初一第二单元作文600字 第1篇
隔着窗，望着这灯碧辉煌的城市，我发现自己像是一个迷失家在何方的孩子，在这陌生的城市，我发现自己是多么地无助，多么地孤单！
是啊，这座城市对于我来说却并不生疏——衡阳，我的确是找不到自己的家——xxx了，就算知道家在何处，却也不能回去，因为对于家人来说已经不存在了，我需记住的却是衡阳，这座未哺育，生养我的城市。
隔着窗，望着这灯碧辉煌的城市，我不禁思起家乡，可思乡有什么用？在我的眼中一切显得都那么无奈！
当初，我就不愿来衡阳，可是人往大城市走受到更好的教育，这固然是好的，的确如此，但我不管走在哪里，都心系xxx，心系那座哺育，生养我十年的城市。
隔着窗，望着这灯碧辉煌的城市，我不禁唤起了我脑海里儿时的欢乐，儿时的一切又是那么美好！
的确，儿时是欢乐的，对于生于这种不和谐，不快乐反而在一起很勉强的家庭来说，儿时的欢乐与记忆是值得珍藏的，尤其是那座给予我欢乐的城市——xxx。不论我身在何处都不会忘记这座城市！
隔着窗，望着这灯碧辉煌的城市，我只有无奈，没有听我倾诉的朋友，没有知道我的心痛的人。在夜里，我不能独自在街上漫步到很晚，不能一个人在躺在房顶上数星星，不能凌晨了还不回家。
是啊，在这座城市里隐藏着太多的危险，当然不能在晚上漫步到很晚，在这座城市没有一个能听我真正吐出真心话的人，只能在晚上望着星星，月亮，夜空吐出来，在我委屈时，不能流泪，只有在晚上坐在窗台上对着夜空落下来。若在xxx，我的朋友们肯定不会允许我这样，而且我也没那么多顾忌，想哭就哭，自由自在，可是在这边，我能怎么样呢？我思念你——xxx，更思念xxx那边的朋友们！
啊，我的故乡——xxx！
初一第二单元作文600字 第2篇
常州是我们美丽的家乡，作为一个常州人，怎能不了解这里的文化呢？今天，常州开放大学的董农美xxx，为我们介绍“龙城乡情”。
“老常州眼里的‘常州’，东到水门桥；北到青山桥；西到文在桥；南到弋桥。”xxx这样说道。
“商朝末期，”她刚说完这词，就把我们带入了古代。“有位名叫季札的人，他三次xxx，聘xxx，冢树挂剑：季札出使xxx，xxx见他身上那把镶嵌着宝石的剑，羡慕极了，xxx虽然心里喜欢，却不好意思表达出来，只是不住地朝它观望，xxx心知其意，无奈出使诸国，宝剑是身份的象征之一，不能相赠。季札内心暗想道：等我办完事情之后，一定要回来将这把佩剑送给xxx。等到季札出使返回，又经过xxx时，xxx却已经过世了。他站在xxx墓前，内心有说不出的悲戚与感伤。他望着苍凉的天空，把那把长长的剑，挂在了树上，心中默默地祷念着：您虽然已经走了，我内心那曾有的许诺却常在。希望您的在天之灵，在向着这棵树遥遥而望之时，还会记得我佩着这把长长的剑向你道别的那个时候。他默默地对着墓碑躬身而拜，然后返身离去。”我听完，不禁想到：xxx是一个守信用的人哪！
接下来，xxx讲的都是每个常州人都知道的，那就是我们常州的特产。
xxx说：“常州的萝卜干香、甜、脆、嫩；_糕色呈金黄，香xxx软甜嫩，皮薄酥重，层次分明；芝麻糖不僵硬，味香甜酥。非常好吃。”
xxx还告诉我们，常州人文荟萃、成就斐然：xxx的妹妹xxx的乱针绣极为有名；文学家xxx之；学派庄存与；实业家xxx……等等。
这次xxx的讲解让我更了解我们的家乡——常州！
初一第二单元作文600字 第3篇
从出生到现在，xxx随父母回到故乡，因为上学种种问题，我终于回到了老家。因为xxx回来，我对故乡的感情不深，自以为我原来长大的地方已俨然成了我的第二故乡，对老家没有多少亲切感。
从城市到农村，我很不适应乡下的生活，感觉在这里比原来生活的地方，陌生多了，不方便多了，甚至觉得有些许的反感。但我又能怎么办呢？我只能安慰自己：逆来顺受吧，熬一熬就过去了。
在这个新环境里，我的心情一直很低沉。周末，回到古城，我在旧房子中走走看看，大伯也在一旁跟我说着话。
“你看，这是你奶奶住的房间！”
“你爸爸是在另一栋房子出生的！”
“……”
房子里每一个角落似乎都有岁月的印记，我的心里突然有一种很微妙的感觉，难道这就是我对故乡的亲切感吗？我心想。
站在老房子门口，看着一望无际的田野，田间一条条小路纵横交错，不难想象故乡的亲人们扛着锄头，落日的余晖里，在这高低不平的小路上回家的画面。那xxx的一片，应该是油菜花吧！
我也走在一条小路上，望着天，什么也不想。我原以为田间是没有丝毫乐趣的，而现在却觉得这种闲恬就是一种乐趣。
脑海里突然映出一个字：根！是呀，这里就是我的根！一开始，你可以对故乡不喜欢，不适应，但你不得不承认，故乡和你之间，就是有着一种不可抗拒的关系，一种亲切。
你就属于这里！ 我终于理解了，故乡，乡情，这辈子割舍不了！
因为乡情，故乡的一切化为了感动。这股感动，将会推动着我前进！
初一第二单元作文600字 第4篇
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”书是知识的源泉。我在书海中抒发感情，我在书海中体味人生，书香给我力量。
书香给我文笔的力量。在名家著作的'影响之下，一个个优美的文字，一处处精彩的修辞，渐渐跃然于纸上。“吟成一个字，捻断数根须。”从此，我开始学会反复推敲，反复斟酌。写作之后反复修改，一篇篇优美的文章，慢慢呈现在我的眼前。
书香给我知识的力量，带我走进了一个奇妙的世界。咦，聪明才智原来源于神经元；哦，宇宙能量分为暗能量和万有引力……书香让我崇尚科学，否定迷信。虽身为新世纪的地之骄子，生活在科学信息时代，但受长辈迷信的影响，自己对这种说法不置可否，当我走进书香，我恍然大悟：火箭上天否定了造物主的存在，试管婴儿更是斩断了前世今生轮回之说。
书香给我探索的力量。《昆虫记》让我知道观察的重要，《xxx的宇宙世界》让我明白思考的力量。摘下一片秋初时节的树叶，捧在手心，我不禁陷入沉思，这片树叶反映的不就是人生吗？那嫩绿的叶柄，不就是稚嫩童年吗？天真可爱，不问世间之事。往上看，绿色更深了，这就是少年。刚步入学生时代，生命更加旺盛。再往上，是整叶最绿的部分，那绿，似珠，似水，仿佛轻触即破，这就是青年，是一生中最旺盛的时期。叶片从这部分开始，就慢慢开始变黄了，说明人已步入中年……
书香给我领悟的力量。“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。”让我明白人要有志向。《初刻拍案惊奇》让我明白惩奸除恶的重要性。“弟子不必屈于师，师不必贤于弟子”，让我明白学生也可强于老师。
十二年来，一天天的积累，让我无时无刻都有新的体会，在激烈紧张的学习压力下，我不但没有被打倒，反而越来越优秀。这是因为，书香给我力量！
初一第二单元作文600字 第5篇
“生我养我的土地,我的母亲，你还好吗？”此时，万籁俱寂，一轮冷月挂在空中，几颗流星伴着月亮。遥望远处的青山，黑沉沉的一片，如同一只病牛，不禁想起家乡的山，多么清灵可爱，令人一见钟情。
记得还在家乡的日子，我爱在田野上奔跑，使劲嗅着花草的芬芳，我会突然停下、蹲下，拔起一株小草，放在眼前观赏，那一浅绿色却怎么也看不够。我会用双手捧起一捧泥土，深褐色的泥土，散发着清香的泥土。
“独在异乡为异客”。初来此地几天，我对一切感到陌生却又新奇，我以为我找到了人生的乐土。然而，有一天，夜深人静时，我独自躺在床上，莫名地数着天上的星星，我愕然，因为我不是数星星的孩子。此后，我又开始密切地关注着月亮的圆缺，我知道我不是为了当一个天文学家，而是想念我那么可爱的家乡。
后来,迷迷糊糊地,我睡着了.在金色的梦中,我看见了家乡那碧绿的桔树,那片绿得黝黑的桔树.树缀满了灯笼似的金黄色的桔子。梦醒了，桔树不见了，我依旧是躺在异乡的床上、今夜无眠。
又是一个阳春三月，在家乡,轻捷的燕子回来了，一定在蔚蓝的天空中自由地翱翔着，传播着春的信息。柳树一定在河岸，垂下千万条柔韧的枝条，或戏水，或照镜。田野里，布谷声声催插秧，农民们一定穿行着，忙碌着。天空中，风筝一定飞起来了，带着少年的希望，飞向远方。
生我养我的土地，你是多么美丽，多么丰饶，我爱你，自心底里爱你。 我相信，总有一天，我会再xxx芳的泥土，多情的柳树，丰硕的桔树，我会再见到乌黑发亮的小燕子，无忧无虑的风筝、面对天上的冷月，还有几颗疏星，我坚定地说。
初一第二单元作文600字 第6篇
在我小时候，姥姥总是拿着一把竹扇。竹扇不大，也很普通，但姥姥像偏爱我一样偏爱它，夏日总拿在手里。而我总是在姥姥的竹扇和童谣中，伴着星光，xxx入梦。
