞不出门，晚霞行千里。天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。

4、知己知彼，百战百胜，运筹帷幄，决胜千里;出其不意，攻其不备，围魏救xxx，声东击西;四面楚歌，腹背受敌，草木皆兵，风声鹤唳;兵贵神速，突然袭击，神出鬼没，所向无敌。

5、人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。--雷锋

我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。--巴金

对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。--xxx坦

6、采菊东篱下，悠然见南山。--陶渊明

人闲桂花落，夜静春山空。--xxx

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。--xxx

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。--xxx师秀

鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。--王驾

独出前门望野田，xxx荞麦花如雪。--白居易

7、雄心壮志 坚定不移 坚韧不拔 自强不息 聚沙成塔 集腋成裘 持之以恒 全力以赴 知难而进 无坚不摧 知难而退 碌碌无为 一曝十寒 寸进尺退 有始无终 半途而废

8、水滴石穿--非一日之功;早开的红梅--一枝独秀;砌墙的石头--后来居上;关羽失荆州--骄兵必败;xxx写字--入木三分;周瑜打黄盖--一个愿打，一个愿挨。

四、趣味语文

1、确实地相信叫确信;非常地相信叫深信;坚决地相信叫坚信;忠实地信仰叫笃信;对自己怀有信心叫自信;履行自己的诺言叫守信;取得别人的信任叫取信;讲究诚实和信用叫诚信。

2、xxx上联：水车车水，水随车，车停水止。

唐伯虎下联：风扇扇风，风出扇，扇动风生。

3、清xxx皇帝宴请群臣，他指着一位141岁的老者出了上联：花甲重逢，增加三七岁月。有个叫xxx的学者灵机一动，对出下联：xxx庆，更多一度春秋。

四年级上册语文知识点总结 第27篇

1.《田园诗情》是一篇散文，描写了水xxx、花xxx、牧场xxx的荷兰的田园风光，洋溢着宁静悠闲的情趣。

课文视点的转换，具体描绘了一幅优美动人的荷兰田园风光图，看奶牛图、xxx图、骏马图、挤奶图和田园夜色图。

2.荷兰风光如诗如画，有大片大片鲜艳的(xxx)，碧绿如丝绒般的草原是天然的(牧场)，碧绿色的低地镶嵌在(一条条运河)之间。

荷兰的确是水xxx，(花xxx)，牧场xxx。

四年级上册语文知识点总结 第28篇

推荐篇目：《黔驴技穷》

推荐理由：这是一篇很有意思而且含有深刻道理的文章。文章讲的是过去贵州(黔)没有驴,有人运来一头,一只老虎见了以为很神奇,躲在一旁偷看,驴叫了一声,大虎大惊,远远躲开。然而,老虎反复观察后觉得驴并没有特殊本领,于是不断冒犯它。驴非常恼怒,就去踢老虎。老虎知道了驴的底细,咬断了驴的喉管,吃了它。

阅读方法：阅读本篇文章的时候要一边读一边思考文章蕴含的深刻道理,读完后把道理进行归纳总结。

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四年级上册语文知识点总结 第29篇

一、词语解释

1垛口：指城墙顶部外侧建筑的两米多高的齿形墙。

2瞭望口：指齿形墙凹下去的部分。

3射口：指齿形墙上用来射箭的洞。

4崇山峻岭：高大的山岭。崇，高。峻，高大。

5蜿蜒盘旋：本课指长城如同一条长龙，在崇山峻岭中曲伸行走。蜿蜒，指蛇类曲折爬行的样子。

6xxx伟：本题指长城表现出来的雄壮而伟大的气势。

7陡峭：山势等坡度大，直上直下的。

8奇迹：想像不到的不平凡的事情。

二、句子理解

1、站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。