地理七年级上册总结 第1篇

1.xxx(德国科学家)大陆漂移假说：原始地球有xxx整块大陆，成为“泛大陆”。

2.现在科学家研究表明，地壳运动和海平面的升降运动是造成海陆变迁的xxx原因。

3.板块构造学说(目前最流行最科学的学说)认为：地球由六大板块组成xxx欧板块、美洲板块、非洲板块、太平洋板块、印度洋板块和南极洲板块。

4.其中太平洋板块几乎全部是海洋。板块内部地壳比较稳定，板块与板块交界处地壳比较活跃，通常表现为xxx伸，俯冲碰撞，断裂错动。火山与地震带：板块与板块交接处.

5.世界两大系列火山地震带：环太平洋火山地震带和地中海-喜马拉雅山火山地震带。

两大山系：阿尔卑斯——喜马拉雅山系;科迪勒拉山系。

6.海洋面积广大，占地球总水量的95%以上，蕴藏着及其丰富的矿产，油气，生物等资源，被人们称为“天然的鱼舱”，“蓝色的油田”，“盐类故乡”，“乐的胜地”,“资源的宝库”等是人类重要基地。

7.《联合国海洋法公约》于1994年经联合国批准并生效实施。

地理七年级上册总结 第2篇

1.目前世界上有200多个国家和地区，分布在除南极洲以外的各大洲。

2.从陆地面积看，最大的是俄罗斯，中国位居世界第三位。

从人口来看，最多的是中国，印度居世界第二。

3.世界各国的政治制度xxx有资本主义和社会主义两种。

4.xxx些还没有获得独立的殖民地和属地，叫做“地区”。目前世界上有30多个地区。

5.国界xxx依据山脉、河湖、海洋、经纬线来划分。

6.国界范围以内的领陆、领水和领空，总称领土。

7.目前，世界上有20多个发达国家，xxx分布在欧洲、北美洲和大洋洲。亚洲的日本也是发达国家

8.目前，世界上有150多个发展中国家，大部分是二战后新独立的国家，xxx分布在亚洲、非洲和拉丁美洲。

地理七年级上册总结 第3篇

1、地球的自转：方向：自西向东，北极上空看是逆时针，南极上空看是顺时针；周期：xxx天。

2、地球的公转：方向：自西向东；周期：xxx年。

3、自转的意义：昼夜交替(地球绕着地轴自己转)。

4、公转的意义：(地球绕着太阳转)。

a、xxx年中太阳直射纬度的变化 (在南、北回归线之间移动)。

b、xxx年中昼夜长短变化(夏至日北半球xxx到xxx年中最长、北极圈内极昼;冬至日北半球xxx到xxx年中最短，北极圈极夜;南北半球情况相反)。

C、四季和五带的划分：有极昼极夜现象的是寒带(°—90°);有太阳直射现象的是热带(南北纬°之间);热带与寒带之间是温带(°—°)。

地理七年级上册总结 第4篇

七上地理教学总结

又xxx个学期飞逝,现将本学期工作作简要总结.本学期本人任教七年级3个班地理。在不断的忙碌中,本人始终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事于教学工作。xxx从以下几个方面去做.

xxx、精心备课

认真谨慎的备好每xxx节课，充分利用多种设备，增加地理知识容量，增加学习地理兴趣。不但要备学生而且备教材备教法，不同的学生，有不同的教学方法。并且，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案,字迹工整,环节详细。每xxx课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并尽力制作xxx些有趣教具，课后及时对该课作出总结。

二、激情教学

以饱满的'热情走上讲台,以热情感染学生,以自己的情绪带动学生.增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰,活跃,生动,有激情.在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，化繁为简，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，尽量让学生动口动手动脑；同时在每xxx堂课上都充分考虑每xxx个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。既点拨优秀,又关注基础较差的同学.在愉快中学习地理知识。

三、爱心待生

强化训练，每节课都设计有当堂练习，精心批改每个学生的作业，认真辅导。初xxx学生对地理教陌生。对xxx些基础较差的同学，花了很多时间耐心对他们进行辅导。

四、互助共处

积极参加各种活动，积极参加每周集备活动。组内互帮互助，共同探讨，共同提高。教学中各个章节的的疑问都积极征求其他老师的意见。同时，多听老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。xxx个学期的听课达到35节。对于其他老师的课程，也尽量提出自己的意见。

五、效果反馈

我所教的班级最多，辅差难度大，但我从不斤斤计较，怨天尤人，经过xxx段时间的努力，期中考试中几个班有进步。

六、努力方向

1、继续加强基本功的训练，注重课堂效率，做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

2、对学生要更多关心，更多爱心，更多耐心，做学生的朋友。

3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

地理七年级上册总结 第5篇

xxx、指导思想：

为了响应学校组织的教学研究活动，有效地提高课堂效率。高xxx高二、高三、全体地理教师力求改革创新。改进我们的教学手段，教学方法，努力提高地理课堂教学质量，为实现我校的历史性跨越而不懈努力。

二、高xxx、高三的“小组互助、当堂检测”为xxx内容的五环节课堂教学模式

备课：编制导学案，其中有非常明确的预习、组内探究、拓展训练等任务要求。

编制当堂检测题，十分钟检测反馈。

合作学习小组：

班内建立合作学习小组，开展小组学习互助活动，让学生积极主动参与课堂活动，落实五环节课堂教学模式，提高课堂教学效益。学习小组是各种教学评价的评价单元。

1、分组：按照以往学习成绩每班将全体学生分成三个系列，并按成绩排队。每个互助小组由六人组成。每个系列从前后各取1人，系列间合理搭配。同时兼顾学生的性格、身高等非成绩因素。每个模块学段或半学期xxx个评价时段过后，流动组合。

2、排位：三大列，每大列中前后两排六人xxx组。

3、管理：选出正副组长，正组长xxx组织学习交流、研讨、展示，是学习上的核心成员。副组长负责组内日常事务如组内学习常规评价，作业收缴等。任课老师在班课代表协助下对各小组进行管理，下达学习任务，提出学习要求，考核评价。

4、评价：以学习小组为评价单位。

过程评价：xxx评价参与度。即评出勤率，评学习表现：xxx包括作业、课堂参与等。根据以上得出模块学习过程分。

考试评价：评价小组的优秀率、及格率、分数段等成绩评价指标。表彰宣传展示各类先进学习小组。

五环节模式：

1、 课前准备：根据上节课老师的要求和导学案提示先进行自主预习，再小组合作交流探讨，xxx是利用自习完成。上课后老师明确本节学习目标（打印或板书），提出本节课实施方案。（约2分钟）

2、 展示交流：各小组在课前自主预习和小组研讨的基础上，进行展示交流，组内、组间交流合作，质疑、解决问题。（约20分钟）

3、 教师点拨：解决小组展示交流中学生所不能解决的问题，归纳、总结、拓展和延伸所学的内容。注重思想和方法的指导，形成核心知识体系。（约10分钟）

4、 当堂检测：当堂检测所学内容，反馈学习效果，发现问题当堂解决（约10分钟）。

地理七年级上册总结 第6篇

1、降水

(1)概念：从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为降水。降雨是降水的xxx形式。

(2)降水的等级划分

根据单位时间内降雨量的多少，气象部门把降雨划分为小雨、中雨、大雨、暴雨等不同的等级。测量降水量的仪器是雨量器。单位：毫米。

2、降水分布

降水量的空间分布规律：

1)赤道附近地带降水多，两极地区降水少。

2)在南北回归线附近，大陆东岸降水多，大陆西岸降水多。

3)在温带，大陆内部降水少，沿海地区降水多。

4)在山地，迎风坡降水多，背风坡降水少。

地理七年级上册总结 第7篇

学用地图

1.地图的三要素：方向、xxx、图例和注记。

3.xxx就是图上距离与实际距离之比。

①xxx类型：数字式、线段式、文字式。

②xxx大小的判断：分母愈小，分值愈大，是大xxx;分母愈大，分值愈小，是小xxx。

③xxx大，表示范围小，表示内容详(如潮州市地图);xxx小，表示范围大，表示内容略(如广东省地图)。

④图幅相同，xxx越大，表示的范围越小，内容越详细。

4.地图的发展：刻在陶片上的地图 → 丝织地图 → 羊皮地图 → 纸制地图 → 电子地图。

第三章 陆地与海洋

1.地球表面71%是海洋，29%是陆地，所以有人形象地称地球为“三分的陆地，七分的海洋”。

2.世界海陆分布很不均匀，陆地xxx集中在北半球，但北极周围却是xxx片海洋(北冰洋);海洋xxx集中在南半球，但南极周围却是xxx块陆地(南极洲)。

3.七大洲的名称按面积依次为：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。

▲ 亚洲和欧洲连成xxx块合称亚欧大陆，中国位于亚洲上。

南极洲是世界上跨经度最多的大洲;亚洲是面积最大的大洲。

4.四大洋的名称按面积依次为：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。

▲ 太平洋是面积最大的海洋;大西洋呈“S”形;印度洋全部位于东半球;北冰洋是世界上跨经度最多的大洋。

5.亚欧分界线自北向南依次为：乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高加索山脉、土耳其海峡(沟通黑海和地中海)。

亚非分界线：苏伊士运河(沟通地中海和红海);

南美洲和北美洲的分界线：巴拿马运河(沟通太平洋和大西洋)。

▲ 亚洲、北美洲的分界线：白令海峡(沟通太平洋和北冰洋);欧洲、非洲的分界线：直布罗陀海峡。

6.大洲：大陆与它周围的岛屿所组成的区域(如亚洲);

半岛：陆地伸进海洋的凸出部分(如阿拉伯半岛);

海峡：沟通两个海洋的狭窄水道(如台湾海峡)。

7.地面某个地点高出海平面的垂直距离称为海拔。将海拔高度相等的点连接成线就是等高线。用等高线可以表示地面的高低起伏。

8.地表各种高低起伏的形态，总称为地形。通常分为平原、高原、山地、丘陵和盆地五种基本类型。

9.山地的五种基本形态：山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖。

10.地形图上用海拔来表示地面的高低起伏，可分为等高线地形图、分层设色地形图、地形剖面图3种。

11.等高线地形图中，等高线越密集说明坡度越陡，等高线越稀疏说明坡度越缓;

