高中物理动量知识点总结 第1篇
[[例 5]] 质量为m的物体静止放在足够大的水平桌面上,物体与桌面的动摩擦因数为μ,有xxx水平恒力F作用在物体上,使之加速前进,经t1 s撤去力F后,物体减速前进直至静止,问:物体运动的总时间有多长?
[[解析]] 本题若运用xxx定律解决则过程较为繁琐,运用动量定理则可xxx气呵成,xxx目了然.由于全过程初、末状态动量为零,对全过程运用动量定理,有
故。
[点评] 本题同学们可以尝试运用xxx定律来求解,以求掌握xxx题多解的方法,同时比较不同方法各自的特点,这对今后的学习会有较大的帮助。
高中物理动量知识点总结 第2篇
[例 1] 竖立放置的粉笔压在纸条的xxx端.要想把纸条从粉笔下抽出,又要保证粉笔不倒,应该缓缓、小心地将纸条抽出,还是快速将纸条抽出?说明理由。
[解析] 纸条从粉笔下抽出,粉笔受到纸条对它的滑动摩擦力μmg作用,方向沿着纸条抽出的方向.不论纸条是快速抽出,还是缓缓抽出,粉笔在水平方向受到的摩擦力的大小不变.在纸条抽出过程中,粉笔受到摩擦力的作用时间用t表示,粉笔受到摩擦力的冲量为μmgt,粉笔原来静止,初动量为零,粉笔的末动量用mv表示.根据动量定理有:μmgt=mv。
如果缓慢抽出纸条,纸条对粉笔的作用时间比较长,粉笔受到纸条对它摩擦力的冲量就比较大,粉笔动量的改变也比较大,粉笔的底端就获得了xxx定的速度.由于惯性,粉笔上端还没有来得及运动,粉笔就倒了。
如果在极短的时间内把纸条抽出,纸条对粉笔的摩擦力冲量极小,粉笔的动量几乎不变.粉笔的动量改变得极小,粉笔几乎不动,粉笔也不会倒下。
高中物理动量知识点总结 第3篇
尽管系统内各物体的运动情况不同,但各物体所受冲量之和仍等于各物体总动量的变化量。
[[例 6]] 质量为M的金属块和质量为m的木块通过细线连在xxx起,从静止开始以加速度a在水中下沉,经时间t1,细线断裂,金属块和木块分离,再经过时间t2木块停止下沉,此时金属块的速度多大?(已知此时金属块还没有碰到底面.)
[[解析]] 金属块和木块作为xxx个系统,整个过程系统受到重力和浮力的冲量作用,设金属块和木块的浮力分别为F浮M和F浮m,木块停止时金属块的速度为vM,取竖直向下的方向为正方向,对全过程运用动量定理得
①
细线断裂前对系统分析受力有
, ②
联立①②得 。
综上,动量定量的应用非常广泛.仔细地理解动量定理的物理意义,潜心地探究它的典型应用,对于我们深入理解有关的知识、感悟方法,提高运用所学知识和方法分析解决实际问题的能力很有帮助.
1.同xxx直线上力的合成同向:F=F1+F2, 反向:F=F1-F2 (F1>F2)
2.互成角度力的合成:
F=(F12+F22+2F1F2cosα)1/2(余弦定理) F1⊥F2时:F=(F12+F22)1/2
3.合力大小范围:|F1-F2|≤F≤|F1+F2|
4.力的正交分解:Fx=Fcosβ,Fy=Fsinβ(β为合力与x轴之间的夹角tgβ=Fy/Fx)
注:(1)力(矢量)的合成与分解遵循平行四边形定则;
(2)合力与分力的关系是等效替代关系,可用合力替代分力的共同作用,反之也成立;
(3)除公式法外,也可用作图法求解,此时要选择标度,严格作图;
(4)F1与F2的值xxx定时,F1与F2的夹角(α角)越大,合力越小;
(5)同xxx直线上力的合成,可沿直线取正方向,用正负号表示力的方向,化简为代数运算。
1学物理重在理解
学物理要想把题目做会,先要把书上的知识理解透了,把课本完全看懂、看透以后再去做题就会容易多了。那么书怎么去看呢?绝不是看完会了就可以,而是要从定义中看出问题来,知道能从哪些方面出题,有哪些考点,然后再去看例题,自己分析推导,尽量不看书自己去做,能给别人讲出来并且问不住你才是真会了。
2其次是做物理题目
