护理技能xxx范文大全 第1篇

在医院各级领导的大力支持及护理部的指导下，xxx规范临床护理工作，优化护理工作模式，实施护理层级管理，落实床位责任到人，保证了病人各项诊疗措施切实有效落实到位，扎实推进了优质护理服务工作开展，病人满意度不断提高，真正达到患者满意、社会满意、政府满意、护士满意的效果。

1、 优化护理模式，落实护理责任

xxx加强全员培训，充分认识护理改革重要性，在全科营造推行“优质护理服务示范工程”的良好工作氛围，优化工作流程，改革工作模式，实行扁平化管理，护理组长全面负责落实本组护理工作；责任护士掌握病人病情、落实基础护理措施，全面了解病人需求。护士长根据患者病情、护理难度和技术要求，按照能级对应关系，将病情轻重不同的患者分配给不同能级的护士进行护理，平均每名责任护士负责8名左右患者，从而在保证护理质量的同时充分体现护士自身价值，让护士看到了职业发展的前景。

2、 护士长现场管理，“五xxx”取得显著效果

早xxx：上班后重点查夜间护理质量；医嘱下达后xxx：重点查医嘱执行和护理措施落实情况；午xxx：上午下班前查看病人就餐及治疗饮食是否符合治疗要求；下午上班后xxx：查看连续工作情况；晚xxx：下午下班前查看病危、手术、输血等病人的交接记录情况。xxx“以病人为中心，以解决问题为根本”的“五xxx”现场管理模式督导基础护理工作的执行和落实情况，及时拾遗补漏，关注病人、环境、设备、医嘱等问题；建立了“要事交接本”，达到全程、全面、专业的无缝隙服务。

3、 落实优质服务，提高护理内涵

定期收集病人心声，并在护士站公示分级护理标准；强化宣教探视时间及探视制度，保证专业照护，优化病房秩序。实施个性化护理，充分发挥患者的自主性、参与性。管床护士始终守护在病人身边，贴近病人，突出专科护理特色，做好围手术期的健康指导。落实核心制度，建立健全病区安全警示标识。重视首次沟通，加强关键环节沟通，建立和谐医患、护患、医护关系。

4、 推行弹性排班，完善绩效考核

为挖掘人力资源潜力，满足实际工作需要和患者需求，推行了护理人员弹性排班制。护士长建立了“班次预约本”征求护士意愿，在治疗、护理高峰时段或护理工作量激增时护士长启动“紧急状况下护士调配预案”调整护士班次，保障紧急状态下护理安全与护理质量。实行工作质量与绩效考核挂钩，调动了护士工作积极性，及时发现护理安全潜在问题，将安全隐患消灭在萌芽状态。

开展优质护理服务以来，全科护理人员提高认识，转变服务理念。扁平化床位管理使医护患联系更密切、更融洽。护士责任到位，增加了病人安全感；减少了呼叫次数，缩短了应灯时间；连续、全程、全面的护理服务将基础护理与专科护理有机结合，促进患者尽快康复，赢得了广大患者的信赖。护理部患者满意率调查99%以上。

护理技能xxx范文大全 第2篇

[关键词]护理程序； 三级护理xxx； 护理管理

护理xxx是护理管理中评价护理程序实施效果和了解护士工作性质的一种最基本、最常用、最主要的方法[1]，是检查护理质量，提高护理人员业务水平的一种手段。随着医学模式及健康观念的转变，人们对健康服务提出了更高的要求[2]。为了适应社会的发展，提高护理质量和病人满意度，我科自2009年起实施由护士长-护理组长-病区管床护士组成的一条三级护理xxx链锁。新型三级护理xxx取得满意效果。现报道如下。

1 资料与方法

一般资料：我科固定床位32张，加床5张，护士13名，其中主管护师2名，护师6名，其余为护士，成教大专生5名，本科生1人。为了便于护理管理，护理人员分为2组，每组6名，每组分管16～20张病床，由主管护师担任护理组长。

xxx时间和方法

xxx时间:xxx时间选定在每日晨夜班护士交班后，在病人床边进行，病区所有护士参加，时间30～40 min。

xxx的方法：（1）床边一级护理xxx。病区内管床护士为主查人，病人为被查人。每天1次，在夜班交班后进行。xxx要求管床护士提前半小时上班查阅病历，了解病人的病情。xxx时组内护士和病人进行简单的交流，了解病人的动态，解决病人的需要，并针对病人提出的问题进行针对性的指导。同时宣教相关的健康知识，使患者主动配合治疗。（2）床边二级护理xxx。护理组长为主查人，病人为被查人，每天1次，同样是在夜班交班后。护理组长根据各组病人病情或有护理问题存在的病人进行有针对性的xxx，重点针对危重病人及大手术、一级护理病人。xxx时由管床护士汇报病情及护理，护理组长xxx查体，了解护士护理病人的落实情况，了解病人反馈, 包括基础护理、专科护理,健康教育是否到位，护理记录与实际护理是否相符，同时结合病情对下级护士或护生提问，了解她们的业务水平，进行有针对性的指导。并对xxx发现的问题分析讲评，指导管床护士护理工作。（3）床边三级护理xxx。护士长为主查人，病人为被查人，病区内所有护士参加，每周星期四利用早上夜班护士交班后的时间对病区内疑难、危重患者进行床边xxx，xxx提问来回顾疾病相关知识，考查病区护士护理程序的实施、专科知识的掌握及具体工作的落实情况，同时也切实解决护理疑难问题。

xxx的目的：（1）了解病人的病情、各种检查治疗、护理措施的落实情况，是否存在心理及皮肤护理问题，及时制定护理措施，解决病人的实际问题，满足其需要。（2）检查夜班护士的工作质量：病人的是否符合病情，各种引流管是否通畅，是否固定良好，有无落实口腔护理、床上洗头、擦身、翻身、扣背等各项基础护理，巡视病人是否及时，从而提高护理质量。（3）检查基础护理及晨间护理的落实情况：病房是否干净整齐，是否通风，床单位是否整洁，物品的摆放是否有序，从而增加病人舒适感，提高病人的满意度。（4）本科室低年资护士及各个不同层次的实习护生多，晨间护理xxx可以让他们在xxx的过程中结合具体的病例，将理论与实践相结合，不断巩固学过的基础理论，同时主xxx护士灵活进行护理业务xxx，激发他们的学习兴趣，共同提高业务知识水平。（5）发现需要医护患沟通的问题，及时向医生反映，做好沟通。

xxx记录：（1）护理xxx记录由管床责任护士书写，要体现护理组长的指导意见，护理组长签名。（2）病危病重、特殊检查和治疗、恶性肿瘤手术前一天、术后三天的患者必须有护理xxx记录，护理组长签名。（3）住院时间长的患者，护理xxx记录每周一次，护理组长签名。（4）建立护理xxx专项学习记录本，针对所管床病人的不同病种、特殊检查治疗的注意事项等内容组织学习。

考核评价内容：xxx后的考核评价指标为：健康教育合格率，患者对护理工作的满意度。

统计学处理：采用SPSS 进行统计分析，率的比较采用χ2检验，P

2结果

实施晨间三级护理xxx(2007～2008年)与实施晨间三级护理xxx后(2009～2010年)健康教育合格率、病人满意率的比较见表1，2。两者均采用医院制定的调查表格，此表格xxx艾而唯ISO质量认证。健康教育评分80分为合格。实施晨间三级护理xxx后健康教育合格率明显高于xxx，两组比较差异有统计学意义(P

3 讨论

提高了整体护理质量和专业知识与技能：实施晨间三级护理xxx，提高了护士对整体护理的认知能力[3]。xxx与患者面对面的交流，护士能全面了解病人的病情及需要，使理论与临床实践紧密结合，而不是生搬硬套一些标准护理计划，真正做到“以病人为中心”。另一方面患者及家属共同参与护理措施的制定，使患者的主观能动性增强，提高了患者的满意度。实施晨间三级xxx，培养我科年轻护士临床护理工作能力。在患者床旁xxx互相提问学习，给年轻护士创造锻炼和学习的机会，工作中的不断积累使年轻护士的业务水平有了很大进步，年轻护士的成长激发了各级护理人员的学习热情[4]，在科内形成了互帮互学共同进步的良好氛围，使护理队伍在整体业务能力方面得到提升，护理工作得到患者的高度认可。从而提高了患者的满意度。

满足了病人健康教育需求：晨间三级护理xxx要求护理人员直接与患者及其家属进行面对面的交流，将护患双相沟通作为一个必不可少的重要环节[5]。一级护士被要求在xxx完成各种宣教工作，比如医院环境，主治医生和责任护士的介绍，并发症的预防，饮食指导等。护理xxx时请患者复述有关疾病的健康教育知识，以检查临床健康教育的实效，并且以患者对宣教知识的掌握程度为评价沟通效果的标准。这样满足了患者的健康教育需求，使健康教育形式由单相转向双相互动，从而提高了健康教育的合格率。

构建和谐护患关系提高病人满意度：晨间三级护理xxx是以解决患者实际问题为目标的方式进行护理xxx。xxx面对面的交流能及时发现患者存在问题，包括生活的，情感的，经济的，及时予以解决，从而融洽了护患关系，提高了患者满意度。xxx结合晨间交接班的护理xxx，对危重病人实施整体护理，是在已有交接班病情掌握的基础上，在护士长带领、指导下，床边集体评估危重病人病情，加以分析，抓主要问题，使当班责任护士对病情的掌握更加准确全面。xxx过程中启发护士思考讨论，勇于提出自己的独特见解[6]，及时有效、针对性地提出重点需要解决的护理问题，进而加强落实主要病情发展方面的临床护理观察、生命体征监测和其他方面的护理措施，使每个护士在实际工作中实践，解决了临床实际问题。并发挥集体智慧，强化了临床思维过程，提高了护理人员的临床思维能力，不断主动发现问题，主动采取措施解决问题，使病人住院过程中的治疗、护理需要，转化为真实到位的专业护理帮助，病人得到切实的好处，病人的满意度也得以提高。

晨间三级护理xxx是一个集体评价、总结、提高的过程，对整体护理的深入开展起到积极的推动作用[7]。xxx晨间三级护理xxx，上级护士能对下级护士的工作进行及时检查、指导,发现和分析问题，归纳和总结经验，控制护理流程质量的薄弱环节，提出预防性的护理措施，防止有危险的护理问题和并发症发生，使患者获得更为安全、优质的护理[8]。提高了病人满意度，值得临床推广。

参考文献

[1] xxx,xxx.三级护理xxx的实施与体会.福州总医院学报,2008,15(2):123.

[2] xxx.开展新型的三级护理xxx探讨.医学信息,2008,21(7):1197-1198.

[3] xxx护理xxx评价标准持续改进.中国民族民间医药杂志,2009,18(18):157.

[4] xxx,游晓丽.新聘护士中医临床护理综合能力培养效果分析.中国当代医药,2009,16(6):89-90.

[5] xxx浅谈新型三级护理xxx.吉林医学,2009,30(8):751-752.

[6] 金钰梅.联合护理xxx在外科手术患者中的应用.中国实用护理杂志,2005,21(3):67.