每当小时候的夜里，我总会闹着和xxx起睡。关了灯，窗外忽明忽暗的灯影，弱弱地照在xxx静的脸上，把她那粗糙的皱纹竟照出了几分宁静与安详，她xxx的脸减少了我对黑夜的不安。姥姥竹扇扇出的凉风，好似一双大手，抚去夏夜的燥热，蚊虫的叮咬，带来阵阵凉风，让我感到无比舒适。邻家的谈笑声，和小黄狗的汪汪叫也淡了下去。风轻轻地吹到脸上，轻柔的抚摸着你，带着xxx一无二的爱。夏日的燥热变成了一丝清凉，我的心变得格外舒爽。晶莹的汗珠从姥姥脸上滚落，落到枕边，半夜醒来，那竹扇又在轻柔地摇着。姥姥默默的，缓缓的为我扇风，她的手臂肯定格外酸痛，她的汗打湿了床单。
在姥姥的竹扇下，连做出的梦似乎都是美妙的。我时时梦见，在槐花开时，与小伙伴一起摘槐花;在烈日当空时，与小伙伴一起下河捉鱼;在秋天丰收季节里，与大人一起割麦子;在白雪皑皑的冬天，去小河滑冰......姥姥的竹扇，是我儿时最美好的记忆。童年，就在姥姥的竹扇中，小伙伴的嬉笑中，泥土的芬芳中，一去不返了，它已经成为我心中最美的风景了。
姥姥常常浮现在我的脑海里，手臂轻轻地挥着，给我送来忘不了的微风，而那把竹扇就是我和姥姥之间爱的桥梁。虽然它现在已落满尘灰，但我望着它，依然能感觉到姥姥的手轻轻摆动，扇出阵阵清凉的风。
初一第二单元作文600字 第7篇
有些人爱春，爱它的“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”；有些人爱夏，爱它的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”；也有些人爱冬，爱它的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。而秋呢？仿佛没人会喜爱秋，它沒有春的青春活力，沒有夏的激情，都没有冬的淡雅。它有的，好像仅仅死寂、低迷，但真的是那样吗？
当天地万物还沉浸在夏的余韵中，一场雨猛地下了起來。而这雨好像不一样往日，如牛毛、似花针。秋雨，见效快，去得也快，而这xxx雨一下三两天仍沒有停的含意。xxx雨是一位法师，它浇发黄落叶，浇开过菊花，也带去了大家最终一丝对夏的恋恋不舍……
我一向讨厌菊花，它既沒有牡丹花的天香国色，都没有桂花的十里飘香，却也是那麼的展现自我，如龙爪、似绣球花………但唯一在凌冽寒风中坚挺的是它，唯一在凛冽寒风中绽开的是它，初秋唯一的发火也是它………许多人反感菊花，但应当没人不容易为菊花的坚毅与高傲所钦佩吧。
秋有菊的坚毅，但秋的主人公或是那树枝的叶儿。
历经xxx的生长发育，夏的繁荣昌盛，落叶在秋季总算走到风烛残年。褪掉的光彩照人的绿装，早已xxx年。当寒风刮得，变意味着枯枝的性命完全走到终点。他们如一群变老的黄蝴蝶，总算乏力再支撑点厚重的躯体，冲向了地面，那微风就是他们生命中的最终一声叹息………
枯叶是荒芜，但若你也就眼光放进远方的山坡上时，你定会为秋的法术觉得震撼人心：山坡上不仅有暗淡的发黄，也有银杏树的鲜黄，有红枫叶的红火，更有松柏树充满活力的翠绿。故乡不常降雪，一年四季的山基本上并不是翠绿的，便是发黄的。只有秋季，层峦叠翠，如一幅水彩画，鲜丽却又分毫低调。
“自古逢秋悲孤寂，我言秋日胜春朝”，“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”。我喜欢秋，爱它的“绿水青山，白草枫叶红花”，爱它的“满园春色花菊郁金黄，含有孤丛包似霜”，爱它的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”………
初一第二单元作文600字 第8篇
秋姑娘悄悄地来到了大地，给大地披上了一件美丽的衣裳。
秋天在哪里呢？
秋天在田野里。家乡的梯田里种着金灿灿的稻谷，远远望去，就像金色的一层层阶梯。近看，微风轻轻地吹，稻谷就弯下腰，鞠了一躬，像金色的波浪。xxx的玉米露出了一排排整齐的牙齿。火红的高粱像一个个燃烧的火把。
秋天在果园里。红彤彤的苹果像一xxx红红的脸蛋；一串串紫色的葡萄像一颗颗美丽的紫水晶；黄黄的香蕉像一条条弯弯的小船；一颗颗绿油油的板栗像一个个从天而降的小刺猬；金黄的梨像一个个小葫芦……
秋天在菜地里。黄黄的南瓜像一面面大鼓；弯弯的茄子像一条条紫色的小船，在枝头摇来摇去；红红的西红柿像一个个灯笼，可爱极了……
秋天在山坡上。银杏树的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热；桂花树上，一团团桂花散发出浓浓的香气，真甜；柏树像一个长生不老的人，依然苍翠……
秋天，小动物们可忙哪！小青蛙、小刺猬在挖洞，小熊、小松鼠在搜集粮食，他们都要准备冬眠呢。 “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”多美的秋天啊，引得古今多少人把酒言欢。吟诗大赞秋景。而我，也深爱着秋天，喜欢那暑后的凉爽，喜欢枫林里的火红，喜欢丰收的喜悦。
盼望了365天，秋天又回来了。她带走酷暑，迎来了丰收。让我们一起来寻找她吧！
门前有一条小溪，只见河水越发的清澈，河中小鱼在欢快地跃动，仿佛在为秋舞蹈呢。趟过溪水，迎着稻香前进。只见一片无际的金黄，此起比伏，不时地露出一个个身影来。他们手上拿着镰刀，让镰刀饱食着稻香，虽然额前布满了晶莹的汗珠，但金黄的田野里仍荡漾着欢笑声。
最妙的还是“枫林晚”，躺在xxx成的毯子上，让落下的红叶与透过树叶缝隙撒下的橙色的阳光，在鸟鸣声中安然入睡。
秋天来了，带来了梦幻，更带来了梦幻般的现实。
秋天，真是一个美丽、丰收的季节。我爱秋天的每一处地方！
初一第二单元作文600字 第9篇
“xxx来什么人修，玉石栏杆什么人留……”每次听到这首河北民歌，我就总会想到那久违的故乡。
不知是什么原因祖父非让我们这周末回家乡，一听到这个消息，我高兴的不得了，急催着妈妈收拾行李，准备回乡。
收拾完东西，我们便踏上了回乡的征程，一路上我浮想联翩，想到了家乡的蝶舞蜂飞，想到了家乡的美味，小吃，更想到了那伴我成长的曾祖父的笑脸！
那年我三岁，曾祖父，带着我去，家乡的花园玩，那花园里的花开得最美，那花园里的树长得最高，在那里我看到了我人生中的第一只蝴蝶，美丽而多彩，飞起来就像是一位xxx多姿的少女在翩翩起舞，我在蝴蝶玩耍间，无意看到了曾祖父的笑脸，那笑是多么的和蔼与慈祥。
那年我四岁，曾祖父带我去了北京带我去吃了，我平生中最贵的烤鸭——全聚德烤鸭，那烤鸭外焦里嫩吃起来十分鲜美，我还尝到了一丝丝甜味，我知道那是曾祖父对我浓浓的爱。
我回想着往事想着想着便到了家乡，祖父在家门中可是为什么祖父家门前挂着白幡，门前还挂着花圈，我急忙冲进家中只见曾祖父慈祥的躺在那里，我的内心中的高兴被突然来临的暴风雨所淹灭！我也瘫坐在地上起不来！
曾祖父的头七已经过了，下葬的那一天，我嚎啕大哭，就这样。我把我敬爱的曾祖父送走了，曾祖父的笑脸，常常出现在我的眼前，现在他的笑脸也只能永久的保存在我脑海的深处。
办完曾祖父的葬礼，我又一次去了那个花园本来春天是百花争艳，可在我看来不过是黑暗无味，蝶舞蜂飞也不过是世间俗物。
现在曾祖父已经离开了，那就故乡还有什么值得依恋呢？
当然值得思念，她是我生命的起源，更是我曾祖父的守护神，愿曾祖父在她的怀中睡得甜美安好。
我的故乡我永远的思念！
初一第二单元作文600字 第10篇
宋词里面有一句：“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”词中的“春愁”我并不能全然懂得，我只是一看到这句便想起樱桃的酸甜滋味。去年夏时，我曾随着爸爸妈妈回乡下奶奶家摘樱桃。
奶奶家住在武清，这里是一个依山傍水的小山村，青山蜿蜒连绵，白云缭绕其间，村子里炊烟袅袅，农家的篱笆小院，低矮的屋檐，几乎挨着地面，屋边老树开着新花。清澈的河水，茂盛的野草，碧绿的豆田，飘香的莲蓬，盛开的荷花，还有一片片郁郁葱葱的樱桃树，构成了一幅清新秀丽的乡村自然风光。
我挎着小篮子和奶奶一起走去地里摘樱桃。看呐，这就是奶奶家的樱桃树，在阳光的照耀下，它们相继成熟了，圆溜溜的樱桃挂满枝头，像无数个晶莹闪烁的红玛瑙。我们一边摘樱桃，一边听着小鸟的声声歌唱，享受着丰收的喜悦。
摘樱桃看起来简单，还要连着把儿一块摘，低处的熟的少，高处的我又够不着，怎么办呢？我四处张望，看见爸爸借助木梯爬到树上，够不着的还要用小钩子钩的树枝，一边往身边拉，一边往前倾着身子，才能摘到又大又红的樱桃。可爬上树后，不是树叶挡着找不到果子就是树枝摇摆。我害怕我一脚踏空，摔下去。我小心翼翼地摘着，半天只摘了一小篮。最后我们提着自己的劳动成果回家。
