丑小鸭的作文200字 第1篇

[分析教材]

《丑小鸭》是人教版第四册的最后一篇课文。这篇课文是根据著名童话作家xxx的《丑小鸭》改编的，故事中的丑小鸭是一个面对艰难曲折的历程仍然一心一意追求美好理想的形象。故事写得十分感人，贴进儿童生活，符合低年级儿童的年龄和心理特征。

[分析学生]

小学低年级学生对直观形象的图画比较感兴趣，生动活泼、形象新颖、色彩鲜艳的刺激物最容易成为他们注意的对象。好动爱玩、富于想象、善于模仿、表现欲强是我班学生另一显著特点。但他们虽然聪明活泼，却缺乏认真细致，读起书来往往留于形式，没有深入到课文内容表达的思想感情。我在教学中充分利用教材的趣味性和直观性，指导学生感情地朗读，使学生的感情得到升华。

[教学理念]

本课内容浅显，故事性强，情节引人入胜，具有较强的可读性，文中的字词极富表现力，词汇丰富，理解课文内容主要靠自己读书，自己意会。教学中我给予学生充分的自由朗读时间和吸收内化时间，以激发学生读书的兴趣，引发学生自主学*的积极性，培养学生丰富的想象力和创造力。

[设计特色]

在创造性地使用教材的过程中，以学生的发展为核心，培养学生的创新意识和实践能力，借教材的_阶梯_引导学生一步步往上攀登。

[教学目标]

1、学会本课8个生字和由生字组成的词语，认识4个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，改编或续编故事，编排课本剧。

4、在自读自悟的基础上，体会到世界上的事物都是在发展变化的，只要坚持追求美好的理想，逆境是会改变的。

[教学流程]

一、自读课文，贴图讲故事。

1、各学*小组选择自己喜欢的方式朗读课文，完成两项任务：

1）自学生字词，读通课文。

2）提出疑难问题，小组讨论解决。

2、把课前画好的`四幅插图按照自己的理解顺序贴在一张白纸上。

这个教学环节就是过去教学中“初读课文，整体感知”，但是这样的设计的意图在于给学生提供一个语言表达的机会，让他们把自己观察和理解的结果用自己的语言表达出来。学生在表达的过程中就会遇到困难或产生许多难题。

3、按照贴图的顺序在小组内讲一讲这个故事。

二、品词析句，感情朗读。

1、再读课文，找出课文中的故事比自己刚才讲得好的地方。

2、汇报交流，教师随机指导朗读和对字词的理解。

1）图文结合，指导朗读第一段。

（1）观察第一幅插图，说说丑小鸭是什么样子的？

（2）自由读第一段，画出具体描写丑小鸭怪模怪样的词句。

（3）用“这是一只（）的丑小鸭”进行练*说话。

（4）说说怎样读才能突出丑小鸭“又大又丑”的样子。

（5）小组比赛读后互相评议。

2）“丑小鸭感到非常孤单，就钻出篱笆离开了家。”读这一句，我引导学生联系上下文来理解，因为大家都欺负丑小鸭，他感定激起求知的欲望。学生主动探究的学*品质得到了培养。

这一教学环节是使学生从自身的情感体验出发，去发现好词好句和好的表达方式。这个过程就是自渎自悟的过程，学生在这个过程中并不是被动的接受老师告诉他们的好词好句及好的表达方式，而是经过自主探究才发现的。

