英语初一上册语法总结 第1篇

单数句变复数句

1. 可数名词单数要变为其相应的复数形式。

It is a box.→ They are boxes.

2. 各个人称代词要由单数形式变为复数形式。

She is a girl.→ They are girls. I am at home.→ We are at home.

3. am或is 要变为are.

He is a teacher. → They are teachers.

4. 指示代词this或that要分别变为these或those。

This is a pencil.→ These are pencils.

5. 不定冠词a/an要去掉(固定搭配例外)。

It is a black cat.→ They are black cats.

6. man或 woman做定语修饰可数名词，在整个句子变成复数的情况下也要变成 men或women.

She is a woman teacher.→ They are women teachers.

注意：在单数句变复数句时，普通单数变为复数形式，但当名词修饰名词时，起修饰作用的名词不做变化。名词修饰名词常用单数。(man, woman除外)

This is a apple tree.→ These are apple trees.

英语初一上册语法总结 第2篇

【珍惜/优质文档，不负/钻石店铺】

（本文档共

】页/【

1258

】字）

20XX年X月

八年级上册英语教学工作总结

20XX——20XX（上）

本学期，在各级领导的细心关怀下，在同行的大力帮扶下，在社区家长和学生的不懈支持下，我很好地完成了八年级上册英语教学工作。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，现就本学期教学工作总结如下：

一、学生的基本状况

本学期，我担任八年级（X）班和八年级（X）班两个班的教学，因为是初次接触，开学初，我对班上的学生开展了全面的调查了解，一段时间之后，我逐渐发现这两个的班大部分学生基础既不是很好，也不是很扎实，学习不主动，对英语的兴趣不浓。相对于其他班的学生，这两个班的学生上课不太积极，但接收能力较强。优生不多，中间部分的学生还行，后面部分学生多。

二、采取的工作措施

（一）认真学习2012年全国教育工作会议精神，教育局工作会议精神，学习体现以素质教育为目标的新课程理念及学校工作计划，研究教材，开学初，认真制定本学期教学工作计划，加强落实、反馈、总结计划的执行情况。

（二）紧密结合本地区学生的实际情况，通读和节选教材，围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机，培养学习兴趣。

（三）教学过程中，注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注意培养学生的听说读写的能力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文。

养成学生读的习惯，以培养学生的语感。为此，常抓在学习英语方面不讲究方法的学生，做他们的课外辅导，让学生有更多的时间来思考如何才能学好英语这一问题。

（四）抓词汇和句型学习，经常进行听说训练，提高学生对记忆单词和句型的能力；

课堂内坚持组织学生的结对活动，鼓励学生多说多练。目的在于强化学生对每一单元中基本句型的掌握。注重作文教学，坚持把每个单元的写作从简单着手，并逐步扩展满足不同程度学生的需要。

三、工作中的不足之处

（一）由于初次接触初中教材，对于整本教材处理时间上没有很好的把握，导致新课结束的十分匆忙。

学生一时还不能反应过来，跟不上教学节奏。

（二）情感、态度和价值观的培养上重视程度不够。

在教材处理时，只注意到了知识目标和技能目标的确定，却忽略了情感、态度和价值观目标的设定和教育。

四、今后努力的方向

（一）继续加强政治学习，不断完善政治理论水平和政治素养。

（二）继续加强业务学习，不断提高的业务素质和教学能力，不断更新教育观念，以适应新形式下教学发展的需要。

（三）在帮助学生学好英语知识，提高英语成绩的同时，要加强对学生情感、态度和价值观的培养。

英语初一上册语法总结 第3篇

一般现在时：

1) 它表示经常性、习惯性的.动作或存在的状态。

. I go to school on foot. He is very busy now.

2)表示主语的特征、性格、能力、爱好等。

. He can swim. I work hard. I like watching TV.

3)表示客观真理，表示格言或警句中

. There are seven days in a week. The moon moves round the earth.

一 其结构按正常语序，即“主语+谓语+其它”，有时为了起强调作用，时间状语也可提前.

二 其句式变化可分为两种情况

1)表示动作， 一般人称作主语的，变否定句须在动词前加助动词don’t；变一般疑问句须在句首加助动词do。

They have lunch at 12:00. They don’t have lunch at 12:00.

Do they have lunch at 12:00?

2）单三人称做主语的，变否定句须在动词前加助动词doesn’t；变一般疑问句须在句首

加助动词does。

Jenny speaks English very well. Jenny doesn’t speak English very well.

Does Jenny speak English very well?

含有be动词的要在be上做变化.