护理技能xxx范文大全 第3篇

乳腺炎护理xxx

乳腺炎护理xxx

病例资料

姓名： xxx 年龄：29岁 来院日期：2015年11月13日 主诉：发现左乳包块伴疼痛4天，伴发热2天。

现病史：4天前，患者无意间发现左乳下方硬结，疼痛较轻微，2天前约鸡蛋大小，伴发热，体温最高度。遂到我院就诊，B超提示：左乳声像改变，考虑积乳伴xxx成。血常规：白细胞：*10^9∕L，遵医嘱门诊输液对症治疗，左侧乳腺疏通治疗。

诊断：左乳急性乳腺炎。 概述

急性乳腺炎多见于：

1.产后哺乳期的`妇女，

2.尤以初产妇多见，

3.往往发生于产后3~4周。

1.产后全身抗感染能力下降。

2.乳汁淤积

①乳头发育不良妨碍哺乳；

②乳汁过多或婴儿吸乳少，加之授乳经验不足，乳汁不能完全排空；

③乳管不畅影响排乳。

3.细菌入侵乳头破损、皲裂、乳晕周围皮肤糜烂，细菌也可经乳头开口直接侵入。

临床表现

（一）乳汁淤积期：

? 乳房内出现胀痛性硬块，界线不清、局 部压痛，表面皮肤红肿发热； ? 同时伴畏寒、发热等全身症状。

（二）炎症浸润期

? 肿块增大，疼痛加重、呈搏动性跳痛，皮肤潮红，表浅静脉扩张，明显压痛； ? 患者可有寒战、高热等。患侧腋窝淋巴结肿大并有压痛，白细胞计数明显升高。

（三）脓肿期：

? 炎症局限形成脓肿。

? 表浅的脓肿可触及波动；

? 深部的脓肿波动不明显，需穿刺才能确定。

? 脓肿可自行穿破皮肤或破溃入乳管出现乳头溢脓。

护理问题

1.体温过高 与炎症反应有关。 预期目标：体温恢复正常。

2.疼痛与乳汁淤积，炎性肿胀有关。 预期目标：患者自述疼痛减轻或消失。

3.知识缺乏：缺乏哺乳期乳房保健知识。

预期目标：患者能够说出预防急性乳腺炎的方法，学会正确挤乳方法。

护理技能xxx范文大全 第4篇

这对我以后的工作极其重要，也是这次实习最重要的目的之一。xxx了解，我意识到医生和护士的职责是高度统一的，目标是减轻或缓解患者的身心痛苦。只有医生和护士紧密合作，才能给患者带来最大的利益。要做到这一点，首先要了解自己的工作和对方的工作。这方面知识的积累也是我护理见习最大的收获。具体来说，我了解到:

1.整体护理需要医生和护士高度协作，科主任和护士长的密切配合是关键。在病房实施整体护理前，护理部主任领导下的科室应首先与主任取得联系，向主任介绍其工作计划和实施方案，并争取主任的支持。护士长在制定和实施整体护理工作计划、制度、职责、人员分工、排班等时，必须与科室主任协商。科室主任对此工作高度重视，在交接班会上强调了实施整体护理医疗的意义和具体工作方案，并要求医生积极支持和配合。科室组织护士进行整体护理知识培训时，科室主任和医生也必须参加学习。

2.医疗保健必须明确责任，通力合作，共同管理。病房里每个病人的床头都挂着一张小卡片，上面分别写着主管医生和主管护士的名字。新患者入院时，主管护师应向患者介绍主管医生和主管护师，使医护明确各自的职责，为患者提供全方位的全程服务，使医护配合更加紧密。

3.一起医学xxx。这样有利于解决患者的医疗护理问题。护理部规定，主管病房的护士必须每天参加医生的xxx，并做好记录。护理部不定期检查xxx记录。护士参加医生xxx，可以进一步了解病人的病情和治疗方案，有利于护士发现问题，提高护理服务质量。

4.医疗合作可以帮助医生理解新的护理理念。护理体制改革是将以疾病为中心的功能护理转变为以病人为中心的整体护理，改变了多年来护士简单被动地执行医嘱的局面。新的护理模式，如按照护理程序护理患者，需要收集患者资料，撰写护理记录，制定护理计划，制定健康教育计划，开展心理护理，护患沟通等。，所有这些都应该被医生理解以获得支持和帮助。

5.做好患者的心理护理是医生和护士的共同责任。病人的情绪和心理状态对疾病的结果有很大的影响。按照生物、心理、社会和医学模式治疗病人是医生和护士的共同责任。改变过去简单的见病不见人的生物医学模式。病人生病时，会产生各种负面情绪，如紧张、恐惧、焦虑、悲观、失望等。当主管护士发现上述不良情绪时，可以配合主管医生做好对患者的心理护理，使其在最佳的心理状态下接受治疗。

6.健康教育是医生和护士的共同责任。健康教育是医院的重要职能，是治疗的手段，也是整体护理的重要内容。健康教育贯穿于患者从入院到出院的各个阶段。健康教育计划的制定和实施由医生和护士共同完成，包括:确定患者及其家属的教育需求，确立教育目标，选择教育方法，实施教育计划，出院教育。同时，健康教育已被确定为护士应掌握的技能，在制定护理常规和诊疗常规时应增加健康教育的内容，医生和护士都必须遵循。

7.及时沟通信息，为患者解决各种问题。护士整天围着病人转，长时间与病人接触，及时向医生报告病人的病情变化、药物反应和治疗问题，以便医生及时处理。良好的护患关系让患者乐于向护士诉说自己的想法和顾虑。护士把这个信息传递给医生，医生在xxx的时候一个个给病人讲解，及时消除病人的后顾之忧。

本着“一切以病人为中心，一切为病人”的服务宗旨，在护理部的领导下，在全科护士 姐妹的共同努力下，圆满完成了工作计划，

护理技能xxx范文大全 第5篇

护理xxx是临床护理工作中的一项既有实践指导意义，又有临床教学意义的护理活动，自1998年以来，我院对如何xxx护理xxx提高临床护士的业务素质及护理质量做了大量的探索和探讨工作，xxx长时间的运行取得了良好的成绩，现将我科近三年进行的134次护理xxx作如下综述。

1 一般资料

我科是由普外科和耳鼻喉科两个专业组成，自2004年8月～2007年8月，在护士长和全科护士的共同努力下行护理xxx134次，参加人数1264次，其中护生425人，134次护理xxx内容为胰腺疾病12例，胆道疾病23例，大隐静脉激光治疗手术6例，喉部疾病8例，鼻部疾病8例，烧伤疾病9例，护理操作技术21次，肝脏疾病7例，各项护理制度13次，耳部疾病11例，胃肠道疾病11例，其它5次，xxx护理xxx，使护士业务素质和护理质量及专科护理水平不断提高，促进了专科业务的不断发展。

2 形式和方法

护理xxx形式不拘一格，由护士长或责任护士根据病人的具体病情，护理技术的要求确定内容和形式，一般每月3～4次，在床旁或护士站进行，时间一般安排在早晨交接班后 ，xxx分三种形式。

以病人为中心的责任制护理xxx

根据科内危重疑难，大手术病人的情况针对性选择有临床教学和实践指导意义的病例做xxx对象，由护士长指定责任护士作中心发言人，提前2～3天通知全科护士，使大家对所查的内容有所准备，按职称及年资分配病例熟悉内容，由责任护士详细介绍病例，由辅助护士根据病情提出主要的护理问题，制定切实可行的护理措施，必要时护士长提问，对重点问题提出讨论，最后由护士长点评总结以达到提高教学及专科水平的目的。

以护理技术和制度管理为主要内容的护理xxx

熟练的护理技术和严格的管理制度是保证护理工作顺利进行的前提，对某些难度大的护理操作和有关制度，也进行重点内容的护理xxx。如：心电监护仪的使用、毒麻急救药品及物品的管理和使用，各专科引流管及气管切开术的护理等，xxx多次xxx结合临床护理操作，能及时发现问题，解决问题。

3 护理部组织的护理xxx

这种xxx形式由护理部组织，护士长主管，全院护士参与，选择新开展的疑难大手术，对所选疾病进行全面讲解，尤以护理问题及护理措施为重点，最后由全院参加xxx的护士提出疑问，组织xxx的科室进行解答，以达到更新知识，提高全院护理质量的目的。

4 体会

责任护士是护理xxx的主要发言人

我科设责任护士2名，定期轮换，护理xxx主要由责任护士承担，在134次护理xxx中，责任护士发言93次，，因责任护士是实行8h在班，24h负责制，她们对自己所主管的病人的病情全面了解，能对所提出的护理问题，制定相应的护理措施，掌握护理的全过程，以责任护士为主要发言人的护理xxx，做到语言准确，全面，内容充实。xxxxxx带动了全科护士浓厚的学习风气，提高了全科的护理质量。

护士长在护理xxx中的角色影响

护士长是全科护理工作的具体组织者，在完成科室的护理技术管理和组织管理中起主要作用，护士长的角色影响不仅体现在日常繁杂的各项护理管理中，也体现在护理xxx中，护理xxx的成功与否与护士长的知识水平和教学管理能力密切相关，护士长专业水平的高低直接关系到科室的护理质量。xxx护理xxx，只有提出疑难问题，解答疑难问题，才能指导临床护理实践，才能不断提高护理质量。

护理技能xxx范文大全 第6篇

1具体做法

1．1时间病区1次／周，大科2次／月，护理部1次／月。

1．2地点以床边为主，对需采取保护性措施的病人采取病房和示教室交替进行。

1．3xxx(1)以病人为中心的整体护理的个案护理xxx；(2)以专科危重、疑难、少见病为主的临床护理xxx。

1．4人员副主任护师、主管护Oili(或二级护士)，护师(或一级护士)、责任护士、进修、实习人员等，主查人由病区护士长或副主任护师职称以上人员担任。

1．5程序

1．5．1责任护士选择罕见、危重、疑难、新业务、新技术及护理问题较多的病例提出申请，护士长提前计划安排，通知参加xxx人员，并将xxx内容以邮件方式发至各病区，便于全体护理人员的提前准备。xxx时间安排在不影响患者休息、安全、舒适及不加重心理负担的前提下进行，同时避开护理工作高峰时间。

1．5．2xxx应向病人说明xxx目的，征得病人同意，取得病人配合。

1．5．3xxx必须按流程完成护理体检，体检前准备必须品准备齐全。

1．5．4xxx时主查者位于病床右侧，全体护士位于病床左侧，责任护士位于排首，协助主查人对病人查体的床边配合。主管护士(或二级护士)立于床尾，以便全面观察并补充发言。

1．5．5由主查者先介绍xxx主题，后由责任护士依次报病例，相关疾病治疗、护理要点、护理措施、最后由护士长或副主任护师总结。xxx后列出重点学习内容以备考核。

1．6内容临床护理xxx内容按“听”、“查”、“问”、“析”、“评”的内容进行，具体内容如下。

1．6．1听听取责任护士报告病人的基本情况，简要病史、护理诊断、护理措施、效果及现存的护理难点问题06，理、社会、生理)。

1．6．2查查体、查病历。主查人对病人进行补充询问和护理查体，(1)看护理问题是否确切；(2)看护理措施是否正确及时；(3)看护理措施的有效性，即宣教是否到位、病人对护理的反应、满意度如何；(4)看护理病历记录是否及时、完整、准确，及时纠正病历书写中的差错。

1．6．3问上下级相互提问，互动交流，上级了解下级对病人综合情况的掌握程度和护理措施依据的可靠程度，同时对不正确的护理问题重新评估，及时发现实际存在的疑难护理问题，并根据护理诊断修订护理计划使临床工作目标更明确。

1．6．4析主查人对获取的综合信息进行系统、准确的分析后。针对疑难护理问题结合基本理论、基本知识、基本技能，深入浅出进行讲解、示教，并结合护理问题融入护理前沿信息，启发下级人员的科学思维，拓宽知识广度，增强解决危重疑难问题的能力，提高护理人员理论水平及综合分析能力。

1．6．5评对责任护士为病人所实施的护理作出概括性总结，在肯定护理效果的同时，提出需注意和纠正的问题，并列出重点学习内容，提出护理意见。

2考核

每次xxx后，相关人员根据考评细则(病史介绍、护理查体、护理措施、前瞻性指导、准备工作、礼仪规范等方面)进行评分；每月xxx医政工作简报将护理xxx情况进行全院通报；每季对查质量的落实情况进行专项督查；年终根据各科室xxx的得分情况评出最佳xxx内容、最佳xxx科室和最佳主查人，并兑现奖励，并作为年终考核科室、护士长的内容之一。

3成效

3．1改变了护理xxx中“只见疾病不见人”的做法，强调了以病人为中心，xxxxxx为病人制订最优的护理计划，并付诸实施。

3．2完善了系统化整体护理的监督评价系统。除自我评价外，在护理程序的始终贯穿着护士组长、护士长、护理部的三级客观评价。

护理技能xxx范文大全 第7篇

【关键词】护理xxx；提高

1xxx的形式及内容

危重病人xxx：重点以查危重病人的基础护理为主。护士长每天到危重病人床前至少 l 一 2次， 晨间交接班时和护士共同到床前查看病人皮肤、 晨间护理落实情况，夜班工作情况，从中掌握第一手资料。晨间护士长带领全体护士共同巡视病房， 这一过程是护士观察、了解、掌握全病区病人病情变化的重要时刻，是有效开展全天护理工作的重要环节。下班前再次查危重病人， 重点检查病人当日基础护理及治疗护理落实情况， 各种引流管引流情况， 从而使危重病人每个时段的治疗护理都能做到心中有数， 发现问题及时纠正。

病房管理xxx：病房的管理能显示出护士长管理水平和护士工作的责任心，护士长每天检查病房情况，从交接班时就注意病房的管理，主要查看晨间护理效果，护士扫床是否认真，病房有无危险设备，输液杆是否按要求放置妥当的位置，有无松动，有无病人挂东西，有无损坏，有无病人使用高电流的电气设备等。尽量在一日工作结束前，再次查病房的管理情况，使自已管理清晰，达到安全管理的目的。

急救器材xxx：急救器材是管理中的重点，当抢救病人时，急救器材的好坏可影响到病人的生命，对于呼吸机、吸痰器、血压计、各种输液泵， 经常性的检查，特别是急救车上的物品要做到“四定”定人管理 、定点放置、定时检查、定时更换，用后及时补充，并有再次检查人员。对于呼吸机和吸痰器，保持干净，每次使用后消毒备用，使用中的仪器，注意当天抽空检查使用状况： 吸痰器是否每天清洗消毒等，保持使用中的干净，防止感染。