教师在学生研读过程中，恰当地引导，巧妙地点拨，及时地评价，不断地鼓励，通过_读--议--读_让学生在读中感悟，以悟促读，把语感的培养落到了实处。

觉不到温暖，才觉得“孤单”，要读出丑小鸭的不幸与悲伤的心情。

3）指导理解“惊奇”和“羡慕”。

（1）播放多媒体课件：丑小鸭仰望着洁白美丽的天鹅从天上飞过。

（2）说说丑小鸭惊奇时是什么表情？（呆呆的、嘴巴张得大大的、眼睛瞪得圆圆的）

（3）这时丑小鸭会想什么呢？（天鹅真美啊！要是我也能变成白天鹅那该多好啊！要是我也有那么多好朋友该多好啊！）

（4）正因为天鹅有的丑小鸭没有，但他又希望自己也要有，这就叫“羡慕”。

（5）想一想，你们在什么情况下会羡慕别人呢？

（6）请同学们怀着这种心情读一读这一段。（自由读，男女生赛读）

（7）学生互评，评出各自的优缺点。

4）指导朗读最后一段。

各小组讨论：要读好这个自然段，要通过观察丑小鸭的表情来理解“惊奇”的意思，不生硬又到位。

先从概念上解释“羡慕”，再让学生结合自己的生活实际体会，不失为妙法。

在理解内容的基础上，引导学生反复朗读，让学生在读中悟，而且每一次通过比赛读、互相评价，力求让学生感受到读有所得的喜悦。

特别注意哪几句话？

A.学生汇报。

1“美丽极了！”要读出赞美的语气。

2“啊，这难道是自己的影子吗？”要读出不相信的语气。

3“啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的白天鹅呀！”要读出惊喜的语气全班xxx这一自然段。

B.师生赛读。

C.师生互评。全班再xxx一遍。

三、自主创新，改编、续编故事。

1.如果现在你再来讲这个故事，有没有信心比课文讲得更好？

1)在学*小组内讲。

2)每组派代表上讲台来讲。

3)学生互评。评出“创意奖”

2、你还可以接着这个故事讲下去吗？

1)学生自己续编故事。

2)学生互评，评出“异想天开”奖。

四、自编自演，深化理解。

让学生自己在读中体会感情，不是老师让他们怎么读就怎么读，这就是自渎自悟的过程。

师生赛读，更能激发学生读的兴趣，师生互评，特别是学生评老师，体现了教学的民主，教师是学生学*的伙伴。

这一教学环节是为学生创造机会，让学生寻求进一步的发展，而不仅仅是学懂课文本身。由于教学过程中随着学生的探究和体验，所以学生在这个过程中表现出了很强的创造力。

1、你喜欢这个故事吗？为什么喜欢？

2、小组合作编排课本剧。

3、每小组选一名同学扮演一个角色，合作表演课本剧。

4、学生互评，评出“最佳演员”奖。

经过反复朗读，小组讨论，教师点拨，学生理解丑小鸭在逆境中坚持追求美好理想的精神已经水到渠成。

课本剧是“语文实践”的重要方式，学生在合作编排课本剧的过程中，自然就想到如何配上美妙的音乐、得体的动作，使语言更具魅力。这些都体现了学生主动合作探究的学*品质。

丑小鸭的作文200字 第2篇

很多人听说过丑小鸭变成美丽的白天鹅的故事，但是很少有人留意过，其实生活里有很多白天鹅变成丑小鸭的故事，这样的故事总是有心酸却也有警醒。

我认识一个女孩，家庭条件特别好，父母都是老师，父亲还是初中的校长，她高中之前成绩特别的.好，总是年级考第一。除此之外，她特长丰富，钢琴十级，唱得一首好歌，声音也非常甜美，平时难以掩饰的飞扬跋扈特别的傲娇。即便如此，也有很多人羡慕她，都认为她的生活是自己无法比较的。

直到她中考前夕，突然不学习了，是因为听到自己的哥哥说高中的知识和初中的并不相同，初中学得再好，高中也不一定出人头地。她听了这番话失落了很久，很快就慢慢地消沉下去了，她可能以为自己初中的成绩优异，以后的前程也似锦，听到**的她有点受不了，竟索性不再去复习，自认为自己三年多的积淀足够用来应对中考，虽然她最后放弃了拼搏，但是中考还是考进了重点高中，只是比她应有的水平低了很多。

去了寄宿制的高中，她想要好好学习了，但是却没有自信了，好久不学习的她由于不学习的惯性再也无法重新捡起学习的热情，她总是隔三差五地找理由不去上课，一个原本特别骄傲的女生到最后竟然也慢慢自卑下来，整个人的气质也变了，没有人能从她的背后看到她的辉煌，也没有知道到底是因为什么她变成了现在这个模样，只有她的父母整日沉浸在浓浓的忧虑中无法自拔。