在做题时也不能盲目的去做,每学完xxx些新知识都要做对应的练习题,这时会做的题目自不必说,而那些模棱两可或者根本不会的题目要特别认真的去对待,即使不会也要仔细去研究、分析、琢磨,根据对应知识点去思考或者寻到解决问题的方法,实在想不出来再去看答案或者课上听讲。
这时不要xxx遍过,讲完以后要再自己重新分析xxx遍,看自己是否是真懂了,因为听会和自己做会完全是两个概念,过几天可以拿出来再重新做xxx遍或者找类似的题目巩固xxx下知识点,同时对照课本重新学xxx次该考点。
3最后是巩固练习
物理学习不是xxx遍就能学会的,学物理也需要做大量题目去巩固知识点,在学完xxx些章节以后,可能前面的知识点会有遗忘,这时老师也会带着同学们进行复习,只要大家跟住老师的节奏就可以,不会的题目xxx定要重新回归教材再去复习xxx遍,然后做对应习题。物理题目最难的是综合题,但综合题也是由简单知识点叠加起来的,所以大家需要在平时学习过程中把基础知识学好,把地基打牢,这样以后高三复习时也会很省力,就不会觉得物理xxx点都不会、不知从何入手了。
学物理就要xxx点xxx点扎实积累,把每xxx个知识点都学透了,不要着急赶进度,要学xxx个会xxx个。
高中物理动量知识点总结 第4篇
[例 2] 以速度v0 水平抛出xxx个质量为1 kg的物体,若在抛出后5 s未落地且未与其它物体相碰,求它在5 xxx的动量的变化.(g=10 m/s2)。
[解析] 此题若求出末动量,再求它与初动量的矢量差,则极为繁琐.由于平抛出去的物体只受重力且为恒力,故所求动量的变化等于重力的冲量.则
Δp=Ft=mgt=1×10×5=50 kg·m / s。
[点评] ① 运用Δp=mv-mv0求Δp时,初、末速度必须在同xxx直线上,若不在同xxx直线,需考虑运用矢量法则或动量定理Δp=Ft求解Δp.②用I=F·t求冲量,F必须是恒力,若F是xxx,需用动量定理I=Δp求解I。
高中物理动量知识点总结 第5篇
1、电流产生的条件:
(1)导体内有大量自由电荷(金属导体——自由电子;电解质溶液——正负离子;导电气体——正负离子和电子)
(2)导体两端存在电势差(电压)
(3)导体中存在持续电流的条件:是保持导体两端的电势差。
2电流的方向
电流可以由正电荷的定向移动形成,也可以是负电荷的定向移动形成,也可以是由正负电荷同时定向移动形成。习惯上规定:正电荷定向移动的方向为电流的方向。
说明:(1)负电荷xxxxxx方向运动和等量的正电荷沿相反方向运动产生的效果相同。金属导体中电流的方向与自由电子定向移动方向相反。
(2)电流有方向但电流强度不是矢量。
(3)方向不随时间而改变的电流叫直流;方向和强度都不随时间改变的电流叫做恒定电流。通常所说的直流常常指的是恒定电流。
高中物理动量知识点总结 第6篇
1.电源
(1)电源是通过xxx电力做功把其他形式的能转化为电势能的装置。
(2)xxx电力在电源中所起的作用:是把正电荷由负极搬运到正极,同时在该过程中xxx电力做功,将其他形式的能转化为电势能。
【注意】在不同的电源中,是不同形式的能量转化为电能。
2.电动势
(1)定义:在电源内部,xxx电力所做的功W与被移送的电荷q的比值叫电源的电动势。
(2)定义式:E=W/q
(3)物理意义:表示电源把其它形式的能(xxx电力做功)转化为电能的本领大小。电动势越大,电路中每通过1C电量时,电源将其它形式的能转化成电能的数值就越多。
【注意】:①电动势的大小由电源中xxx电力的特性(电源本身)决定,跟电源的体积、外电路无关。
②电动势在数值上等于电源没有接入电路时,电源两极间的电压。
③电动势在数值上等于xxx电力把1C电量的正电荷在电源内从负极移送到正极所做的功。
3.电源(池)的几个重要参数
①电动势:它取决于电池的正负极材料及电解液的化学性质,与电池的大小无关。
②内阻(r):电源内部的电阻。
③容量:电池放电时能输出的总电荷量。其单位是:A·h,mA·h.
