摄影作品范文 第1篇

星期天的生活总是那老一套的“三步曲”，上午做作业，下午看电视，晚上预习功课，从来没有什么新鲜事，可是今天-------

一早，爸爸就把我从睡梦中叫醒。他笑着说：“刘司源，早上我教你学摄影，作业下午再做吧！”“噢”我欢呼着从床上一跃而起。学摄影，多有趣！爸爸的照相机平时不让我碰，今天却要教我使用，多高兴啊！我拉着爸爸的手，蹦蹦跳跳地来到公园里的草坪上。

啊，这里真美！嫩草给大地铺上了绿色的地毯，花儿随着微风的吹拂妩媚的摆动着。周围的大楼在蓝天白云的衬托下，显得更加雄伟壮观。

“爸爸，您快站好！就在这里给您拍一张吧。”我摆弄好照相机，右手食指按在快门上，作好了按的准备。“咔嚓”我拍了一张，当我把照相机倒退回故时，而爸爸被挡在了后面。当我拍第二张的时候，同样只拍到爸爸半个身子。这时，我就像泻了气的皮球，瘫坐在地上，便走过来对我说：“本领是从困难中学会的，不要遇到困难就泄气。来，我教你。在室外拍照片，要注意背景，在选背景时不能把人和大楼拍在一起，这样就像笼中之鸟”。我记着爸爸的话重新拍了一张。爸爸看了看：“是拍的不错，继续努力。”“是”我非常自信地叫了一声。

看着这些亲手拍下的照片，我不禁浮想联翩：老山前线的战士浴血奋战的场面，_迎接外宾的仪式------这些都是摄影师的功劳。今天我也学会了摄影。等我长大了，我要拍下21世纪的祖国，拍下奥妙无穷的宇宙奇观。

摄影作品范文 第2篇

人们外出旅游时通常都会拍照记录下美好的时光，我们家也不例外。以前出游时，我们就用卡片机、手机拍照，可是照片一放大，许多毛病就立刻显现出来。摆弄了一段时间的天文望远镜之后，我对高清摄影也产生了浓厚的兴趣。在我的软磨硬泡之下，今年暑假，妈妈送我一台数码单反相机——佳能760D。

虽然数码单反相机记录图像的能力特别高，但是相对于卡片机和手机，其操作更繁琐一些，体积和重量也更大，需要一定的时间适应磨合。

国庆节的时候，我们邀请濠哥一家人一起驾车来到了南靖云水谣。我用(我的)760D记录下了许多美好的风光，家人都大为称赞。

经过一个半月与佳能760D相机的相处，我深深地体会到：学习的道路上没有捷径，熟能生巧。只有多加练习，才能玩转摄影!

摄影作品范文 第3篇

优点：画面的构图和光线运用都不错，特别是墙壁上的光影，很有味道，留给观者一定的想象空间。 

缺点：地板的后期没有做好，显得稍微有点杂乱，分散了观者的注意力

建议：拍摄前期可以在地板上加个地毯，或者用一张老旧的英文报纸把脏乱的地板给掩盖住，这样就给画面增添了一些新的元素，更加突出这个怀旧年代的主题。 

   优点：后期的色调很好地符合照片的主题，运用了低饱和度和轻微泛黄的色调，营造了一种淡淡忧伤的氛围。  缺点：模特的动作太随意，神情的表达也不够切合主题

   建议：在拍摄前期，确定好自己想要拍摄的主题和构思，然后耐心跟模特沟通，慢慢引导模特表达出摄影师所要表达的感觉。

 优点：模特的表情很美，是整张照片的精华所在。嘴角轻浅的微笑，很是迷人。

 缺点：整体的构图不是很舒服，色调也偏暗，显得忧郁了些。

 建议：构图如果是竖构图，或者在横构图的基础上，模特的位置躺在画面中央的话更好。色调也可以调得更为清新明亮些，这样会更贴切主题。

摄影作品范文 第4篇

暑假里，我参加了摄影班。

第一堂摄影课，老师就告诉我们，摄影是一门高雅的艺术，他还郑重地说，学会拍照，不是一件难事，但要想成为一名摄影家，非得下一番工夫不可。接下来的课上，老师又给我们讲解了相机的构造，以及拍照的方法。