. Danny is a good student. Danny isn’t a good student.

Is Danny a good student?

三 其时间状语为often、 usually、 always、 sometimes等频率副词，on Saturdays、 in the morning(afternoon evening) 、every day 等。

做题时常见错误如下：

一、be动词与行为动词同时出现在句子中

例：We are plant (plant) the trees in spring.

解析：学生往往会用汉语的思维方式去翻译，就成了“我们是在春天植树”。这是学习英语最忌讳的，要看语法是不是正确，在英语中，be是表状态，do是表动作，两种动词不能同时出现在句子中，可记住如下口诀：“英汉语言有差异，be 、do不能放一起，仔细琢磨细分析，语法千万要牢记。”

二、单三人称形式易出错

例：1 He plaies (play) football very well.

2 Danny gos (go) to school at 7:10. 答案：1 plays 2 goes

解析：1以辅音字母加y结尾的动词变单三人称形式才能把y换成i再加es；2与名词变

复数不同，变单三人称形式以o结尾的词要加es.

三、在句式变换时易出错

例：1 Does Jenny has (has) a good friend?

2 Brian doesn’t lives (not live) in China. 答案：1 Does have 2 doesn’t live 解析：单三人称做主语的一般现在时做句式变化时，可记住如下口诀：“见助动，用原形”。

此口诀也可推广用于一般过去时态中。. He didn't go home yesterday.

四、对do的理解易出错

例：We don’t (not do) our homework in the afternoon. 答案：don’t do

解析：do是一个比较难理解的词，它有三个含义: a)是所有行为动词的总称；b)是助动

词，无实义；c)是一个具体的行为动词“做，干”。此句中给出的do指“做，干”，not指把此句变为否定句，故须在do前加助动词don’t。

五、对主语的数判断有误

例： Li Ming with me are (be) in Beijing. 答案: is

解析:表面一看是“我和xxx两个人在北京”，但with在此做伴随状语，不能做主语，故用is. 另外，宾语从句中，从句部分若是表示客观真理，不管主句是何时态，从句都要用一般现在时；在时间和条件状语从句中，主句表将来，从句要用一般现在时。

英语初一上册语法总结 第4篇

句子种类

(1)按使用目的可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。

1)陈述句(Declarative Sentences)：说明一个事实或陈述看法。

She is at home. 她在家。

He speaks English. 他讲英语。

2)疑问句(Interrogative Sentences)：提出问题。有以下四种：

a. 一般疑问句(General Questions)：

Is this your pencil? 这是你的铅笔吗?

b. 特殊疑问句(W Questions; H Questions)：

Where do you live? 你住哪儿?

How do you know that? 你怎么知道那件事?

c. 选择疑问句(Alternative Questions)：

Do you like tea or juice?

你是要茶还是果汁?

d. 反意疑问句(Tag-Questions)：

He knows her, doesn’t he?

他认识她，对不对?

3)祈使句(Imperative Sentences)：提出请求，建议或发出命令，例如：

Sit down, please. 请坐。

Let’s go home! 让我们回家吧!

4)感叹句(Exclamatory Sentences)：表示说话人惊奇、喜悦、愤怒等情绪，例如：

What good news it is! 多好的消息啊!

英语初一上册语法总结 第5篇

口诀：我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。

单数名词用is，复数名词全用are。

变否定，更容易，be后not加上去。

变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。

be动词的用法：

be动词包括“am”, “is”, “are”三种形式。

第一人称单数(I)配合am来用。

句型解析析：I am+…

I am a student. I am a boy.

第二人称(You)配合are使用。

句型解析：You are+…

You are my good friend. You are a good person.

第三人称单数(He or She or It)配合is使用。

句型解析：She(He, It) is +…

She is a good girl. She is so cute.

人称复数 (we /you/they)配合are使用。

句型解析：We (You, They) are +…

We are in Class 5,Grade 7. You are good students.

注意：

1 综合解析当使用be动词的时候，前面请先加上第几人称。

be动词前面的人称，是不可随意替换的。例如：

I am, You are, She is，并不会出现I is, You am, She are 这样的情形。

2 当只有第一人称和第二人称或第三人称时应该把第二人称或第三人称放在前

例如:you and I, Tom and I

当第二人称和第三人称放在一起时把第二人称放在前面，

例如：you and Tom

当三者都有时，排序为：2 3 1

例如you, Tom and I

练习：1. Where ______ Ann . She ______ here.

2. How old ______ you . I ______ thirteen.

3. ______ you Mr Read . Yes, I ______.

4. What ______ your name. My name ____ Ann