我看见半命题作文 第1篇

在梦里，我看见了香港。

我从来没有去过香港，以前也从来没想去过香港。但是那场比赛，给了我一个去香港，想去香港的机会。

上周末，我参加完一场钢琴演奏比赛。前几天，我已经知道了成绩：90。67分，金奖。这意味着在寒假有一场复赛等着我。

复赛的地点，就在香港。

这是妈妈告诉我的`。同时她也替我分析了去香港这件看似简单的事有多么复杂：我没有“港澳通行证”，又不是厦门本地户口，要办还得回“千里之外”的老家；在回老家和去香港的途中，我是没有钢琴可练的，所以我得在从现在到寒假的这段时间里学习一首新的曲子，并且练得滚瓜烂熟；还有至关重要的一点——我们全家都是“路痴”，去这种从未去过的地方更是难上加难。除此之外，还有不少未知的难题在等我。

我的心情也复杂起来，原本的开心一下子被烦恼冲毁。

我并不是很期待去香港，却很期待去香港前要去的另一个地方——老家。这是一个离家两年多的孩子对自己从小长大的家的期盼。当然连带着对复赛的渴望。

于是乎，便有了这种想去香港的心理。

家里人似乎都不想让我去，认为我是在浪费时间。我不明白：当初让我好好学钢琴，以后多参加比赛的是你们，为什么现在我要去复赛不同意的也是你们？我真的很不明白。

隐约听到的一句话，成了我心头的刺：“一次能过是幸运，两次能过，哪有那么简单？”这句话虽不是父母说的，却也让我绷不住了，流下了眼泪。

既然做到了都不被认可，那继续还有意义吗？有！扪心自问：我更要证明自己，绝不放弃！我要去香港！我终于赢了那所谓的“激将法”。

也许是内心的愿望太过强烈，终于抵住了流言蜚语的攻击。我也坦然了。那天晚上，我做了个梦。

在梦里，我看见了香港……

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我看见半命题作文 第2篇

话说回来，我从前并不喜欢这条林荫小道，因为在我眼里，它太熟悉不过了。可今天，我才感到这条小道的美丽与安详。

今天早晨，我像从前一样匆匆地走在林荫小道上，猛地想起老师说过的话，九天，还有九天，我和同学们在一起、去上小学的时间就仅仅剩下了短短的九天了。

想到这，我变得惆怅万分。

我停下来留心的观察身边的一草一木，这是我第一次留心观察这里，我才真正的发现，这里有多么的可爱。

我发现，这里的一草一木都和蔼可亲，它们在这条路上，欢送我上学已经有整整6年了。

我发现，我对这里的每一株花草都有着深深的情感，我们在一起朝夕相处已经有了6年。

我发现，天边的飘过的浮云，路边的开放的小花，都要比我的目的地更加的美丽，我第一次怀疑，自己为什么那么行*匆匆？我也头一次发现，原来可以在自己最熟悉、最喜欢、最眷恋的地方走上一回，是何等的幸福与满足。

我第一次欣赏着这里的景*，也第一次的责怪自己－为什么不多留意一下身边的花草树木，到了中学，我会不会真正的匆匆而行？真正的成为这里的“局外人”？

再过九天，我和这条林荫小道与我的母校，会变成形同陌路的陌生人，也许，多年之后，我会回到我的母校，回到我曾经忽视的林荫小道，但我永远再也找不到过去的意境、过去的快乐、过去的满足与幸福了。

如今，我无力回天，只能向你们说声再见，再见！我的母校；再见！我身边的一草一木；再见！我清雅脱俗的林荫小道。

再见，我天真快乐的小学生活……

我看见半命题作文 第3篇

我看孝顺 

    走在街上不难发现，乞讨者多半是老人，他们对着来来往往的人低声下气，苦苦哀求。难道他们原本就是乞丐？还是因为他们老了成了累赘，而被残忍地抛弃？

我的心莫名地抽痛了，想到现实生活中有些人，父母在世时不懂得孝顺，嫌父母老了，罗嗦了，不干净，没用了，却不曾想过，自己就是被所谓的“不干净”的他们一手给拉扯长大的。“老不死的”成了对他们的新称呼，动辄喝斥，甚至打骂，将老人赶出家“浪迹天涯”……老无可依的现象越来越普遍了。

我曾见过很多人在父母去世前，就津津有味地盘算着办一次丧事能够收到多少人情，该要办怎样的酒席才算风光的；也见过父母去世后在灵堂前以“惊天地，泣鬼神”的干嚎表示悲痛的，借风光大葬来传扬孝名的……这就是现在某些人尽孝的方式。父母生前不管他们是否穿得暖，吃得饱，睡得好，过得开心。把父母当佣人使唤，打骂，当包袱甩开，当累赘嫌恶，死后却还要为了自己的面子来利用他们为自己脸上贴金，这种“风光”的孝或许算得上他们对老人唯一的孝吧？只是这种用死者的风光大葬换来的孝名是多么具有讽刺的效果。我不得不感叹，某些现代人不愧是现代人，连尽孝的方式都是这么的“现代”。

我想如果我的父母百年之后，也许没能力给他们一个非常风光的葬礼。但是，我一定会尽我最大的努力，让他们在世的每一天都过得非常顺心。也许我没“朱寿昌弃官寻母”那种豪情，没有“xxx虎救父”的那种勇气，但是我一定会做到——“父母唤，应勿缓，父母命，行勿懒”，而且还“呼唤应声不敢慢，诚心诚意面带欢”。

