校园文化解说词范文 第1篇

尊敬的各位领导、家长朋友们：

您们好！凡村小学全体师生真诚欢迎您们的到来。

五月的校园里流淌着青春，五月的校园里放飞着梦想。在这激-情洋溢、欢歌笑语的韵律中，在这豪情满怀、意气风发的日子里，凡村小学第二届校园文化艺术节汇报演出即将拉开帷幕。

西张村镇凡村小学位于凡村村中部，始建于1929年，原名凡村育英学校。学校现占地面积4340平方米，建筑面积2116平方米，现有5个教学班，学生92人，专任教师13人。

我校以“尊重教育规律，尊重每一位学生，促进学生的全面发展，促进学生的个*发展，促进学生的可持续发展”为办学宗旨，树立“以环境影响人、以文化熏陶人、以精神激励人”的办学思路，加强学校管理，力争实现“使学校成为教师发展的家园，学生成长的乐园，家长满意的校园”的办学目标。

本届校园文化艺术节，以丰富校园文化生活，提升校园办学品位，打造校园文化品牌为根本，努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，展现我校学生的青春风采和精神风貌，发掘学生潜力，发挥个*特长，培养兴趣，陶冶情*，推进素质教育的实施，推动校园精神文明建设的发展。引导学生以奋发进取、健康向上的精神面貌投身新的学习生活，同时展示我校改革与发展的成果。

下面请尊敬的领导们、家长朋友们，让我们一起到*场上，随着我的讲解，感受我校近二年来的发展与变化吧。

首先看到的是一条20余米长的长幅，这条长幅是王引绳副校长花费两个多星期的时间，用毛笔隶书撰写而成的。它介绍了第二届校园文化艺术节举办时间、主题、内容及意义。在这副长幅中，张贴有校园文化艺术节的节徽：节徽采用圆形，寓意本届艺术节活动必将圆满成功。在构成形式上采用图文结合，便于辨认、记忆。主体图形根据“艺”字变形，图案颜*包括：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，象征本届艺术节内容丰富、形式多样。主体图形中间是一个五线谱，体现浓郁的艺术气息，也象征学校在德、智、体、美、劳等方面

校园文化解说词范文 第2篇

尊贵的各位领导、各位来宾：

大家好！

爽风习习，在美丽的兴凯湖校园留下您舒心的笑容；

花香缕缕，在娇媚的兴凯湖校园写下您幸福的记忆；

步履款款，在秀气的兴凯湖校园洒下您聪明的智慧；

笑容盈盈，在雅致的兴凯湖校园刻下您善意的指点。

我们现在来到校园左侧的小学部教学楼，步入走廊，书香拂面，在您的眉心写下您的惊讶与开心。

展开在您眼前的是小学部五年级组师生用心血和智慧布置的校园文化长廊。他们的主题是：爱我家乡秀美兴凯湖。为更好的落实三项教育，让我们的学生“知垦情、知感恩、知历史”我们布置了这个主题文化长廊。各位领导现在看到是五年级组教师和学生的劳动成果。

家乡的物产，在学生想象的翅膀下飞翔；

家乡的花草，在学生灵异的笔尖下*芳。

家乡的四季，在学生的心扉中展示着最美好的形象。新型农民的形象，在学生的刻*下活灵活现。让每一面墙壁会说话，学生把入厕制度用鲜活的文字，巧妙的展现出来，实现自我教育的目的。

我们现在来到二楼，是六年组师生布置的文化长廊。他们的主题是“书香校园”。

为更好的落实三项教育，让六年级学生对我们北大荒的昨天开发的历史、今天的美好面貌、明天的大好梦想有更直观的了解，六年级组师生用勤奋的劳动、细致的图案、大胆的创意，展示了他们心中最美的画面。面前的这个板块儿时“懂感恩、学做人”。学生笔下温馨的大伞、课堂上兢兢业业的教师、兴凯湖畔美丽的花鸟鱼虫。他们都在说话、都在飞翔、都在*芳。

这些图画在展示书的主题的同时，在静悄悄的诉说着“书香小屋”的雅致、“读书方法”的要诀、“读书习惯”的养成等内容。这些图画、这些文字，都在无声的告诉学生“好读好书、志高远”“读好书、明大义”的道理。学生在漂亮的书架中，将会找到他们最心爱的好书。

懂感恩，兴凯湖的少年，知晓北大荒昨天开发的历史；

爱家乡，兴凯湖的学生，了解北大荒今天的壮美图画；

明愿景，兴凯湖的学生，讴歌北大荒明天的壮阔蓝图。

现在我们来到四年级组师生布置的校园文化长廊。他们的主题是：珍爱自然。在他们幼稚的画笔下，他们在书写着追求梦想的脚步，图案虽然稚气纯洁，但仍然能让我们看到他们对自己家乡理解的那种新意。超远梦想，是教师们点燃在学生心中最艳丽的火焰，学生的梦想在洁净的作业本上，讲述着最美丽的故事、计算着最准确的结果、勾勒着最优雅的线条。