等高线向海拔高的地方凸出表示是山谷，向海拔低的地方凸出表示是山脊，多条等高线重叠表示是陡崖。

12.分层设色地形图可以直观地反映出地势的起伏状况。其中，绿色表示平原，黄褐色表示高山、高原，蓝色表示海洋，白色表示冰川。

12.世界最大的平原：亚马孙平原;最大的高原：巴西高原;最大的盆地：刚果盆地;最长的山脉：xxx山脉。

13.海陆变迁的原因：地壳的变动和海平面的升降是造成海陆变迁的xxx原因，人类活动也会引起海陆的变化。

14.德国科学家xxx提出了大陆漂移假说。20世纪60年代，地球科学研究表明，大陆漂移是由板块运动引起的。

15.板块构造学说认为：地球岩石圈由六大板块组成，xxx欧板块、美洲板块、非洲板块、印度洋板块、太平洋板块和南极洲板块。其中太平洋板块几乎全部是海洋(六大板块示意图参看课本第42页)。

16.xxx般来说，板块内部地壳比较稳定;板块与板块交界的地带，地壳比较活跃，通常表现为xxx拉伸(形成裂谷或海洋)、俯冲碰撞(形成山脉或岛屿)、断裂错动等，是世界火山、地震的集中分布地带。

17.全球有两大火山地震带，即环太平洋火山地震带和地中海-喜马拉雅火山地震带，地球上95%的大地震都发生在这两带内。

地理七年级上册总结 第8篇

湘教版七上地理复习提纲

1、地图上的三要素包括：方向、xxx、图例。

2、在地图上确定方向：有指向标的地图，指向标箭头指向北方;没有指向标的地图，通常采用“上北下南左西右东”来确定方向。

3、xxx就是图上距离与实际距离之比，xxx般来说，所画范围大，内容简单，选用xxx小，反之，所画范围小，内容详细，选用xxx大。xxx是个分数式，分母越大xxx就越小。

4、地球是xxx个两极部位稍扁赤道略鼓的不规则球体。0°纬线又叫赤道，赤道就是0°纬线，赤道周长约为4万千米，是地球上最长的纬线。纬度向北向南各有90°，分别用N和S表示。0°经线又叫本初子午线，向东向西各有180°，分别用E和W表示。地球的平均半径为6371千米。

5、以赤道为界把地球分为南、北半球;以20°W和160°E为界把地球分为东、西半球。

6、纬度范围：0° 30°NS为低纬度;30° 60°NS为中纬度;60° 90°NS为高纬度。

7、比较经线和纬线的特点：

名称 形 状 长 度 指示方向

经线 半圆(弧形) 相等 南北方向

纬线 都是圆(极点除外) 有长有短 东西方向

8、地球表面，陆地面积占29%，海洋面积占71%，所以有形象地称地球为“三分的陆地，七分的海洋”。

9、七大洲的名称按面积依次为：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。(注意看P23图2-19和图2-20)

亚洲和欧洲连成xxx块合称亚欧大陆，中国位于亚洲上。

南极洲是世界上跨经度最多的大洲;亚洲是面积的大洲。

10、四大洋分别是：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。

太平洋是世界上面积的海洋;大西洋呈“S”形;北冰洋是世界上跨经度最多的大洋。

11、亚洲和欧洲的分界线是：乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高加索山脉和土耳其海峡(沟通黑海和地中海)。

亚洲和非洲的分界线是：苏伊士运河(沟通地中海和红海)。

南美洲和北美洲的分界线：巴拿马运河(沟通太平洋和大西洋)。

12、地表各种高低起伏的形态，总称为地形。通常分为平原、高原、山地、丘陵和盆地五种基本类型。

13、地形图上用海拔来表示地面的高低起伏。绿色表示平原、蓝色表示海洋、黄色表示高山高原、白色表示冰川。

14、五种基本地形的特点：

平原：海拔较低，地面平坦;

高原：海拔较高，地面坦荡，边缘陡峻;

山地：海拔较高，峰峦起伏，坡度陡峻;

丘陵：地面起伏，海拔不高，坡度和缓;

盆地：周围高，中间低。

15、地球表面形态处于永不停息的运动与变化之中。地球表面千姿百态的地形是地球内部力量和外部力量共同作用的结果。

板块构造学说认为：地球岩石圈由六大板块组成xxx欧板块、美洲板块、非洲板块、太平洋板块、印度洋板块和南极洲板块。其中太平洋板块几乎全部是海洋。

16、xxx般来说，板块内部比较稳定，板块与板块交界处有xxx伸、有碰撞挤压、地壳比较活跃，最容易发生火山和地震。

17、世界上的地震和火山xxx集中分布在环太平洋火山地震带和地中海-喜马拉雅山火山地震带上。

18、到10月12日，世界人口总数已超过60亿。人口的自然增长xxx由出生率和死亡率决定的(人口的自然增长率=出生率-死亡率)

19、xxx般来说，经济发展水平高的国家，人口的自然增长较慢;经济发展水平低国家，人口的自然增长较快。

20、世界人口最稠密地区xxx分布在亚洲东部和南部、欧洲西部、北美洲和南美洲的东部。原因是这些地区处在中低纬度地区、气候温和xxx的平原和盆地，或是临海地带。

21、人口增长过快、过慢都会带来严重的问题：

人口增长过快带来了就业、居住、教育、医疗等难以解决等问题;

人口增长过慢造成了劳动力短缺、人口老龄化等问题。

22、人口的增长应与资源、环境相协调，与社会经济发展相适应。

23、城市问题xxx表现在：交通拥挤、住房紧张、工业污染、噪声干扰、供水不足、犯罪率上升等。

24、世界三大人种分别是：黄色人种、白色人种、黑色人种。

黄色人种分布在：亚洲东部、南北美洲的印第安人和因纽特人也属黄色人种。

白色人种分布在：欧洲、北美洲、非洲北部、亚洲西部和南部及大洋洲。

黑色人种分布在：非洲的中部和南部。(三大人种的具体分布到P46图3-8识记)

25、目前被联合国确定为工作语言的是：汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语。其中使用范围最广的是英语;使用人数最多的是汉语。

26、世界的三大宗教：

_：产生于公元1世纪，经典为《圣经》，是世界上信徒最多和流传最广的宗教，xxx分布在欧洲、美洲和大洋洲。

_教：产生于公元7世纪，经典为《古兰经》，xxx分布在亚洲西部和东南部、非洲北部。

佛教：产生于公元前6世纪，xxx分布在亚洲的东部和东南部。

27、聚落的xxx形式包括：城市和乡村。

28、天气和气候概念和区别：

概念 特点

天气 某个地方短时间内发生的阴、晴、冷热等变化 多变、不稳定

气候 某个地方多年的天气平均状况。 相对稳定

29、气候的两个要素：气温和降水。

30、在北半球，最xxx出现在7月，最冷月出现在1月。

xxx天当中气温出现在午后2点(14时)，最低气温出现在日出前后。

31、世界气温分布的规律：由低纬度(赤道)地区向高纬度(两极)地区逐渐降低。

32、降水形成的条件：空气中含有足够的水汽;空气温度下降到能够凝结出来的程度。

降水的xxx类型有：对流雨、地形雨、锋面雨。

海拔每升高100米气温下降℃。

33、世界降水的分布规律：

赤道附近降水多，两极地区降水少;

中纬度地区大陆的西岸降水多于东岸和内陆地区;

南北回归线穿过的大陆西部或内陆地区降水少。

34、影响气候的xxx因素有：地球的形状、地球的运动、海陆分布、地形地势、人类活动、纬度位置、洋流因素。

如何学好地理的方法

1.学习地理，从初xxx抓起

地理七年级上册总结 第9篇

第xxx章：让我们走进地理

1. 以风车而著名的国家是荷兰。

2. 阿拉伯人的传统服装多是身穿白色长袍，头戴头巾，这种打扮的原因是反射阳光、抵挡风沙。

3. 地平面上有东(E)、西(W)、南(S)、北(N)四个基本方向，在此基础上，又分出东南、东北、西南、西北，共八个方向。

4. 在没有方向标的地图上，要根据上北下南、左西右东判定方向。

5. xxx=图上距离∶实际距离。

6. xxx分为数值xxx、线段xxx、文字xxx。

7. xxx越大，表示的范围越小，内容越详;xxx越小，表示的范围越大，内容越略。

8. 地图的三要素是xxx、方向、注记和图例。

地理七年级上册总结 第10篇

第三章：世界的居民

50. 到10月底，世界人口总数突破70亿。

51. 人口的自然增长xxx是由出生率与死亡率决定的。人口的自然增长率与经济发展水平有密切联系。xxx般经济水平高的国家，人口的自然增长率较慢;经济发展水平低的国家，人口的自然增长率较快。

52. 出生率=出生人口数÷总人口数×100%;死亡率=死亡人口数÷总人口数×100%;自然增长率=出生率-死亡率。

53. 世界上大多数人居住在中低纬度区，而在气候温和、降水较多的平原和盆地地区，人口更为集中，如有亚洲东部和南部、欧洲西部、北美洲和南美洲的东部。

54. 黄色人种xxx分布在亚洲东部，美洲的印第安人和北冰洋沿岸的因纽特人也属于xxx人。

55. 亚洲和非洲xxx些国家人口数量增长速度过快;欧洲xxx些国家人口数量处于负增长。

56. 人口的增长应与资源、环境相协调，与社会经济发展相适应。

57. 白色人种xxx分布在欧洲、北美洲、非洲北部、亚洲的西部和南部及大洋洲。

58. 黑色人种xxx分布在非洲的中部和南部。

59. 混血人种是三大人种通婚产生的。

60. 撒哈拉以南的非洲被称为黑人的故乡。

61. 现在使用比较多的语言有汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语等。

62. 联合国的工作语言是汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语。

63. 当今世界上使用汉语的人数最多，达到13亿。

64. 世界上流传最广的语言是英语，当今世界上以英语为母语的人已经超过4亿。

65. 信仰宗教的人被称为_。

66. ____、_教、佛教为世界三大宗教。

67. ____是世界上信徒最多和流传最广的宗教，教堂是高高耸立的，_总数约20亿，分布在世界100多个国家和地区，以欧洲、北美洲、南美洲及大洋洲相对集中。

68. ____起源于公元1世纪巴勒斯坦地区，经典为《圣经》。

69. _教是世界第二大宗教，清真寺是祭祀场所，分布在亚洲的西部、东南部和非洲的北部和东部，全世界有_(__也叫_)约15亿人。

70. _教起源于公元7世纪的沙特阿拉伯，经典为《古兰经》。

71. 佛教是世界第三大宗教，庙宇是祭祀场所，以亚洲最多，佛_现有3亿多人。

72. 佛教起源于公元前6世纪的古印度。

73. 中国本土的宗教是道教。

74. 人们集中地居住在xxx起，就形成了聚落。

75. 城市是人口达到xxx定规模、xxx从事非农业产业活动的居民聚居地。

76. 村庄是规模比较小的居民点，周围有农田。

77. 集镇是规模比较大的居民点。

地理七年级上册总结 第11篇

天气与气候

1.天气和气候概念和区别：

概 念 特 点

天气 某个地方短时间内风雨、冷热、阴晴等大气状况 短时间，多变、不稳定

气候 某个地方多年的天气平均状况 长时间，相对稳定

2.xxx天中，最高气温出现在午后2时(14时)，最低气温出现在日出前后。

xxx年中，北半球最高气温陆地出现在7月，海洋8月。最低气温陆地出现在1月，海洋2月。南半球相反。

3.气温分布的规律是：

A、由低纬度地区(赤道)向高纬度地区(两极)逐渐降低。低纬度气温高，高纬度气温低。(纬度位置)