1．4教学性xxx：主要针对实习进修护士，当实习护士入科，护士长首先对其大概介绍科室的环境 、工作室布局 、病房的设置及一些相关要求， 让其有一定的认识，工作起来方便，在科室实习期间，随机抽查实习同学是否按要求操作，有无不良的工作习惯，老师对其是否放手不放眼，老师的带教是否着重理论与实际工作相结合，护士长对此类人员的xxx主要以指导性为主，同时安排好讲课人员，交班会时以提问的方式对学员抽问有关专科知识掌握情况，xxx习、进修人员对专科知识的理解和运用。

1．5知识性xxx：主要以集中的方式进行，可以安排单独时间或是利用早交班半小时，由一名责任护士汇报护士长布置的题目，当汇报完由其它的护士进行补充，护士长针对题目进行提问，提问重点是专科知识，特别是大家不注意的实验检查。如心梗溶栓后病人的护理，在xxx讲明xxx的目的，由责任护士向大家介绍病人的主要护理要点，在班护士补充自己在工作中的经验， 护士长重点提问： 围绕病人实验室检查的相关正常值，或是出现意外应怎样处理等方面，从而达到提高专科护理的目的，掌握好专科护理的要点。知识性xxx以xxx周一次为宜。

1．6规章制度xxx：规章制度的落实即是对自己的保护，也是对病人的安全负责， 规章制度的落实不是纸上谈兵，xxx的目的在于：护士如何贯彻好， 护士长要从护士工作的行为准则中检查 ：各班工作中的落实情况，利用交班时间， 提问一些规章制度的内容，强化护士对规章制度的理解和应用，从而使护理规章制度的运用灵活多样。规章制度的xxx以不定时为宜。

2讨论

2．1促进了学习的积极性和自觉性，提高护理人员理论水平： xxx主讲人为了讲好课，均要翻阅有关书籍，如病理、 生理、 疾病诊断和护理常规等，其他护理人员也积极学习，掌握更多的知识以便在讨论过程中踊跃发言。因此，促进了学习的积极性和自觉性。xxx护理业务xxx，结合临床实践，大家一起讨论，对已查病例有了较为全面的了解，容易懂，记得牢， 收获大，既做到理论与实际相结合，同时又加深了理论知识的理解，从而提高了理论水平，使其更好地指导临床实际工作。

2．2护理业务xxx能及时发现护理工作的不足：及时改进工作，同时也促进护理工作的规范化、程序化、制度化。xxxxxx，我们纠正了过去不规范的护理技术操作。结合护理业务xxx，各科室制定科室常见疾病的护理常规， 使护理工作有章可循， 操作统一。大家认为护理业务xxx是一种集思广益的护理经验交流，能学到书本上学不到的知识，是理论联系实践的好方法， 又总结了护理经验。

2．3培养和锻炼了护理人员理论知识的讲解能力和示范操作能力： 护理业务xxx使每位护士能理论联系实践，能知道自己所做工作的原理，有的放矢地做好护理工作。同时，也使因资历短、知识面窄、临床经验少而害怕发言的年轻护士得到了锻炼，提高了她们的教学能力。

2．4护理业务xxx有利于宣教和作好患者的心理护理：在床旁xxx，能使患者和家属认识到护理工作是一门技术性、科学性都很强的工作，改变了一些瞧不起护理工作的社会偏见。同时，了解认识护理工作的重要性，便于护士更好地开展护理工作，激励了护士的事业心和责任心。

2．5有利于提高护士长的组织管理能力及专科技术能力：为了保证xxx工作的正常进行，护士长必须有计划、有安排、有程序地组织xxx工作外，还必须加强自身建设，努力学习医学基础知识，专科护理知识和护理技术业务等，这样才能在xxx中发现问题，给予纠正，进行总结和评价。

参考文献

[1]xxx，xxx新．整体护理xxx．科学技术文献出版社， 2003： 415

护理技能xxx范文大全 第8篇

护理xxx是临床护理理论联系实际的实践，也是提高护理人员素质和改善护理工作质量的有效方法。对于提高护士解决各种问题的能力，帮助护士树立整体护理的的理念，具有重要作用。为了使护理xxx真正发挥作用，持续提高护理工作质量，提高全体护士长的业务能力和技术水平。我院自2005年起实施护士长观摩xxx制度，收到良好效果。

1 建立观摩xxx制度前存在问题

1．1 不重视护理xxx，使护理xxx流于形式 只重视日常护理工作任务，没有认识到护理xxx的重要性。对于护理xxx能够解决护理工作中难点、疑点缺乏认知。

1．2 护理xxx不规范 一些年轻护士长对护理xxx准备、xxx要求、xxx程序不了解，导致xxx不规范。

1．3 业务水平不够，xxx未起到提升业务、解决问题的作用 个别护士业务水平不够，不能准确有效地针对患者存在的和潜在的护理问题作出切合实际的护理计划，不能把护理措施落到实处，使xxx未真正起到为患者解决问题的作用。

2 建立观摩xxx方法

2．1 教学xxx 护理部每月安排1次，每月提前3 d通知，要求xxx病区将病历摘要、主要护理问题 、护理措施、健康宣教资料上报，安排参加人员，护理xxx由xxx病区护士长主持，按xxx流程规范xxx，即由责任护士报告病历，病历报告的主要内容包括简要病历、临床诊断、重要的化验结果、现存的和潜在的护理问题、护理措施及效果，同时提出此次xxx需解决的问题，然后病区护士长进行查体，了解目前患者健康状效及患者对护况，护理措施落实情况及效果。健康教育成理

2．2 进行现场讲评 上述xxx结束后由前来观摩的护士长进行讲评，内容包括xxx人员仪表、着装、病历报告是否简明扼要，是否正确运用护理程序进行护理工作。护理问题是否符合患者的健康状况，措施是否得当并落到实处，病区护士长及护士，对患者今后的护理计划是否进行调整及xxx中的不足，最后由护理部主任进行汇总。

3 体会

3．1 规范了护理xxx xxx观摩xxx，确保了xxx规范化，如xxx时的站立、站姿、xxx物品准备、摆放、病历报告的内容、护理查体的方法及内容，讨论患者现存的及潜在的护理问题，提出或调整护理计划，评价实施护理措施的效果，最后由护士长总结。xxxxxx，各级护理人员均能认真准备，查阅相关书籍，关注患者病情及健康。

护理技能xxx范文大全 第9篇

【摘要】目的 调查医护人员对病区药房药学服务的满意度情况，寻找病区药房药学服务存在的不足，了解医护人员对病区药房药学服务的需求和建议，并分析原因，提出整改措施，借以提高药学服务质量。方法 应用自行设计的病区药房药学服务满意度调查表，随机发放给临床医生和护士，由医生和护士匿名据调查表的具体内容填写。结果 共发放调查表700份，回收有效调查表655份，有效率100%。医护人员对病区药房药学服务总体满意度为，对八个具体条目的综合满意度为，对药师的敬业精神和服务态度满意度较高，分别为和。医护人员对病房药房药师的应急、沟通能力及咨询和用药指导满意度较低，分别为、、。结论临床医护人员对病区药房的药学服务总体上较满意，对药房药师的“咨询与用药指导”条目意见和建议较多，达112人次。药学部及医院应针对调查表中所提意见和建议进行优化和整改，以达到最佳服务效果。

【关键词】病区药房 药学服务 药师 满意度 分析

doi：

药学服务是指药师在临床工作中，应用专业知识向医护人员、患者及其家属提供直接的、负责任、与药物使用有关的服务，以提高药物治疗的安全性、有效性和经济性［1］。病区药房是医院药品供应和对医护人员进行药学服务的主要场所，病房药房药师是药学服务的执行者。为了调查医护人员对病区药房药学服务的满意度，尤其是时下正倡导的“以病人为中心”的新型药学服务的满意度，找出目前病区药房服务工作所存在的不足，从而分析其中的原因并加以整改，以达到最佳药学服务的目的。我院药学部、医务科、护理部共同设计了对病房药房的药学服务进行满意度考察的调查表，并实施了统计分析。

1资料与方法

调查对象

本次调查对象为住院病区的医生和护士。因病房药房的服务对象主要是医护人员，故本次只对医护人员进行调查分析。

采取由经过专门培训的调查员在病区药房窗口、病区医生办公室、护士工作站发放调查表的形式，所有调查对象均被告知注意事项，然后自行匿名填写表格，并于发调查表后10分钟收回。调查表的发放及回收历时15天。

调查内容

调查内容分三部分：①被调查医护人员的一般情况，包括性别、年龄、职业、文化程度；②医护人员的满意度，包括总体满意度和对药学服务八个条目（设施与环境、药师的服务态度、药师工作效率、药师的业务水平、药师的敬业精神、药师的应急能力、药师的沟通能力、咨询与用药指导）的满意度；③所提意见和建议。

满意度评价方法

采用xxx（Likert）态度量表的评价方法，分为很满意，比较满意，一般，不满意，很不满意五个级别。

权重确定

由于医护人员对药学服务满意度调查的八个条目的重要性看法不一，为消除不同因素的影响从而达到满意率评价的科学性，本调查表特由10位资深专家据工作经验和医院管理要求对各个评价条目的重要性进行打分，计算每个专家给出的权重，然后取平均值作为各个评价条目的权重，所有评价条目的权重的总和为1。

统计学分析

调查资料采用Excel进行统计处理和分析。

2结果与分析

调查表的回收率与有效率

共发放调查表700份，回收700份，回收率100%，有效调查表655份，有效率为。

调查对象的基本情况

调查对象的基本情况见表1。由表1可知，被调查对象中女性有470人，占比，这与医疗机构中护理人员基本为女性，而医生中又有一部分为女性有关，导致女性占比较高；调查人员中年龄40岁以上为256人，占比，40岁以下399人，占比，说明大部分在职医护人员为年轻的新生力量；在职业分布上，医生为220人，占比，护士435人，占比，与医疗机构的人员结构相吻合；在文化程度上，本科及以上有523人，占比，说明被调查人员的总体素质较高，具有清楚的判断和识别能力。

调查对象的总体满意度

调查对象对病房药房药学服务的的总体满意度见表2。由表2可见，在被调查人员对病房药房的药学服务的总体满意度上，很满意只有189人，占比；较满意为380人，占比；一般为79人，占比；不满意为6人，占比；很不满意有1人，占比。说明医护人员对病区药房的服务总体满意度较高，为（很满意+比较满意）。

调查对象对病房药房药学服务的具体条目的满意度

医护人员对病房药房药学服务的具体条目满意度见表3。从表3可以看出，在病房药房服务条目中，调查对象满意度较高的条目为病房药房药师的敬业精神，满意度为，其次是药师的服务态度，满意度为，说明在时下药学服务模式由“传统保障供应型”向“技术服务型”转变的过程中，药师的服务态度和敬业精神已得到临床医生和护士的认可。满意度最低的药学服务条目是药房药师的咨询与用药指导，满意度为，表明病房药房药师在咨询与用药指导方面的工作有欠缺。由于病房药房的工作繁忙时间为每天上午10：00~12：30，而此时也是患者用药和护士取药高峰时间，有关药物储备和使用方面的问题会蜂拥而至，此时强大的工作负荷和时间上的紧迫，使得病房药师对于医护人员的各种咨询和用药指导可能会显得简短、不细致周全，达不到医生和护士的要求，致使他们对该指标的满意度不高。药房药师要加强医学和药学知识的储备，经常与临床药师沟通，培养药师临床思维方式，逐渐实现药学思维向临床思维的转变［2］，从而灵活应用药学知识，从容应对医生、护士乃至患者关于药物储存分类、适应症、药物配伍禁忌、药物服用方法、不良反应及个体化用药等一系列与药物相关问题的咨询与指导。满意度次低的药学服务条目为药师的沟通能力和应急能力，病区药房相对于门诊药房，突发事件出现的概率相对要低，但药房药师的经验不足及沟通技巧的缺乏会使得出现突发事件时药师的应急能力不够，从而导致病房药房药师的应急、沟通能力的满意度偏低。病房药房的设施与环境、药师的业务素质及服务效率满意度均高于85%，此结果得益于医院领导的重视和药师的自我能力提升。

调查对象的意见和建议

655分调查表中有168人提出了意见和建议，占有效调查表的，见表4。由表4可知，医护人员所提意见和建议最多的是咨询与用药指导，占比为，医生希望药师多给一些关于联合用药、配伍禁忌及个体化用药的指导。而护士则希望药师多提供一些药物贮存、用法、不良反应及注意事项的指导。关于药物储备的意见和建议有63条，占比，由于我院为加快药品流通而减少了各部门的药品储备，由此导致有时会出现个别药品短缺现象，从而引发医生电子开方时药品开不出。调查中有28人次提到沟通与配合问题，其中15人次提到要增加药师人员配备，以便有足够的人手能与医生和护士有效沟通配合，达到更好的为患者服务。意见中有5人次提到药师对处方和发放的药品审查、核对不够细心，这是部分药师业务素质不够的体现，应该引起整个药师队伍的重视。