平安是我们大家一起祈福的主题。学生用他们最纯洁的心声，宣讲着各种安全制度。在教育伙伴的同时，也在进行着自我教育。文明伴我行，是他们的宣言，是他们的召唤、是他们的呐喊。我与国学牵手，展示的是四年级学生对国学的简单了解和深深记忆。礼仪相伴，所展示的是学生们对礼仪的简单见解和他们心中最美好、最文明、最高雅的礼仪新形象。

现在我们来到三年级组师生布置的校园文化长廊面前。他们的文化长廊的主题是“三爱在心中”。三爱就是，爱我校园、爱我家乡、爱我祖国。学生们用自己的最单纯的思想，给我们诉说着他们对成长的理解。他们的作业，大家不难看出，他们书写的多么认真、多么工整、多么整洁。他们长廊中的弟子规图案，是大家共同的创意的，然后请工人师傅**喷绘的。给人一种耳目一新的感觉。既体现出学生们的创意新颖，又体现出学校领导的高度重视。他们的北大荒发展长廊和六年级组的长廊有异曲同工之处，但是选择的生活照片，更给我们一种古朴的沧桑感。“十好”习惯是三年级组的一个特*：分别从己、书、路、字、地等十个方面展示了他们的思考和理解。

尊贵的各位领导，兴凯湖农场学校小学部，在落实三项教育活动中，发挥了他们的智慧、大胆创意、严谨制作、认真书写、细心勾勒。让每面墙壁会说话，让每块儿瓷砖会发言、让每个走廊会展示、让每个楼梯会美丽。虽然我们学生都很幼小，但是我们相信，他们一定能从无穷无尽的北大荒精神中汲取他们的精神营养，书写出爱我家乡、爱我北大荒、爱我祖国最美好的篇章。

校园文化解说词范文 第3篇

开场：

*：各位领导，

乙：各位老师，

合：亲爱的同学们，大家下午好！

*：沐浴着秋日温暖的阳光，

乙：憧憬着青春灿烂的梦想，

*：我们用心灵的画笔描绘艺术绚烂的风采，

乙：我们用涌动的激-情谱写校园华美的乐章。

*：课堂上我们勤思笃学，在老师的引领下无限的接近真理，

乙：课堂下我们活泼开朗，在艺术的殿堂中水*和音符装点人生的辉煌。*：德智双全、文理兼通是我们的学习理想，

乙：学创俱能、身心两健是老师寄于我们的希望。

*：今天，我们在学校努力学习打下坚实的基础，

乙：明天，我们满怀信心从这里扬帆远航。

*：今天，我们在母校铸就丰满的羽翼，

乙：明天，我们将带着梦想到外面更广阔的天空翱翔。*：我们在学中乐，

乙：我们在乐中学。

*：青春的记忆，

乙：青春的梦想，

*：甜美的期待，

乙：甜美的希望，

合：我们把它凝结成一首歌，我们把它唱得高亢、嘹亮！*：我们歌唱祖国，

乙：我们歌唱校园，

合：我们歌唱美好的新生活

合：让我们在这无比浪漫的金秋，一同放飞心中的理想！

*：我宣布：铧子镇一中第二届校园文化艺术节朗诵汇报及文艺演出合：现在开始！

结束：

*：歌声、琴声、读书声声声入耳，

乙：家事、国事、天下事事事关心。

*：这就是我们当代中学生的神韵，

乙：这就是我们当代中学生的风采。

*：各位老师、各位领导

乙：亲爱的同学们！

*：我们的汇报演出即将落幕了，

乙：这是一个结束，但我想这更是一个开始。

*：艺术从心开始，

乙：我们的人生旅程将从母校起航！

*：我们的生活将因为有这段愉快的经历而多姿多*，

乙：我们的人生将因为在铧子镇一中学习而与众不同。

*：作为学生，我们为在这样环境优美的校园里读书而感到自豪，

乙：作为学生，我们为有这样兢兢业业的老师哺育而感到骄傲。

*：三年的初中生活我们不仅学到了知识、学会了做人，

乙：三年的学习经历我们更是增长了才干、收获了快乐。

合：谢谢您，学校的诸位领导，

*：感谢您为我们创造了如此优美的学习环境，为我们搭建了展示才华的平台。合：感谢您，学校的各位老师，

乙：感谢您殚精竭虑，把最美的青春和无尽的爱心都倾注在了我们身上。*：或许有一天我们终将离开，但母校的一情一景都会让我们留恋，乙：或许有一天我们终将远行，但母校的一石一草总会让我们牵情。

合：这里留下了我们的根，

合：这里留下了我们的情，

合：铧子镇一中，是你成就了莘莘学子无悔的——人生！