B、同纬度夏季陆地气温高，海洋气温低，冬季相反。(海陆位置)

C、山地，气温随海拔升高而降低。海拔每升高100米，气温下降℃。(地形)

4.空气中的水汽以雨、雪、雹等形式降落到地面，统称为降水。降雨是降水的xxx形式。

降水分布的规律：A、赤道降水多，两极降水少。(纬度位置)

B、回归线附近，大陆东部降水多，西部降水少。(海陆位置)

C、温带大陆内部降水少，东西部沿海降水多。(海陆位置)

D、山地迎风坡降水多，背风坡降水少。(地形)

5.气候的两个基本要素：气温和降水。根据各地的气温和降水状况等特征，可以将气候划分为11种xxx类型。

6.热带气候类型(热带雨林气候、热带沙漠气候、热带季风气候、热带草原气候)：

热带雨林气候：全年高温xxx，xxx分布在赤道附近。(全年xxx型)

热带沙漠气候：终年炎热干燥，xxx分布在回归线附近的大陆西部、中部。(全年xxx型)

7.亚热带气候类型：

亚热带季风气候：夏季炎热xxx，冬季低温xxx;xxx分布在南北纬 25°~35°大陆东岸。(夏季xxx型)

地中海气候特点：夏季炎热干燥，冬季温和xxx;xxx分布在南北纬 30°~40°大陆西岸。(冬季xxx型)

8.温带气候类型：

温带海洋性气候：冬温夏凉，降水平均——亚欧大陆西部。

温带大陆性气候(分布面积最广)：冬冷夏热，气温年较差大，降水少且集中在夏季——亚欧大陆内部。

温带季风气候：夏季炎热xxx，冬季寒冷干燥——亚欧大陆东部。

9.影响气候的最xxx因素是纬度位置、海陆位置、地形等。它们也是影响气温和降水的xxx因素。

10.大气污染xxx是大量使用煤和石油等工业原料过程中，向大气排放出大量的二氧化硫、碳氢化合物等污染气体。国际性的大气环境问题xxx有3类：温室效应(二氧化碳)、臭氧层被破坏(氯氟烃)、酸雨危害(二氧化硫)。

地理七年级上册总结 第12篇

本学期我担任七年级4-6班的地理教学工作，回顾本学期的工作，有得也有失。在教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：

（xxx）工作情况

1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每xxx课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结。我在教学工作中注意学生兴趣、能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

2、增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每xxx堂课上都充分考虑每xxx个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，特别是在复习阶段，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了xxx刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是xxx项任务，也不是xxx件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度xxx部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

（二）经验和体会

1、帮助学生养成良好的学习习惯。

学生的学习习惯不是很好，为了培养良好的学习习惯，本学期伊始，向学生提出地理教学三步走。预习、学习、复习巩固。效果不错，学生的学习兴趣和学习热情提高。

2、改变授课风格，运用学习先进的教学模式。用幽默风趣的语言解决学生课上出现的问题，营造活而不乱的地理课堂。

3、课堂教学应以学生为主体

在地理教学中要组织学生开展有效的学习活动，学生是学习的主人。只有学生处于积极主动状态，经过认真的分析、思考，才能体会教材中蕴含的知识，产生探索地理世界的兴趣，理解所学的地理知识，获得相应的能力。在本学期的教学中我注重培养了学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生的终身学习打下良好的基础。同时教学时尽量采用多种教学手段和方法来激发学生兴趣。

重视学生的心理特征研究，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育。同时注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求，对学习困难的学生，针对他们的具体情况给予了耐心帮助，鼓励他们通过xxx系列的探索活动去发现结论，如地理名称、概念、事实、原理等，使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生，采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。

注重学生主体作用的发挥。积极创设学生的求知情境，要求所有的学生都参加学习过程，并且注意将知识内化为不同的层次，使每个学生都有机会取得成功。同时，鼓励学生自由想象，提出各种假设和预见，充分尊重他们的思想观点，使学生敢想敢干，富有创新精神。引导学生联系身边的实际进行分析，能够使学生对地理事实获得具体的、明确的认识。通过xxx学期教学，使学生的各方面素质都有了很大的提高。尤其是思考能力、识图能力、分析和解决问题的能力等方面提高迅速。

4、注重地理学习方法的传授

在知识爆炸的今天掌握知识的多少已经不是最重要的，而如何掌握知识才是最重要的，因此教学中注重方法的传授。地理概念和规律是地理知识的核心内容，培养学生关注地理现象，引导其从现象的观察、分析中形成地理概念，学习地理规律。既而对规律的发现过程产生兴趣，避免靠单纯机械记忆的方式学习地理，在教学中要注意培养学生的分析概括能力，对重点的概念和规律要使学生学的更好xxx些，并且充分发挥他们在发展智力、培养能力方面的作用。

（三）问题和教训

学生的知识结构还不是很完整，中学的知识系统还存在很多真空的部分，课后反思不够及时，教的学生多，又时对个别学习主动性不够的学生督促不够，这些都有待改进。

（四）今后努力方向

1、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣。

2、重视地理概念和规律的教学方法

3、重视地理知识的应用

4、在开展教学活动的过程中，注重对学生进行心理教育

总之，我要不断改进工作方法，更好的完成地理教学工作。总结经验，查找不足，争取在新的xxx学年，取得好成绩。

地理七年级上册总结 第13篇

这学期，我继续担任的是七年级(5、6)班数学教学。xxx学期来能认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

1、课前做好准备工作，认真备课

除认真钻研数学课标和教材外，还深入了解学生，注意了解每个学生的知识水平、智力水平和个性心理品质，考虑影响学生学习的各种因素，并研究相应对策。把教材和学生实际很好地结合起来，设计课的类型，拟定采用的教学方法，安排详细的教学过程的程序，认真写好教案。每堂课都在课前做好充分的准备，吸引学生注意力，课后及时做出总结，写好教学后记。

2、课堂上好课，提高教学质量

组织好课堂教学，这是顺利进行正常教学的保证。根据初中学生的年龄特征，特别是低年级学生的注意力容易分散，注意的集中是相对的，分散是绝对的，因此，把组织教学贯穿于全部教学过程之中。其次，根据学生的不同情况，设计不同的问题，采用不同的方式，主动积极的去引导、启发学生，注意调动学生的积极性，面向全体学生。加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，并进行有针对性，切合实际的个别辅导，这对于提高教学质量起到xxx定作用的。

3、认真批改作业

作业的选取有针对性，有层次性，力求每xxx次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题分类总结，然后进行评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

4、课后积极主动的辅导后进生，努力提高教学质量

七年级学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这xxx工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，加强了对后进生的辅导，耐心地帮助他们，xxx方面解决了学习中产生的问题，补了基础，教了方法，更重要的是增强了他们的信心，提高了他们的兴趣，对他们精神上是xxx个很大的激励，从而产生强烈的学习动机，不断地提高学习水平。

5、积极参与听课、评课。

虚心向同行学习教学方法，提高教学水平主动积极与同备课老师同事交流，共同探究教育教学。积极参与学校公开周公开课教学，克服自己的不足，改进教学工作，提高教学水平。继续学习，不断扩宽知识面，提高业务水平。认真学习新教育教学的理念，以新课改的思想理念指导教学，推进新课程改革的深入开展。

地理七年级上册总结 第14篇

纬线（纬度）；经线（经度）。

形状圆半圆，两条相对应经线组成xxx个圆。

长度：1.赤道最长，极点最短为0，度数越大，纬线越短；2.同纬度的纬线等长等长约为2万千米。

①地轴：从地球内部穿过地心的假想轴。地轴与地球表面的两个交点叫两极。

②赤道：在地球仪表面，与南北两极距离相等的地方所画的圆圈叫赤道。

口诀xxx：南纬S、北纬N，西经W、东经E。

口诀二：向北增加为北纬，向南增加为南纬，向东增加为东经，向西增加为西经。

地理七年级上册总结 第15篇

实施新课程标准已经两年多了，如果说20xx年暑假那短暂的培训是对新课程最初认识的话，那么，那时最初的印像完全是理论的、抽象的、幼稚的。而对新课_正务实的认识则来自于实践和摸索。在教学中强调更多的是方法过程而不是结果，更注重情感态度以及价值观的培养，学生的学习方式也从原始的单xxx的接受性学习转化到研究性学习、参与性学习、体验型学习和实践性学习等，实现了学习方式的多样化。教学环境摆脱了原始的陈旧、刻版、封闭、进入了xxx个动态、开放、生动、多元的新天地。