3结论

此次调查结果显示，我院病区药房药学服务总体上令人满意，但也存在一些需要改进的地方，诸如病房药师对医护人员的咨询与用药指导不够详细、全面，药品的储备量不足，遇到问题与医护人员之间的沟通欠佳等。由于医生和护士的职业不同，故需求也不一样，药学部和医院应针对医生和护士所提意见进行优化和整改，以达到药学服务的最佳效果。

4对策

加强医院药师的继续教育

定期组织医院药师的业务进修医院和药学部每年安排部分药师到上一级医院进修学习，包括书本知识和实践知识的学习，及时补充医学知识的不足，促进药学知识的更新，以应对医生和护士及患者日新月异的服务需求。

举办人文心理学知识培训和沟通技巧讲座医务人员的人文教育课在国内几乎是空白［3］。药学部要有计划安排医院药师参加院内、院外举办的人文心理学知识和沟通技巧培训班、讲座，让药师掌握一定的人文心理学知识，学会与人沟通的技巧与方法，学会与医护人员之间的相互配合，只有与临床医生和护士建立一种互相协作的关系，才能使药学服务顺利开展［4］，也才能促进医、药、护、患四方关系的和谐发展。

护理技能xxx范文大全 第10篇

一、科护士长发言：

现在进行护理xxx，讨论的内容是，急性性阑尾炎的类型、病理、临床表现、辅助检查、护理等方面的内容。急性阑尾炎可分为三型：

1、急性单纯性阑尾炎

2、急性化脓性阑尾炎

3、坏疽性阑尾炎

此三型实际是同一病理过程的三个不同阶段。急性阑尾炎是最常见的腹部外科疾病，发病率在急腹症中占首位，任何年龄均可发生，其中以青壮年为多见。单纯性阑尾炎可因炎症消退而痊愈，也可能再发。轻症化脓性阑尾炎可经非手术疗法使炎症消退，但也可发展为重症化脓性阑尾炎，甚至坏疽性阑尾炎而穿孔。如阑尾穿孔时周围组织尚未充分粘连，炎症不能局限而急性腹膜炎，严重者可发生败血症或感染性休克，甚至死亡。 因此在我科如何更好护理好此类病人，如何做好此类病人的术前、术后指导在普外科尤为重要

现在我们共同学习下此病的病因。阑尾炎所以容易发生炎症，与其解剖生理特点有密切关系。由于阑尾为一蚯蚓状盲管，与盲肠相通处开口狭小；阑尾系膜较短，容易发生扭曲；阑尾粘膜下淋巴组织较丰富，常因增生、肿胀以致阑尾腔更为狭小，极易为粪石或其他异物堵塞。故阑尾腔机械性梗阻是引起急性阑尾炎最重要的原因。此外，当发生腹泻、便秘等胃肠道机能紊乱时，阑尾壁常产生反射性痉挛，加重阑尾腔的梗阻；又因阑尾动脉为一条末血管，无吻合支，容易发生血运障碍，形成粘膜溃疡。当阑尾腔梗阻或阑尾粘膜发生溃疡时，大肠杆菌和厌氧菌等乘机而入，于是发生急性阑尾炎。

二、现在请摆永兰介绍下临床表现

摆永兰： 除少数病例外多数急性阑尾炎病人都有较典型的症状和体征

症状：

1、腹痛 是急性阑尾炎最常见、最早出现的`症状。多数病人开始时感觉上腹部或脐周疼痛，呈阵发性。数小时至十余小时后，腹痛转移至右下腹部，且为持续性疼痛。若腹痛突然减轻，除阑尾腔梗阻接触外，也可以是阑尾发生穿孔，阑尾腔压力骤减而使腹痛得以暂时缓解的结果。所以单纯的腹痛减轻并不一定是病情好转的现象。

2、胃肠道症状 早期有恶心、呕吐，便秘也较常见。若有里急后重症状，常表示阑尾已穿孔，形成盆腔腹膜炎或积脓。

3、全身反应 一般并不显著发热在℃之间，若短时间体温升至39℃以上，很可能是阑尾坏疽或阑尾穿孔腹膜炎。

体征：依阑尾炎症的严重程度及阑尾炎所在部位的深浅而有所不同。

1、腹部体征 右下腹固定而明显的压痛点即麦氏点对诊断具有重要意义。

2、辅助检查结肠充气试验

腰大肌试验——腰大肌试验阳性说明阑尾的位置深

闭孔内肌试验——闭孔内肌试验阳性说明阑尾的位置低 直肠指检

三、由摆永兰介绍病人及病人入院时的情况。

摆永兰：患者阿里木，男，36岁、维族。住院号74171，于2010年10月21日以“转移性右下腹疼痛2天，伴恶心”为主诉收住院。首测度，P84次/分，R21次/分，BP105/75mmHg，患者神志清，入院后遵医嘱给予外科二级护理，禁食水，完善相关检查。于17：20进入手术室在连硬外麻醉下行”阑尾切除术“20：00手术完毕安返病房，术后， P84次/分，R21次/分BP110/80mmJHg术后遵医嘱给予外科一级护理暂禁食水，给予抗炎、止血、止酸输液治疗。目前患者病情平稳。

四、由xxx介绍各种相关检查报告结果

xxx：门诊查血常规×10/L、心电图，腹部B超，腹部平片正常。入院查术前四项、

凝血四项、均正常。

由xxx介绍术后并发症

1、内出血：阑尾系膜结扎线松脱所致

2、切口感染：术后最常见的并发症

3、腹腔脓肿：

五、由责护带领大家查看患者的病情及护理情况

临床护理路径现在对我们来说可能并不陌生它是患者在住院期间的护理模式，是针对特定的患者群体，以时间为横轴，以入院指导、接诊时诊断、检查、用药、治疗、护理、饮食指导、活动、教育、出院计划等理想护理手段为纵轴，制成一个日程计划表，使医结合临床路径护理版，使医、护、患对何时该做哪项检查、治疗及护理，病情达到何种程度、何时可出院等得以详细的了解，有益提高护理质量的护理工作模式。请责护介绍患者的护理措施及宣教内容。

住院第1天（手术当日）护理路径执行普外科护理常规。I级护理。禁饮食。协助患者完成术前腹部X线、心电图、血常规检查、查阅各项检查、检验结果，遵医嘱完善术前准备。备皮、戴腕带、标识手术部位。更换宽松衣服，排空膀胱。测量生使体征、执行术后医嘱、给予抗生素、止血、保护胃黏膜药物治疗。禁食、平躺6~8小时后，改半坐位入院护理评估。监测生命体征。入院时：T ℃ P 84次/分 ,R21次/分 BP 105/75 mmHg，入院介绍：环境、制度、主任、护士长、主管医师、责任护士。贵重物品妥善保管，禁止吸烟，告知住院规章制度，介绍病房设施及其使用方法。并签告知书，说明手术的过程。术xxx室与病户护士详细交接患者，并填写“手术病人交接记录单”。评估疼痛，必要时遵医嘱给予镇痛药，去枕平卧6小时，教导增进自解小便的方法。观察伤口敷料。指导患者预防感冒。巡视病房患者睡眠情况。

住院第2天（手术后第一日）护理路径执行普外科术后护理常规。II级护理。执行术后医嘱。评估胃肠恢复状况，根据肠道恢复情况遵医嘱给予流食或半流食测量生命体征。协助下床活动。介绍阑尾切除术后的渐进式饮食计划，指导患者进米汤、小米粥等流质饮食。介绍早期下床活动的重要性。观察伤口敷料。观察腹痛情况，指导活动时减轻伤口疼痛的方法。观察患者睡眠情况。

住院第3-6天（手术后第2-5天）护理路径执行普外科术后护理常规。II级护理。执行术后医嘱，可能停止给予止痛剂并逐步停止抗生素。评估每日对食物的耐受状况，进一步进行饮食指导。监测T 36℃ P 80 次/分R 20 次/分 BP 110/60 mmHg，视活动耐受性增进日常活动的独立性，力争缓步自行活动，保证无固定不动所出现的并发症。观察伤口敷料，协助医生换药。观察患者睡眠情况，创造舒适环境。观察腹痛情况，鼓励下床活动。指导患者进米汤、牛奶、汤饭等流质饮食，告知出院后的饮食、活动和伤口护理。

住院第7天（今日出院）护理路径停止各种医嘱，整理病案。遵医嘱为患者办理出院手续。向患者交代出院后注意事项。协助医师为患者拆线。指导患者回家后以积极心态适应术后生活。生活饮食有规律、xxx、硬、凉、辛辣食物，戒烟酒。注意饮食调理，增加营养成分。告知患者出院帯药剂量、用法、作用和不良反应注意xxx结合，适当锻炼2内避免进行重体力劳动。患者按路径要求按时康复出院，对治疗及护理满意。

护理技能xxx范文大全 第11篇

1、以《临床护理应急预案与程序》为指导，各科室护士长有计划地安排了科室护士自学、练习。全年完成各项应急预案演练27次。

2、护理部邀请药剂科、感控办组织学习了高危药品、急救药品管理、手卫生知识、院内感控知识培训；各科室护士参与率达到80%。

3、今年组织讲课和培训了CPR （心肺复苏）急救技术以及监护仪、除颤仪、呼吸气囊（面罩）、简易呼吸机的使用方法一次；并按照医务科的要求进行了全员考核。

4、各科室护士长每季度组织了一次专科常见急危重症的抢救配合或突发事件的应急预案与处理程序讲座。

5、今年护理部从各科室抽调7人到外院ICU、手术室进修了专科培训；取得了专科护士资质。

护理技能xxx范文大全 第12篇

【关键词】 晨间护理xxx；护理管理；护理质量

在实施现代护理模式中如何确保护理质量和服务质量，不断提高病人的满意度，是护理管理的中心任务。要把好质量关，除各项工作建立完善的规章制度，使操作规范化，工作程序化外，必须加强护理工作全过程各个环节的质量管理［1］。晨间护理xxx是在病房的护理工作中每天都要进行的一项工作程序，护理xxx能体现出护理管理质量的一个方面。长期坚持规范的晨间护理xxx，对xxx中发现的问题及时指出、反馈，能够起到事半功倍的效果，对病房的护理质量管理能够不断提高，从而使病人受益，对护士本身素质的提高也有很大的帮助。如何做好晨间护理xxx从而达到目的呢？现就本科室长期以来的做法介绍如下：

1 晨间护理xxx

xxx的目的

①了解病人的病情、各项治疗、护理措施的落实情况，有无存在心理及皮肤护理问题，及时制定护理措施，为病人解决实际问题，满足其需要。②检查夜班护士的工作质量及基础护理的落实情况，发现问题及时指出，以提示在以后的工作中注意此类问题，不断提高护理质量及护士自身的素质。③检查晨间护理质量，基础护理的落实，病床单元的整洁，能给人增加舒适的感觉，从而显现护理效果，提高病人的满意度。④本科室低年资护士及各个不同层次的实习护生多，晨间护理xxx可让他们在xxx的过程中理论与实践相结合，不断巩固学过的基础理论，同时主xxx护士灵活进行护理业务xxx，激发他们的学习兴趣，共同提高业务知识水平。⑤发现需要医护患沟通的问题，及时向医生反映，做好沟通。

xxx的方式

①xxx时间：在每日晨医护共同交班后，30 min～40 min在病人床边进行；②参加人员：护士长、高级责任护士、夜班护士、初级责任护士、辅助护士、进修护士及实习护生。

xxx方法

①首先由夜班护士报告前1 d本组病人的动态，重点为新入院、手术后、重病人、有心理问题及皮肤护理问题的病人。②在高级责任护士的带领下共同到病房xxx并进行床边交接班，高级责任护士查看病人，全面了解病人的生理、心理及各项治疗、护理措施的落实情况，就病人存在的护理问题提出解决的办法，也可对下级护士或护生提问，了解她们的业务水平，进行有针对性的指导。对重病人的护理，高级责任护士要指导大家掌握护理的要点，提醒在平时工作中可能疏忽的问题，以引起大家的重视。③护士长根据各组病人病情或有护理问题存在的病人进行有针对性的xxx，并每天到病房检查各组的护理质量，了解病人对护理工作的评价。

xxx的内容

①检查晨间护理质量：检查病室的整齐清洁卫生情况，物品的摆放是否合理，病床单元是否整洁，空调房间开窗通风后有无及时关窗，走廊地灯有无关。②检查夜班护理工作质量 输液巡视情况，重病人、术后病人、生活不能自理病人有无落实床上翻身、叩背，各项基础护理质量。③查看重病人术后卧床病人体位、生命体征、意识；各引流管道通畅、固定、引流液情况；皮肤完整性；各项治疗、护理措施落实情况；了解病人的需要，发现病人现存或潜在的护理问题，调整护理措施，发现问题及时指出。④xxx过程中对典型、疑难及护理问题较多的病例随机进行护理业务xxx，对病人进行健康教育指导。⑤检查新入院病人的入院评估是否全面，护理诊断是否正确，对病人的健康教育的效果，对主管医护人员姓名知晓情况。⑥对做特殊检查、治疗的病人有无做好病情观察及注意事项的指导。

