布贴画总结 第1篇

一、教学内容分析：

小学美术教育是塑造儿童心灵对美的事物初步认识的主要途径， 儿童剪贴画材料和工具的简便，活动形式的丰富性和趣味性，符合了低年级学生的年龄特点和心理发展规律，同时具有浓厚的民间艺术气息，和学生的生活密切相关，可以提高学生的学习兴趣。

二、教学目标分析：

通过剪贴画教学，让学生在教学活动中亲自动手，掌握剪贴画制作的方法，体验经过脑和手把普通材料变为一种艺术品的自豪和喜悦，同时培养学生热爱民间艺术，热爱生活的情感，培养学生的动手操作能力、审美能力和创造力。

三、教学过程分析：

从易到难、循序渐进。根据学生的实际情况，从最简单的几何图形的组合开始，训练学生的运剪技巧。渐渐开始制作较复杂的完整的作品，最后给定题目，发挥想象完成指定作品。

四、学习准备：

材料袋：美工剪刀、胶棒、双面胶、记号笔、铅笔、橡皮各色彩卡。

布贴画总结 第2篇

第一课 初步了解布贴画的制作

教学反思

骊城学区坟坨初级中学

本节课是《布贴画》这本校本教材的第一课，学生通过上学期的学习有了一定的动手能力、观察能力，我在设计这节课时注重培养学生的学习兴趣，至于布贴画的制作只要求学生初步认识了解，至于真正动手完成一份独立的作品，还需要一学期的学习来逐步实现。本节课虽然完成了教学任务，但是仍然有些值得反思提高地方。

一、情境创设上，可以改为多媒体视频导入，以增加视听效果，对于学生学习兴趣激发效果将更加明显。

二、板书设计上，可以一开始只写出“布贴画”三个字，而且用彩色粉笔来书写，用以强调，当情境创设完成之后，导入新课时，再将课题“第一课初步了解布贴画的制作”补充完整。

三、学生活动上，有待今后继续培养，学生并没有动起来，依然处于被动状态，作为新接手的班级，课前准备不够充分。

教育是一门艺术，有许多值得学习和提高的地方，我将勇往直前，用于创新，不断反思，不断努力提高自己的课堂教学水平！

布贴画总结 第3篇

综合布线实习心得体会

【篇1：综合布线总结与心得-】

综合布线总结与心得

这次关于综合布线的实训持续了两周多，从最初的方案设

计，到后来的综合布线，小组成员相互合作，最终完成了这次实训。虽然我们小组没有中标，但在实训的过程中每个人都做好了自己的工作，也让我学到了很多新的知识。

综合布线是一种模块化的、灵活性极高的建筑物内或建筑群

综合布线系统大致可以分为七个部分，分别是：工作区;配线

子系统;干线子系统;建筑群子系统;设备间;进线间与管理。

实际上布线工作中要遵循一定的规律，此规律不仅体现于结构

化布线工程实施所要遵循的相关规范和标准，还需要符合在工程中摸索出来的许多经验和教训。综合布线作为已经成熟的行业，在经历了大量实践的基础上积累了许多可以借鉴的实用经验。布线过程管理混乱、工艺落后、技术陈旧，都会给施工单位本身带来工程质量、成本和进度上的不足。使用先进规范的施工操作规程是企业取得效益和立

足市场的必由之路。

一、工程应用综合布线工程一般步骤为：调研—方案设计—土建施工—技术安装—信息点测试—文档整理—维护。

布贴画总结 第4篇

综合布线心得体会 综合布线实习总结

一、实训内容

网络综合布线设备和材料认识实训

一、目的和要求

【篇1：综合布线实习总结】

认识综合布线工程中常用布线材料的品种和规格，并在工程中正确选购使用。

二、主要教学内容 ? 认识各种双绞线 ? 认识各种光缆

? 认识双绞线端接设备 ? 认识光缆端接设备

? 认识线槽、管及配件，桥架，压线钳，剥线钳，打线钳，光纤熔接机。? 认识西元牌工具展示柜，铜缆展示柜，光缆展示柜，配件展示柜。? 认识机柜

? 认识其它小件材料

实训心得

通过这个小实训，我们认识了以前只能是在书本才能看到的东西，也明白和懂得了一些不常用的工具的使用和注意事项，对我们以后出去工作提前打下了基础。

水晶头、信息模块制作，跳线架使用及测试实训

一、目的和要求

布贴画总结 第5篇

贴画社团活动，是学校艺术教育的重要组成部分，可以培养学生对美术的兴趣、爱好，增长知识、提高技能、丰富学生的文化生活，为今后培养学生美术特长及素养起着积极推动的作用。现将本学期贴画社团活动总结如下：