在地理七年级上册教学中，我积累了xxx些教学中的方法，现就这些方法与同志们xxx起进行分享和切磋，不足之处请指正。

xxx、第xxx章：

地球和地图中第三节地图。请同学们每人回家找xxx幅地图，形式不限。分小组选xxx幅自己研究的对象对其进行研究，从地图的三要素到所属的地理事物及各地理事物之间的位置关系xxxxxx研究，并写出自己的研究报告。最后研究性学习结束后再请每位学生留心观察，画出自己从家到学校的线路图。在这样巧妙的研究过程中，从学生基础知识的学习巩固到基本技能的培养锻炼都有不俗的设计，并且提供给学生了新的获取知识的方法和渠道，使学生在自主学习自主探究中获得xxx种新的学习体验。更重要的是突出并强调了地理学系的应用性。整个研究学习过程洋溢着浓郁的人文精神，体现鲜明的时代特色。

二、第二章：

陆地和海洋中第xxx节大洲和大洋。我们并没有像传统教学中那样，而是在本节课中设计了xxx个辩论会，主题是：地球的名称应该是“水球”还是“地球”？让学生们提前收集有关的知识资料，分析提出自己的论点、论据。地理课堂变成了辩论的海洋，学生们尽情地展现自己，教师要做到的是注意点拨教育他们有理有节，适时地作起辩论主持人的工作。有趣的是辩论的结果是支持“水球”的xxx方获胜。胜利的原因首先应该归功于学生在课前收集的丰富资料，以及对资料的分析整理。其次，这也与初中xxx年级学生这xxx年龄段的逆反心理特征相吻合。

在这次的探究性学习过程中，教师的角色从知识的传递者转变为学习的促进者、组织者、指导者，促进了学生的全面发展，尊重了学生的个性，为每个学生的发展创造了空间。给学生更多的自主性和选择权，使学生的潜能得到较充分的发挥。学生们在课题研究中涌现出不少奇思妙想，用科学、创新的精神去学习，探索成为学生最大的乐趣。

三、第三章：

大气与气候中第xxx节多变的天气。在该节课中设计了xxx个“今天我当天气预报员”的活动，创造了宽松的学习环境，锻炼了学生的表达能力。养成了求真、求实的科学态度和地理审美情趣。另外还可以设计xxx个“2005年西安空气质量评估报告”紧密结合当今生活实际，使学生体会到学以致用的快乐。

四、第三章：

大气与气候中第二节气温和气温的分布。有关气温分布规律的研究中，对于海陆热力差异的研究并不直接给出结论，而是让学生回忆夏天游泳池中水温和地面温度的xxx天变化，让学生自己体验解决问题的过程，学会逐步分析问题，解决问题的方法，创设能引导学生积极主动参与的教学环境，引导他们质疑、调查、探究、辩论，在良好的环境下完成学习过程。

像这样的方法很多很多，但在教学中不能不注意的是要为学生创造宽松的学习环境，爱护和培养学生的学习兴趣，鼓励学生对所学地理内容提出自己的看法，为自主学习提供条件。为此，每节课后的最后都设计xxx个谈谈“这节课的收获”的环节。在评论时也要注意创设xxx种“发现闪光点”“鼓励自信心”的激励性评价。认真对待学生的每xxx次发言，注意提取其中创造性因素供其他学生借鉴、关注优点，及时鼓励。

我们认为以人为本是新课程重要的教学理念，教师应当以xxx种积极的心态迎接挑战，转变教育观念，不断更新知识，使自己具有xxx专多能，跨学科的综合能力，具有指导学生进行研究的能力，真正服务于学生，服务于教育，服务于社会。

地理七年级上册总结 第16篇

七年级地理复习资料(世界的人口)

xxx、世界的人口数量与增长

1.总数：65亿

2.增长：18世纪以前增长缓慢，18世纪以后增长迅速。

原因：生活和医疗水平的提高，死亡率下降，寿命延长。

3.人口自然增长率=出生率—死亡率(%)——计算

二、世界人口的分布——不均匀

1.分布地区：中低纬度地区，原因：气候温和、降水较多的平原和盆地及沿海地区

2.四大稠密区：亚洲的东部和南部、欧洲的西部、北美洲和南美洲的东部

3.四大稀疏区：干旱的荒漠、寒冷的极地、空气稀薄的高山高原、原始的热带雨林

三、世界的人口问题

1.人口过多增长过快所带来的问题

(1)给资源和环境造成压力：水土流失、土地荒漠化、各种污染和灾害

(2)给社会经济发展造成压力：就业、居住、教育、医疗等问题

2.人口增长过慢所带来的问题：劳动力短缺、兵源不足、人口老龄化等

3.对策与出路：人口增长应与资源、环境相协调，与社会经济发展相适应。

4.城市人口比重(P53)

5.人口迁移：发展中国家：人口由农村向城市迁移

七年级地理复习资料( 世界的人种)

1、人种的概念与种类：(P55)黄色人种、白色人种、黑色人种

2、 三大人种的比较和分布

混血人种：xxx分布在南美洲

七年级地理复习资料(世界的语言和宗教)

xxx、世界的语言

1.总数：种

2.联合国六大语言及分布：汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语

3.乡村分布：大多依山傍水，沿河流、山麓或公路分布

4.乡村演变成城市的各个阶段的外表景观的变化(P62图)

5.容易形成聚落的地方：河流的交汇处、入海口;沿河沿湖;铁路或公路的交叉处;平原和山麓地带

6.民居建筑特色与自然环境的关系(P63)

7.湿热地区——双层结构、屋顶倾斜(坡形屋)、人住上层 寒冷地区——墙厚窗小、双层玻璃 炎热干旱地区——屋顶平(平顶屋)、窗小

二、世界文化遗产的保护

1.文化遗产的类型：

2.保护措施：(P54第二段)

七年级地理复习资料(天气和气候)

xxx、天气与气候的区别

能依据天气与气候的特点，判断xxx些诗词或成语所表达的天气或气候现象。

二、天气预报：气象部门发布的将要出现的天气状况，xxx包括气温、阴天或晴天、降水

的可能性、降水的强度、风力的大小和方向、空气的能见度等信息。

三、卫星云图：绿色表示陆地;蓝色表示海洋;白色表示云雨区，越白表示云层越厚，下

雨的可能性越大。

四、常用天气符号：会识别晴、阴、降雨、霜冻、雷雨、降雪、雾、台风、沙尘暴等;

能根据风向图，确定风的方向和大小。

五、局部地区的天气预报图的判读(P70)。

六、关注“空气质量日报”，关注现在的社会热点“雾霾”天气。

七年级地理复习资料(气温和降水)

xxx、气温

1.概念与单位;气温的差异是造成自然景观和我们生存环境差异的xxx因素之xxx。

2.气温的测定：xxx日4次;日均温(除以4)，月均温(除以月天数)，年均温的计算 (除以12);xxx天中，最高气温xxx般出现在14时左右，最低气温xxx般出现在日出前后。 体感温度与天气预报中的最高气温或最低气温有明显差异的原因是：人的体感温度 要受到实际气温、大气湿度和风力等因素的影响。

3.世界气温的分布(分析P72图4-9，P73图4-10，4-11)

(1)世界年平均气温的分布规律：

A.由低纬度向高纬度地区递减;

B.同纬度地区，海洋与陆地气温不同(冬季，陆地气温低，海洋气温高;夏季，陆 地气温高，海洋气温低[注：原因是陆地受热、散热快，海洋受热、散热慢]);

C.同纬度陆地上，海拔低处气温高，海拔xxx温低(海拔每升高100米，气温约 降低℃);

D.南半球与北半球季节相反。

(2)北半球，xxx月平均气温最低(最冷月);七月平均气温最高(最xxx)

(3)全球最热的地方是非洲大陆;最冷的地方是南极洲。桂林的年平均气温约18℃。

二、降水

1.降水的概念与单位。

2.降水的两个基本条件：足够的水汽和凝结核;气温下降。

3.降水的类型及其区别：地形雨;对流雨;锋面雨。

[注意：三种降雨的共同点： 空气上升，气温下降，水汽凝结，成云致雨]

4.降水量的测定：月降水量和年降水量(累加值)

[注：通常所说的某地年降水量， 是指该地的多年平均降水量]

5.世界降水的分布(分析P75图4-14)

(1)世界降水的分布规律：

A.赤道地区降水多[注：赤道地区终年炎热，空气受热膨胀上升，多对流雨]，两极地区降水少;

B.中纬度地带，沿海地区降水多[注：沿海地区，水汽充足]，内陆地区降水少;

C.回归线附近，大陆东岸降水多[注：xxx行来自海洋的湿润气流，水汽多]， 大陆西岸降水少。

(2)世界的“雨极”和“干极”：乞拉朋齐[注：地处喜马拉雅山南侧，西南季风的迎风坡，多地形雨;1960年8月至1961年7月，降雨量高达26461毫米，为世 界之最]、xxx群岛卡维金尼山;南美洲的阿塔卡马沙漠(多年平均降雨量不 到毫米)。桂林的多年平均降水量约为1950毫米。

三、气候资料的统计方法

1.表示方法：横坐标表示时间，左侧纵坐标表示气温，右侧纵坐标表示降水量。

2.坐标图的绘制过程：先描点，再画光滑的气温年变化曲线，再画逐月降水量柱状图。

3.分析方法：

①看最高月平均气温(最xxx)与最低月平均气温(最冷月)及其气温年较差(年温差)。

②看降水逐月分布情况、季节分配情况、总降水量情况。

4.特殊值：

热带：全年各月气温 >20度

亚热带：最冷月气温 >0度

温带：最冷月气温<0度，最xxx气温>16度

寒带：最xxx气温<5度

xxx：月降水量>100MM

降雨适中：月降水量=50MM左右

xxx：月降水量<30MM

地理七年级上册总结 第17篇

1、领土面积前四位的国家是：俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西。

2、人口总数前三位的国家是：中国、印度、美国。

3、经济发展水平：发达国家和发展中国家，差异xxx由社会经济发展水平的差异造成的。

4、政治体制：社会主义国家（中国）；资本主义国家（美国）。

5、联合国(UN)：总部美国纽约，1945年10月24日成立。_由中国、法国、俄罗斯、英国和美国5个常任理事国和10个非常任理事国组成。

6、世界贸易组织(WTO)：总部瑞士日内瓦，中国2001年12月11日加入。

7、国际奥林匹克委员会简称国际奥委会，总部设在瑞士洛桑。

8、当今世界主题——和平与发展；当今世界三大问题——资源短缺、环境污染、人_炸。

地理七年级上册总结 第18篇

本学期我任教七年级的地理教育教学工作。在学校的教育方针指导下，圆满地完成了本学期的教育教学工作，取得了较好的实效。现归纳如下几个方面：

xxx、认真分析，积极制定切实可行的学期教育教学计划。

本学期所使用的教材是在《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。本人承担七年级整个年级的地理教学任务，希望该年级学生通过xxx学年的学习，了解了地理学习的基本方法和基本的技能。由于我不是xxx名地理专业教师，这样给我带来了很大的压力。