【注意】:对同xxx种电池来说,体积越大,容量越大,内阻越小。
1.动量和冲量
(1)动量:运动物体的质量和速度的乘积叫做动量,即p=mv。是矢量,方向与v的方向相同。两个动量相同必须是大小相等,方向xxx致。
(2)冲量:力和力的作用时间的乘积叫做该力的冲量,即I=Ft。冲量也是矢量,它的方向由力的方向决定。
2.★★动量定理:物体所受合外力的冲量等于它的动量的变化。表达式:Ft=p′-p或Ft=mv′-mv
(1)上述公式是xxx矢量式,运用它分析问题时要特别注意冲量、动量及动量变化量的方向。高三物理xxx轮复习中也需要特别注意。
(2)公式中的F是研究对象所受的包括重力在内的所有外力的合力。
(3)动量定理的研究对象可以是单个物体,也可以是物体系统。对物体系统,只需分析系统受的外力,不必考虑系统内力。系统内力的作用不改变整个系统的总动量。
(4)动量定理不仅适用于恒定的.力,也适用于随时间变化的力。对于xxx,动量定理中的力F应当理解为xxx在作用时间内的平均值。
★★★3.动量守恒定律:xxx个系统不受外力或者所受外力之和为零,这个系统的总动量保持不变。
表达式:m1v1+m2v2=m1v1′+m2v2′
(1)动量守恒定律成立的条件
①系统不受外力或系统所受外力的合力为零。
②系统所受的外力的合力虽不为零,但系统外力比内力小得多,如碰撞问题中的摩擦力,爆炸过程中的重力等外力比起相互作用的内力来小得多,可以忽略不计。
③系统所受外力的合力虽不为零,但在某个方向上的分量为零,则在该方向上系统的总动量的分量保持不变。
(2)动量守恒的速度具有“四性”:①矢量性;②瞬时性;③相对性;④普适性。
4.爆炸与碰撞
(1)爆炸、碰撞类问题的共同特点是物体间的相互作用突然发生,作用时间很短,作用力很大,且远大于系统受的外力,故可用动量守恒定律来处理。
(2)在爆炸过程中,有其他形式的能转化为动能,系统的动能爆炸后会增加,在碰撞过程中,系统的总动能不可能增加,xxx般有所减少而转化为内能。
(3)由于爆炸、碰撞类问题作用时间很短,作用过程中物体的位移很小,xxx般可忽略不计,可以把作用过程作为xxx个理想化过程简化处理。即作用后还从作用前瞬间的位置以新的动量开始运动。
5.反冲现象:反冲现象是指在系统内力作用下,系统内xxx部分物体向某方向发生动量变化时,系统内其余部分物体向相反的方向发生动量变化的现象。喷气式飞机、火箭等都是利用反冲运动的实例。显然,在反冲现象里,系统的动量是守恒的。
动量定理是力对时间的积累效应,使物体的动量发生改变,适用的范围很广,它的研究对象可以是单个物体,也可以是物体系;它不仅适用于恒力情形,而且也适用于xxx情形,尤其在解决作用时间短、作用力大小随时间变化的打击、碰撞等问题时,动量定理要比xxx定律方便得多,本文试从几个角度谈动量定理的应用。
高中物理动量知识点总结 第7篇
在日常生活和生产中,常涉及流体的连续相互作用问题,用常规的分析方法很难奏效.若构建柱体微元模型应用动量定理分析求解,则曲径通幽,“柳暗花明又xxx村”。
[[例 4]] 有xxx宇宙飞船以v=10 km/s在太空中飞行,突然进入xxx密度为ρ=1×10-7 kg/m3的微陨石尘区,假设微陨石尘与飞船碰撞后即附着在飞船上.欲使飞船保持原速度不变,试求飞船的助推器的助推力应增大为多少?(已知飞船的正横截面积S=2 m2)
[解析] 选在时间Δt内与飞船碰撞的微陨石尘为研究对象,其质量应等于底面积为S,xxxvΔt的直柱体内微陨石尘的质量,即m=ρSvΔt,初动量为0,末动量为mv.设飞船对微陨石的作用力为F,由动量定理得,
则 根据xxx第三定律可知,微陨石对飞船的撞击力大小也等于20 N.因此,飞船要保持原速度匀速飞行,助推器的推力应增大20 N。