终于，出去拭拍的那天到了，我心里万分高兴。我最喜欢的试拍地点双龙湖，那里有一片片绿色的树林，五颜六色的小花。一座座玲珑的假山，还有那碧绿的河，美丽极了。我真想把这些美丽的风景都拍下来，于是我打开相机盒，拿掉镜头盖，取好景，对好焦距，调好光圈速度，最后按动快门，“咔嚓”一声，拍下了我的第一张照片。

我心里感到很兴奋，接着又一鼓作气拍了许多照片，直到把36张胶片全拍完了，还意犹未尽。

几天之后，在我的催促下，爸爸取来了印好的照片。

我迫不及待地接过来，先数一遍，咦，怎么才26张呢？爸爸说：“因为有些照片拍得太差劲了，所以不必洗出来。”

我仔细看了一下洗出来的照片，一半是拍成功的，还有一半中模糊不清的，我有点失望，到学校请教了老师才知道，第一次拍照，没有掌握好技巧，照成这样是正常的。老师鼓励我别灰心，只要肯下功夫，不断练习，就一定能拍出满意的照片。

虽然这次照片拍得不是很好，但我还要把它们珍藏起来，因为这是我第一次拍下的作品，我梦想在将来能成为一名摄影记者，到那时，再把它们拿出来看看，一定很有意思。

摄影作品范文 第5篇

今天，真是丰富多彩的一天哪！另人心情愉快。

徐老师下午批评了作业完成得差的同学，并把他们“独一无二”的作品向众位暴光。可徐老师借用完展示台之后，忘记了关闭。同学们在展示台转来转去，围了一层又一层。好像是古人见了收音机，见了话筒一样好奇，认为这东西很稀奇古怪。熟悉之后，便开始尝试着摸来摸去，似乎要把它弄个究竟。

何姗“吱吱吱”地冲上讲台，把纸条放在展示台上。“王靖俞，二百五，猪头！！！”同学们异口同声地念到，刚念完，又听见一阵阵笑声。同学们笑得合不拢嘴，快笑破了肚子。有的捂住肚子，“卡卡卡”地笑；有的使劲捶打桌子，“喔喔喔”地笑；有的竟不顾自的形象，“哈哈哈，咳咳咳”地笑，真是一个笑笑学堂。

又不知是谁，一下子出现在展示台旁边，任意搬动镜头。地砖，水瓶，郑文豪，我，薛伊辰……都依次出现在屏幕上，紧接着又是一阵大笑，这次更是不言而喻，教室内闹哄哄的，像一个蜂窝。“不要摄我呀！我吼道，吼得青筋像虫子一样爬了出来。看着自己生气的样子，我“扑哧”笑了起来。这时，电视上又显示出我笑的样子。看哪，我笑得多灿烂呀，脸都笑开了花。笑，笑，笑，我还笑。“呼呼呼”，我……我喘不过气来。镜头终于往上搬动。耶！我终于有机会喘一口气了，“呼——吸，呼——吸！”我呼吸紧促。这

个时候，又出现了薛伊辰疑惑不解的样子。

教室摄影，暴光，暴光，暴光，媒体大暴光，太有趣了！

摄影作品范文 第6篇

  光线决议全部。不论是人像拍照和风光拍照，静物拍照，用光布局非常重要。在拍照中，大自然拍照和拍照棚的室内拍照是彻底不同的。在大自然拍照中，主要靠太阳光和拍照补光来进行拍照。在拍照棚拍照，是靠多支闪光灯合作进行拍照。拍照人员必定要了解和把握拍照的光线的性质，每个光线的有用用处，以及光线的方向等等。

    一幅优异的拍照著作，要具有审美艺术的价值，给人以夸姣的享受。不光具有具有可读性和鉴赏性，并且好的拍照著作必定要具有寓教于乐，潜移默化，时代性，感召人，激励人，感染人，拍照艺术推动全人类全社会的开展。