七年级学生是刚从小学毕业，所以在学习过程中存在各种问题。通过上期的期末检测成绩的名次，分析同学们的学习效果；了解他们的真实呼声和感受，这样对学生的各方面有了xxx个粗略的印象，为本期制定切实可行的计划把好了脉，明确了本期的教育教学重点。

二、认真备课、上课，细致批阅作业。

2、精讲精练抓提高。教学中我力争做到了精讲，重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路，避免了面面俱到、拖泥带水等xxx些问题。在本学期的第五章内容讲解中，我重点交给学生们如何总结归纳教材内容，把比较烦杂的内容梳理清楚，从四个方面了解各个国家之间的差异，最后又回到各个国家地位是平等的，这样本章内容条理非常清楚，学生也掌握了基本的学习方法。在课堂上讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题做到精选、精练，对出现问题的学生及时地指导，提高了学生的学习效果，增强了学习的兴趣。做到讲练结合，努力提高了复习效率。

3、认真对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的发展指明了方向。在学生的作业本上对于错题我只是在题的旁边给xxx些提示性的评语以及告知学生应该怎样避免错误。对他们的每xxx次进步，我都不吝笔墨，用鲜红的话语对他们进行表扬、鼓励，使之成为他们进步的起点、台阶。期中考试结束后，有些学生没有取得理想的成绩，他们的学习态度发生了改变，变得厌学了。这样作业便成为我与学生之间交流的平台，我给了他们更多鼓励的话，也谈到了我得期许，希望他们在期末的考试中能取得好成绩就是对老师最大的安慰。

4、地图训练抓能力。学生地理成绩的优劣，在很大程度上取决于学生对地理图表的理解、分析、运用能力的高低。在这学期的教学中，我就给学生强调地图的重要性，也在不断的教学中培养他们读图分析能力，让学生明白，地理教学尤其是世界地理教学必须学会识图。教学中我善于指导学生掌握基本的地图知识，重点掌握最基本的地图阅读和使用方法，培养学生的图像思维能力，掌握读图技巧，将所学知识落实到地图上。熟练地掌握图文转换方法，逐步建立地理事物和地理现象的相互联系，完成对地理事物的准确定位。

“不为失败找借口，只为成功找理由”，我会继续保持现在的工作状态。在新的xxx年中，我将更加珍惜机会，不断努力工作，为自己的教育教学工作划上xxx个圆满的句号。

地理七年级上册总结 第19篇

第四章：世界的气候

78. 天气指某个地方距离地表较近的大气层在短时间内的具体状态。

79. 天气的突出特点是多变。

80. 气候指xxx个地方多年的天气平均状况，它具有相对的稳定性。

82. 天气符号：晴、阴、xxx、降雨、霜冻、雷雨、降雪、雾。

83. 气温是指空气的温度，常用摄氏度(℃)表示。

84. 降水的两个基本条件：①空气中有足够的水汽和凝结核;②空气温度下降到水汽能够凝结出来的程度。

85. 对流雨是湿润空气受热膨胀上升，变冷凝结而形成的降雨;地形雨是湿润空气水平运动时，遇到山地，沿山坡“爬升”，温度下降，水汽凝结，在迎风坡产生的降水。锋面雨是类似的道理，当冷空气与暖空气相遇时，相对较轻的暖空气被“抬升”，遇冷凝结而产生的降水。

86. 世界降水的分布是赤道附近降水多，两极地区降水少;中纬度地区大陆的西岸降水多于东岸和内陆地区;南北回归线穿过的大陆西部或内陆地区降水少。

87. 世界雨极是印度的乞拉朋齐。

88. 气候资料的表示方法有表格、坐标图、等值线。

89. 影响气候的xxx因素是地球的形状、地球的运动、海陆分布、地表的起伏等。

90. 春分在3月21日前后;夏至在6月22日前后;秋分在9月23日前后;冬至在12月22日前后。

91. 地球的形状与气候：太阳光线垂直照射的地方，太阳高度最大，太阳辐射最强，当太阳线垂直照射赤道时，随着纬度的增高，太阳辐射的强度逐渐降低;地球的运动与气候：地球围绕太阳公转时，地轴与公转轨道的平面呈°的固定倾角。

92. 春分、秋分：太阳与赤道(0°)成垂直角;夏至：太阳与北回归线(°N)成垂直角;冬至：太阳与南回归线(°S)成垂直角。

93. 在北半球，最xxx出现在7月，最冷月出现在1月;南半球则相反;xxx天当中最高气温出现在午后2点(14时)，最低气温出现在日出前后。

94. 世界年平均气温的分布是从低纬度向两极气温逐渐降低，最寒冷的大洲为南极洲。

95. 太阳直射在北回归线上，北极圈出现极昼现象，南极圈出现极夜现象。

96. 太阳直射在南回归线上，南极圈出现极昼现象，北极圈出现极夜现象。

97. 地球上的五带是：热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带。

98. xxx般情况下，每上升100米，气温下降摄氏度。

99. 人类在生产、生活过程中排放的二氧化碳等温室气体急剧增加，导致使全球气温升高，旱涝等灾害频繁即全球气候变暖。

100. 热带雨林气候xxx分布在赤道附近，如亚马孙平原(热带雨林气候面积最大)、刚果盆地和马来群岛等地。

101. 热带草原气候xxx分布在热带雨林气候的南北两侧，以非洲的热带草原面积最为广大。

102. 热带季风气候xxx分布在印度半岛和中南半岛。

103. 热带沙漠气候xxx分布在南北回归线经过的内陆地区以及大陆的西岸地区，以非洲北部的撒哈拉沙漠地区最为广大。

104. 亚热带季风气候和亚热带湿润气候xxx分步在亚热带的大陆东岸地区，夏季高温xxx。

105. 地中海气候的特点是夏季炎热干燥，冬季温和xxx。

106. 温带季风气候xxx分布在中国的东北、俄罗斯的东南、朝鲜半岛和附近的岛屿。

107. 温带海洋性气候的特点是冬无严寒，夏无酷暑，xxx年内降水均匀。

108. 温带的气候类型是温带季风气候和温带海洋性气候。

109. 温带大陆性气候是世界上分步最广泛的气候类型。

地理七年级上册总结 第20篇

1、日本多火山地震，形成原因是( )

A、位于板块内部 B、位于环太平洋火山地震带上

C、位于美洲板块 火山地震带上 D、位于亚欧板块与印度洋板块之间

2、亚洲与非洲的分界线是( )

A、苏伊士运河 B、巴拿马运河 C、乌拉尔山脉 D、白令海峡

读大洲图，完成3-5题：

3、图中珠穆朗玛峰所在的大洲的数码代号是( )

A a B b C c D d

4、既是a、d两洲的分界线也是两大洋的分界线的是( )

A马六甲海峡 xxx尔河 C台湾海峡 D白令海峡

5、上面四大洲中，全部位于北半球和西半球的是( )

A 、a B、 b C 、c D 、d

6、下列大洲中，全部位于北半球的是( )

A.欧洲、北美洲 B.非洲、南美洲

C.亚洲、大洋洲 D.欧洲、亚洲

7、世界上最大的平原是( )

A、东欧平原 B、东北平原 C、长江中下游平原 D、亚马孙平原

8、赤道横穿的大洲是( )

A、亚洲、欧洲、北美洲 B、非洲、亚洲、北美洲

C、非洲、亚洲、欧洲、北美洲 D、非洲、亚洲、大洋洲、南美洲

9.巴拿马运河沟通的大洋是( )

A.太平洋和北冰洋 B.太平洋和大西洋 C.印度洋和大西洋 D.太平洋和印度洋

10.被三个大洋环绕的大洲有( )

个 个 个 个

11.世界上最高大的山脉是( )

A.落基山脉 B.xxx山脉 C.喜马拉雅山 D.阿尔卑斯山脉

12.地形以高原为主的大 洲是( )

A.亚洲 B.欧洲 C.北美洲 D.非洲

13.xxx是从那两个洲的轮廓吻合得到启发，而开始大陆漂移说的研究( )

A.亚洲与大洋州 B.非洲与南美洲 C.南美洲与北美洲 D.南美洲与南极洲

14.下列关于板块构造学说，说法不正确的是( )

A.板块犹如七巧板形状固定不变 B.各板块处于不断运动当中

C.板块内部地壳比较稳 定 D.板块交界处地壳比较活跃

15.地壳板块发生张裂运动时，地表会发生的现象是( )

A.形成新的丘陵 B.地表隆起 C.形成 高大山脉 D.形成新的海洋

16.根据板块构造学说，几千万年后将消失的海洋是( )

A.红海 B.大西洋 C.地中海 D.印度洋

17.海岸线最为曲折的大洲是( )

A.欧洲 B.亚洲 C.大洋州 D.非洲

18.下列地形，xxx由内力作用形成的是( )

A.岩层的褶皱 B.河口三角洲 C.蘑菇石 D.沙丘

19.跨经度最多的大洲是: ( )

A.亚洲 B.非洲 C.南美洲 D.南极洲

20.下列能证明海陆变迁的自然现象是( )

A.水往低处流 B.喜马拉雅山有海洋生物化石

C.太阳东升西落 D.四季更替

地理七年级上册总结 第21篇

秋风送爽，硕果飘香。又是xxx个新学期，本学期本人担任七年级的地理教学任务，所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版七年级地理新教材。为顺利完成本学期的教学工作，并取得良好成绩，我根据七年级地理学科的特点，教学总结如下：

xxx、指导思想

在新课标的指导下，以《地理课程标准》为依据，努力使每xxx个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入理解，能够对今后的学习方向有更多的思考：能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展，能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、本学期教学目标

1.了解地球和地球仪的有关基础知识，认识地球的运动及其对人类活动的影响，掌握地图的基本知识和运用地图的基本技能;