2 实施效果

xxx规范的晨间护理xxx使病房护理质量得到保障，也使护士的专业知识水平得到提高；同时，加强了护患沟通，提高了病人对护理服务的满意度。

3 体会

保证晨间护理质量

由于本科室手术、重病人、卧床病人多，晨间护理工作量较大，多由辅助护士及低年资护士完成，会存在由于经验不足、责任心不够强，致病人体位不适当、管道固定不妥善，心电监护仪输液泵线未包扎好，或家属不配合病室放置较多自带物品影响了晨间护理质量。xxx每天的晨间护理xxx，进行质量控制，指出存在的问题，及时整改，可不断加强护士做好晨间护理的观念，保证晨间护理的质量。

提高了护士的专业知识水平

对重病人、典型病例、护理问题较多的病例，护士长或高级责任护士随机进行护理业务xxx。xxx反复的xxx、提问，可强化护士们的专业知识，督促各层次护士业余时间查阅书籍文献，学习新知识，开阔视野，提高护士的专业知识水平。同时可xxx习护生对专科疾病知识的印象。

提高了病人的满意度

在护士长或高级责任护士的带领下护理小组一起到床边查看病人，与病人交流，了解病情，可让病人感觉到被重视，增强病人对医护人员的信任感，提高病人的满意度。

提高了护士与病人沟通的技巧

护理工作中引起病人投诉或不满，很多时候是由于护士语言不当、与病人沟通欠佳引起。责任护士在xxx时与病人沟通交流的技巧，关心病人，为病人解决实际问题的方法，都在潜移默化的对低年资护士产生良好的影响，使她们在不知不觉中学会了怎样与病人进行有效地沟通。

体现了“以病人为中心”的服务理念

晨间护理xxx是围绕更好地为病人服务，解决实际问题，了解病人的生理、心理情况，有针对性的采取护理措施，同时也促进了医患沟通。

【参考文献】

［1］xxx.护理管理学［m］.第2版.北京：人民卫生出版社，2007：9.

护理技能xxx范文大全 第13篇

1、科室QQ群有专人管理，继续与原有忠诚患者经常联系，专科护理宣教内容及时更新，并保证信息传达通畅。坚持电话随访，护理宣教指导。并记录及时。

2、深化亲情服务，提高患者满意度。在培养护士日常礼仪的基础上，进一步规范护理操作用语、温馨微笑服务、掌握护患沟通技能；从而提高了患者的满意度，树立了护士良好的职业形象。

3、以病人为中心，提倡人性化服务，每月组织病人召开工休座谈会，加强护患沟通，提高病人满意度，避免护理纠纷。全年开展工休座谈会12次，为患者解决实际困难24项，达到了患者满意效果。

4、加强责任护士与病人及家属沟通的能力，包括健康教育、了解病人的病情转归、生活需求、用药后的效果及反应等，护患沟通能缩短护患之间的距离，是做好一切护理工作的前提和必要条件。

5、完善了护士观念上的转变，把过去的“要我服务”转变为“我要服务”。提高护士的礼仪与素养，创自己的护理名牌。把“以病人为中心”的服务，具体到护理行为的每一细节。建立从入院到出院每一个工作环节的标准。

护理技能xxx范文大全 第14篇

骨科治疗透明度高，病人卧床时间长，易并发功能障碍及各种合并症，且车祸、工伤、等易涉及法律问题，所以骨科成为医疗纠纷率较高发科室，护理安全管理是工作的重点，细节管理渗透到每一质量标准中。

1、保证护理质量的持续改进，成立以护十长为首的健康教育、护理病历书写、消毒隔离、基础护理4个科室质量管理小组。发现问题及时记录、总结。护士长深人病房，跟班检查，对一系列检查发现的问题及时召开护理质量与护理安全分析会，针对护理缺陷、差错，分析原因、制定整改措施并督促落实，保证护理质量的持续改进。

2、重点时段、重点环节、重点人员、特殊病人的管理

重点时段是指交接班时间、午班、夜班、休息日、节假日。这些时段工作人员少。护士易出错。患者易产生不满情绪。重点环节是术前、术后、危重、抢救等较繁忙、处置较多环节。重点人员是指危重病人、手术病人、病情特殊变化病人，还有新护士、进修实习护士、常出现差错护士；特殊病人是指转科和转院的病人、有医疗纠纷或有意见的病人、领导关照的病人、本院职工认识的病人等。实践证明，这些人员身上往往存在不安全因素。护士长要加强跟踪检查，合理调配护理人力资源，以保证各个环节的工作质量。

3、重视急诊急救及突发事件的培训

针对骨科病人车祸群伤多，医生手术时段门急诊病人多，制订突发事件报告制度及各种应急预案，提高护土应急反应能力。培训提高护士急救技能，采取多种形式进行急救程序、心肺复苏、急救约物知识、急救仪器使用培训等。抢救仪器、药品、应急设备定人负责、每日检查、及时维修，保证随时处于备用状态。

在过去的几年里，我们取得了一些成绩，这与护理部的领导和指导是分不开的，我们还有许多不足，但我们不骄傲、不气馁，让病人的需求成为护理职业创新的动力，认真做事、用心做事才能把护理工作做好。在新的一年里以优质护理服务活动为契机，创建“用心护理、快乐工作”的护理服务品牌和护理文化，努力打造一个优质、高效的临床护理队伍，使护理工作再上新台阶。

20xx年，肛肠科护理人员在主管院长及护理部的领导下，在科主任的支持下，较圆满的完成了各项护理任务。全年护理患者609人，配合手术534例，其中重患60人。配合新技术项目开展2例，均达到较好效果。电话随访288人，收到表扬信36封，锦旗10面。全年无护理投诉及护理差错发生。总结如下：

护理技能xxx范文大全 第15篇

时间：3月5日

地点：优质护理病房内一科

xxx的主要内容：

1、医疗及护理核心制度落实情况及护理管理工作的要求。

2、优质护理示范工作落实开展情况 参加人员：院长、医务科、护理部主任、办公室主任、药局主任、后勤科长、内一科主任、护士长、内一科全体医生、护士

（一）科室医疗、护理管理工作检查

1、查科主任关于医疗管理的相关管理记录，三级xxx的实施，危重病历的记录，医患沟通制度的落实记录。

2、查科护士长对护理核心制度落实管理情况的记录

（二）查护士长优质护理工作落实的情况

优质护理工作的实施方案及工作重点及目标，根据哈尔滨市优质护理服务评分标准进行了细致的检查与督导，具体问题反馈如下：

1）病房的优质护理实施方案中，建立健全各项规章制度及专科护理常规，内容实际落实欠规范，护理工作制度及专科疾病的护理内容等。责任护士在工作中还没有很好的执行，在病情观察方面，忽略观察要点，护理措施落实不到位，有待于加强护士专业培训及业务水平提高。

2）护理文件书写有刮痕、漏写现象，责任护士对护理文书标准

掌握不准确，尤其是新入科的'护士应加强指导，检查统一护理文件书写标准，使之到达标准化，规范化。

护理技能xxx范文大全 第16篇

护理xxx关键问题大全

对于护理来说，xxx是最重要的护理活动。因为xxxxxx，可以了解病人治疗护理措施的效果，以及低年资护士工作不完善的地方，了解病人没有被发现的问题和需求，由有经验的上级护师做出及时准确的修正和指导。护理xxx也是护患沟通的高级层面，能使患者感受到更安全和更被关注的专业护理。

1、护理xxx不是为了检查

在全国的各级护理质量评价标准中，均将护理xxx限定了次数，而且大多定为每月1～2次，即使是这么少的次数，很多护士长还是不能完成，或做了也没有记录。

作为护理xxx这个最重要的护理活动，是护理单元上级护师对重患及特殊病人专科护理的把关过程，凡是重患和特殊病人都应进行护理xxx，像医生那样，绝不是一、二次xxx能解决的，不管检查标准如何规定，护士长应将执行上级护师xxx当成和质量检查一样重要的事情，只要有重患都要及时进行护理xxx，也可以像医生那样每周进行一次重患的临床xxx。

2、上级护师应具有xxx能力

护士工作治病救人，不是机械工人，需要上级护士对下级护士像医生那样把关，有经验的护士长和有经验的上级护师都应熟练进行护理xxx，能够发现护理缺欠，能够指导护士工作，护理xxx能力应是主管护师以上人员应具备的基本能力。

护理xxx不能仅限于护士长，应发挥更多主管护师以上人员的能力，在病区把好病人护理质量关，护士长及高职称护士应在熟练、专业的护理能力基础上，具有护理xxx能力，以xxx提高病人护理质量，保证病人护理安全。

3、护理xxx的核心是病人

护理xxx的重心是病人，决不是责任护士，是了解责任护士的护理质量，以及为其解决问题的过程，xxx中要体现以病人为中心，而不是以疾病为中心，是了解患病的人的各种不适或痛苦，我们给予的治疗和护理的效果和需要修正的地方。同时，也应了解病人治疗护理过程的体验和效果，以及需要我们进一步提供的护理服务，还有希望和需要我们下一步做的以及修正的护理服务。所以在xxx中尊重病人的感受与病人的沟通是必须的。

4、xxx要携带病历及需要的检查资料

上级护师应了解本病房的病人情况，在xxx时，责任护士应备好病历及相关检查资料，在xxx过程中及时准确地为上级护师提供所需要的病人资料。避免只由责任护士报告，没有客观资料的游击式xxx。

5、xxx是解决问题不是作秀

由于护理xxx目前只限于检查要求，所以病区护士长多数是为了完成任务，还由于不常进行，在护理xxx时大家都像在表演一样，不放松、不自然，特别在有人参加和检查时。

各级护士要建立护理xxx是为病人和责任护士解决问题的好机会的心态，要像医生那样积极主动地要求上级护师xxx，将护理xxx作为质量管理、执行核心制度最重要的护理活动，时间久了，就会锻炼出更专业的责任护士。

6、上级护师应清楚告知病人及责任护士xxx目的

上级护师在对患者进行xxx时，要告知病人及责任护士xxx的形式及目的，要用人文关怀的主导思维关心和尊重病人，主动与病人沟通，各项体格检查操作前要告知病人或沟通并取得同意，避免见病不见人，检查不告知，查体不说话，提问题只和护士交流，或对病人进行提问等。

在xxx过程或离开病人前，xxx者应对病人病情进行简单交流或健康指导，使病人对自己的病情做到心中有数，不要只对护士讲解和交流，冷落病人或使病人感到迷茫。

7、责任护士的报告应按xxx类型及现存问题进行

责任护士应熟悉自己的病人，特别对病人现存的问题和不适要非常熟悉，能准确精炼的按照程序报告病情，即让xxx者了解病人情况，也使病人感受到自己是在接受一位非常专业的护士的护理，xxxxxx中责任护士的表现，使得病人更加信任责任护士。

责任护士报告病情的顺序应为：病人自然情况、病人阳性化验和检查项目、正在进行的每项治疗、护理，病人现存的护理问题(根据xxx形式可以更多)，以及针对问题采取的`护理措施、护理效果，以及需要上级护师协助解决的问题。

忌机械的按照书本程序，报告并没有为这位病人实施的护理措施和护理计划。

8、责任护士提出需要指导的问题要与病人紧密相关

护士xxx是提高病人护理质量的形式和过程，也是责任护士学习和提高的过程，作为责任护士要主动提出需要改进和需要指导的问题，但问题一定是该病人护理中的难点和效果不好的问题，是病人正在存在的护理问题，不要为了提问题而提问题，不要提与病人当前护理无关的问题。

9、查体应专业，查后应总结病人的情况

xxx者的查体动作一定要专业，要请医生指导学习，避免查体的不规范和不专业，在病人面前失去威信，影响查体效果。在查体后，要将查到的阳性结果总结告知大家，使患者和责任护士了解，特殊情况例外。

10、讨论的问题应和病人现存问题有直接关系

xxx中的讨论，应避免机械地将讨论作为必须的程序，如果是正式的大xxx，就要针对病人现存的护理问题和效果进行讨论，以使大家深入了解该病人的有效护理方法，了解为什么这样效果会好，即使讨论理论问题，也一定是病人实际和问题，而不要讨论很多与病人没有关系的理论，浪费时间，将业务xxx当成了业务学习。

如果其他护士提出问题，也应是与病人有直接关系的问题，忌与病人无关的理论学习。

11、适时结束，避免时间过长

护理xxx的时间，临床xxx可以为10～20分钟，个案xxx也要在30～40分钟内，特殊病例讨论除外。xxx者要掌控xxx程序与时间，即要将问题讨论清楚，又要抓紧时间，在有限的时间里进行有效的xxx。