无论什么时候都不能放弃努力，因为，懈怠的话，白天鹅也会变成丑小鸭。

丑小鸭的作文200字 第3篇

我读完了《xxx童话》这本书，其中让我印象最深的就是《丑小鸭》这个故事。《丑小鸭》讲的是鸭妈妈生了几只小鸭子，最后生的是一只又大又丑陋的小鸭子，森林里的动物们都不喜欢它，丑小鸭非常伤心，只有鸭妈妈喜欢它寒冷的冬天，它在森林里受尽了挫折，最后它靠自己的努力，终**起来了，变成了一只美丽的天鹅。

看了《丑小鸭》这个故事后我明白了一个道理：干任何事情不要怕自己笨，只要努力，就一定能够做好。

丑小鸭的作文200字 第4篇

在一个快乐的暑假里，我读了一本非常有意思的书，那就是《丑小鸭》，丑小鸭是一个非常可怜的小鸭，生下来就到处被人欺负，丑小鸭心里很悲痛，经过自己的努力终于变成了美丽的白天鹅了。在一个偏僻的地方，鸭妈妈刚下完蛋要孵蛋了，经过漫长的时间，鸭妈妈的“咔咔”小鸭们出来了，个个都长得眉轻眼秀，鸭妈妈看见还有一个蛋没孵，连忙拿起蛋整了一下，xxx来了，可这小鸭长得实在太丑，刚刚生出来的小鸭都嘲笑他是“超极丑八怪”，小鸭激动的心情一下子失落了，小鸭妈妈给小鸭起了一个名字叫丑小鸭，其它的小鸭都到河里游泳，丑小鸭也慢吞吞地下去了，下去了，丑小鸭差点被水淹死，丑小鸭想也不想就准备离家出走，第二天，丑小鸭收拾行李走了，一路上上经历了多少困难，被鸡啄，被大浪冲倒，他遇到了一位魔法王子，魔法王子把他变成了一个美丽的白天鹅放入水中。

我要学*丑小鸭激励向往的精神和坚强不屈的品质。

丑小鸭的作文200字 第5篇

在一个美丽的大森林里，到处都是美丽的花朵，一片姹紫嫣红。

有一天，一只小鸭子来到大森林里玩。它看见了花朵在开放，蝴蝶在翩翩起舞，小鸟在欢快地唱歌……就在这时，从远处飞来一只小鸟问：“你是谁啊？我能帮你做一个好朋友吗？”小鸭子说：“我叫丑小鸭，是大名鼎鼎的美丽天鹅，是只天鹅。”小鸟说：“你真的很好啊，那你就帮你把它变成天鹅去吧！”小鸭子说：“好啊，谢谢你。”小鸟飞到树枝上说：“你真的很好，就像是天鹅一样。”小鸭子说：“那我以后就是天鹅了。你真了不起！”丑小鸭笑了笑。

小鸭子又飞到了一片草地上，小鸭子问：“你真的好羡慕我吗！你能帮我把羽毛变成天鹅吗？”小鸟说：“你的羽毛很美丽。”于是，小鸭子把羽毛变成天鹅的羽毛。小鸭子说：“这就是你的羽毛，这就是你的羽毛，你能帮我把羽毛变出来吗？”小鸭子高兴得说：“当然可以啦。”

小鸭子飞呀飞，它看见一片花丛中有一位美丽的公主。小鸭子对美丽公主说：“你的羽毛真的比我还美丽吗？”小公主说：“你的羽毛真的比我的羽毛大吗？我要把我翅膀上的羽毛变成天鹅就是了。”小鸭子说：“我的羽毛比你多吗？”小公主说：“我的羽毛比你的羽毛还大呢！”

小鸭子说：“那我以后就帮你把羽毛变漂亮。”

小鸭子高兴地说：“好啊，那你以后就帮我把羽毛变得像你身体一样的漂亮。”于是，小鸭子就把自己羽毛变得像你一样的美丽。

这一天，小鸭子在大森林里玩，看见天上有很多很多的小鸟。小鸭子说：“小鸭子，你的羽毛怎么这么美丽？”小鸟说：“我的羽毛比你的美丽，你要帮我把羽毛变得像你那样的美丽。”小鸭子高兴地说：“谢谢你。”

小鸭子高兴地说：“没关系的，我们还是朋友嘛！”从此以后，小鸭子就和它一起去森林里玩耍。

丑小鸭的作文200字 第6篇

昨天，我学习了《丑小鸭》这篇课文。开始写了丑小鸭小时候的悲惨故事，因为长得又大又丑，大家都不理它，还被嘲笑。后来，它长大了，变成了一只非常美丽的白天鹅，人们开始关注赞美它。