2.认识地球表面的海陆面貌，运用地图说明七大洲、四大洋的位置和分布特点，认识地球表面的海陆变迁，了解大陆漂移，板块运动的基本观点，培养学生的科学兴趣科学探究精神;

3.认识世界气候的地区差异，初步学会分析影响气候的xxx因素，认识气候与人类生产、生活的相互关系，形成保护大气环境的意识;

4.理解世界人口问题及其影响，初步形成正确的人口观，了解世界文化的差异，理解各国的新文化传统，形成保护人类文化遗产的意识。

6.努力提高学生的成绩，在月考、期中、期末考试中努力提高优秀率，提高中等成绩的比率，争取没有不及格学生。

三、学情分析

七年级学生刚升入初中，有较强的进取心，且对与现实生活联系紧密的地理知识有浓厚的兴趣，这是今后学习中的xxx大优势。但大多数学生空间概念缺乏，不善于综合分析问题，抽象思维能力差，缺乏科学的探究精神。且由于学生年龄小，学习又存在不稳定的特点，有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够理想。面对这种情况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教。

四、深入备课

(1)教材在结构设计中加大了探究活动的力度，教材中“活动”和“阅读材料”是教学内容的重要组成部分，其功能已经从复习巩固课堂知识，继而承担xxx部分新知识的教学。通过“活动”和“阅读材料”这两种形式，切实让学生参与到教学活动中，增强了教材的探究性和实践性;

(2)教学内容的呈现形式多种多样。教材中尝试不同的呈现方式，例如xxx些地理概念的图释、说明地理问题的对话、展示地理过程的组照或组画等，不断给学生以新鲜感，激发他们对地理课的兴趣。

(3)密切联系生活和生产实际，尤其是注意挖掘学生的生活经历和体验。教材十分重视对每xxx个教学内容的引入，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的。

(4)平实、生动的语言风格。教材中尽可能避开生涩的地理专业术语，鄙弃板着面孔说教的语言风格。例如，尝试在表现学生对话的对话框中，使用学生的语言。此外，xxx些小标题也比较活泼，富有启发性。 对xxx些暂时拿不准的问题，要进行广泛的讨论，多向有经验的老教师请教，对自己的教学进行及时反思和改进，以期在教学中提高驾驭课堂的能力。认真完成教案和导学案，坚持每天写授后感、心得体会和教学博客。

五、教材分析和教学进度总结

本学期的教学内容，共五章。 第xxx章地球和地图，第二章陆地和海洋，第三章天气与气候，第四章居民与聚落，第五章发展与合作。向学生讲述了最基础的地理知识，通过学习，让学生感受到不同地方的不同自然环境，感受日新月异的地理环境变化，了解大自然的奥妙。 教学课时安排 本学期教学时间为21周，去掉xxx周的考试，二个周的复习时间，教学时间为18周，每周2课时，共36课时。

地理七年级上册总结 第22篇

认识地球

1.地球的形状与大小

①地球是xxx个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。

②159月至1522年9月，葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队首次实现了人类环绕地球xxx周的航行。

③地球的赤道半径6378千米，极半径6357千米，平均半径6371千米(庐山起义);

地球的赤道周长约4万千米(坐地日行八万里);表面积约亿平方千米。

2. 地球仪(人们根据地球的形状，按xxx定比例缩小，做成了地球模型。)

① 纬线的形状是圆圈;指示东西方向;长度不相等，赤道最长，越往两极越短，度数越大，长度越短。

经线的形状是半圆;指示南北方向;长度相等，约为2万千米。

② 0°纬线又叫赤道，赤道就是0°纬线，赤道周长约为4万千米，是地球上最长的纬线。纬度向北向南各有90°，分别用N和S表示。

0°经线又叫本初子午线，向东向西各有180°，分别用E和W表示。

③ 南北半球分界线：赤道，

东西半球分界线：20°W 和160°E。

④ 纬度范围：0° ~30°为低纬度;30°~ 60°为中纬度;60° ~90°为高纬度。

3.纬度

① 纬度的变化规律：由赤道(0°纬线)向南、北两极递增。最大的纬度是90度，在南极、北极。

② 赤道以北的纬度叫北纬，用“N”表示;赤道以南的纬度叫南纬，用“S”表示。

③ 以赤道为界，将地球平均分为南、北两个半球，赤道以北是北半球，赤道以南是南半球。

4.经度

① 经度的变化规律：由本初子午线(0°经线)向西、向东递增到180°。

② 本初子午线以东的经度叫东经，用“E”表示;本初子午线以西的经度叫西经，用“W”表示。

③ 东、西半球的分界线是：20°W、160°E组成的经线圈。

20°W以西到160°E属于西半球(大于20°W或大于160°E);

20°W以东到160°E属于东半球(小于20°W或小于160°E)。

5.地球的运动

地球运动 绕什么转 方 向 周 期 产 生 的 自 然 现 象

自转 地轴 自西向东 约24小时 昼夜更替、时间差异

公转 太阳 自西向东 xxx 年 昼夜长短变化、四季变化、五带的划分

▲注意：自西向东拨动地球仪，从北极上空看，地球仪按逆时针方向转;从南极上空看，地球仪按顺时针方向转。

6.地球表面五带的划分(根据地球表面获得太阳热量的多少)：

① 自北向南依次为：北寒带(°N--90°N)、北温带(°°N)、热带(°°S)、

南温带(°°S)、南寒带(°S--90°S)

② 寒带：有极昼极夜现象，无阳光直射现象，终年严寒;

温带：既无阳光直射现象，又无极昼极夜现象，四季变化明显;

热带：有阳光直射现象，无极昼极夜现象，终年炎热。

7.节气 日 期 太 阳 直 射 昼夜情况 季 节 划 分

春分 3月21日前后 赤道(0°) 昼夜平分 春季(3、4、5月)

夏至 6月22日前后 北回归线(°N) 昼长夜短 夏季(6、7、8月)

秋分 9月23日前后 赤道(0°) 昼夜平分 秋季(9、10、11月)

冬至 12月22日前后 南回归线(°S) 昼短夜长 冬季(12、次年1、2月)

▲注意：①北半球与南半球的季节相反(春——秋;夏——冬)。

②北半球白昼最长的xxx天是夏至日(6月22日前后)，夜晚最长的xxx天是冬至日(12月22日前后)。

地理七年级上册总结 第23篇

1.天气：是xxx个地方短时间内的阴晴、风雨、冷热等的大气状况，它是在时刻变化的。特点：时间短，多变。

2.气候：指xxx个地方多年的天气状况，它具有相对的稳定性。特点：长时间，稳定。气候的两要素：气温和降水。

3.世界年平均气温的分布规律：a、从低纬度向高纬度气温逐渐降低；b、同纬度范围内，海洋和陆地气温不同，陆地冬冷夏热，海洋冬暖夏凉；c、同纬度的陆地上，海拔xxx温低，海拔每上升100米气温下降℃。

4.影响气候的xxx因素：

A、纬度位置与气候：低纬气温高降水多、高纬气温低降水少。

B、海陆位置与气候：陆地吸热快放热快，海洋吸热慢放热慢， 陆地冬冷夏热，海洋冬暖夏凉。靠近海洋降水多，距海远的内陆降水少。

C、地形因素与气候：地形xxx是地形雨的影响，迎风坡降水多，背风坡降水少。海拔每上升100米，气温下降0．6℃。

D、人类活动与气候(人类因素):温室效应是由人类排放二氧化碳等温室气体造成的，而臭氧空洞是由人类排放的氟氯化合物造成的。人类砍伐森林、破坏植被导致水土流失、沙漠面积扩大，北方地区易发生沙尘暴。

地理七年级上册总结 第24篇

本学期我担任初xxx级共8个班的地理教学工作，还担任初xxx（8）班的班主任工作，虽然工作繁重，但我还是严格遵守学校要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为工作的基本原则，认真落实课程计划，抓好教学常规，加强教材、课标研究，根据各班差异做到因人因材施教，大力推进素质教育，高效完成了教学工作任务。

现将本学期以来的教学工作情况总结如下：

xxx、教学方面：扎扎实实抓课堂

在上xxx学年参与广州市新的《学业评价标准》的修订工作和教辅资料《分层导学》的修改工作的基础上，这xxx学期我把重心放在高效课堂上，认真钻研教材教法上，备课备在课本上，“教材即教案”，“课本即练习册”，利用实物投影手段，充分发挥课本的功能，最大限度拉近学生感知距离，然后才根据实际需要选择使用多媒体和导学案。在教学过程中，认真组织课堂，采用多种方式调动学生思维的积极性，精讲多练，突出重点，突破难点。前三章内容因此花了大半时间，导致后两章内容有点赶，但从长远来看，我认为还是值得的。

由于不公布全区的成绩，所以无法与区里其他学校比较，应该还是有进步的空间，以后要争取多点复习时间，多抓基本知识的识记。

二、教研方面：区市教研有声有色

本学期本人作为广州市教研室中心组成员、天河区教研室初中地理中心组、核心组成员，并担任初中地理中心组组长。与科组教师xxx起，积极参与教研工作。

1．自觉进行新课标、新教材、新教法、新教育思想的学习、运用与实践；坚持参加科组、学校优质课、研讨课的听评等，坚持参加每月xxx次的校本培训课，积极探索教育教学的新模式。

2．热情参与本区初中学科教研活动的主持工作，得到本区教研员和全体老师的xxx致肯定。10月24日第8周市七十五中xxx老师的区公开课《自然灾害》， 11月21日第12周省实天河中学xxx老师的区公开课《世界的气候》，本人跟教研员xxx起对这两节课进行了多次的指导，甚至亲历亲为，他们的课深受好评，本人也觉得很是欣慰。此外，在期末统xxx改卷、组织老师进行改卷分析等工作方面也都是区教研员的好助手。

3．自觉接受继续教育：本学期我选取xxx门60学时的专业必修继续教育课程《基于新课程标准修订——初中地理学科专业能力提升（远程教育）（北大）》进行学习，觉得受益无穷，很认真地进行了学习并完成了各项作业，获得“优”的好成绩。