这就是朴实的乡村世界：小桥流水人家，却让繁华的城市在烟雨中沉醉，在温馨的乡情中回味。乡村是一条走不完的神秘的路，是一个让平凡的生活再度升华的故乡。我爱乡村生活，更留恋那采摘中的喜悦，因为它有诗一般的韵味，梦一般的恬美。
初一第二单元作文600字 第11篇
打小到现在，我就一直居住在那个老地方。十多年过去，我见证着我家周围的变化。有人说它闭塞脏乱，于是邻居不断变换着；有人说它环境优美，于是纷纷买房迁来。这便是我家的住所——煤史村。
煤史村座落在火车站铁路线北侧，据说以前因煤渣堆积地而得名。拾荒人，越聚越多，渐渐就搭棚居住了下来。所以，当这里后来盖大量新房时，破旧的老房子似乎在述说着历史，展示着历史，与新房同时竖立在同一片蓝天下。说它脏，是因为旧房里住着的人，喜欢用煤生火，即使有液化气，用得也不多。于是这些家家户户到处是废弃的煤渣，路上随处可见，十分脏乱。
煤史村的乱是道路。每到下雨天，原本凹凸不平的路面就积满了水。汽车、自行车行驶过去，便溅起泥浆，路人惟恐来不及躲闪，纷纷远离；而那些旧房子里的小孩，就聚集在水坑边扔石子，看见行人被溅，就坏坏地笑着。这儿大都是外来人口，说着各种各样的杂乱话。修车、卖油条等等各种各样的摊贩应有尽有。而路边似乎成了垃圾站，人们肆无忌惮地把吃完的瓜皮果壳随手一扔。
终于没过几年，这里通了公共汽车。马路也变宽了许多。这里居住的人，也好象一下子改变了许多。公共汽车，也好象把新的空气，一起带了进来。渐渐地，这些年来，有人说它开始变美了。
说它美，现在的煤史村已经看不出旧模样了。宽阔的道路、蔚蓝的天空、绿化优美的小区、还有那30层高拔的楼宇……，一切都变了！环境变好了，空气清新了，居民也过上了现代化的生活。晚上，彩灯四射，流光溢彩。不远处，新火车站客运大楼已露出雄伟身姿。
我生长于此，成长于此，我感受到它的变化。我更加爱着我的家乡。
初一第二单元作文600字 第12篇
校园里铺满梧桐叶，我才陡然意识到秋天已到了。
也许看多了伤时xxx的古诗词，我不知何时沾染了一些xxx的句子，“梧桐深院锁清秋”、“满地黄花堆积”、“这次第，怎一个愁字了得”。秋天确是拥有一xxx的面孔，因为它意味着燃尽了生命之火，生命从此将要跌落。
我满怀悲悯的看着地上躺着蜷曲皱褶的树叶，默念着秋风的寒意，“草拂之而变色，xxx而叶脱”。那裸露的一条条干枯的皱纹，怎能不让人思想着秋的萧杀与忧愁，感叹生死存亡，xxx兴衰的更替。但它躺在大地的怀抱里，安静的又让人欣慰，或许它在沉默，在回想，一片树叶从萌芽到嫩绿，从嫩绿到泛黄，再从泛xxx衰落，这一生的总结应是充盈的，丰富的。这一切似乎让它理应受到安息。而我又想起了泰戈尔的话：“生如xxx之绚烂，死如xxx之静美”。我怎么去理解静美的含义呢？
泰戈尔又说：“所有的人都在向秋天走着。”我们没有人能摆脱它，这是生命的归宿，季节在时间中循序轮转，人生总要向衰老走去。xxx真有诗说：“你拥有晨钟，怎么可能拒绝暮鼓”。把生命作为一个行程，我们每个人都会有停止的时候，因为永恒不在！秋不正是生命凋零、生机停止的季节吗？
“好多落叶，快扫”一个声音把我从自己的思绪中拉回现实，同学们正在奋力清扫满地枯叶。
“扫到树脚，这些树叶可是上好肥料，明年梧桐会更绿、更茂盛。”劳动委员大声指挥着。
“落叶不是无情物，化作春泥更护芳啊”不知何人篡改了诗句。
枯叶能让明年梧桐会更绿、更茂盛？原来是这样，“死如xxx之静美”，不是指了无声息死去，是指落叶默默化成肥料，静静滋养着梧桐树，来年，大树会在今年凋落的枯叶滋养下越发秀美。生命并没有因秋而停止，却是在积蓄，为明年积蓄更蓬勃的生命力！
犖业男模霎时滋生出温暖，一个季节有一个心情，品读秋天，不妨安静的等待一下吧，明年，春会更暖、花会xxx、树会更绿。
初一第二单元作文600字 第13篇
她生就一副黝黑的面孔，调皮的年轮分布在脸上，眼角也被拉着向下倾斜，浑身上下亦没有多少肉，像枯了的树干。头发被慵懒的垂到身后，毫无生气可言。同样黑黑的鼻子就装在了脸中央，她的嘴唇干咧着，远远看说xxx到底是红色还是黑色。微启唇，就是那两行参差不齐的牙齿，像路边的石子一样随心所欲地长着，但至少是洁白的。眉毛在她的脸上若有似无，就像一块黑色的宝石放在黑暗中一样。
她的背向前微倾着，对别人仿佛表现出恭敬的模样，并不矮的她也因如此显得有些矮。她的走姿并不优美，大部分看见她时都在疾走，似有人在追赶着她般。她并不注重打扮，衣服合身就好，凑活着也能穿一两年。她和普通人一样，喜欢物美价廉的东西。她做过很多工作，大部分都是很辛苦的，一会种树，一会又一个洗十几桌的盘子，她还在工厂做过打杂的，还在食堂做过饭，还有一些我已记xxx了。她每天平淡的辛苦着，并快乐着。我有时和她笑着说她的手是万能的，什么活都能干。她总是谦卑的笑着。
那是一双丑陋的双手，因为舍鞥获得艰辛是她的双手经常开裂，到了冬天就成了一双紫红的、粗重的、伤痕累累的手。但这双手却编织了很多梦。当你走在街上时，或许在身旁的一棵树，就是她种的，在冷冽的寒风中，一双手把一颗生命埋于泥土中，等待着来年的生长。她用自己的双手挣回了女儿的学费，也是她的双手和同是农民的她老公的双手共同撑起了一个四口之家。她闲时，便会织一些垫子，有红花、绿叶，就像她一样，织成了一场丰富艰苦而幸福的人生。
初一第二单元作文600字 第14篇
我的老家在重庆，我爱那里的乡土民情，尽管我一年只在那里生活了几十天在那里生活，它是一年中我最快乐的事。我爱那里的耿直的人们，也爱那里的美好的“小桥流水人家”的美好画面。
记的一次，我哥用几块楼上的砖头搭了一个“火炉（在在中间的小洞里烧）”。只见他用一块砖头垫在下面，用来隔火的。然后用两块砖头搭在底下的砖头的两边，瞧他两的眼神，多渴望呀！他俩搭起砖头可真有劲儿！我这个无事的，就到处闲逛去啦!第四块砖头搭在后面，以免火烧出来了。第五块搭在旁边砖头的上面……OK!大功告成啦！他们做完，我就可惨了！我还得去给他们抱柴火呢！真够烦人的！包干草啊，抱干草呀，抱呀抱呀抱干草呀！好还呀!(好烦呀）。真烦呀！终于烧起来了！像我们几个玩火玩大的小孩子对这些事情当然是司空见惯了！要烧神xxx都能熟啦！好快乐的烧烤会呀，这件事情至今我都觉得记忆犹新。
还有一次我们去打池塘里的小鱼，据说今年投放了12条草鱼呢。我当然高兴啦，要是能捞上几条就好了！于是找了一些又高又粗的棍子，幻想着把它从水里捞起来，有时但也会有鱼泡泡冒上来，真以为有鱼儿上来了呢！二哥看见了，也帮忙来“打鱼”了。打呀打呀打呀打，始终不见鱼上来。俺们彻底气妥。
还有一次我们去摘野菜，那儿风景可好了！美丽的池子里漂着一些莲，真美呀！挖野菜我也学会了，真的很好玩。
在这里的每一天，我都有一种留恋的感觉。虽然每一天过得很快，但我都过得很满足很愉快。我爱这里，这个小桥流水人家。
初一第二单元作文600字 第15篇
“喂，xxx啊，什么时候回家啊？”
“啊，妈，我今年可能，不能回了。”我有点迟疑，还是这么说出口，我知道这话无疑给语气兴奋的母亲泼了冷水。
“xxx你…你咋回事啊，你奶奶可念叨着要见你一面呢。”
“诶妈你听我说，就是那个……”
将准备好的说辞跟母亲好好解释一番，老板让加班啊，实在抽不出身，奶奶身体怎么样啊，啊没交女朋友呢，那个不是早分了嘛……
母亲电话里好一通唠叨，她没想到我把一个青梅竹马的女朋友也给弄丢了，我前两年也没回家，就瞒着她这事，怕她瞎开口要我俩结婚。
我本来也没想到，从小过家家就要她当新娘子我当新郎，不行我就不依，那时她也会来牵我的小手，用软软的童音替我说话。
可原来一直到最近几年我才明白，她一直在迁就我，家庭成员的分裂使我的内心更加孤独，我不断向她索取温暖，她不在，我就交一些朋友，一直这样下去后，我也常常顾不上她。
我发现她也没有那么坚强，她有小伤感，也有许多小脆弱，只是家境明朗，她家教不错、心地也好。我没有意识到，我忽略了她那么久，她真的是一个好女孩，直到她指出我的自私，我有些恍然大悟，我以为她不爱我了。
我用一些话狠狠伤害她，推开她，又去挽留她。后来，她受不了我了。
后来，也就没有后来了。
所谓近乡情怯，怯的还不是一方水土与一方人，我也奢求“家人闲坐，灯火可亲”的无限温情，只是，这次回家我听说她要带男友回家拜年，而她，是我已经分手三年的前女友。
不仅是近乡情怯，更多的，还是说不出口的近人情怯。
初一第二单元作文600字 第16篇
苏教版七年级上册语文第二单元知识点
一、在山的那边
1、整体感知诗歌内容，感悟诗中的思想感情，体会诗歌字面意思外的深层含义。例：探究一下，诗中的“海”与“山”蕴含着什么意思?