是的，如果父母在世时对他们不孝顺，死后给他们风光大葬，嚎啕大哭又能弥补得什么？所以，我们应该让父母有生之年安享天伦，这样不仅仅是给老人一份最后的安宁，更是给我们的良知一份安宁。不要等到失去了，才感叹“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。

我看成熟 

    现在，许多中学生都希望自己能独挡一面，撑起自己的一片天，也希望别人重视自己的存在，重视自己的想法。

他们喜欢用审慎的目光打量家人，打量老师，打量社会，他们脑袋里似乎有一匹不驯服的野马肆意地冲撞着，冲撞家长，冲撞老师，冲撞社会。于是，有人认为，中学生只要对社会上的一些事有了看法就以为是成熟了、长大了。

说到成熟，人们会自然想到秋天那飘着香、裹着红、透着亮的果子，成熟是一种美，是一种内在美与外在美的自然结合。人的成熟也是一样，是一个人内在品质和外在形象的自然结合。

一个成熟者应具备一定的知识。知识是成熟的起点，是形成自己思想的基础，一个人只有掌握了大量的文化知识、社会知识，才会对社会、对生活有一个比较正确的认识，才会形成自己的个*、自己的思想，才能明是非，辨善恶，才不至于人云亦云，盲目追赶所谓“新潮”。

一个成熟者还要具备一定的能力。就这一点来说，并不要求中学生能把自己所学的知识全都转化为自己的能力，但应具备起码的自立能力，抗挫折能力。饭不会做，衣服不会洗，自己的起居不会料理，离开父母就无法生活，这种人怎谈得上成熟？经历一次小小的挫折就像陷入了泥潭，意志消沉，怨人尤人，这哪里有成熟者的风范？

知识和能力是一个成熟者应具备的内在品质。有了这种品质，他们会对生活、对社会、对未来时时充满信心，他们会把别人的劝告和教诲时时放在心上，困难吓不倒，挫折压不垮。这种人会给人稳重感、信任感，脱俗、潇洒的气质会从他们身上自然地流露出来，这种人犹如一幅绝妙的风景，自然纯朴，xxx一行都会折射出迷人的魅力。

成熟是一个人内在品质和外在形象的自然结合，是任何人造作不出来的。有人娇生惯养，不学无术，却故作姿态，以为成熟是给人看的。有些翩翩少男，学着成年人的模样，吞云吐雾，猜拳行令，带着世故和圆滑，整天作成思状，这种人不仅算不上成熟，反而失去了青少年特有的纯真和浪漫。也有人偶尔遇到一两次的挫折，就大彻大悟，看透了一切，仿佛一夜之间就成熟起来了，他们总以凝重的过来人的口吻向别人述说自己的痛苦，诉说自己对人生的经验，哀叹人生艰难，路途坎坷。在真正诚实者眼里，这只不过是“少年不知愁滋味，为赋新词强说愁”的无病呻吟罢了。这种成熟的外表掩盖的是幼稚，是空虚！

成熟是每个中学生都希望拥有的，但它不像果子那样到了秋天就自然熟透，人的成熟不仅需要时间，更需要个人努力。博览群书能丰富知识，磨砺自己能提高能力，勤于思考能完善自己的思想，只有如此，一个人的内在品质和外在形象才会自然结合，才会拥有真正的成熟。

我看见半命题作文 第4篇

你如一阵微风轻拂过我的心海，却泛起重重涟漪，经久不散。——题记

我看见的你是如此淡然浪漫，如此积极向上，xxx烈英胆。我看见你并感受你——中华文化。

我看见，你淡然浪漫的心境。

一轮圆月高悬在夜幕中，晕染开一圈清冷的光辉。我轻倚栏旁，在月华下小心地轻拨开一纸书页，认真品读其中精韵。一句“举杯邀明月，对影成三人。”倏尔映入眼帘。我惊叹：这是何等浪漫浅淡的心境啊！独自一人坐拥大好月色，却无人作陪。只好邀请明月与影儿一同分享此刻淡然。而这份淡雅中竟又氤氲了些许浪漫滋味，两者交辉相融，迸发出灵动的闪光。我淡淡笑着，矫首远望圆月，仿佛看见了你淡然而浪漫的心境。

我看见，你消沉后的重振旗鼓。

几缕白云慵懒地舒展在蓝丝绸质地的晴空上，我轻倚窗边，在柔光下轻挑开一纸书页，认真品读。我看见你的诗，心头便不禁爬上一丝苦涩之意。“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。”将你被贬的酸楚之感体现得淋漓尽致。而遇挫后的你并没有一蹶不振，沉浸于悲伤。而是“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。”与友人相饮一杯，将心酸抛给过往，长长精神，积极地继续生活下去。思及此，我端起茶杯，也愿与你共饮，汲取那份力量。在清澈的茶水中，我仿佛看见了你积极向上的身影。

我看见，你铿锵而不屈的筋骨。

火红的夕阳映衬着绝美的晚霞，在天边铺展开来。我轻倚椅旁，在金光下轻翻开一纸书页，认真品读。“山河破碎风飘絮，xxx沉雨打萍。”一句跃然纸上。我的心也随诗丁人的愁情一同低沉而哀伤。但“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”却让我的心陡然有了上伏。人这一生早晚会结束，但死，也要死得有意义，要做国家的忠烈英雄。xxx曾说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”你的一腔热血感染了我。你的民族气节震撼了我。在洁白的书扉上，我仿佛看见了你的忠魂英胆。

我看见你的思想进而看见了你，但我更看清了你的意义。你是中华5000年所创造的文明——中华文化。你是所有精神的共载体。通过诗词，我看见了你，看见了中华文化的深邃悠长，感受到了文化的精韵。