摄影作品范文 第7篇

①所拍照片内容以校内景色为主，扣紧_春天_这个主题，可以是精巧古朴的教学楼以及校园里各个美丽的角落，也可以是迷人的花海。

②拍摄角度自由把握。

③照片可以是单照也可以是组照。如果是组照参赛，则一组作品控制在3—5张，组照作品可以是不同角度的同处景色，也可以是相关联的多处景观。

④另付与内容相关的照片介绍，不限字数，可以是由画面联想到的美丽诗句，也可以是你选择拍摄此处景物的初衷。

⑤条件允许的话请大家用单反机或专业相机、卡片机（市面上常见数码相机）拍摄，或是有效像素在500万以上的手机。

⑦照片不得通过电脑修饰，照片以（RAW或者JPG）格式，并发于我记者团邮箱。

摄影作品范文 第8篇

“咔嚓，咔嚓”，看，那女孩弓着腿，探着腰，手托相机，拍下一张张照片。那个女孩就是我。

去年春天，妈妈买了台数码照相机。机身是银白色的，有几个按键，用来调节光线距离等。快门在相机右上方，轻轻一按，镜头里的景物便被拍了下来，储存在相机里。看着那些漂亮、清晰的照片，我也迷上了摄影，但妈妈怕影响我的学习，总是千方百计地阻挡我。所以我决定想个办法，让妈妈支持我摄影。

暑假里，妈妈带我去乡下的姨姥家玩。临走时，姨姥留我在她家住几天，我望着妈妈背着相机要走的身影，灵机一动，跑上前去对妈妈说：“妈妈，把相机留下，让我在这住几天，拍些照片好吗？这儿的风景多美啊！”妈妈说：“不行，这样会影响学习的！”我又央求道：“妈，照相既能培养我们的审美观，开发智力，又能丰富我们的课余生活，益处多多。您就让我留在这拍几张吧！我保证不影响学习！” 姨姥也为我“求情”道：“让圆圆在这儿住几天吧。照相也没啥坏处，照几张作纪念嘛……”妈妈拗不过我们，只得无奈地摇摇头，留下相机走了。临走时还为我留下了好多书，再三叮嘱我不要光顾着拍照，要多学习。

这下我可高兴了。拿着相机搜寻我喜欢的景色。我来到院里：喂鸡的大婶弓着腰，把玉米料大把大把地撒向那些肥壮的大母鸡。多好的素材啊！我忙端起相机，拍了下来。我来到田间。劳作的农村姑娘穿着一件蓝底白花的上衣，一条红绿相间的裤子，手握锄头为庄稼除草。朴素的农家风，美丽的庄稼田，这么好的镜头怎能错过？“咔嚓”，又一张。咦，那儿有个小水坑！走近一看：啊，一群农村娃在打水仗，溅起的水花中洋溢着他们天真烂漫的笑脸。绝妙的镜头，赶紧抓拍！我又来到田园，啊！那美丽的田园风光令我陶醉：花儿五颜六色，这儿一丛，那儿一簇，绽开笑脸；麦田里，金黄色的麦子随风起伏，像一排排金黄色的波浪……

转眼间一星期过去了，妈妈接我时问我这一星期做了些什么。我毫不犹豫地说：“照相！”妈妈一听，皱起了眉头，说“给你留了那么多书，怎么就知道照相？”我怕妈妈又来一场“暴风雨”就不做声了。

回到家后，我实在经不住照片的诱惑，用自己的压岁钱把照片送到照相馆洗了。洗好后一看，效果还不错。这几天的辛苦没有白费啊！欣赏一阵后，我把照片悄悄放在了妈妈枕边。

“这张，效果很好；嗯，这张取景很巧妙；啊，不错！想不到她还有摄影方面的天赋呢！”晚上，我听到妈妈在和爸爸评价我的照片。我走到妈妈床边，依偎在妈妈怀里，对妈妈说出了我想学摄影的愿望。妈妈终于同意了。我太高兴了。