想想我自己有时也像一只“丑小鸭”，在考试没考好的时候，不敢把试卷拿给爸爸妈妈看，怕被他们批评；上课老师**的时候，不敢主动的举手，怕回答错误被同学嘲笑。

读了《丑小鸭》，我想刻苦努力变成二年二班的“白天鹅”。首先，上课认真听讲，积极回答问题。晨练和作业及时完成，每次考试争取在95分以上，考试错题要抄五遍。

我一定要好好学习，天天进步！

丑小鸭的作文200字 第7篇

当丑小鸭看到自己美丽的样子时，感到非常高兴！不过丑小鸭想念起了鸭妈妈和哥哥姐姐们，他们现在怎么样了？丑小鸭飞回了自己出生的家，看到了鸭妈妈和哥哥姐姐，高兴的呼喊:“妈妈，妈妈……我回来了！” 鸭妈妈看见是一只美丽的天鹅冲他叫妈妈，说：“我不是你妈妈，你是天鹅，我是鸭子！我怎么会是你妈妈呢？”丑小鸭说:“妈妈，我就是那只丑小鸭呀！”

丑小鸭回忆起了原来在家里生活的点点滴滴。鸭妈妈和丑小鸭的哥哥姐姐终于认出了他，都围过来，哥哥姐姐们说：“弟弟，你的变化真大啊！我们真羡慕你！真希望你能和我们一起生活”丑小鸭说：“好呀！好呀！，我就是舍不得离开你们才回来的。”经过了在外面的漂泊生活，丑小鸭深刻的意识到：外表的美丑并不是最重要的，要有善良的内心，他也体会到了亲情是多么的可贵！他再也不离开亲人们了。从此，丑小鸭一家人过着快乐的生活！

丑小鸭的作文200字 第8篇

丑小鸭变成白天鹅后，就和一只很帅的天鹅结了婚，不久，就生了一个鹅见可爱的小天鹅！长大之后，知道了妈妈年轻的种种遭遇，就决定替妈妈报仇！只留下一封信，就离开了家门！

可是不幸的是它还不会飞，但前面有一座大山。话说是xxx移山移到这里来的。所以决定自己也要移山，他每天都在努力，最后被**发现了，问他是不是想成名，续天鹅移山美号。丑小鸭把妈**遭遇告诉了**，所以大家都顶小天鹅！把那座山给移开了小天鹅以为自己就可以报仇了。谁知因为**都把目光投在小天鹅身上，冷落了小天鹅，所以xxx心里觉得愤愤不平！决定杀了小天鹅。

谁知不小心掉进了河里。xxx成年在山村里呆着，可是旱鸭子哦！这是小天鹅刚刚经过，听到有人喊救命，就把xxx就上来了！

xxx心里很内疚，所以决定帮小天鹅一起报仇！路上遇**种种困难，小天鹅和xxx你帮我，我帮你就度过了难关！也培养了很好的感情。

几个月的时间终于到了，但是小天鹅已经变成大天鹅了。大家都听说了丑小鸭变成白天鹅的故事，那个养鸡鸭的人以为小天鹅是天鹅的妈妈。所以连声道歉，并且把书名好吃的都搬出来，小天鹅看见她那么好，想放弃报仇，可是xxx说：你别给她骗了，**妈是丑小鸭是她是怎么对****，现在看见变成白天鹅了，就像巴结巴结小天鹅想想也是。所以继续呆在那人的牧场里，找机会杀了它。

过了不久，xxx说想回去看看自己的孩子，所以就回去了，过了几天小天鹅的了流感。这种流感是会传染的，他以为她会把它赶走，谁知她日日夜夜都在照顾小天鹅，看见小天鹅吐血了，还哭了，她的一言一举感动了小天鹅，决定放弃报仇，流感好了以后就回家了。

