以鼓励为题作文600字 第1篇

1) 没有比脚更长的路，没有比人更高的山。永往直前路永远就在脚下，永往直前你永远是最高的那位，相信自己，一切皆有可能。

2) 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

3) 一个能从别人的`观念来看事情，能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。

4) 环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。

5) 形成天才的决定因素应该是勤奋-xxx

6) 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随--韩愈

7) 以善心爱人，以善语待人。孩子，让我们共同营造一片爱心世界。

8) 自信，是迈向成功的第一步。

9) 自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。

10) 觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。

11) xxx从磨砺出，梅花香自苦寒来。自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。

12) 聪明出于勤奋，天才在于积累--华罗庚

13) 把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。

14) 小小的个儿，小小的嘴，可别小看站在台上表演的你，大家都会翘起大大的拇指夸你不停。

15) xxx峰，只能知道它的高大，而探索险峰，却能知道自己的高大。

16) 用自己的不懈努力，证明你一点儿也不比别人差。

17) 你在眼睛爱伤的情况下坚持学习，还学得这么好，老师真为你感到骄傲!

18) 你知道关心父母，这让我很开心。

19) 你自己解决这个问题吧。

20) 勤奋、认真的你，再认真、踏实些，必定收到累累的硕果。

以鼓励为题作文600字 第2篇

种种坎坷如陡峭的绝壁横跨在人生面前，而有一种神奇的东西，能使自卑化为自信，使胆小化为勇气，那就是——鼓励。

那个雨后的的早晨，风刮得格外猛烈，让已经泛xxx的落叶原地打了个旋儿。我们做完早操，回到了教室。这时，xxx老师走了进来，带着一种孩子的兴奋对我们说：“xxx之声’广播又轮到我们班了！有谁想参加广播的？”同学们纷纷举起了手，只有我微微低着头，因为我十分容易紧张，不适合当广播员。xxx老师却笑着鼓励我说：“党秉轩，你也试试吗？”我知道我没有胜算，但是，老师的笑容却牵引着我插入了候选人的行列中。最终，令人出乎意料的是，我竟然赢了！不是因为别的，只是因为我普通话好。男子汉大丈夫，我也只好硬着头皮接过稿子。不知为何，接过稿子时，我向老师投去了感激的目光，也许是因为我从内心深处认为老师的笑容对我有很大的鼓舞吧。

下午，xxx老师领着我们到教室外朗读，一阵风吹来，我不禁打了个哆嗦，接着，腿便抖了起来。就这样，我开始惊慌失措，连齐读都读错了。我以无助的目光看向老师，而我看到的，却是一抹光彩靓丽的'微笑，这是一抹什么样的微笑啊！这笑如一首扣人心弦的乐曲声，如一串清脆悠扬的风铃声，让我的心灵得到了不少的慰籍。我深呼吸一口气，心想：“这是老师对我的鼓励啊！我一定要读好！”慢慢的，我的腿不再颤抖了，取而代之的，是声声认真的朗读。我突然觉得，我就是那惊慌失措的落叶，而老师是那温暖的太阳。

当我写着这段文字时，我心中充满着昂扬的斗志与自信，因为我有老师如甘露滋润心田般的微笑的鼓励。

以鼓励为题作文600字 第3篇

课上，大家都在认真地画着，画室里安静极了，静得连根针掉在地上都能听见。我努力地画着，但是不管我怎么认真地画，画得始终都不像。我胡乱地拿着笔在纸上涂着：“唉，怎么又画糟了，又要重画，真是气死我了。”

我生气地将纸从画板上扯下来，揉成一团，抛进垃圾桶里。又拿出一张新的纸，在新的纸上继续准备作画。

突然，突然老师出现在我身旁，她拍着我的肩膀，轻轻地问道：“咦，你怎么换了一张新的.纸呀？”我指着垃圾桶说：“我画糟了，那张纸就在垃圾桶里。”

老师走到垃圾筒边，弯下身子，拿起那张被我揉成一团的画纸，打开一看，她惊讶睁大眼睛说：“呀！你这不是画的非常好吗？多么好的一张画呀，哎~~，扔了真可惜呀。若能继续画下去，就能得“A+”呢！”

“啊！可是…可是都不像啊！”我睁着眼睛问。“没关系，再画一张，也许能比这一张更好呢，我相信你！你一定能行，加油！”老师坚定地说道。

我听了这些鼓励马上来了劲儿，努力画地画着。我一笔一画地认真画了起来，时而仔细端详着老师的画，时而沉思，如果画得更像。

终于，我画完了画，我把画交给老师，老师在上面打了一个大大的“A+”。老师赞许地望着我，说：“瞧，我说的没错吧！你就是能画好的！”

“我相信你能行的！”老师这句鼓励的话，如同一阵春风，吹走了我心中的乌云；老师鼓励的话语，如同一盏明灯，照耀了我心中的黑暗；老师鼓励的话语，如同一双温暖的双手，将我从心中的黑暗里拉出来。