从那以后，我总是背着照相机，在大街小巷里走走转转，把自己的见闻拍下来。摄影不仅丰富了我的课余生活，还让我懂得了“有一份耕耘，就有一分收获”的道理。摄影是这样，生活又何尝不是这样呢？只要不畏艰难，不懈努力，就一定会用汗水浇开“成功之花”！

摄影作品范文 第9篇

每一个人的喜好不同，如果有一千个人，就会有一千种喜好。有的人喜爱书法，有的喜爱游泳，有的喜爱画画。而我却喜爱摄影。我感觉摄影是一件神圣的事，它需要一双会发现美的眼睛，去发现大自然最美的一面。我第一次摄影是给妹妹拍照，那时，我拿起相机就有一种自豪感，因为我可以向摄相师一样，让妹妹摆各种各样的动作。

有时候，我为了拍妹妹生气时的样子，还把她惹哭了，不过还真达到我要的效果。只见妹妹把嘴一撅，眼睛狠狠的瞪着我，好像要吃了我。 现在，我几天不拿相机，手就痒痒。不过想起上次的事，也忍不住大笑。这次，我发现了一位朋友，她愿意配和我，那就是云。有一天，她穿着橙色的纱衣等着我，我连忙拿起相机，为她拍照。她还跳舞，我把她最美丽的舞资全部拍了下来。从此，我学会了欣赏，尤其是很少能看见的东西。那时我才知道，原来大自然是值得欣赏的，如果你置身于大自然中，你会忘了时间，忘了所有的烦恼。我喜爱摄影，因为是它给了我从未有过的快乐。

摄影作品范文 第10篇

我们小记者来到电教室参加小记者培训，由拍摄主编为我们讲摄影技术。

首先主编为我们讲拍摄的主要性。怎样拍好人和事，从拍摄历史开始，用我们的相机来记录历史。主要讲几个故事。第一，讲四胞胎的故事，他们出生时主编就开始拍摄他们，四胞胎在8月30日上高中了，主编还在跟踪拍摄他们。第二，大山里的“夫妻学校”，在四星小学担任班主任，班里只有25名学生。主编又讲：”拍摄的东西应该有趣味性，比如“红领巾记者王瑶的故事，王瑶13岁，在北京实验小学就读。家里只有13平方米大。王瑶的爸爸也是个摄影迷，但每次都让王瑶自己拍两张照片。不经意间王瑶看见自己拍的照片登上了报纸，心里别提多高兴了。

最后主编又教我们怎样使用相机。”

1）对准被拍摄者。

2）调好焦距后，稳定一下。

3）拍摄

通过这次培训我感受到了拍摄的乐趣。也激发了我对学习的乐趣。更激起了我对拍摄的无限憧憬。让我获益匪浅！所以我爱摄影更爱我的职业－小记者。

摄影作品范文 第11篇

我爸爸是做纪录片拍摄这一行的，我从小就跟着他东跑西跑，自然也就学会用相机了。

不过，摄影不是拿着相机对着物品按下快门就行了的，而是要对好焦点，调整好平衡、角度、用好曝光补偿。我记得在刚学摄影时有这么一件趣事。

这天，我终于得到了期待已久的高倍数相机。我拿起剪刀马上将包装盒剪开，拿起相机就试用。“咔嚓咔嚓”，几张下来，发现拍出来的照片不是黑咕隆咚就是亮得刺眼，有一张拍妈妈的，拍出来只留下一个剪影，看起来像个煤球怪！另一张照片里的妈妈，身后方的鲜花正好盛开在妈妈的脑袋后面，于是她就变成了一只花鬃毛“大狮子”！

怎么回事呢？原来我以前用的相机，设置的是全自动模式，只要按下快门就行了，但是这台高倍数相机不一样，需要自己调。

爸爸过来，认真地看了照片，然后一一分析给我听：“剪影是因为曝光不足，解决方法是拉大光圈；“大狮子”是因为构图不理想，应该将主体和背景做一点分离。”