“海”指理想的境界，“山”指抵达之路上的重重险阻，“爬山”隐喻艰苦奋斗，克服一路上的困难。
本诗表达了要经受千辛万苦，百折不挠，方才可实现自我的人生理想。
2、品味重点词语的深层含义，领会全诗所阐述的人生哲理。
初一第二单元作文600字 第17篇
“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”说到这首诗，让我不禁想起了我的那美丽的家乡。虽然我的户籍已经转到了惠州，但是故乡是我土生土长的地方，还是让我无法忘怀。
我的家乡在一个很偏僻的小村庄里，虽然这里人烟稀少，但是这里非常漂亮。这里一眼望去，一片绿色，全都是田地，连这里的河水也是绿的。这里的空气新鲜，而且空气中这带有那种乡村里的一种好闻的气息。
天空是那么的蓝，到xxx天，你会发现那蔚蓝的天空中多一些风筝。风筝伴随着那微凉的清风，在空中飞舞着，那是多么美丽的景象啊！好似把那蔚蓝的天空装点地更加美丽，时不时有旅客，把这乡村美景拍下来。
夏天，知了厌烦地在树林里闷叫，冒似在抗议这种闷热的天气。人们在树荫下聊天、打麻将、嗑爪子……而小孩呢，则在河水里嬉戏，那清凉的河水撒在孩子们身上，减去了他们一半的热量。
秋天，我们的村庄满山遍野的橘子树，且我们村庄的橘子是出了名的酸甜可口。许多人都会来我们本村购买橘子，他们品尝着橘子，连连叫好，说：“明年秋天还来这儿买。”小孩子们也把橘子当成了他们秋天的一种“零食”，每次都灵活地爬上树摘下几个来吃。
冬天，整个村庄都披上了白衣裳，动物不在出没，都窝在“家”里。河水也结上了一层厚厚的冰，虽然寒冷，却是孩子们最喜欢的季节。因为他们可以在冰上滑冰、打雪仗、堆雪人等。
我就生长在这片朴素的土地，无人能够质疑。这块墨黑的土地能够滋养着我，这里清凉的露水可以浇灌着我，而从不感到陌生。这里就是我的家乡，这里就是我栖息的圣地，我灵魂的家园，这就是我的家乡。
初一第二单元作文600字 第18篇
往事如烟，随风飘去，未曾留下痕迹。唯有那件事，久久定格在我的脑海中挥之不去。那记忆里的芬芳，幸福了岁月，也温暖了时光。
打开尘封的记忆，许多琐事浮现。把思绪拉回那一次校园绘画大赛，美术老师高兴地通知我们：“这次绘画活动，第一名的作品将会在公告栏里展出，供全校师生观赏！”我们都兴奋极了！
“这次的主题是‘描绘出一只活泼的小狗’。”我胸有成竹，拿出绘画工具，开始作画。铅笔在白纸上舞动，勾勒出了一只毛茸茸的小狗，我打量了一下周围的同学，他们的进度都没有我快，我暗暗自喜。
线稿已经打好了，下一步就要上色了。我调好了色，专心致志地涂着颜料，目前来看这一切很完美，没有出现任何差错，我惊喜又谨慎，生怕哪一笔就毁了我的“佳作”。
我身旁的xxx弯下腰去拾铅笔，就在这时，我最担心的事发生了——她的头碰倒了那瓶蓝颜料，颜料都泼在了我的作品上。哦！不！我大叫一声，执笔的手在颤抖着。
xxx瞪大双眼，惊恐地看着我。泪水从她的脸庞划过，她全身都在抖——我想我此时看起来一定很可怕。内心难以抑制的怒火让我不再理智，“对不起……”xxx屈极了，“对不起？对不起能有什么用啊？”此时，有句话在我脑海里浮现：将军额头能跑马，宰相肚里能撑船；又想起了平日里妈妈的谆谆教诲：“孩子，做人啊，一定要心胸开阔些，才能多一些海阔天空……”我极力克制住自己的情绪，逐渐平静下来：“没事，我自己来想方法，你别太在意。”xxx咽下了泪水，点了点头：“谢谢你。”
后来，我对那团污迹进行了修改，改成了小狗的玩具——一个蓝色的毛绒小球。又过了几天，我在公告栏里看到了展出的画作，第一张就是我的作品，评语是：“画作构思巧妙，画出了一只活泼灵动的小狗在玩着毛线球，活灵活现。蓝色的线团更加细致地突出了主题，画作极佳！”
从那以后，我又多了一位朋友，她就是xxx，我们亲密无间，无话不谈，她说，是我的宽容大度为友谊架起了桥梁！
对于我来说，那是一次难忘的经历。那留在记忆的芬芳，伴我成长……
初一第二单元作文600字 第19篇
一年四季，四季的循环，又多画了一圈树轮。在一个秋天的早晨，黎明曙光的晕暗迈入了秋之韵。我爱迷人的秋季，由于秋季的来临，给大家产生了秋色宜人、风清云淡的天气晴朗；秋季的来临，给大家产生了丰收在望的大丰收之美。啊，我爱切切实实的秋季之美；我爱五彩缤纷非常值得我们去享有的秋天；我爱绚丽多彩的、枯叶满天飞的、光彩夺目的秋之韵。
滴嗒——滴嗒——绵绵不绝的xxx雨过去，太阳出来了，这时候的秋风是温暖的，缓缓的秋风轻拂着地面。我不会还记得有多少个那样的秋季了，一层层晨雾，扯开了秋天的味道。它是甜美的：五年前我插在我们家门口的柿子树，现有晶莹的叶子，柿子树上挂着一个个晶莹剔透的“小灯笼”一样柿子饼。迷人的秋天是清香的：春季伸出的叶子，夏季长出的花蕾，秋季绽开花瓣，金黄色通透，弥漫着全部校园内。校园内中的桂花树，在这里金秋时节十月给出了迷人的桂花。我与我的朋友经常在课间活动去桂花树底下，摇桂花、摘桂花、捡桂花，玩得乐此不疲。迷人的秋天是高兴的、也是艰苦的：勤快的农户们种下的稻谷总算长出了圆润的稻谷，高粱米随风飘荡扇舞，稻谷迷迷蒙蒙，农户身背铁锹，带上一脸的笑容，汹涌澎湃上道了。
当秋风轻拂回来之时，小鸟在唧唧喳喳的歌唱，倾吐着室友之情。蒲公英花的梳头发声在风里，他们说，要好好地穿着打扮一下，就一要离开了哦，如果你2022年见到我后，我一定会比如今更高！当xxx对外开放之时，松鼠也一定在忙，你或许听不到，由于，他们仍在诸存冬粮呢。乌龟，别睡了，你一直在秋季入睡，假如冬季醒来时该怎么办？我最爱这秋季了，秋季，是一个大收获的季节，也有许多色调：石榴红骄阳似火，若隐若现白如雪，板栗褐似木，桂花黄如金。在秋季，总是能见到每一个人都是在笑。
枯叶满天飞，丰收在望。下大雨，是秋天的雨，伴着暧风，“哗啦哗啦——”“答答答”如没到的西北风，冬天的雪花，秋季的余韵。
初一第二单元作文600字 第20篇
苏教版语文七年级上册第二单元 (教师中心稿)
一、单元教学目标：
1、继续加强语文学习的良好习惯，并能根据自己的情况做相应的调整和补充。
3、能根据作品内容展开联想，发表自己的看法。
4、能回忆过去的生活，学会说真话，抒真情，写出真实感受。
5、能与人主动交流，说话注意对象、场合，用语文明得体。
二、单元课时安排：共13课时
单元整体学习1课时
《往事依依》2课时
《幼时记趣》2课时
《十三岁的际遇》1课时
《伟人细胞》2课时
诵读欣赏1课时
.写作3课时
口语交际1课时
三、教学设计：
初一第二单元作文600字 第21篇
雪白的冬，嫩绿的春，火红的夏……婉婉xxx的，是金黄的秋……
果园被染熟了——黄澄澄的橘子，亮晶晶的葡萄，芬芳在透明的光中流荡……
原野被染透了——坦荡的稻田，一层层金色浪头涌向无尽的天边……
秋天，最引人注目的，还是那耀眼的叶子。千万张叶子，载满了冬的孕育，春的萌发，夏的茁壮，凭借着强烈的追求，借助于秋的爆发，达到了生命的沸点。号一片成熟的金黄！有的深，有的浅，有的偏绿，有的透红。它们曾以不同的姿态迎接阳光，而今又以不同层次的金黄然遍了大地！
秋天，具有金黄的特征——庄重，深沉，和平，富有。常言道：“春华秋实。”万物始xxx，而成于秋。
秋天，具有成熟的特征——她不像春那么羞涩，夏那么袒露，冬那么内向，而是那么成熟…
秋天，洋溢着丰收的喜悦，孕育着成功的希望。这样的秋天，怎能不给她个“赞”呢？
秋天到了，秋天到了，家乡的秋天到了。
秋天带着一身金黄，悄悄的来到了人间，秋风把树叶吹黄了，树叶随着秋风飘到了河面上，像一只小船在水中飘荡。秋姑娘也随着我们的脚步来了同时也带来了神奇的画笔和奇妙的调色板。
你看，我家旁边的银杏树，被秋姑娘一点，银杏树变黄了，一片片银杏叶掉了下来，像在跳空中芭蕾似的。
秋天，我家的菊花坛里，已经芬芳迷人、香气扑鼻了，像披了一张金色的地毯一样美丽动人。
秋天，桂花金灿灿的，十月的秋风吹拂着桂花，把它的香味撒满人间，让香味四处飘荡。秋风姐姐，它把田地里的油菜花染成金黄色的了，就好像为大地披上了金色的毛毯。
家乡的秋天是一个果实累累、五谷丰登的季节，它带给人们的是甜美的果实和凉爽的秋风和丰收的喜悦吧。