责任护士的报告也要精练准确，报告事件不要超过5分钟，护理查体也要抓紧，如果生命体征刚刚测过，可以不再测量。

12、xxx者提出的前沿信息及指导是xxx的关键

xxx者对病人护理措施进行修正指导，对重患xxx时要介绍前沿信息和护理方法，对患者的健康指导交流是护理xxx的三大要素，具有xxx能力和资格的护师应努力专研业务，积极学习收集、研究最新指示和总结护理经验，对下级护士起到导师的作用，对病人起到专家的效果。

13、xxx记录简化，指导意见是关键

经常见到护理xxx记录将责任护士的xxx全文记录，有的甚至当时不记，过后由护士编写或照本抄写，记录了很多病人的护理过程和理论，既无意义又浪费很多时间，而且明显是编写的。

护理xxx记录，可以记录病人存在的护理问题、责任护士提出的需解决的问题，更重要的是要记录xxx者对责任护士的指导，和对病人护理需要修正和采取的新措施，还有记录xxx者对该病人护理的前沿信息和知识，记录不需要过多篇幅，而在于记录中的重要信息资料，像医生记录那样，是指需要下级护士修正和采取的新护理措施。

护理技能xxx范文大全 第17篇

1、今年组织护理部质控员参与或协助护士长做好科室管理，调解和处理各种纠纷或科内矛盾，逐步培养组织协调能力、提高专业素质；培养主动服务意识，提高服务能力，当好护士长的助手。

2、各科室xxx现场演练、科内组织学习等方式，掌握了护患沟通技巧，提高了护患沟通能力。

4、各科专科护士主动承担了实习生或低年资护士的带教工作，充分发挥了专科带头人的作用；实习工作结束后，及时总结带教经验，提高了带教和临床指导水平。

中医护理xxx记录

组织部门：护理部 xxx类型：业务xxx xxx时间：2012年3月23日 xxx目的：腰痛的护理

患者姓名：xxx

性别：女

年龄：72岁

入院时间：2012年3月17日 诊断：中医：腰痛(肾阳亏虚)

西医：

护理技能xxx范文大全 第18篇

1护理xxx的分类

按xxx性质分为临床业务性xxx、教学指导性xxx和常规评价性xxx。临床业务性xxx是以临床罕见病例、特殊危重病例、复杂大手术、新业务新技术、特殊检查、护理工作中经常遇到的问题及工作中的经验教训等为主要内容的护理xxx。教学指导性xxx包括两种：一种是由带教老师负责，按护生所在学校的教学大纲组织护生进行的护理xxx；另一种是有临床护士参加的，由护士长或护理部组织的，从临床业务xxx内容中选择一种疾病或问题为重点而进行的护理xxx。常规评价性xxx是以检查护理程序的实施情况，如护理措施的落实、护理效果等，从而改进护理方法，提高护理质量为主要内容的护理xxx。

按护理能级分为护士组长xxx、护士长xxx和护理部xxx。在系统化整体护理中病区护士分为临床护士、护士组长、护士长。运用护理程序开展分级护理xxx，可充分发挥不同能级护士的技术优势，起到各尽所能的作用。

2护理xxx的实施

护理xxx的物品准备：

所查病人的各种资料，包括病历、各种护理表格等。

xxx所需物品，包括xxx本、血压计、听诊器、手电筒、皮尺、压舌板、记录本、笔、专科检查物品等。

护理xxx的方法：

护士组长xxx：每日进行常规评价性xxx。由护士组长主持，本组临床护士及本组实习护生参加，每日下班前，到病人床边进行。xxx查、听、看，即查新入院、危重、治疗护理效果不佳的的病人及术前一日、术日、术后及特殊检查和出院前的病人；听本组临床护士反映和病人及家属的陈述；看护理措施是否得当，观察护理效果，征求病人意见及建议等，从而评价本组临床护士实施护理程序的效果，对护理记录进行审核并签名。

护士长xxx：每日有重点地进行临床业务xxx，每周组织一次全面的常规评价性xxx，每月组织一次教学指导性xxx。护士长每日有重点地查看病人情况，听取临床护士对病人病情的评估及采取的护理措施，评价护理记录是否准确及时，护理措施是否确切、得当，护理效果如何，然后进行及时指导。每周一次的常规评价性xxx，由护士长主持，全体护士及实习护士、进修护士参加，xxx临床护士要做好充分准备，预习病史、护理计划、护理记录、有关基础及专科理论。xxx时重点解决疑难护理病例的疑点和难点，审查新入院、危重病人护理措施的实施情况及效果，审核临床护士在疾病各阶段健康教育的落实情况及效果，检查护理表格的书写，听取护理人员及病人、家属对护理工作的意见，最后进行必要的评价，对护理xxx中发现的问题及时进行反馈调节。每月组织一次教学xxx，由护士长负责主持，与责任护士共同选择病例，事先提出有关护理问题，由责任护士重点准备，xxx时先报告病史、诊断、护理计划，并到床边进行查体，了解病人病情及反馈信息后按护理程序进行评价，对xxx要做好记录。

护理部xxx：每周有计划、有重点地到各病区进行常规评价性xxx或临床业务xxx；每月按计划进行一次教学指导性xxx。每周的常规评价性xxx或临床业务xxx，强调计划性、重点性，起到监督、促进作用，及时发现问题，及时协调解决，体现以病人为中心，以护理程序为框架的原则。每月一次的教学xxx，由护理部主任或科护士长主持，全科护士参加，全院护士长或分内、外两大系统护士长分别参加，制订“护理xxx评分表”，由护士长评分。提前由护理部主任、科护士长、临床护士一起选择病例，拟定护理问题，通知科内护士及参加护士长提前准备，预习病史、护理计划及有关记录，复习有关基础知识，学习有关专科理论。护理部xxxxxx，交流院内各病区护理程序运用情况，互相取长补短，以促进和推动全院整体护理质量的提高。具体方法分五步：第一步，在床旁进行，责任护士报告病情，并进行必要的护理查体，询问病人病情及有关问题；第二步，对护理问题进行讨论，护理部主任及参加护士长及时提问；第三步，由护理部人员或护士长对xxx特点及存在不足进行讲评；第四步，参加护士长对照护理xxx评分表逐项打分；第五步，针对xxx中提出的建议，科室修订计划，并组织实施。

对实习护生的教学指导性xxx：每月组织一次，由带教老师或护士长主持，按护理教学大纲计划，选择有专科特点的病例，结合临床实际情况，从病人入院时的护理体检，到制订护理计划及措施等方面进行讲解，指导护生掌握如何收集病人资料、分析病人心理状态，如何落实护理计划和措施，如何进行评估。培养护生独立工作和解决护理问题的能力。在讲解理论的同时可配合示教、练习等，使护生能系统掌握实际操作要领，如交流技巧、护理查体、入院介绍、术前指导、出院指导、功能锻炼等，逐步掌握护理程序运用技能。

3护理xxx的要求

制订分级护理xxx制度及护理xxx标准，护理部及科室要制订xxx计划，保证护理xxx按时、保质进行。

以护理程序为框架，从评估、诊断、计划、实施、评价五个阶段正确评价每个病人。xxx要体现以病人为中心的整体护理，把xxx的重点放在病房内病人得到了什么样的护理，护士为病人解决了什么问题，病人向健康目标进步了多少。

xxx组织应严密、系统，xxx充分准备，xxx中严格要求，xxx后及时整理修改，并做好病房环境、病床单位的整理及病人的护理。xxx时临床护士要根据病人情况提出要解决的问题，xxx后应将护士长意见和决定写在记录单上。

4实施效果

1997年7月—1998年8月由护士组长组织的常规评价性xxx616次，护士长组织的临床业务性xxx532次、常规评价性xxx96次、教学指导性xxx32次，护理部组织的临床业务性xxx和常规评价性xxx82次、教学指导性xxx12次。xxx组织护士长及护理人员座谈及进行问卷调查，一致认为开展以护理程序为框架的护理xxx有以下实效：

完善了系统化整体护理的监督评价系统。除自我评价外，在护理程序的始终贯穿着护士组长、护士长、护理部的三级客观评价。

逐步完善了xxx的相应制度及质量标准，形成了护理的三级xxx，使住院病人的护理及时得到了上级领导的监督指导，保证了护理质量。

促使护理人员主动地深入病房搜集资料，及时修订计划，认真进行健康宣教，提高了护士学习的热情，增强了责任心，密切了护患关系。

5讨论

护理人员素质低桎梏着护理程序的应用。护理程序是一个系统，评估、诊断、计划、实施、评价五个步骤相互关联，从搜集资料到正确评估；从确定诊断到制订计划；从计划的确切实施到最终评价都需要一定的知识和技巧，不可能xxx一、二次讲课就可掌握。掌握护理程序是实施xxx的关键，因此要采取多种形式组织学习，如讲课、示范、考试等方式，使护理人员，尤其是护理管理者不断扩充新知识，掌握新技术。

护理xxx中存在着“只见疾病不见人”的做法。如教学指导性xxx中更多的是讨论疾病的护理。因此在xxx中要强调以病人为中心，xxxxxx为病人制订最优的护理计划，并付诸实施。

护理xxx与业务学习内容相混淆。如某种疾病的病因病理为定论性的，护理xxx时可应用病因病理作指导进行讨论，而不应把病因病理作为讨论的问题。护理xxx主要是为病人解决问题，业务学习主要是提高护士认识，其落脚点均是要提高护理质量，二者既有区别又有联系，对护理xxx中遇到不懂或深奥的问题可xxx组织业务学习进一步掌握、研究和探讨。

护理技能xxx范文大全 第19篇

【关键词】电子病历；护理xxx；改进举措

护理xxx是医院护理质量管理的重要组成部分，电子病历的实行是医院实现现代化管理的一项重要举措，可以促进医疗护理文件书写规范化、节省了医护人员的时间，保证了将有限的时间运用到和患者的交流沟通中去【1】。我院于2012年3月份电子病历系统正式投入使用后，经过近一年的观察，对促进我院护理质量提升起到了良好的作用。现将具体工作报告如下。

1 对象与方法

对象 选取我院内科、外科、妇产科三个科室为护理xxx方式改进科室工作。各科的住院患者信息即时xxx我院电子病历系统传至护理部的质控检查工作站。护理部根据所掌握患者信息作为护理xxx依据。

改进方法

xxx时间改进 我院2012年3月份以前实行每周2次护理行政xxx，每月护理部根据本月多发病组织各科1次护理业务xxx。实行电子病历后，护理部随时可以了解各科住院患者病历信息，针对护理重点随时深入病房了解具体护理措施落实情况。并可以在现有患者中随时选取护理业务xxx对象。

xxx形式改进 自我院实行电子病历后，护理部不通报各科护士长，根据掌握的患者电子病历信息随时深入各科病房了解住院患者护理情况，将以往各科每周2次固定时间由护士长带领护理部xxx的被动模式转变为护理部主动xxx模式，杜绝了表面现象。提高了各科护士长随时要做好护理工作的紧迫感。护理业务xxx以往都是根据各科上报多发病患者给护理部作为护理xxx题材，现护理部根据电子病历信息选定xxx对象组织科室护士长、高年资护士、责任护士、带教护士随时进行业务xxx，对提高护理业务xxx质量及全方位为患者解决护理问题提供了实时帮助【2】。

xxx内容改进 以往的护理行政xxx包括护理人员仪容仪表、急救药品、器械完好率，病区的环境、病区患者的管理等内容，实行电子病历系统后，护理部将xxx内容改进并根据患者病历信息增加了患者出入院健康指导、危重患者健康宣教、孕产妇分娩指导、转诊患者出院回访等内容。近年来，我院新分配护理人员逐年增加，因此增加了低年资护理人员协助主持护理业务xxx、“病区患者管理之我见”的专题内容。

2 结果

提高护理部护理xxx主动性 2012年3月份至2013年2月28日，护理部根据电子病历信息临时行政xxx153次，发现护士仪容仪表违章21例次，急救药品补充不及时9例次，洗胃机清洁不彻底2例次，卫生员消毒病房不及时13例次，危重患者口腔护理不彻底7例次，难免褥疮上报不及时4例次，产妇分娩后未及时母婴接触5例次，转诊患者回访不及时7例次，足跟血采血不规范2例次，护理文件书写不合格57例次；护理业务xxx77次，发现责任护士未及时了解患者病情13例次，高年资护理人员未及时指导护生27例次，危重患者特殊用药指导不详细8例，护理计划制定不周密11例次。xxx一年来的工作，护理部摆脱了护理xxx由科室牵着鼻子走的状态，将工作做到了前头，切实发挥了主管护理部门应有的职责。

护理工作满意度提升 实行电子病历系统后，取消了护理人员手写护理文书的规定，使护理人员有了更多的时间参与到和患者的沟通和执行具体护理工作中去，2012年3月份―2013年2月，736人次住院患者参与的满意度调查中，满意度同比增长了.