原来学好一件事不是拿起就做，而是要学会怎么做，并反复练习才行，不然就会做得一塌糊涂！

摄影作品范文 第12篇

最近因为摄影课的关系迷上了拍照，但是还没有要买相机的冲动，深怕自己在没有了功课的压力后，那拍照的瘾不过三分钟热度。

摄影就和吉他一样，容易会不容易精。很多人买了单眼相机，却都设定在程序或者自动，连相机自行拍出照片。这样或许也是对某些人来说是很好的拍照方式，但是在我开始懂得摄影的皮毛之后，就会觉得这样拍照很乏味了。

我开始喜欢用快门去捕捉速度，去用光圈和光跳舞，了解在不同的时间和场景，用不同的组合排序，能拍出不同效果的照片。一开始的时候，拍了一大堆照片，然后再从那一大堆照片里面，慢慢一张一张的删掉，直到剩下几张自己满意的。选出来以后，让前辈或者学长们点评，再慢慢的进步。

我不是摄影狂热者，只是很享受这种感觉，这种捕捉光的感觉。好像只要有相机，我就能够从时光里留下了什麽，然后不朽。我开始察觉光的存在，用不同的角度去欣赏，就有不同的面貌；我开始明白很多事情，原本的才是最美好的，修饰过的反而变得不真实。

从前会觉得照相就是抓好角度，有好的光线，漂亮的模特儿，就能拍出好照片。最近不断的实践后才发现，感觉才是照相最重要的因素。如果透过一张照片，把想要的东西捕捉，表达然后呈现一种美的姿态，不管是哀愁的，快乐的，愤怒的还是无奈的，在一张图片里你感受到了什麽？你是否感受到我所看见的事情？当你凝视那些照片时，你是否也有着相同的感觉？

喜欢每次拍到自己想要的东西时，那种满足感，也喜欢每次等待角度时候的兴奋。摄影啊，真是奇妙的玩意。

摄影作品范文 第13篇

我从小就喜欢摄影，喜欢看那些精彩的摄影照片，尤其是风光、动物题材的。异彩纷呈的山川河流，五彩斑斓的四季变换，憨态可掬的狗熊、大象，让我在向往身临其境的同时也羡慕每一位摄影师的眼福和技巧。

起初，我只会拿着数码相机随意拍摄。看着自己拍的照片为我保留了那一瞬间的神态，在不经意间捕捉到意想不到的惊喜，我很高兴。但我并不知道拍出来的照片有什么缺点。后来经过爸爸的讲解，我知道了什么是构图、什么是逆光、背光。爸爸说，摄影会对以后学习物理有帮助。当我参加了那次校园记者摄影活动后，我对摄影的兴趣更加浓厚了。那天，我拍了很多照片，有老爷爷抖空竹的，也有活泼的小狗在草地上打滚的，还有天空、树林和龙源湖的景色。我相信，我以后一定能拍出更漂亮的照片。

我喜欢摄影，我喜欢听快门的声音，我喜欢阳光和影子组合的世界。

摄影作品范文 第14篇

我是一个活泼，开朗的女孩。性格有点男孩子气，喜欢运动，之前的我可能不会安静的做完一件事，因为我耐不住寂寞，一停下来，就觉得生命不再运动了。可不知从何时开始，我喜欢上了摄影，喜欢拍摄身边的每一件事物，每次外出都会习惯性地带上摄影机。

我比较喜欢拍风景照，有的时候，我都不得不感叹：大自然竟能造成如此美丽的景像。

一个阳光普照的下午，我拿着照相机，漫步在公园的小路上，因为正逢春日，万物苏醒，正是拍照的最好时机。我来到小溪前看着溪里清澈的水流像银剑一般向前冲去，我赶忙拿起照相机拍下这个画面，接着我又来到大树爷爷的跟前，看着他威武魁拔的身姿，我又拿起相机拍下了这个画面，当我来到小花，小草的跟前时，看着他们那鲜艳的颜色，映衬在阳光下，就犹如一幅仙女图，我又情不自禁的记录下了这个画面。

走出公园，抬起头，仰望天空，看到一群鸽子在天空中自由翱翔，我又拿起相机拍下了他，不久后，鸽子飞走了，只剩下太阳了，但他依然坚守岗位，毫不动摇，我毫不犹豫的拍下了他。