妈妈和爸爸看见了小天鹅，很激动，小天鹅八一路的事情都告诉了爸爸妈妈！爸爸妈妈微笑的听着

从此，他们一家过**美好幸福的日子！！

丑小鸭的作文200字 第9篇

丑小鸭知道自己是白天鹅了，它高兴地又蹦又跳。它长着长长的脖子，皎洁的羽毛，真好看！于是它心想：我要做一个助人为乐又美丽的白天鹅。

在一个阳光灿烂的上午，丑小鸭正昂首挺胸地散着步。忽然，它看见一只小鸡正在一个又大又深地湖边伤心地哭泣，丑小鸭见了，赶紧走过去问：“小鸡先生，请问您有什么困难吗？我能帮得上您的忙吗？”小鸡说：“我要回家，可是前几个星期的特大暴雨把坚固的拱桥给淹没了。可我又不会游泳，这里也没有船，这可怎么办呀？”丑小鸭说：“那我背你过去吧。”小鸡高兴地说：“好啊！那就太谢谢你了！”于是小鸡猛地一跳，跳到了丑小鸭的背上，双手紧紧地抱住丑小鸭的脖子，接着，丑小鸭飞快地跳进了那个又大又深的湖里了。小鸡坐在丑小鸭的背上直发抖，弄得丑小鸭都不*衡了，丑小鸭只好安慰小鸡说：“没事的，你不会掉下去的。”小鸡说：“那我就放心了。”xxx然不发抖了，丑小鸭也*衡多了。丑小鸭带着xxx利地过了湖，小鸡也回到了家。丑小鸭心里顿时感到一阵开心。小鸡说：“谢谢你！你真是一只又美丽又善良的白天鹅！”丑小鸭说：“不用谢！这是我应该做的。”听了小鸡的感谢后，丑小鸭子心里更加开心了。

丑小鸭还帮助了小兔过泥塘，帮小蝌蚪找妈妈，帮青蛙抓害虫。大家都认为丑小鸭是世界上最美的白天鹅！

我们都要像丑小鸭一样助人为乐，让这个世界变得更美好！

丑小鸭的作文200字 第10篇

我喜欢xxx童话中的丑小鸭。它刚出生时，毛灰灰的、嘴巴**的、身子瘦瘦的。因为它的样子与别的鸭子不同，所以它的兄弟姐妹都咬它，公鸡都啄它，就连养鸭的小姑娘也不喜欢它。大家都叫它“丑小鸭”。

除了鸭妈妈以外，大家都欺负它。丑小鸭伤心极了，它痛苦的离开了家，它来到了树林里，小鸟讥笑它，猪狗也追赶它，它白天不敢出来，到了晚上才敢出来找吃的。丑小鸭多可怜哪！我真想大声对它说：“丑小鸭你一定要坚持下来，我**你，我喜欢你”。丑小鸭顽强的活下来了，一只处处受排挤，受嘲笑，受打击的鸭子。它怀有一份美好的梦想，因为这份美好的梦想，它在困难面前没有绝望，没有沉沦，第二年春天，树叶绿了，各种各样的花也开了，谁能想到丑小鸭竟变成了一只漂亮的白天鹅！雪白雪白的羽毛，长长的脖子，真是太美丽了。原来它不是丑小鸭，而是一只漂亮的白天鹅呀！丑小鸭多么坚持啊！爱美之心，人皆有之，世界上，有谁不爱美？外表美固然重要，但是，心灵美更加重要。要是你品德美，智慧美，语言美，行动美，这才是世界上最美的人。

丑小鸭让我明白：外貌并不重要，最重要的是内心是否美，丑小鸭我真的喜欢你！

丑小鸭的作文200字 第11篇

太阳暖烘烘的，鸭妈妈卧在草堆里，等它的鸭宝宝出世。

一只宝宝，两只，三只。第五只的时候。鸭妈妈吓了一跳原来是一只丑小鸭，鸭妈妈非常喜欢这个晚出世的孩子，哥哥。姐姐。们也非常喜欢这个妹妹，连养鸭的小姑娘也喜欢它，觉得它是块宝。丑小鸭每天开心极了。

小鸭来到树林里，有好多朋友想和它一起玩。有小鸟再逗它，猎狗……

它和小动物们玩的正高兴，一只小狐狸走过来说：＂你好丑呀，还有人跟你玩那＂。它好伤心刚要走。小鸟来了说：＂我和你玩，我们永远是好朋友＂。丑小鸭非常高兴和它们一起玩，这时后它觉得自己很幸福。

它真的是一只快乐的小鸭子呀！最终它会变成美丽的天鹅。你说是吗？