初一第二单元作文600字 第22篇
黄河在每一个中华儿女的心中都是至高无上的，因为她是中华民族的母亲，是她养育了中华民族。
我心中的黄河是有着汹涌澎湃的气魄，因为黄河拥有着我们伟大的民族精神。我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流婉转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边；把中原大地劈成南北两面。黄河用它那英雄的体魄筑成我们民族的屏障，它是中华民族发展的历史见证。
可现在的黄河是危机重重了，贪婪的儿女们吧黄河附近的植被破坏了，使很多泥沙被雨水冲入黄河，原本清澈的黄河已经变成了世界上含沙量最高的河流。
中华儿女们呀，觉醒吧，别再伤害自己的母亲了，别再破坏自己的土地了，我们身为黄河的儿女，怎么能忍心母亲受伤，怎么能忍心母亲疼痛？
我们要开始保护自己的母亲，我们不能让xxx久的历史从此断绝，我们不能让xxx烂的文化从此消失，黄河是中华民族的摇篮，也是中华民族的象征。我相信，我们能把民族建设好，更能把黄河保护好。“风在轰，马在啸，黄河在咆哮，黄河在咆哮……”xxx的歌声唱出了黄河的风采，更唱出了中华民族战无不胜，奋发图强的英雄气概。黄河一定会回到以前的汹涌澎湃，回到以前的美丽。
让我们用自己的爱国之情，来保卫我们的黄河。
初一第二单元作文600字 第23篇
南京九中 xxx
单元教学要求：1、联系学生的人生体验，从理想、信念、修养方面，加强对学生的人生教育；2、进一步掌握、巩固朗读的能力和技巧。
各课教学设计：
6、理想
教学要求：1、明确理想的意义，帮助学生树立理想
2、反复朗读，培养朗读能力
3、掌握本课中比喻的特点
教学步骤 ：1、渲染气氛，导入 新课
用播放音像资料或音乐伴读的方式激发学生学习本课的热情，同时让学生模仿朗读。
2、小组交流，畅谈感受
以小组为单位，围绕“读了这首诗，你最深的感受是什么？”、“你最喜欢其中的哪一段或哪一句？为什么？”等问题自由谈论，然后请代表发言。
3、各自品读，深入思考
学生个人轻声朗读全诗，思考以下问题
（1） 假如人类没有理想，世界会是什么模样？
（2） 如果人生没有理想，我们会变成什么样？
（3） 自己应有怎样的理想？如何才能实现理想？
可将这些问题的思考简单写在笔记本上，鼓励愿意交流的同学到集体发言。
4、激情朗读，当堂竞赛
在明确朗读的抑扬顿挫等要求的基础XvMhNBSv上，以大组为单位，排练朗读，形式不拘，集体评议。
5、学习写法，掌握比喻
本课的比喻有明显的.“寓抽象于具体”的特点，先由学生分析这种特点的好处后，组织大家练习仿句，在运用中掌握这种写法。
6、拓展延伸，课外探究
要求学生搜集伟人们的人生理想，或相关理想的名言、格言、警句、诗句等，加上自己的思考，出一期“周刊”。
初一第二单元作文600字 第24篇
要说起烦恼，我的烦恼可真不少。但要说近期最烦恼的，我还是选择那个星期五的“分数事件”。
记得那是一个十分轻松的周五——作业xxx，只有做小报的任务。要是换作平常，我可是一跃三尺高，兴奋得不得了。可那天，我的心情就像被调皮的玉帝爷爷蒙了一层难以揭开的灰纱，阴沉沉的。谁也琢磨不透我到底在想什么。
其实，这是因为数学一单元的考试卷发下来了，本应该考97分的我却掉进了马虎挖的大坑里，只拿到了79分。所以我苦思冥想该怎样应付历来要求严格的爸爸：不给他看?不行，要签字。让爷爷签字?哎哟，这不是更容易“走漏风声”吗?哎呀，到底该怎么办呢?我的脑袋一团糟，简直是“乱如麻”。
就在此时，我的耳边突然响起一个声音：“去吧，你该坦然面对它。对就是对，错就是错，纸是包不住火的。”啊，这一定是天使的声音。是的，我应该去坦然面对它。想到这里，我紧攥着卷子的手松了，一颗悬着的心也落了下来。我加快脚步走回家去，找到爸爸，说明了情况。
令我惊讶的是，平日里严厉的爸爸不仅没有生气责备我，反而坐下来耐心地和我分析错题。他语重心长地对我说：“孩子，你生来不是被打败的，你可以被消灭，但不可以被打败。你看《平凡的世界》中，xxx、xxx、xxx个个都经历了种种困难，可到现在，他们哪一个没有出息呢?”
嗯，爸爸说的对。原来我的烦恼乍一看是羞于面对不好的分数，仔细想来其实是没有面对困难的勇气。所以，虽然我们经常会遇到各种各样的烦恼，但“办法总比困难多”，我们一定可以走出自己的烦恼。
初一第二单元作文600字 第25篇
黄河，中华民族的生息摇篮，自古以来也不知道有多少诗文对其深情地赞颂。但，读过明朝xxx的《黄河赋》之后，觉得其他人对她的描写逊色多了。按说，xxx是个理学家，行文应当过于理性而缺乏激情的。但他是个例外。他把黄河的雄浑气势描写得非常到位。并且文词优美，朗朗上口。如果胸中没有对这条中华民族的母亲河的至诚热爱的话，是写不出如此气势的。好多年前，曾机会去过陕西宜川县，观壶口瀑布，那种奔流不息的的画面一直留在我的脑海里。今天，读了这篇《黄河赋》，忽然又生出了那种崇高的感觉来了。
六百字的《黄河赋》一开头便用工整的对仗，用黄河自西奔流xxx的气势紧紧地抓牢我的眼球。作为炎黄子孙，感觉到母亲河带着永久不息的生命密码东奔而去，亘古不息。那四季景像万千之美由河水滋生，作为炎黄子孙，能不为之而动容并对此文产生共鸣？此赋的可读之处在于用典之妙和与黄河相关的地名之多。如“九河”，源于《尚书。禹贡》、天派、积石、龙门、xxx、昆仑等等。其中“姒氏”指大禹、“祝融”指雷神、“少昊”指xxx之子、“河伯”指河神、“尼父”指xxx等等。面对那汹涌奔流的黄河，会不会发问，她是从哪里来的？我们可能会按照此赋的引导，联想到大禹治水，古代的先圣开凿河道，治理大水，利民于千秋万代。再由此联想到古帝颛顼的不朽伟绩，冬天的那些巨大的冰块，便是河神为人类架起的桥梁。祖先如此的壮举，到了我们这一代能不发扬光大吗？一种神圣的使命感，可能由此产生。面对这奔涌东去的黄河，不管历史如何变迁，不管地理如何幻化，这母亲之流永远那么雄伟地带动着中华民族之魂，生生不息。而我们个人，在母亲河中，只不过是一滴水，是组成这雄健豪放气势的一个分子。这便是xxx在赋中所提到的“感道妙之如斯”了。置身这不息的洪流中，我们总觉得自己的生命如白驹过隙之一瞬。学习母亲，珍惜光阴奋勇拼搏，自强不息。这就是读此赋在我脑海中幻出的句子。
反复品味此赋，发现它的用词很讲究，半数以上的字都是三点水旁的。并且这些水的形容词恰当而不留痕迹，还不在文中出现第二次。表现出薛夫子追求文风的典雅和修辞的精美。如同他所描写的母亲河，整体美中细节中。历朝历代，歌颂黄河的文赋很多，但我觉得此《黄河赋》在艺术性和思想性方面都高出别人很多。
初一第二单元作文600字 第26篇
当天空变得清澈蔚蓝，当柳树轻抚长发，扭动xxx的腰肢时，我走向山顶，俯瞰山下的雄伟壮观，大声的呼喊，以此表达我对它的热爱。风，轻轻拂过我的脸颊，望着脚下这片土地，这不正是我亲爱的故乡吗？这个生我养我的地方，饱含着我无数美好回忆的地方，让我有着无限热爱的地方……
春天，芮城的山一片碧绿，山路两旁铺满了绿油油的麦田，路边绽放着各色小花，微风吹过，身姿摇曳，使人情不自禁的多看上几眼。层峦叠嶂的中条山，彰显着它的豪迈情怀。我不禁有种“会当凌绝顶，一览众山小”豪迈气概。站在山上，一股热血在我心中沸腾，双臂张开，我迎接着风的洗礼。夕阳的光辉映照着这个大地，像是在留恋这山中的美景。啊！我脚下的这片热土啊！你是如此的美丽，我好想将你揽在怀中，永不离弃。
当黄河洗尽岸上的尘灰，我双手捧起黄河之水，不仅感叹“九曲黄河万xxx，浪淘风簸自天涯”。你一直奔向远方，要与天界相连，壮丽的景象使我激情澎湃，亲爱的母亲河啊！您能否载我一程，让我和您一起乘风破浪。
我漫步在田野之中，果子们热情好客，挂满枝头。到处是“昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家”的繁忙景象。看到一个红彤彤的大苹果。真想摘下咬上一大口，甜蜜的汁水在嘴里回荡，就连咬果子的清脆的咔嚓声，都使人从心底里生出甜蜜。这不正是故乡的味道吗？