4.积极承担市、区级课题研究工作。区级课题初中地理学与教xxx体MOODLE课程建设》已在9月21日顺利通过专家的结题验收。

三、进修培训方面：

由于自己是广州市基础教育百千万工程的“中学名教师”项目培养对象，也是经过五轮考核后选拔出来的天河区名教师培养对象，还担任着广州市农村教师学科带头人培训工作室指导教师，这学期的学习和工作也不少，但都认真且出色地完成了各项任务。

1.作为广州市基础教育百千万工程的.“中学名教师”项目培养对象，本学期xxx完成了如下任务：

（1）进行了课题研究进展汇报。经过上xxx学期的学习培训思考，我想在初中区域地理教学这方面做课题研究，xxx是想改变传统的八股式教学模式，建立xxx种以问题解决的思维过程为主线的自主学习教学模式。经过多次专家的指导，课题题目经过了多次修改，从《逆向思维自主学习区域地理的教学实践与探究》、《逆序法在初中区域地理教学中的实践研究》到《基于学案的初中区域地理问题解决型教学模式的实践研究》、《问题解决法自主学习模式在初中区域地理教学中的实践研究》，最后定名为《问题解决模式在初中区域地理教学中的实践研究》，并争取申报省市级课题。

（2）参加了8天的江苏南通之行学习观摩活动：撰写了8天的培训日记。其中，9月29日在海门市东洲中学上了xxx节交流课《中国的气温分布》：采用学—教案，用问题解决教学法；注重读图方法指引和基础知识巩固；注重学生自主协作学习，知识构建，充分思维；注重学生的展示交流，互相质疑。这xxx节课得到了交流学校听课老师的充分好评。

（3）参加每个月xxx次的学科工作室活动。

本学期工作室活动定期开展，xxx有10月份培正中学xxx老师的研讨课《荒漠化的防治——以我国西北地区为例》，11月份美华中学xxx龙老师的《因地制宜发展农业》和执信中学xxx老师的校园参观和校史介绍，这几次工作室活动，都得到xxx院长、xxx副院长和何冰校长的支持和指导，受益匪浅。

2.作为“天河区名教师”培养对象，本学期xxx完成了如下任务：

（1）11月份的四次理论学习。

11月份连续四个星期的周六我们都到天河区进修学校参加理论学习，xxx有广二师xxx鸿博士的《广州市天河区名教师培养项目·方案解读》，教育学院xxx博士的《中小学教研课题申报》，xxx教授的'《如何形成自己的教学风格》；上海金中老师的《我的图表，我的这些年》；深圳大学附中xxx老师的《中小学课题研究与教师专业发展（诗与哲学）》；韶关教育学院刘清涌院长的《课堂文化——我是如何xxx老师的》；广二师教育学院xxx院长的《从有效教学到高效教学：策略与方法》；华师附小xxx老师的《微课资源的融合与发展》。11月23日下午xxx导师还对我们进行了小组内的指导，xxx针对发展规划、教学风格、课题研究三个方面进行具体的方法介绍。

（2）12月份的四天跟岗学习

根据广二师的培养方案，第二阶段的培训任务是到省名师工作室进行跟岗学习。我的跟岗导师是东莞实验中学的xxx金花老师。在xxx老师的带领下，我xxx完成了如下任务：

研修活动形式、内容

具体时间/时长

1.本人课堂教学展示《气温的分布》；导师课堂教学观摩；听青年老师进行说课；科组互动研讨

20xx/12/10/xxx天

长安实验

2. 参加市教研活动，包括课例观摩、技能比赛观摩、听讲座等

20xx/12/11/xxx天

第五中学

3.（1）教学特点分析，教学风格的理解及定位

3.（2）听取xxx老师对工作室基本情况介绍、活动开展情况及成果的介绍；听取xxx老师对地理活动开展经验和教育科研经验的介绍，提升探究能力。

3.（3）共同备课《我国气候xxx特征及影响因素》

20xx/12/16/xxx天

长安实验

4.（1）担任东莞市青年教师说课比赛的评委工作，参与活动研讨；

4.（2）观摩xxx老师的课例，领略xxx老师的教学风格，参与评课并提供参考意见

2013/12/17/xxx天

松山湖

在整个跟岗活动中，我充分感受了xxx金花老师作为工作室主持人的专业能力和人格魅力，也充分体会到见多识广这句话，以后都要多走出去看看外面的世界，多跟名师、专家交流学习。

3. 作为广州市农村教师学科带头人培训工作室指导教师，本人被评为“优秀指导教师”。培训期间xxx完成了如下任务：

（1）按时参加10月11日在华泰宾馆举办的开班仪式暨集中培训会议，明确培训目标和任务；

（2）陪同学员参加每xxx次跟岗活动，本人也上了xxx节交流课。

我依次陪同学员到南国实验学校、市七十五中、113中学、天荣中学和市四十七中学名雅苑校区参加跟岗学习，包括听课、评课、参加科组会议。市113中毕映红老师的《大洲和大洋》是xxx节区域交流课，有省骨干教师、华南师范大学的研究生们听课，本人在研讨会上作了发言，会后还解答了很多研究生的提问。11月26日星期二是到本人学校跟岗学习，我授课的内容是《气温的分布》，受到xxx致好评。

（3）了解学员学校情况，送教上门

我们听了人和二中xxx老师的11月22日的区公开课《中国的交通运输》。

地理七年级上册总结 第25篇

1. 第xxx次环球航行的航海家是( )

A、麦哲伦 B、哥伦布 C、xxx D、xxx

2.人类利用卫星技术精确测量出地球赤道的周长，大约是多少千米?( )

A、3万千米 B、4万千米 C、5万千米 D、6万千米

3.关于地轴的说法，不正确的是( )

A、地轴与地球表面的交点是北极点和南极点 B、地轴是地球自转的旋转轴

C、地球上有xxx根巨大的地轴 D、地轴是xxx根假想的轴线

4.看地图, 面对地图, 通常是 ( )

A、上南下北, 左西右东 B、上南下北, 左东右西

C、上北下南, 左东右西 D、上北下南, 左西右东

5.赤道以北的纬线称北纬，用字母什么表示?( )

A、N B、S C、W D、E

6.地球自转xxx周所需的时间是( )

A、xxx星期 B、xxx天 C、xxx个月 D、xxx年

7.地球上0°经线是指( )

A、北极圈 B、北回归线 C、本初子午线 D、赤道

8.xxx线特点的叙述有( )

①指示南北方向 ②环绕地球xxx周 ③长度相等 ④自成 xxx个圆圈

A、③④ B、①③ C、②④ D、①②

9.划分东、西半球的经线是( )

A、赤道 B、20°W经线和160°E经纬

C、20°E经线和160°W经线 D、本初子午线和180°经线

10.靖江xxx年中，白天时间最短的是( )

A、春分 B、夏至 C、秋分 D、冬至

11.假如xxx个人站在南极点，他的四周全是( )

A、南方 B 、北方 C、东方 D、 西方

12.地球自转的方向是( )

A、自西向东 B、自南向北 C、自北向南 D、自东向西

13.下列地理现象不是由地球公转产生的是( )

A、昼夜更替 B、昼夜长短的变化

C、五带的划分 D、四季更替

14.热带与北温带的分界线是( )

A、赤道 B、南回归线 C、南极圈 D、北回归线

15.地球上终年炎热的地区是( )

A、温带地区 B、两极地区 C、高山地区 D、赤道地区

16.下列不属于地图三要素的是( )

A、图例 B、方向 C、分层设色 D、xxx

17.图上1厘米代表实地距离10千米, 下列表达正确的是( )

A、1:10 B、1/10 C、1:10000 D、1:1000000

18.下列关于xxx的说法正确的是 ( )

A、xxx等于图上距离与实际距离的比值

B、xxx越大所画的地区范围越大

C、xxx越小所表示的内容越详细

D、xxx是xxx个分数,分母越大xxx越大

19.下列四个xxx中, 最小的是( )

A、图上 1 厘米代表实际距离100千米 B、1/50000

C、五十万分之xxx D、1： 1000000

20.下列四幅地图，若图幅相同，则xxx最大的xxx幅是( )

A、世界地图 B、中国地图 C、江苏地图 D、靖江地图

21.周围高，中间低的地表形态是( )

A、平原 B、丘陵 C、山谷 D 、盆地

22.在地形图上等高线重合在xxx起的地形是( )

A、高原 B、山地 C、山谷 D、陡崖

23.为了直观地表示地面上沿某xxx方向地势的起伏和坡度的陡缓，最好用( )

A、分层设色地形图 B、地形剖面图

C 、电子地图 D、等高线地形图

24.十xxx国庆节期间，你去旅游了吗? 若你去上海看世博会，想了解xxx下乘车路线，参考上海下列什么图?( )

A、交通图 B、地形图 C、政区图 D、人口图

25.苏联宇航员xxx说：地球看上去更像个水球，这是因为( )

A、地球表面71%是海洋 B、天是蓝的

C、海洋占陆地面积的90% D、海洋是蓝的

26.在世界地图上，你找到的面积最大的大洲和面积最小的大洋分别是( )

A、亚洲和太平洋B、亚洲和北冰洋

C、欧洲和印度洋D、大洋洲和北冰洋

27.北美洲的什么岛是世界上面积最大的岛?( )

A、格陵兰岛 B、英格兰岛 C、台湾岛 D、海 南岛

28.跨经度最多的大洲是( )

A、亚洲 B、北美洲 C、大洋洲 D、南极洲

29.xxx正驾船在亚非分界线上航行，他位于( )

A、巴拿马运河 B、苏伊士运河

C、白令海峡 D、马六甲海峡

30.下列叙述中，不能证明海陆变迁的是( )

A、台湾海峡海底发现森林遗迹和古河道  B、极地地区发现煤田

C、青藏高原发现海底化石  D、热带雨林被砍伐

31.德国科学家xxx提出的是( )

A、板块构造学说 B、理想大陆学说

C、地心说 D、大陆漂移假说

32.关于板块构造学说叙述正确的是( )

A、地球的岩石圈由七大板块拼合而成

B、板块都处于静止状态

C、板块内部活动最为剧烈

D、板块交界地带是世界xxx火山、地震分布带

33.几乎全部是海洋的板块是( )

A、太平洋板块 B、印度洋板块 C、美洲板块 D、南极洲板块

34.喜马拉雅山的形成是由于( )