促进护理人员的学习积极性 改进护理xxx后，xxx将业务xxx、行政xxx存在的问题向所在科室及相关责任人进行反馈，进一步提高了护理人员学习业务知识的积极性。2012年护理部组织业务考试5次，优秀率较2011年提高13%。

提高科室护士长管理水平 xxx改进护理xxx，护士长将更多的精力运用到了科室精细化管理中，xxx电子病历实时监控患者情况，护理部可以随时了解护士长对病房患者的管理，督促科室护士长工作，2012年3月至2013年2月，护士长执行月计划率比往年同比增加14%，年度护理人员考评护士长工作满意度提高。

护理差错事故率降低 改进xxx方式后，护理部的工作由被动变为主动，由回顾式分析差错事故变为前瞻性寻找可能出现的差错，xxx一年的工作发现，护理文件书写差错率同比降低12%，护理措施执行不到位率同比降低，入院后非难免褥疮发生率为0，全年无护理事故发生，全年无护理投诉事件。

3 讨论

电子病历系统的运用是医院实现现代化管理、信息化管理的重要手段，也是_实行“优质护理服务，把时间还给护士”工作具体落实的一条重要途径【3】。护理管理者可以充分利用电子病历系统的便利条件，改进工作思路和工作方式，xxx共享信息资源，对护理管理、护理教育、护理革新等工作进行重新认识，达到强化精细化管理，实现所有护理人员再教育及促进本院护理学科发展的目标。

参考文献：

[1] xxx，改进护理xxx方法，提高护理xxx质量。当代护士，：22―23

护理技能xxx范文大全 第20篇

20xx年是医疗质量管理效益年，是我院建设新型一流专科医院关键性一年，护理部紧紧围绕卫生厅对护理工作的要求和医院“216”目标，在院党委和分管院长领导下较好地完成了各项护理任务，现对一年的工作总结如下：

护理部工作总结一、执行ISO质量管理文件，提高护理质量

1、完善ISO9000质量标准文件。

严格执行ISO9000文件是提高护理质量，确保病人安全的根本保证。护理部根据院综合目标的要求，运行ISO9000质量标准文件，使护理管理逐步达到了规范化、制度化和法制化，使护理人员职责具体化、文件化；进一步加强了对护理单元的管理，并不断完善了各个护理环节的程序。

护理服务质量控制是质量管理的核心，xxx质量控制阻断和改变某些不良状态，使护理质量始终处于符合质量标准要求的状态。树立预防为主的方针，将工作重点从事后把关转移到事先控制上。进一步完善了《护理部作业指导书》，制定了各种紧急预案，根据实际修改了护理文书书写规范，完善了护士站、治疗室、处置室物品器械放置规范，确定了实行护理宾馆化服务的内容，修订了安全教育制度，护士长巡视病房等制度，使各项工作有章可循。

护理质量标准的控制范围，从病人入院到出院，包括新入院病人指导，执行医嘱，各项治疗护理，健康教育，出院指导，病人满意度调查等全部护理环节。xxx对护理质量标准的控制，实现了护理质量管理持续改进，护理差错率不断降低，赢得了病人的信任，为医院带来良好的经济效益和社会效益。

2、精心组织护理质量体系的运行与实施

为了把ISO标准运行于护理质量管理，使每个环节得到控制，最终实现住院病人治疗、处理，护理到位的目标。护理部充分发挥护士长，病房护理质量小组及老专家组成的质控组织的作用，每月定期、不定期组织检查、督促、指导，狠抓制度的贯彻落实，护理部质控组织每周检查一次，每月底护理部组织大检查。病房护理质量小组每天检查各班护士的工作情况，护士长每天巡视病房至少四次，密切观察每个病人的病情变化和思想动态，发现问题及时化解，了解病人对护理工作的满意情况和解决病人的需要。实行了全程导医、分组护理及主管护士负责制，为病人提供全程优质护理服务。

护理部每周随业务院长xxx一次，以了解临床需求、护士业务学习及护理文书的书写等情况，护理部坚持节假日、危重病人xxx、巡视病房至少2次/周，每月夜xxx一次，以及时发现护理工作中存在的问题、护士长夜xxx1次/周，每月底发病人满意度调查表，对检查和满意度调查的不合格项以书面的形式与主管护士及护士长反馈并签字与考核分数挂钩，在每月的总结会上对普遍性问题集中讲解，提出纠正预防措施并再以书面的形式对各护理单元的不合格项给以反馈。

xxx检查有效的促进了护理单元的工作，进一步提高了护理质量和病人满意度。

3、抓好危重病人管理和基础护理的落实

我们在提高护理质量的同时，注重加强对危重病人的护理，要求每一个护士对一级和危重病人掌握八知道：床号、姓名、诊断、症状体征、辅助检查、治疗护理、病情变化、心理状态，要求护士长掌握每个病人的病情和心理状况，对危重病人及时进行护理指导，，以保证危重病人的抢救护理工作到位，提高了抢救成功率。抓好“四个”特殊：特殊人员（新护士、工作责任心不强及思想情绪有波动的护士）、特殊时间（中午、夜间、节假日）、特殊病人（年老体弱、婴幼儿、疑难和危重及大手术等病人）、特殊操作（不常见的操作或者难度大的一些技术操作及新业务、新技术开展等）病人的护理，做到预防为主，事前控制，确保关心病人到位，了解病人身心状况和病情变化到位，危重和自理困难病人基础护理到位；与病人的沟通、咨询和护理指导到位。注重护士素质的综合提升，收到了良好的效果。

一年来抢救危重病人205人次、特护病人356人次、一级护理病人1507人次，护理部指导协调抢救病人26人次，护理技术操作合格率97%，基础护理合格率95%，特护、一级护理合格率98%，护理文书书写合格率98%，急救物品完好率100%，xxx械消毒灭菌合格率100%，年褥疮发生次数为0，病人满意率为99%。

4、组织护士认真学习《ISO9000护理作业指导书》

从2017年1月《ISO9000护理作业指导书》开始试运行至今，护理部制定了学习计划，1—3月份以护理单元为单位组织护理人员学习各项规章制度和岗位职责并进行了考试，4—6月份对《护理作业指导书》的剩余部分进行学习，并于7月4—5日对全体护理人员进行了考试，xxx学习使护理人员能够基本掌握《ISO9000作业指导书》基本内容，明确职责，使各项护理工作有章可循。于2017年7月1号正式运行，xxx近一年的临床实施，提高了护理质量和病人满意度。

ISO9000文件运行以来，护理质量和病人满意度有了很大提高，认证后将更能促进我院护理事业的发展，为打造胸科医院护理品牌，打下了坚实的基础。

护理部工作总结二创建一流新型专科医院，精心打造“管理一流、质量一流、技术一流、环境一流、服务一流”的护理服务，开展了感受亲情护理，创建“优质服务示范病房”、“护理文书书写规范病房”活动和温馨服务活动，使护理人员牢固树立“以人为本，护理先行”的服务理念，营造温馨舒适的就医氛围，调动护士长和护士的积极性，鼓励护士长创本护理单元独特的护理品牌，增强了团队精神，为病人提供了优质全面无缝隙服务。

护理技能xxx范文大全 第21篇

有文献报道，层级控制可以减少护理缺陷与差错的发生，提高护理质量［4］。表1结果显示，实施护理二级业务xxx后，护理质量明显提高(P＜)，该基层医院普外科手术患者多，基础护理工作量大，面对手术后特、一级护理患者的病情观察、术后并发症、卧位、管道、饮食、跌倒风险评估、压疮风险评估、护理文书等问题，xxx每天的护理二级业务xxx，护理质量控制由原来终末控制变成了过程控制，高级责任护士对过程护理质量进行动态监控，能及时发现问题，及时分析并采取有效措施，责任护士也能及时得到反馈。质量控制前移，确保患者各项护理措施的落实，有利于护理质量的持续改进［5］。

2护理二级业务xxx有利于提高护士专科知识掌握率

实施护理二级业务xxx后，护士专科知识掌握率明显提高(P＜)，高级责任护士要组织xxx，下级护士要接受提问，督促了各层级护士业余时间查阅文献，学习新知识，强化基础知识和专业理论知识。高级责任护士每天1～2次历程8～10min的现场指导、培训下级责任护士，起到了“聚沙成塔，集腋成裘”的积累知识功效，有利于提高护士专科知识掌握率。

3护理二级业务xxx有利于提高患者的满意度

表3结果显示，实施护理二级业务xxx后，患者对护理工作的满意度明显提高(P＜)，在高级责任护士(组长)的带领下护理小组一起到床边查看患者，与患者交流，指导术后卧位、饮食、康复锻炼，高级责任护士评估下级护士分管患者的病情动态变化，开护嘱并督促、指导下级护士落实，监控下级护士所管患者的各项护理工作落实情况，对护理效果进行评估、修正措施、注重效果。在层级岗位职责明确的前提下，护理人员提高了服务意识，用心用情服务，由被动的服务转变为积极、主动地服务，患者的基础护理得以落实，使家属放心，并为患者提供了优质和人性化的护理服务，因而，患者对护理工作的满意度不断提高。

4护理二级业务xxx有利于护士自身满意度的提

护理技能xxx范文大全 第22篇

摘要：目的：探讨ICU联合护理xxx的方法在护理管理中的作用。方法：运用以提高临床护理质量为中心的综合病例xxx、以护理问题为中心的xxx、以预防并发症为中心的xxx以及以提高护士预见性为中心的管理性xxx方式。结果：xxxICU联合护理xxx，保证了危重患者的基础护理质量，更加完善了危重病例的护理记录，提高了护士的业务及管理水平以及护士长的管理能力，同时节省资源、取得资源共享的效果。结论：ICU联合xxx作为护理管理的一种方式，充分发挥护士的主观能动性，同时也加强了护理部的管理能力和对危重症疾病的宏观调控，使护理部能及时发现和解决临床存在的问题，对全院的ICU病房起到督导和规范的效果，对临床护理的持续改进起着中流砥柱的作用。

关键词：护理xxx；护理质量；护理管理

中图分类号：R47

随着医疗技术的飞速发展、临床医学的专科化，各学科的专业性也越来越强，护理学作为与医学联系紧密的学科也不断随之发展。近年来，由于人们生活质量的提高，病人对护士的要求也越来越高，护理的专科化发展是势在必行。在ICU病房里，危重病人病情复杂。往往同时伴有两种以上的疾病，要想保证优质的护理质量，这就要求ICU的每位护士都应是“全科护士”，必须掌握各专科疾病的理论知识和各种抢救技术，同时还要求有较强的综合管理能力。我院自2000年开始实施每月一次全院ICU联合护理xxx，明显提高了各专科ICU护士的业务水平和综合管理能力，现将联合护理xxx的组织与实施方法介绍如下：

1．方法

我院分设有内科、外科、神经科、急诊等多个专科的ICU病房。ICU联合护理xxx是由护理部组织从全院各ICU病房里选择危重、疑难、复杂和具备护理难点的典型病例，先由负责xxx的科室准备好相关资料，上报护理部审阅，再将资料发给相关科室，根据准备的内容和具体情况选择ICU联合护理xxx的方式，然后针对该病历的疑点、难点的问题进行综合分析和讨论，从讨论中得出有价值的结论和经验。其中包括有以提高临床护理质量为中心的综合病例xxx、以护理问题为中心的xxx、以预防共同并发症为中心的xxx以及以提高ICU护士的预见、拓宽管理领域为目的的xxx等多种联合xxx方式。值得注意的是，在ICU联合护理xxx中，在护理人员发表意见的过程中不要直截了当地作负面评价，而是寻找亮点，在给予鼓励的前提下其他护理人员及时补充遗漏或修正认识上的偏差。ICU联合护理xxx鼓励全院ICU护士以及所涉及专科疾病的病房护士参与讨论和发表自己的见解，逐步提高自己的业务水平，开拓管理视野，加强了对危重患者的管理，促进了危重病人护理质量的提高。

2．护理xxx分类

2．1以提高临床护理质量为中心的综合病例xxx

护理xxx主要目的是提高ICU护士对合并专科以外疾病的危重和疑难病例的护理水平和综合管理能力。将最恰当、最优质的护理措施应用在临床危重病人身上，提高了危重病例的护理质量。

2．2以护理问题为中心的护理xxx

各专科ICU护士和护士长根据自己的经验和所查阅的文献积极发言。针对病例，找出最佳的护理方案。xxx的护理：休克是因出血、感染、过敏、心脏疾患等原因引起的急性循环功能不全，组织和器官氧合和血液灌注不足，微循环淤滞，普遍性细胞缺氧而使重要器官受损，出现一系列全身反应的病理综合征。护理人员首先xxx克的机制，评估病人由此出现或潜在的护理问题，建立有效的静脉通道，保证有效的循环；采取清除呼吸道分泌物、吸氧等措施，必要时气管切开并加强气道湿化的护理，保持呼吸道通畅；严密观察病情及时判断病情变化，如四肢湿冷反映周围血管阻力改变，中心静脉压反映血容量的变化，脉压反映心排血量的情况，尿量反映组织内脏的灌注情况。同时给予心电监护，严密监测血压等生命体征的动态变化。以上是围绕病人的护理问题进行的护理xxx，这种护理xxx可以作为现场教学的一种方法。