我常想，如果有一天我离开了故乡，是否还会这样深深的爱着她，会，一定会的。这是生我养我的地方啊，在我的内心深处扎根，故乡让我永生眷恋。
初一第二单元作文600字 第27篇
当大雁列队南飞的时分，当鸣蝉中止歌唱的时分，当花木开端凋残的时分，当天空日益湛蓝的时分，人们都说：“秋来了。”
自古人们都说秋风萧条，秋风无情，秋风是一位严酷的冰脸杀手。其实不然，秋风只是在实行自己的任务罢了。
秋风中片片落叶随风飞落，回到了大地母亲的身旁，相依相偎诉说着离别之苦。试问，假如没有秋风的协助，树叶怎能回到自己母亲的身旁，又怎能享用亲情的劝慰，又怎能荣归故里“化作春泥更护花”呢？秋风，你这个仁慈的使者呀！还有人以为你萧条、无情吗？
淫雨霏霏简直成了人们对秋雨的点评，因为秋雨一下就下个不断。有时，秋雨绵绵月余不晴，确实令人惆怅，乃至气恼，秋雨为什么如此“厚脸皮”，如此“本位主义”，他人说的话，它根本就毫不介意？但是，你是否想到，在秋雨的洗刷下，秋天变得愈加美丽动人了？你看，丰盈的果实上缀着几点雨滴，宣布耀眼的光辉使人感到丰盈在望的高兴。秋雨绵绵，但更多的是秋雨无声。即便在人们诉苦它的时分，它依然默不作声，依然在为秋天的美丽而静静擦洗、悄然梳妆，在为秋实静静储藏丰盛的色彩。
秋天已没有鸟儿的欢歌和蝴蝶的翩舞，人们难免诉苦秋天夺去了大地的美丽，使大地一片苍凉，让人产生了万籁此俱寂之感。秋天没有声，秋天似乎是一个没有任何声响的国际！人们常常这样说。但是，人们或许错怪了秋天。是谁为大雁敲响警钟，劝诫他们严冬就要降临，让他们免受冰冷的侵袭呢？又是谁提示蝴蝶躲藏起来，避免吼叫的冬风撕破她美丽的舞裙呢？秋天无声却胜有声，无情却胜有情。因为正是因为今日缺少了蜂舞蝶阵的画面，才会有明日“儿童急走追xxx，飞入菜花无处寻”的童趣图，才会有“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”的劳作图。
我爱秋天，我爱秋天的多彩多姿，我爱秋天的无声有情。
初一第二单元作文600字 第28篇
“独在异乡为异客，每逢佳节倍亲。”“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”每当我听到这些表达了思乡情感的诗句时，我都会不由自主地想起我的家乡，一个一点也不富裕却有着独特风景的小村庄。
还记得我小时候。当春天悄然到来时，村子里的小树上和草地上冒出了新生的绿芽和嫩嫩的小草，在微风之下慢慢摇曳着，几个孩子在草地上跑来跑去，手里拿着自己做的风筝。
渐渐的，天气变热了，园子里的西瓜也熟了起来，每天都能看到一群满头大汗的孩子们在村里转悠，当蝉的鸣叫声回响在村子里的时候，哥哥就带我们几个孩子去捉蝉，我们来到小树林，这里的蝉叫声最响亮，每次捉蝉回来，都会把蝉分给大家玩，我在蝉的前腿上系了一根绳，提着蝉跑来跑去。突然，觉得手里变轻了，提起绳子一看，上面只绑着两条前腿了。夜晚，我睡不着觉时，就坐到院子来，打着哈欠数天上的星星。
当整个村子弥漫着果香的时候，大家也都忙碌起来，摘水果，采蔬菜，收玉米……总之要做很多事情，我那时也不知道为什么要劳动，只知道在家里啃熟透的水果。
空气渐渐变冷，许多动物开始冬眠的时侯，我是最欢快的，因为我最喜欢冬天了！我一直盼望着下一场大雪，好让我堆雪人、打雪仗，村子里的孩子也都是这样想的，终于，一场大雪下了起来，全村的孩子都大声呼喊着，有的堆雪人，有的打雪仗。村子到处都是白皑皑的一片，村子都被这场大雪覆盖了，雪也使空气更加清新了。
现在我上学了，每年只有几次机会可以回去，每次也只能待几天而已，我总是突然想起家乡，想起那个不是很富裕却有着独特风景的小村庄。
初一第二单元作文600字 第29篇
故乡，是多少人想回去的地方，多少文人墨客，用他们的乡情谱写了一首首诗。故乡即使万般不好，也能在思念的一刹唤起那一缕抹不去的乡情。乡情，xxx只手，将你牢牢抓住，无法忘记故乡。我们，虽无前朝诗人的离乡愁苦，但那浓浓的乡情是挥之不去的。
我的故乡——缙云有两美：景美和人“美”。
缙云的景，小山和xxx，一切都那么平凡却又不平凡。参天碧绿的松林和竹林在小山上，装点着小山，装点着美丽的缙云，更为人们带来无限财富；那潺潺流水，虽不如xxx涛汹涌，浊流宛转，却在“五水共治”下变得清澈见底，流进我们心中，好溪，我们的“母亲河”，多么美好！“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”不正是我们缙云山水的最好写照吗？这样的故乡怎能不叫我留恋？
别看我们缙云是个小县，我们“大缙云”不仅景美，而且人更“美”，“美”不在外表，而在内心。
这不，上次我外出有事，回家时，天公不作美，下起倾盆大雨。我没带伞，在中途只好躲在屋檐下，瑟瑟发抖。天渐渐黑了下去，我的心凉了，雨下这么大，回不了家了。
正当我万分沮丧时，一个大姐姐撑着伞路过，看见了我，赶忙走到我身边，关切的问我：“小弟弟，你是因为下雨没带伞而回不了家了？”我点点头。她将她的手机递给了我，让我打电话给家长。我和爸爸说好在黄龙路见面，姐姐便冒着暴雨为我撑着伞。
我上了车，正想感谢姐姐，却发现她已不知所踪。虽天气无比寒冷，我的心中却有暖流在激荡，久不能平静。这样“美丽”的老乡，怎么不叫我温暖呢？这样充满温情的故乡，怎能不叫我留恋呢？
清，不必多伟大，但必须要真，不可强迫。每个人对家乡情不同，但这情，都来自他们心底那一份真情，那一抹挥之不去的乡情！
初一第二单元作文600字 第30篇
七年级上册语文第二单元知识点
一、基础知识：
1、文学常识：
①流沙河，原名xxx坦，四川金堂人，现代诗人。
②玛丽•居里，波兰人，后加入法国国籍，的物理学家、化学家。19，她与居里、xxx尔共获xxx物理奖，19获xxx化学奖。
③xxx(前551-前479)，名丘，字xxx，xxx国(山东曲阜)人。我国古代伟大的思想家、教育家。《论语》是记录xxx和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。
2、异读字、易错字辨析。
①异读字(注音并组词)
②易错字(注意加点字的读音和写法)
③字词积累：
谋：为解决别人的难题出谋划策。
忠：诚心诚意。
习：温习。
处：据有，取。
所恶：厌恶，讨厌。
弘毅：抱负远大，意志坚强。
见贤思齐：见到贤人，就思考怎样与贤人的德行一致。
任重道远：担子很重，路程又长，比喻责任重大。
成人之美：成全人家的美德。
④通假字：a.xxx说乎“说“通”悦“，愉快
b.是知也”知”通“智”，智慧
C.诲女知之“女“通”汝“，你
⑤古今异义：a.信古义：真诚、诚实xxx：相信、信任
b.是古义：这xxx：判断动词
c.三古义：虚拟，泛指多xxx：确实的数字
⑥词类活用：a.学而时习之”时”名词作状语，及时、按时。
b.五日三省吾身“日“名词作状语，每天。
c.传不习乎”传”动词用作名词，“老是传授的知识”。
3、课文内容把握：
①《理想》是一首现代史，诗人运用一连串生动形象的比喻，从多种角度赞美理想，告诉人们，人生一定要有理想。
②《行道树》一文中采用拟人修辞方法，展现行道树的形象，就是无私奉献者的形象，借行道树的自白，抒写奉献者的襟怀，赞美无私奉献者的崇高精神。
初一第二单元作文600字 第31篇
当美丽的嫦娥朝那清冷的月亮飞去时，便意味着，中秋就是离别，就是思念。
-------题记
随着时间的推移，那份童真渐渐离我远去。我的家乡，我那曾经的乐园，似乎再难找到了。
在红日下，在那绿油油的麦田中，家家户户都忙着给庄稼除草。有一个小姑娘格外抢眼，她扎着俏皮的马尾辫，也乐子不疲的忙前忙后，可实际上她什么忙也帮不上，有时还会添乱，可她自己却高兴的又唱又跳，似乎在她眼中能和大人们一起干农活，是一件多了不起的事。
干完了地里的活，回到朴素的农家小院，就会有一阵“惊天动地”的笑声打破整个村子的寂静。只见一个疯丫头满院子追着老母鸡跑，直到精疲力尽才停下来，而那只可怜的老母鸡哦，被惊吓的扑棱着翅膀到处飞，而那个小女孩，则双手叉腰，哈哈大笑，因为她是伟大的征服者，虽然只是老母鸡的征服者。