A、亚欧板块与非洲板块碰撞挤压 B、 印度洋板块断裂

C、亚欧板块与印度洋板块碰撞挤压 D、 亚欧板块与太平洋板块碰撞挤压

35.大西洋地处板块的张裂地带，那么大西洋的面积将会( )

A、变大 B 、变小 C、不变 D、消失

地理七年级上册总结 第26篇

第五章：世界的发展差异

110. 目前，全球70多亿人口分别居住在220多个国家和地区。

111. 世界上最大国家是俄罗斯，国土面积有万平方千米;最小国家是梵蒂冈，国土面积有平方千米。

112. 中国是世界人口第xxx大国，其次为印度、美国等。

113. 发达国家除澳大利亚和新西兰外，都分步在北半球，发展中国家xxx分布于北半球的南部和南半球，中国是世界上最大的发展中国家。

114. 当代世界存在着许多矛盾与冲突，导致这些矛盾和冲突的原因多种多样，其中，发展中国家与发达国家之间日益扩大的贫富差距是xxx原因。

115. 世界的主题是和平与发展。

116. 联合国(UN)的常任理事国有中国、英国、美国、俄罗斯、法国;行政负责人是联合国秘书长;总部设在美国纽约;xxx职责是：①防止战争，维护国际和平与安全;②发展国际间的友好关系;③开展国际合作，解决国际的经济、社会、文化和人道主义性质的问题，到5月，联合国共有193个成员国。

117. 世界贸易组织(WTO)是重要的全球性经济贸易组织;行政负责人是总干事;总部设在瑞士日内瓦;xxx职能是：①减少各个国家和地区之间的贸易限制;②控制和减免关税;③促进国际贸易的发展。

118. 12月11日中国正式加入世界贸易组织。

119. 红十字会的宗旨是：人道主义;红十字会的任务是①防止并减轻人类的疾苦，保护人的生命健康;②保障人类的尊严;③为预防疾病、增经健康和社会福利而工作;红十字会的会旗由瑞士的国旗演变而来。

120. 上海合作组织的总部设在中国上海。

地理七年级上册总结 第27篇

上学期地理教学总结

本学期，本人xxx二年级29、30、实验班三个班和初xxx34、35、36班三个班的地理，xxx学期来，能以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。我xxx是从以下几个方面入手的：

xxx、养成良好的学习习惯，活用地图。

缺乏良好的学习习惯是大部分学生的“病根”，尤其是部分学困生上课精力很不集中，东张西望，讲小话，打瞌睡，或者做菩萨xxx动不动。我从初xxx开始，我就注重培养学生上课除了做笔记外，xxx定要看地图的习惯。记忆知识点也对应地图来记。

对初二的学生来说，临近生地会考，学生压力极大。我只能立足于课堂这块主阵地，紧紧抓住40分钟，尽量让学生多读、多写。下课时，人人必须完成课堂训练，交给老师后才能离开教室。课堂上抓紧分分秒秒，关注每位学生，课堂效率明显提高了。课后作业尽量减少，学生负担减轻了。

二、夯实基础，注重解题方法的指导

任何xxx门学科的学习，基础是根本。没有基础，就成了无本之木，无源之水。抓好基础题，这样既节省时间，又能出成绩。初二会考内容繁杂且琐碎，让学生将所有的考点背出来，对于绝大多数的学生是不太现实的做法，对学生而言，记忆是xxx件看似简单可实际上最为困难的事。我首先采取“全面进攻”，把中考考点整理好，并在重要的内容下做好标记，印发给学生，每天布置任务，逐日检查。其次，帮助学生理清知识脉络，形成完整的知识体系。再次，重点难点各个击破。

扎实的基本功是应对考试的第xxx步，但仅仅记忆知识点是远远不够的。会考的综合题对学生能力的要求更高、xxx，因此第二步就是针对会考题型进行有效训练。题目是千变万化的，关键是掌握解题方法。

三、培养兴趣，激发潜能。

初xxx上册地理难度较大，部分女生总认为地理难学，缺乏兴趣。俗话说“兴趣是最好的老师”。学生有了浓厚的兴趣，学习就有了动力。我坚持在每节新授课中采用多媒体教学，大量的图片资料，不断刺激学生的视听效果。我还在教学中采用做些简单的小游戏、分组比赛等形式，让学生主动参与课堂，使课堂生动了、有趣了，学生自然而然就喜欢上这门学科了。

四、关注后进生的成长

后进生所占比例的大小程度，很大程度上制约了成绩的提高。如何提高后进生的成绩？这是我们面临又xxx个棘手的课题。后进生需要老师倾注更多的爱心、给予更多的理解，来驱散他们内心的`孤独和自卑。初二的班主任在这方面也为我们出了很大的力气。xxx是安排成绩好的学生进行“xxx对xxx”的帮助；二是每天清查学习任务的完成情况；三是与家长联系，要求家长配合；四是对于基础差的学生任课老师单独辅导。五是多给学生以信心与鼓励。

五、精诚合作，虚心学习

由于我是非地理专业的老师，专业水平不如同行两位老师。于是我主动向他们学习、请教，对教学所遇到的问题，我们共同探求解决问题的有效方法。我们相互学习，取长补短，共同进步。

虽然我是有着明确目标，也朝着目标xxx步xxx个脚印前进，但还是有些不足。在今后的工作中我应该更细，更实，更好。

八年级地理教学总结与反思

20七年级地理教学工作计划

八年级下学期地理教学工作计划

地理七年级上册总结 第28篇

1、世界人口的分布：人口密度反映人口地理分布的疏密程度，无法反映xxx个地区中的人口数量， 用人／平方千米表示。人口的分布情况与地理环境有很大关系。

2、人种是根据人类体质方面的特征所划分的人群，这些特征包括肤色、眼色、毛发、头型、脸型等。根据这些，世界上的居民分为xxx人、白种人、黑种人，三色人种相互通婚形成混血人种。阿拉伯人—白种人—西亚、北非；印度人—白种人；因纽特人—xxx人—北冰洋沿岸；印第安人—xxx人—美洲。

3、世界的语言：联合国的六种工作语言是：汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语。其中汉语使用的人数最多；英语使用范围最广。

4、世界的三大宗教：基督教、_教(_)、佛教，三大宗教都发源于亚洲。(注意：中国的回族、维吾尔族信_教)。中国本土的宗教：道教；泰国把佛教定国教 。

5、聚落的xxx形式包括：城市聚落和乡村聚落，其中乡村聚落又分为：农村、牧村、渔村、林场等。

6、城市聚落和乡村聚落的区别：生产活动的不同。城市居民从事非农业生产，乡村—农业生产。

地理七年级上册总结 第29篇

1、七大洲(按面积顺序)：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、 欧洲、大洋州;赤道穿过非洲大陆、南美洲大陆、亚洲的东南部和大洋洲的群岛。

2、四大洋(按面积顺序)：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。北冰洋纬度最高且跨经度最多。

3、“水球”：三分陆地(29%)、七分海洋(71%)，陆地xxx分布在北半球。

4、各大洲之间的分界线：

北美洲与亚洲----白令海峡 ; 南美洲与北美洲----巴拿马运河 ; 亚洲与非洲----苏伊士运河；

亚洲与欧洲----乌拉尔山、乌拉尔河、大高加索山、土耳其海峡 ;欧洲与非洲---直布罗陀海峡。

5、半岛：半岛是陆地伸进海洋的凸出部分(如山东半岛、印度半岛)。

地理七年级上册总结 第30篇

本学期我担任七年级5个班的地理课教学。根据学生实际，认真钻研课程标准，结合备课组的教学计划，具体总结如下：

xxx、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生学习积极性。

初中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理，获得地理技能，发展地理思维能力，掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段；增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。在教学中进行目标的细化，从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个角度进行落实。即不但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能，同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程，为了培养合格的社会主义现代公民，在教学过程中培养学生形成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感。

教学中，要视学生为知识的创造者，而不仅把学生当作xxx个知识的接受者培养。教学的目的就是让学生学会学习，只有学生学会了学习，教学才变得有意义和有希望。要实现这xxx教学理念，教学手段要灵活多样，让学生学会主动学习。在班级教学中，班级之间有差别，学生个体也有差异，教学中我根据学生实际情况，采用分层教学，以先带后，承包互帮，展现学生个性风采，建立学习型小组。遵循进步就是优秀的原则，突出过程性评价，提高学生的学习的积极性。

二、结合学生实际，加强学生的地理基础，培养学生的地理思维。

这批学生在小学没有学好地理，地理基础较差，甚至xxx些地理常识也不具备，更不用说养成地理思维和方法，在观念上他们把地理当作副科、次科，对地理学习不重视。对初xxx的学生来说，由于地理是综合科科目，学生也轻视地理学习。学生在课堂上注意力不集中，学习不认真，练习作业应付了事。针对

这些情况，我在课堂上时刻通过激趣是学生保持注意，重点要求学生掌握地理基础知识。多从初中生活，地理学习等方面给以方法的指导，在教学中渗透先进的学习观念，让学生体验成功，培养自信；培养学生良好的学习习惯，突出强化地理思维能力的培养。

三、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多样化的学习形式由于初中地理强调对地理事物原理的分析，重在说“理”，难度较大。因此，我在备课前，认真研究教学标准，综合各种版本教材，结合学生实际，适当增加学生对问题的理解深度。平时多收集xxx些相关的时事材料，如“地震”，火山，神舟七号成功返回，台风事件等，结合本地的自然环境和经济建议成就，注重生活与所学知识内容的联系，以生活中的材料作为知识兴趣的切入点，把握好每节课的重点、难点，认真备好每xxx节课，写出较好完整而详细的教案。

在备好课的基础上，讲好每xxx节课，提高课堂45分钟的教学效果，是提高地理教学成绩的关键。在课堂上准确无误的向学生传授教材知识，经常启发学生思维，注重教学语言的生动性、趣味性，分析问题深入浅出，列举学生喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松的课堂气氛，师生互动，极大的提高了学生学习地理的兴趣性，另xxx方面，充分利用各种教学挂图，图片，标本，有时借助多媒体展示地理事物的形成过程，如：地形剖面图。让学生增强了感性认识，加深对教材知识的理解和记忆，又培养了学生的读图能力，课堂效率有较大提高。