一、活动目的明确：

1、学生能够在制作中会对贴画的艺术特色有更多的理解。

2、培养学生的创造能力和动手能力，教会学生利用生活中、常见的东西创造美，掌握剪、抽、拼、贴的方法技巧。

3、通过贴画的学习，对学生进行审美教育，培养学生热爱劳动、互相帮助的美德。

4、学会贴画的方法，培养学生的形象概括能力养成、耐心细致的习惯。

二、活动要求具体：

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、每周四下午第三节课进行活动，小组成员必须准时到达指定教室：六年级一班教室。 3、贴画社团成员应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，不准做与课堂活动无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱护教室内的桌椅墙壁，不得随意带走他人物品。

三、活动内容丰富：

1、使学生了解一些剪贴画知识，尝试几种儿童贴画。

2、以海绵纸、纽扣、卡纸、布头和彩笔等进行教学。

3、给学生自己创作作品的时间和空间。

4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。

5、进行贴画教学，训练学生的动手能力和鉴赏能力。

四、为了达到教学目的采取了以下措施：

1、教师精心备课备课，做好课前研究。

2、做好组织工作每节课前点名，并组织学生按时活动，要选出有能力、成绩也好的学生担任组长。社团活动在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

3、教师认真负责，把它看成是美术学校教育的组成部分，耐心辅导每一位成员，使社团活动开展得生动、活泼、丰富。

4、订立制度，抓好思想工作

教育学生自觉遵守社团制度，带齐用具，准时参加学习活动。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。

在学期结束时，要举办美术作品展示，展示学生的学习成果。评选优秀成员颁发奖状。

布贴画总结 第6篇

《布贴画—鱼》教学设计

教材分析：

《布贴画——鱼》是全日制培智学校教科书（试用版）美工第六册第六课，本课以欣赏课类型出现，结合我校学生实际情况，我把本节课设计成“变废为宝”这一主题。布贴画，是一节融欣赏、制作为一体的实践体验课，在实践体验中蕴含着方法的指导，教师巧设氛围，通过认真观察，动手实践，合作探究，探寻布贴画制作的基本技巧，并通过教师适当的方法指导，进一步培养学生的动手能力。教学目标：

知识与技能：在探索学习中，掌握制作布贴画的基本步骤，并完成一幅布贴画。过程与方法：通过演示、制作掌握布贴画的制作方法。情感态度价值观：

1、培养学生的动手制作能力和创新能力，使学生受到美的熏陶。

2、在小组合作中，培养主体参与意识与团队合作精神。 教学重点：学习布贴画的粘贴方法，了解鱼的各部分。

教学难点：粘贴的时候鱼的各部分要找准确并对齐，胶水涂抹均匀。教学准备：范画、剪刀、胶水、卡纸、铅笔、复印纸。教学过程：

一、欣赏导入：（3分钟）

1、出示视频

师：请同学们欣赏一段动画片。

观看《海底总动员》，老师边看边讲故事情节，吸引学生的注意力。师：好看吗？你们看到了什么？ 引入主题——鱼

2、今天老师就教同学们用布把这些漂亮的鱼贴出来。出示课题，板书课题。

二、讲授贴画步骤（10分钟）

1、师：同学们有没有见过真的鱼？

2、出示鱼各部分的图片（鱼头、鱼身、鱼尾）

让同学们大声地说出来，让他们了解鱼可以分为头、身、尾三部分。

3、师示范贴鱼步骤

老师今天也带来了一条鱼（出示画好简笔画鱼的卡纸），可是它一点也不高兴，因为它觉得自己不漂亮，所以老师要用布贴的方法给它打扮打扮。先贴鱼头。（请同学帮老师找鱼头，加深印象）再贴鱼身。（强调一定要找准位置并且要对齐）

最后贴鱼尾。

4、请同学到黑板上贴鱼，进一步加深印象。

三、做手指操

现在同学们是不是也想自己贴一条这么漂亮的鱼呀？先别急，让我们一起来做一做手指操，活动活动我们的小手。

四、学生创作（20分钟）

过渡：接下来就到同学们动手的时候啦！

1、出示课件：实践要求

2、师：提醒学生要团结合作，找准确位置再贴，胶要涂抹均匀。。

3、学生制作，教师巡视指导。

五、展示分享（4分钟）

经过你们的努力，一条条漂亮的鱼已经跃然纸上，你们真了不起！

1、展示作品

2、小组介绍（3个组）

3、学生评最喜欢的作品。（3个人）

4、师相机点评。

六、主题拓展（2分钟）

布除了能贴出鱼，还能贴出许多漂亮的东西来，让我们一起来看看吧。出示课件，让同学们欣赏更多布贴画的作品。

七、课堂小结（1分钟）

今天每一个同学都表现得特别好，你们贴出的鱼可漂亮啦，老师非常喜欢。老师真为你们感到骄傲，把掌声送给我们自己。