描写人物特征作文的例子 第1篇

关键词：人物;特点;教学方法

人物描写是最常见的一种写作方式，要想完成成功的人物描写，就要注重观察与发现。在生活中，我们会接触到各种各样的人，和不同的人打交道，家庭中的父母和亲人、学校里的同学和老师、偶遇的路人和陌生人都是我们接触到的人群。我们只有通过细心观察他们的特征、了解他们的性格特点，才能在写作中把观察到的结果生动地描绘出来，才能真正做到文章反映社会、文章体现生活。

一、教学方法之外貌描写

外貌是人物最基本的特征，也是最易把握的特征。外貌即一个人的外部特征，是人物特点直接显现的部分。外貌特征具有一定的共性，比如，眼睛、鼻子、嘴巴、身形等，不同的人可能在某一方面具有相同的特点。要想成功描写一个人物，就需抓住人物特点，发现所描写的人物与其他人物的不同之处，找出所要描写的人物最有特点的地方，加以放大，将这一细节扩大化，也可运用夸张的修辞手法突出人物特点。在外貌描写过程中，切记泛泛而谈，而应抓住人物的某一特点，有所侧重。

在外貌描写方面，需要学生掌握的一项写作技巧是对眼睛的描写。眼睛是心灵的窗户，是连接人物外部特征和内部心理活动的纽带。眼睛反应了一个人物的心理变化、性格特征，比如，清澈明亮的眼神体现了人物涉世未深、单纯善良的特点，这就是区别于饱经风霜的人物的特点。教师在教学活动中要突出强调学生对眼睛的描写。

二、教学方法之语言描写

语言是人物特点的载体，语言可以体现人物多方面的特征：年龄、性别、经历、职业、文化程度、思想觉悟等。俗语说“言为心声”，可见语言在人物描写中的重要作用。

首先，学生要养成善于观察的习惯，留心生活中不同年龄、不同性格的人物的语言特征。只有了解生活、认识生活才能在写作中更加生动、准确地进行语言描写，准确把握人物的语言特点。其次，在写作中，学生要掌握不同的语言风格，并熟练地应用到描绘人物的写作中。例如，描写老奶奶的语言就要用老人的语气和说话风格，如果用小姑娘的语言来描写老奶奶，显然是不合适的，不仅达不到突显人物特点的目的，而且还会闹出许多笑话。

描绘人物特点能使人物描写更加生动、形象，在教学中，教师要重视人物特点描写方法的传授，引导并帮助学生做好人物写作的入门工作，激发学生对写作的兴趣。

描写人物特征作文的例子 第2篇

91、动作分解法

【特点】

人物的一连串动作往往是一瞬间完成的。电影中，经常出现人物的慢动作，就是把人物的快动作慢慢地放映出来，使观众清晰地看到这种慢动作的方法。采用慢动作法来描写人物的动作，首先要仔细观察人物动作的全过程，然后对动作的过程进行分解，看看人物的动作是怎样完成的。最后一步一步写下来。采用动作分解法描写人物动作时，要注意对人物的细小动作进行描写。

92、独白法

【特点】

通常人们在激动、兴奋、得意、悲伤等心理状态下，虽然面前没有听话对象，有时也会说出话来。这些自言自语的话，有些是询问自己，有些是发议论等。总之，这些独白均表现出人物特定情势下的心态。采用独白法描写人物心理，要做到自我解剖，直叙心曲，展示内心世界和感情的变化。运用独白描写，首先要符合人物的性格特征，什么人说什么话。其次，要选准人物独白的时机，符合人物当时所处的环境。

93、对话法

【特点】

语言能反映人物的思想感情和性格特征。描写对话时首先要联系各人的思想感情、愿望，把说话人的心情、性格反映出来。其次要注意说话的内容要紧密联系，不能所答非所问。此外要灵活运用提示语放在句首、句中、句尾以及省略提示语等四种描写语言的不同方式，使文章灵活多变。

94、直接描写法

【特点】

直接描写法一般采用第一人称来描写人物的心理。采用直接描写法描写人物心理时，要把想什么、怎样想，为什么这样想写出来，这样才能直接刻画人物的心理活动过程。其次，要把人物心理的发展变化过程写出来，这样读者看了以后，才有真实感。

95、回忆想象法

【特点】

人们在痛苦的时候，往往会回忆美好的过去，盼望美好的日子重新回来。人们在困难的时候，也会回忆过去的苦难，激励自己奋勇前进。回忆想象法就是人物触景生情，激起对过去的回忆。采用回忆想象法描写心理活动时，首先要把人物是在什么情况下想起过去交代清楚，这样文章的心理描写，就显得合情合理。其次，回忆过去时，要把生活中的具体情节描述出来，使文章前后呼应。

96、梦境幻觉法

【特点】

俗话说：“日有所思，夜有所梦。”梦境和幻觉往往是现实的反映。我们在描写梦境和幻觉有现实的基础。文章中对梦境和幻觉的描写往往用来表现人物的理想或幻觉，因此描写梦境和幻觉时要写出人物的愿望和要求。梦境和幻觉往往有一定声面，所以描写梦境和幻觉时，要把场面具体地写出来。

97、一事写人法

【特点】

一事写人示是写人最基本的方法。采用一事写人法写人时首先要把事情的时间、地点、开始、经过、结果交代得清楚、明白。其次，要把事件的过程写得具体、完整。此外，在叙事的过程中，要着重刻画人物的语言、行动和心理活动。这样，人物的思想品质就能得到充分表现。人物形象也就鲜明、突出，给读者留下的印象也就很深刻。

98、几事写人法

【特点】

描写人物特征作文的例子 第3篇

一张白净的圆脸上，嵌着一双乌溜溜的大眼睛，小鼻子高高地挺着，红润的小嘴巴微微上翘，两只小耳朵像小卫士一样守卫在脑袋两边。

猛眼一看，这一段描写文笔不错，把五官写得挺生动的。但仔细一琢磨，就会发现问题：这一段描写可能既适合张三，也适合李四，也可能适合王五，就造成了“千人一面”的后果。那么，写好人物的外貌该注意什么呢？我们先在外貌描写的定义中找一找理论支持。

“外貌描写也称肖像描写。即对人物的外貌特征（包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等）进行描写，以揭示人物的思想性格，加深读者对人物的印象。”

仔细琢磨这一段话，就会发现这段话既写清了所要描写的内容，又写清了描写所要达到的目的：揭示人物的思想性格。那我们把这句话拆开看，一是借外貌描写要写出被描写者心中所想，二是要写出人物的性格特征，把这两个方面写好，才能达到加深读者对人物的印象这一终结目标。下面我就从这两个角度来和同学们探讨如何写好人物的外貌。

一、写人就要特征鲜明

什么叫特征呢？就是可以作为标志的显著特点，是此事物区别于其他事物的标志。那么我们写人的外貌，也是要为其特点而服务的，就要将其独有的特征体现出来，使其立体、鲜明，如见其人。

（一）仔细观察

世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两粒沙子，每个人都有其内在独有的特征而存在于茫茫人海之中，展现着自己与众不同的特点。有的人特点鲜明，容易捕捉；但有的人比较内敛，就需要我们仔细观察琢磨，只有在日常生活中的仔细观察，才能发现人物的与众不同之处。

（二）多读名篇，学习方法

在华夏五千年的璀璨文化中，好的文学作品如高悬的明星，始终在熠熠生辉。那么同学们不妨多读读名篇，从名篇的人物描写中借鉴方法，以指导自己的写作。

如：两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，微微。娴静似娇花照水，行动如弱柳扶风。

――曹雪芹《红楼梦》中的林黛玉