田里仍有麦苗再长，院子里仍有肥嘟嘟的老母鸡咯咯乱叫，只是唯独，没有了小女孩的身影，没有了她那欢乐的笑。
那个小女孩便是我，是曾经的我，是渐渐远离了家乡的我。
天上的那抹圆月仍挂在黑幕中，她洒下的月光带着凄清，是的，我想念了。
想念我亲爱的家乡，想念我亲爱的姥姥。那一切快乐的日子都是姥姥给我的呀，可我已经很久很久没有回家看姥姥了。也许姥姥的眼睛更花了，也许姥姥的腿脚更不灵便了，也许姥姥的口齿也xxx楚了......然而这一切都是未知，我竟都不了解。
真的想念了。
在这个美好的月圆之夜，我要真诚说一声：对不起。
就让月光把我的思念，带给我爱的家乡，带给家乡中最亲爱的姥姥吧。
初一第二单元作文600字 第32篇
山路弯弯弯走了童年，在我童年的摇篮里总是装着那弯弯的山路，那浓浓的乡情。每当逢年过节，爸爸、妈妈总要带着我回到地处东山丘陵地区的万安镇成家湾去看那绿绿的山、清清的水，还有那家乡的亲人。
家乡的四季都是那么美好。让人忘不了的是在那百花争艳的春天，和小伙伴一起采来野花做成花环，漫山遍野的追呀，跑呀；在那烈日炎炎的夏天和小伙伴们到荷塘边摘荷花、到小沟里捉鱼儿；在那秋高气爽时，和朋友们到山上玩儿，望着蓝天上远飞的大雁，我们一起唱起旧时的童谣：“雁鹅，雁鹅，扯扁担，扯到汪家河边吃早饭……”；在那寒风凛冽的冬天，踩着“悉悉索索”响的松针，去捡个儿大，饱满的松果，一捡就是几大袋……
家乡不仅风景美丽，年 夜 饭也很有特色。
咱家的个个“大厨”在厨房忙得热火朝天，等人到齐了，他们才“满面油光”地端菜上桌。大家起身向五世同堂、91岁的祖祖拜年，祝愿她健康长寿；祖祖也祝愿晚辈们工作顺利、学习进步。祖祖把菜送进嘴里，连声说“好吃”。我们也欢呼着开吃了——
那肥而不腻的肘子不一会儿便被抢夺一空；那香甜可口的甜烧白让人让人回味无穷；还有那色香味俱全的烧什锦、凉拌鸡、热窝鸡。最受欢迎的是鲜香可口脆皮鱼，入口酥脆，肉质细嫩。那舌尖上跳舞的感觉真好！
吃完饭，便是我们的开心时刻——大人们会把一个个红彤彤的红包塞到我们小孩手中……
收获满满的我们就这样踏上归途，小小的村庄离我们远去，而那浓浓的乡情，却一直萦绕在我心里。
初一第二单元作文600字 第33篇
苏教版语文七年级上册第二单元
一、单元教学目标：
1、继续加强语文学习的良好习惯，并能根据自己的情况做相应的调整和补充。
3、能根据作品内容展开联想，发表自己的看法。
4、能回忆过去的生活，学会说真话，抒真情，写出真实感受。
5、能与人主动交流，说话注意对象、场合，用语文明得体。
二、单元课时安排：共13课时
单元整体学习 1课时
《往事依依》 2课时
《幼时记趣》 2课时
《十三岁的际遇》 1课时
《伟人细胞》 2课时
诵读欣赏 1课时
.写作 3课时
口语交际 1课时
三、教学设计：
初一第二单元作文600字 第34篇
一直苦苦思索着你，我心中的精彩语文。
一直苦苦追求着你，我心中的精彩语文。
你给我清风与明月，你给我山光与水色，你给我碧海与晴空，你打通了我与自然的界限。
伴着你，xxx的朵朵菊花点缀了朦胧的南山，xxx的片片落红幻化成软软的春泥，晏殊的独自徘徊落寞了曲径通幽，xxx的脉脉斜晖笼罩了悠悠的碧水。
伴着你，诗意的生命被开垦出最丰美的田园，放白鹿于青崖之间的旅者，豪酒入胸，七分酿成了月色，剩下三分，绣口一吐，就是半个盛唐；拣尽寒枝却终不可栖的寒鸦，手持青青芒杖，在“缺月挂疏桐”之夜，叹大江东去，不为“蝇头微利，蜗角虚名”触动，只愿沧海济余生；落日楼头，断鸿声中的浪子，一边是枯藤老树，古道西风，一边是“宝马雕车香满路”，可他只愿做“灯火阑珊处”的伊人。
曾为一次失败，坐想行思，辗转反侧；曾经为一次得失，愁肠百结，蹙眉千度；曾为一次邂逅，殚精竭虑，苦苦哀伤。于是乎，读一读xxx，品一品林清玄，几篇隽永优雅的短文，字字珠玑，禅意飘香，让我用一份平和的心淡看苦短人生。
你让我怀着“东篱采菊，南山饮酒”的心境，去“坐看云起时，行至水穷处”，赏“禅房花木，曲径通幽”，品“荷笠斜阳，青山归远”，忆“黄梅时节，棋子灯花”。
是你，让我幻化成庄周梦中的彩蝶，云淡风轻地怡然轻舞；是你，让我化作牧童短笛中的闲云野鹤，天马行空地无所羁绊。你让我的生命化繁为简，思想过滤杂质，心境归于平和，归隐于“屋上春鸠鸣，村边杏花白”的田园，但觉人淡如花，一身宠辱皆忘。
精彩的你，如细雨过后的梧桐，洗去了浮华，透出青绿。在清闲午后，在落日黄昏，用眼睛读你，用心灵读你，读不尽的精彩语文！
初一第二单元作文600字 第35篇
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”人们都认为春意盎然，姹紫嫣红的春天最美，而我则认为五谷丰登、硕果累累的秋天最炫。
我给家乡换上了一件金黄的衣裳。唯有那四季常青的松树，像精锐的战士用他尖利的针叶穿破了这件金衣，表现出铮铮的铁骨。啊！看！家乡那条龙潭沱河像一条白丝带在山间荡漾。风平浪静的河水里，一条条小银鱼争相浮出水面。在阳光的照耀下，河水仿佛烧了起来，使我想到了xxx的名句“湘水无潮秋水阔”。
山上大多数的树叶都变成了暖色，红的、橙的、黄的混合在一起，仿佛整座山被熊熊大火围起来似的。看，那一片枫叶林比天空的晚霞还要红，真是“霜叶红于二月花”啊！那金黄色的叶子，在微风的吹拂下一只只在空中翩翩起舞的蝴蝶，在空中跳跃，旋转、落下。
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”树叶无私地把自已奉献给大地，使大地变得更肥沃，而肥沃的土地又使这些树的精灵向人们展示着它们的美丽。
家乡的田野多美！玉米爷爷看到高梁穗在风中跳起“秋之舞”，笑得合不拢嘴，露出一口金牙。果园中就数板栗最威武了，它的外壳像一个小刺球，千万小心它的空袭。火红的柿子像一个个小灯笼在枝头，树枝被压弯了腰。
“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”我爱祖国的大好河山，我爱秋天的美景，我更爱炫目多彩的家乡。作为中国的四君子菊花，它们是秋天的使者，英资飒爽，xxx多姿，给金秋带来不一样的色彩。
这就是我美丽的家乡，就好像一个与世隔绝的世外桃源，这里蕴藏着我最美好最温暖，最珍贵的感情，我爱我的家乡。
初一第二单元作文600字 第36篇
让叶眷恋的，是那地下的根。
——题记
古今多少年，家乡这个字眼，总是牵动着游子的思绪。一首首充满浓浓乡愁的小诗，也表达了游子的思乡之情。
不管外面的世界怎么样，家乡总是最美的，她是我们的根！
我的家乡没有高楼大厦，却有小桥流水；没有风景名胜，却有田园风光；没有城市的热闹繁华，却有自己的宁静幽雅。
我的家乡是美的。不必说那波澜壮阔的大海，也不必说那怪石嶙峋的奇山，单单是那五彩斑斓的田园便会让人驻足叹赏。春天时分，百花齐放，园里的景色总会让人有“乱花渐欲迷人眼”的感觉。夏天到了，高大的竹子会让你霎时因它的坚贞不屈而肃然起敬。秋天来临，虽然“自古逢秋悲寂寥”，但我家乡的秋天依旧是美不胜收。那金黄的稻谷被一阵阵的秋风吹拂着，像是一片金黄的大海在涌动。果树纷纷举着早已成熟的果实，等待着农民的收割。
家乡的物产是丰富的。凭着地理优势，家乡最盛产的便是水稻，家家户户都能够安居乐业。不必说那各种各样的野味，也不必说那香甜可口的水果，单单是那数不胜数的海鲜便让人惊叹。家乡临海，海产销售是家乡经济的主要来源，养育了数万人的生命。
家乡的文化是博大精深的。不必说那丰富有趣的皮影戏，也不必说那雅俗共赏的正字戏，单单是那节奏强烈的英哥舞便让人为之赞叹。家乡的英歌舞曾得过许多奖项，让人为之自豪。
家乡的人是善良的。人人互相帮助，和睦相处，无私地为别人奉献，没有出现过任何的“信任危机”。
啊，家乡！你的美丽和富饶，你的文化和善良，无不让我们为之自豪。
家乡，我今天为你而自豪，明天我将会为你创造荣耀。
初一第二单元作文600字 第37篇