回到家，我把刚才所拍的所有画面全都放进了电脑，仔仔细细的欣赏了一番，突然我觉得我有好多的想法。当我看到溪流、大树和小花小草时，我觉得我应该学习他们那种不断向前、不断向上的精神，不管你的前方有多少困难。当我看到一群鸽子在天空中飞翔时，我就觉得我好想拥有像他们一样的生活，无拘无束，自由自在，没有任何的压力，如果让我变成一种动物，那肯定的是飞翔在空中的鸟；当我看到太阳一人孤身站在天空上的时候，我又敬佩起他的无私，即使没有人为你喝彩，没有人注意你，但你还是一如既往的发光发热。

摄影即是一门艺术，也是一种精神！

摄影作品范文 第15篇

我的外婆很好学，六十多岁的老人了，还在老年大学学摄影。外婆的卧室里挂满了她的杰作，她常为自己的摄影技术而自豪。

有一天晚上，外婆对我们说：“明天我要给别人拍个婚照，可能会晚点回来。”妈妈听了，急忙劝告：“您还是别去了吧，您这么大岁数了，走路也不方便，再说天气这么热，万一中暑了怎么办？”我也劝她：“外婆，明天我还想让你陪我出去玩呢，您就别去了吧。”可外婆执意要去，我们怎么也留不住她。

第二天早晨，我发现外婆的房间空空如也，她早就出门了。

已近黄昏，外婆终于回来了，她显得筋疲力尽，口干舌燥，什么也不说，就大口喝起了水。我们急忙问她情况如何。她喘了几口气，自豪得说：“今天我照相的那对夫妻，对我的照片特别满意，尽管外面烈日炎炎，但我却感到很快乐。”我对她说：“这全是您的认真努力，积极向上的精神换来的。”外婆听了，脸上洋溢着得意的微笑。

没过几天，照片就印出来了，夫妻俩喜滋滋得望着照片，外婆祝他们万事如意，大家都开心得笑了。

我敬佩外婆，我被她执着追求，积极向上的精神而感到了，大家要的也正是这种精神。

摄影作品范文 第16篇

1、前期准备：

（1）宣传工作：由宣传部负责绘制海报并张贴于校道及宿舍区的摄影爱好同学积极参与工作。

（3）安排相关同学布置场地。

（4）进行展前准备，将所需备齐。

2、展览过程

（1）进行摄影展时安排摄影部成员轮流坐岗。

（2）组织同学有序的参观作品，保证作品不受损坏。

（3）参展人员可相互交流，提上宝贵意见。

3、后期准备

1）展览结束后，由摄影部成员组织整理场地。

2）将出展作品整合收起。

3）对本次摄影展的效果总结

摄影作品范文 第17篇

赵小姐喜欢拍照。在清洗过程中，我在清洗玻璃。我没想到赵小姐会拍我的肩膀，直到闪光灯亮了。赵小姐看到我时笑了。也许姚老师邀请他以后拍些照片来纪念。

但是我想我和清洁玻璃没有任何关系。当然，他还拍了我们画画和洗调色板的照片。我问他。“老师，你为什么不改变你同学的画，在这里拍照呢？”“只管开枪。“但他不关心我的问题。

有一次，当我洗调色板的时候，我转过头，发现老师把镜头对准了我。幸运的是，我藏得很快。后来，当老师没有注意和思考的时候，我跑了出去。赵小姐真是奇怪，没完没了！

我忍不住问。“老师，你为什么总是拍我？”“我没有开枪打你。”老师微笑着拒绝承认，但是当我画画的时候，老师又在拍我，可能是因为我擅长拍摄，不喜欢移动。有些学生不愿意被赵老师拍照，我也不愿意。有时，当老师给我拍照时，我用抄写本或画板挡住镜头（恐怕老师会把这些照片挂起来展览），老师就放弃了。

赵老师真是奇怪。他非常喜欢拍照。难道他不知道我们的学生也有肖像权吗？