2．3以预防并发症为中心的护理xxx

危重病人合并并发症，其后果往往更加严重，如何预防和护理并发症的发生是护理工作中非常重要的内容。例如心肌梗死病人的常见并发症：①心原性休克，主要是由于心肌梗死面积超过40％，心排血量急剧下降所致，多在起病后数小时至l周内发生。表现为收缩压低于80mmHg，病人烦躁不安、面色苍白、皮肤湿冷、脉细数、尿量减少到每小时＜20ml、反应迟钝甚至昏厥；②心律失常，当心肌收缩功能不全致心排出量骤减，多发生于起病后1～2周，尤其在24h内，以室性心律失常为最多见；③心力衰竭，主要是急性左心衰竭，为梗死后心肌收缩力显著减弱所致等。首先对心肌梗死常见并发症的发病机制要有充分的认识，在制订护理措施上就能做到有的放矢，针对性较强。由此制订的护理措施主要包括：严密观察病情及生命体征，发病第1周应绝对卧床休息，以防止梗死范围扩大，注意排便的护理和避免饱餐。排便困难或过度用力都可诱发严重的心律失常、心脏破裂等并发症，不可掉以轻心。

2．4以提高护士预见性为中心的管理性xxx

ICU病房是一个汇集许多管理难点的医疗单位。例如抢救、监护仪器的保养使用、各项抢救技术的正确实施、消毒隔离技术的有效监管、防压疮等基础护理的及时质控以及书写护理病历的规范合法等。组织者可以把查找某一管理问题作为xxx主题，引导大家预见性地检讨分析管理现状，找出管理盲区，制订有效措施，防患于未然，将管理失误杜绝在萌芽之中。

3．讨论

3．1保证危重患者的基础护理质量

基础护理是护理工作中最基本也是最重要的操作技术。近年来，由于各种原因使基础护理工作日趋淡化和异化，其中最明显是实习护生和低年资的护士缺乏做基础护理的主动性和积极性，“基本功”不强，从而导致护理质量的下降。进行ICU联合护理xxx可以检查危重病人基础护理是否做到位及是否有效，保证了危重患者的基础护理质量。

3．2更加完善危重病例的护理记录

护理xxx不仅要检查危重病例的护理质量，还要检查危重病例的护理记录。如生命体征、瞳孔、意识、抢救记录、实施的各种治疗和护理措施、实验室检查的结果、24h出入量记录等。护理记录要体现病情动态变化和护理的连续性、护理措施落实的及时有效性以及治疗效果评价的标准性。特别是病情突然变化时有无应急处理记录、记录中用词或术语是否规范、有无出现漏记、涂改、重抄、代签名等现象。规范护理病例书写，从而提高护理记录的法律效应。

3．3提高了护士的业务及管理水平

护理xxx作为护理管理的一种手段，xxx组织和主持联合护理xxx，充分发挥每位护士的积极性与创造性，主动提高自身的业务水平和管理能力，从而加深了全体护士对护理工作意义的认识，“自我成就感”得到满足，无形中也增加了病房的凝聚力。

3．4提高了护士长的管理能力

护理部组织ICU联合xxx，对护士长来说也是一个自身学习和提高的过程，及时了解本科室危重病例的护理情况，发现临床中存在的护理问题，保证了危重病人的护理质量。同时，xxx护理xxx可以了解每位护士的工作情况、业务水平，对护士的工作起到指导和督促的作用。

3．5节省资源、资源共享

采用ICU联合护理xxx的方式，促进了各ICU病房间的交流，共同讨论制定的护理措施可以直接在病房实施，达到资源共享的目的。同时，减少了各专科ICU病房分开组织xxx的片面性和局限性，即达到了“以最少的时间、人力、物力取得最好的效果”的目的。

护理技能xxx范文大全 第23篇

护理教学xxxppt模板

知识目标：

1、掌握整体护理的概念和内容；

2、掌握护理程序的步骤及相关内容；

3、熟悉护理资料收集的方法，能根据所给护理病例提出护理措施；

4、了解整体护理、护理程序发展历史。

技能目标：

能够根据所学知识（整体护理概念、护理程序步骤），结合教师给予的病例有效、正确评估患者状态并提出正确护理诊断、护理计划及护理措施。

学习态度：

1、使学生了解整体护理及护理程序是一种非常先进的工作方法，同时也是临床护理长远发展的重要必不可少的理论基础。

2、引导学生系统地对已学知识与新知识产生相互关联，培养学生温故才能知新的学习态度。

3、在分析护理病例中，启发学生学习时要带着怀疑的态度思考所选择的护理诊断的合理性，培养学生批判的学习态度。

价值观：

1、xxx对整体护理和护理程序的讲解，使学生认识到整体护理—护理程序—护理长远发展之间的关系，认识到护理程序对于临床护理的价值；

2、xxx病例分析与集体讨论，增强学生对护理的兴趣与理解，鼓励其不断的完善护理程序，并树立将其应用于临床的志向。

教学的重点和难点

重点：

1、整体护理的内涵。

2、护理程序的步骤、护理诊断。

难点：

以病例形式，从护理评估开始，逐一分析，得出护理诊断，集体讨论制定护理计划及护理措施。

学情分析及教学预测：

学情分析：

护理专业大二学生已经学习了药理学、病理学、生理学等知识，对护理的认知在理论上有了一定的基础。但是，学生没有进入临床见习，对护理程序的理解和实施，需要教师引导，以便更好的掌握相关理论知识。

教学预测：

1、本章理论内容涉及知识面广，学习过程容易产生烦躁、无耐情绪，需要引用的实例，多和同学互动，激发学生学习兴趣，便于学生学习记忆。

教学策略与方法选择：

1课前预习本章节涉及知识面广，内容繁琐、复杂。因此，需要学生提前预习书本上的内容。

2课题病例深入

讲解：整体护理和护理程序的理论知识。

深入讲解：给出病例，引导学生运用整体护理和护理程序的方法，分析病例，解决患者的健康问题。

病例内容举例： 韩 女士，52岁，因患冠心病在心内科住院治疗。夜班护士发现病人辗转反侧，难以入眠，白班护士发现病人精神差，易疲乏，跟病人交谈后得知病人住院后由于环境改变难以入睡，三床 张 女士睡觉打呼噜，夜间常常被吵醒。病人还有饮茶的习惯。

3。全面评价

分组讨论汇报，根据学生对案例的分析，给出评价。

学习资源：

教学参考书

《新编护理学基础》xxx，，人民卫生出版社

《专科疾病护理流程》xxx ，人民军医出版社

《疾病个案护理程序应用范例》xxx，，军事医学出版社

教学互动环节设计：

课堂互动：

首先给一个病例，引出讲授内容：整体护理概念及护理程序。

详细讲解护理程序的每一个步骤，并给出多个病例，分析护理评估的资料、护理诊断？护理计划（目标的.制定）、护理措施，穿插有提问学生，分析案例等。

护理评估中涉及“评估方法”，请同学角色扮演，让其他同学运用“观察”“交谈”“体格检查”等方法获取健康资料，完成护理评估。

课下互动：

BB教学平台资源建设与使用：

1、将本部分PPT资料上传至BB教学平台，供学生课后回顾复习；

2、BB平台上传文献资料，见（学习资源）；

课后答疑：

护理技能xxx范文大全 第24篇

【关键词】 业务xxx； 护理质量； 管理能力

临床护理业务xxx是使护理专业与医疗专业同步发展，培养护理专家型人才的重要途径，更是保证护理安全，提高护理质量的最有效措施 [1] 。本院从2001年3月开始，每月坚持院科两级护理业务xxx，截止到2008年6月，累计xxx176次，平均每科xxx37次，参加人员达3650余人次。xxx护理业务xxx，提高护士长业务管理能力，对有效解决患者存在的护理问题，提高临床护理质量起到了积极作用，现总结如下。

1 xxx方法及形式

方法 每年初制定护理业务xxx计划及顺序，2次/月，24次/年，护理观摩xxx2次/年，由护理副院长、护理部主任、全院护士长、每科1名骨干护士及xxx科室护士参加；普通xxx由护理部主任、相关科室专家、xxx科室护士及其他科室护士自愿参加；教学xxx实习生参加。护理部建立护士长业务xxx评分表，从护士长准备、护士着装、精神面貌、站位、病例选择、责任护士报告病历、护士长查体、健康宣教、康复指导、护患沟通、基础护理、专科护理、心理护理、讨论内容与患者病情是否相符、相关医学护理理论知识及扩展、护理记录、护士长总结、xxx程序、主持技巧、总体效果等20个方面进行总结讲评，并将结果记入护士长档案，作为年终评优依据。

形式：

临床护理xxx 是护士长在护理管理中，根据患者病情及对责任护士管理需要，以解决现存问题为目的的实用性较强的xxx形式。主要选择危重、新入院、特殊治疗的病例，责任护士报告患者病历，对患者现存的护理问题、实施的护理措施及护理效果进行汇报，护士长对患者进行查体，并与患者进行沟通，以了解患者的需求、护士健康宣教、护理措施的落实情况及患者的满意度，评价责任护士的工作质量及护理效果，并组织全科护士进行讨论，对现存的问题提出修正意见。

护理个案xxx 这是一种临床常用的xxx形式，主要选择病情复杂、疑难、有护理难点的病例，护士长及护理专家根据责任护士的病情报告及对患者的查体、对患者的护理方案、护理问题、护理措施、护理难点进行检查、讨论、修正，并制定新的护理措施，以解决复杂疑难的护理问题。

护理教学xxx 根据带教学校的教学大纲要求，选择所在科室病情相对复杂、非急性期的病例，责任护生进行病历报告，责任护士补充，护士长查体并与患者沟通，对患者的护理方案、护理措施、护理效果进行指导，对疾病所涉及的相关护理理论知识、护理新进展进行讨论，现场解答实习生提出的问题，使实习生将在学校学习的理论知识与护理实践相结合，提高实习生解决临床实际问题的能力。

2 体会

提高了护士长业务管理能力 护理观摩xxx主要是选派护理管理能力及业务水平高、护理知识全面、科研能力强、患者病情重、疑难问题多的科室护士长进行xxx，旨在规范护理xxx程序，提高护士长业务管理能力，护理观摩xxx还促进了各科室之间的相互学习，从而取长补短，共同进步，为患者提供更规范、更科学的护理。

保证了患者护理问题的及时解决，提高了科室护理质量 对护理xxx中患者存在的护理难点、疑点，xxx专家会诊，大家集思广益，提出合理的建设性意见和建议，同时护理部给予总结、讲评及指导，提出整改措施，使护理问题应刃而解，提高了护理工作质量。

锻炼了护士长的主持技巧和语言表达能力 一个规范、标准的护理业务xxx，与护士长的主持技巧息息相关，xxxxxx，提高了护士长的语言表达能力，特别是在教学xxx中，能深入浅出的为实习生讲解护理理论知识，达到教学目的。

促进了责任护士的病情掌握 责任护士报告病历时，应充分了解患者的全部治疗护理信息，以提供给xxx者，责任护士的业务素质对xxx的整体质量至关重要，这就要求责任护士掌握患者的姓名、性别、疾病诊断、临床症状、体征、阳性检查数据、存在的护理问题、护理措施、护理效果、护理难点、疑点、特殊护理方法、需进一步解决的问题等，促使她们认真阅读病历，充分准备，才能在报告中做到全面、具体、掌握病情。

激发了全院护士的学习热情和参与意识 护理业务xxx要求科室护士全员参与，所以xxx要认真查阅相关资料、文献，掌握病情及相关护理知识，以进行护理讨论，应对护士长提问，并提出建设性意见。xxxxxx，更新护理知识、提高了护士的基础理论水平和实际工作能力。

体现了科室团队合作精神 护理xxx由科室团队集团参加，全体人员都应具备优秀的专业素质、规范的行为举止、良好的精神风貌以及丰富的专业知识，并在讨论中相互合作，保证护理xxx在友好、和谐、专业的氛围内进行。

考查了责任护士的工作情况 护士长xxx护患沟通，能及时了解责任护士的工作情况，包括：健康宣教、康复指导、心理护理、基础护理、专科护理及各项护理措施的落实情况。 进一步建立了良好的护患关系 xxx中xxx了解患者的病情、感受、心理状态、对疾病的认知度、对护理的需求，使患者感受到护士的关心、关爱，感受到自己被人重视。xxx者的知识水平、对患者的了解程度、对疾病前沿信息的掌握都增加了患者的信任度，是建立和谐护患关系的良好机会。