掠过风，乡情的思绪醉了一地。
沿着一条曲曲折折的石板小道，淡淡的幽香钻进鼻子，星星点点、指甲盖般大小的野花映入眼帘，小小的，嫩嫩的，柔软的，一圈淡白色的边嵌在花瓣上，犹如南方女子，xxx雅。
小小的花儿，给石板路添上了无限的魅力，成了画家眼中最好的画，成了诗人眼中最好的诗。
乡里，南里，xxx，不时飘来一股淡淡的稻米清香。落叶随处可见，落在路上，落在草上，落在了满是坑洼的巷子里，风一刮，一卷，落叶便随风去了。
深吸一口气，雨露饱满的湿润空气灌进了鼻子，一路蔓延至胸腔，轻轻荡开又轻轻呼出，等待下一轮的新鲜，就像等待秋后，冬过，春迎。
迎着扑面xxx的风，点点星光，以及街道两旁无限延伸，延至天边的光，最好的光落在了这里，于是长路两旁也落满了光，陪随着南边乡里行至天光。待阳光撕破晨雾的那一刻，待星月消失的时候，给人足矣又消沉又温柔的灯光
乡里的果园是硕果累累的，看那一棵棵矮小的梨树上挂满了沉甸甸的果实，足有葫芦般大，那边的苹果树满了半青半红的苹果，树枝负荷不了，便弯下了腰。
乡里的细雨不像细雨，倒像雾轻轻凝聚在空中，挂在叶子上，挂在屋檐上，挂在人们的发缕上，伴着走动的节奏，俯在上面，也跟着轻微抖动。
太阳要下山了，周遭人来人往的人潮已经褪去，微风吹动了梧桐树，夕阳从树缝间陷下，照在了水泥地上，斑斑驳驳的倒影透露着树对土地的眷恋，好像照在了每个乡情人的思念，这份情是对乡里的赞美，是对乡里的描写。
初一第二单元作文600字 第38篇
我出生在夏津的一个小村庄，那里的风景好似一幅壮锦。那一条弯曲的小溪，冒着炊烟的平房，几座小石桥，那里就我美丽的家乡，我在那里度过了我快乐的童年。我的家乡有许多的花，最漂亮的就要数菊花了。菊花五颜六色。看，那白色的菊花，像晶莹剔透的水花一样，那么漂亮。
但是它不会一刹那就会消失，而是呈现在你的眼前，让你赞叹不已。再看看黄的，像一位穿着黄色衣裙的仙女一样，在风中舞蹈着。再看看那紫色的，那花瓣在空中飘落着，好像一只紫色的蝴蝶翩翩起舞。家乡的小河我也不会忘记。我曾经和小伙伴们一起在小河里玩耍嬉戏，哪里就是我们的游戏天地。我喜欢的是小河上面的石桥，我更喜欢过桥，还喜欢把我写有心愿的小纸船放入小河中，看着流水把它带去远方。我更爱我的家乡，因为那是父母生我养我的地方。但我更爱的还是家乡的人们。他们勤勤恳恳，温和朴实。春天的时候，他们在田里播种，辛勤呵护着小苗，到了天高气爽，xxx丽的秋天，也就是丰收的季节。田里香飘四野，农民们一个个笑逐颜开，我也用小手为他们拍手欢呼，因为那是他们的劳动成果呀……老师说过，只有奋斗的人生才能博取壮丽的征程。
这句话正好可以与这里的人们相提并论，因为他们勤劳而朴实。六岁那年，我虽然离开了小村庄，但我的心永远会在哪里，因为那是我的家乡，我爱我的家乡，谁也不能拿遗弃它，但我很想念我的家乡，在小村庄的那些日子，深深地印在我的脑海里，那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。
初一第二单元作文600字 第39篇
还守在秋天里，不忍离开这份怀念
这个秋天有些异常，出奇的其前降下雪来。人间天堂，天上人间，雪也耐不住晴空的寂寞。秋风扶起飘落的叶子，迎接这特殊的客人。于是，一夜严寒，秋天退守到世界一角，世界被白色占据。绿色的叶，穿上白色的外衣，就像xxx穿上西装，斗酒依旧会诗百篇。这雪xxx未曾见过，他的脚步游走在山水之间，并用诗篇来装点绝美的山色。也许千年后的某天，当xxx匆匆路过这里，他也不会停留，这xxx的平常，哪比得上山间青崖，银河九天。xxx早已厌倦，不过对于我，却还欣喜这世界的礼物。
不知多少个秋天是这样迷迷糊糊度过的，思想昏然欲睡，世界索然无味。看惯了绿色的眼难以接受这突变，心被狠狠的刺醒，原来内心深处还有童真是那么真，不管世界怎么变，不管有怎样的遭遇，希望是有的，隐藏在xxx，伴着这突临的白色，一时给惊醒了。
依稀还记得昨晚那个梦，梦见马致远吟着枯藤老树昏鸦，但当小桥流水声近，远处人家可见之时。这位漂泊的旅人一时无限感慨。他恨秋天，但也感谢秋天。xxx雨愁煞人，但在xxx眼里，秋日似乎更胜春朝了。
梦已随那枫叶，被裹在记忆里，当雪融化石，它也便消失了。真诚能守xxx？期待着的时光已纷纷流逝，流走过往的无奈与哀伤。秋天里的一切都那么的真，没有春天烟雨蒙蒙的迷茫；没有夏天暴雨如注的阻隔；也没有冬天白色下的不可知。秋天是干脆的，是透明的，是真诚的，它使羁旅情思牵起了旅人的手；它使生命中只而又焕发出生命，它剥夺了一切，所有不可知的冬季里的危险都给早早的避免了。享受秋风抚慰的脸会有些微冷，冬已临近，但总还留下些温馨，让你舍不得放手。
一切都在改变着，向着新生的机会挺近，接下来的日子里，风会很大，雪也会很大。温馨也许会被吹散，借着这还未失去的秋天，姑且在怀念一回吧。
初一第二单元作文600字 第40篇
蓝蓝的天空，清清的湖水，绿绿的草原；奔驰的骏马，洁白的羊群，还有你姑娘；这就是我的家。
我的家是素有“天堂草原”之称的锡林郭勒大草原。这是一片世外桃源，纯洁，美丽，远离现代工业的喧嚣与污染，如同一xxx山水，粗犷之中显得那样自然。
草原四季都美，但夏天的草原最美丽。
锡林河弯弯曲曲地流经草原，如同一条蜿蜒的玻璃带子，那么晶莹剔透。带子里，水藻大片大片地铺在水面上。偶尔有小鱼穿梭其中，互相嬉戏。
“禁牧令”结束了，牛羊马匹潮水般涌出围栏。一时间，绿绿的地毯上绣满了小花：白的，黑的，棕的，一朵朵甚是好看。有的在吃草，有的在顶牛，还有的在互相舔着皮毛。牧民们或骑马，或骑摩托，或挥着羊鞭慢慢步行。天空是湛蓝的，好似一块刚刚开采出的水晶。云朵与鸟儿在其中互相嬉戏，你中有我，我中有你。
蓝天，白云，青草，牛羊，好一幅夏日放牧图！
“天蓝蓝，秋草香，是心中的天堂。”在北方的草原，八月便已是秋天了。牧民们在忙着打草，野物在忙着储备粮食，萝卜土豆也纷纷把营养储存在臃肿的地下茎里。一切都是为过冬做准备。但在八月，还有一个蒙古族重要的节日——那达慕。
“那达慕”在蒙语中的意思是娱乐、游戏的意思。八月，正是牲畜肥壮的季节，人们为了庆祝丰收而载歌载舞。在农历六月四日那天，所有的公交车与大巴车都停止运营，而将一车一车的人送往会场。会场前的草地上挤满了观众。
骑马，射箭，蒙古小伙子样样精通；欢呼，掌声，观众们的喝彩声此起彼伏。摔跤手们裸着上身，灵敏地跑动着，寻找机会给对手致命一击；表演马上杂技的健儿，个个精神抖擞。即使烈日当空，大地被烤得炭火一般烫，但无论选手还是观众，都没有丝毫疲倦的迹象：在这欢乐的时节，又有谁不兴奋呢？又有谁不感到兴奋呢？
天堂草原，天美，水美，人更美！
我爱你，我的家，我的天堂！
初一第二单元作文600字 第41篇
今天，我遇到了平生最尴尬的事……
这不，在得知她就住在体育广场附近，离我家很近时，我反复思索和斟酌，决定要见她一面，没想到她犹豫了片刻就爽快地答应了。我高兴得忘乎所以，立马约定了见面的时间和地点：“今天下午三点，在体育广场见面。”她发回一个惊讶的表情：“三点？还是今天？你不会是本地人吧？”不愧是我的知音，一猜就中。
“说吧！行不行？”我有点迫不及待了。
“行……不过，我怎么知道哪个是你呢？”
“这个简单，你只要拿着一本关于电脑的书，脖子上围条围巾就可以了。至于我嘛，头戴一顶蓝白混色的帽子，骑一辆破得不能再破的自行车……”我有条不紊地——交待着，感觉自己颇有大将的风度呢。
关上电脑，我赶紧用手理了理凌乱的头发，戴上帽子，脚蹬二轮直奔向目的地。一路上我既兴奋又有些忐忑，只好哼起小曲以安抚不安的心情。
半个小时后我到了体育广场，一眼就看见了正在四下张望的“雪地里的精灵”。远远看去，白色的外套上飘扬着一条红色的围巾，还真像一位“雪地里的精灵”。我稍稍镇定了一下，用手理理头发，推着我的破自行车走了过去。等到了她的身后，我紧张地喊了声：“你好！”她一回头，惊讶地叫起来：“你……”还没等我反应过来，她就尖叫着跑掉了，剩下我一个人傻乎乎地站着，一时不知所措，哭笑不得……
你猜她是谁？我以前的同桌——一个和我三天一小架、五天一大架的冤家。mygod！我随即“晕倒”……