英语语法的总结 第1篇

1、shall的用法

(1)shall用于第一、三人称陈述句中，表示说话人征求对方的意见或向对方请示。

(2)shall用于第二、第三人称陈述句中，表示说话人给对方的命令、警告、允诺或威胁。

(3)用于所有人称，表示规章、法令、预言等，可译为“必须”。

2、should的用法

(1)表示义务、责任或劝告、建议、命令等，意为“应该”。

(2)表示有一定根据的推测、推论或可能性，意为“可能，该”(肯定的语气没有must表推测时强)。

(3)多用于疑问句中，表示惊讶、难以相信或不应该的事。

(4)ought to和should的比较

A、ought to也可以表示推论、可能性，和should用法一样。

B、在省略回答中，ought xxx的to可以省略。

C、should和ought to表示做正确的事情或理应做的事情。

be supposed to 意为“被期望，应该”，表示被期望发生或根据安排、要求做某事，或认为做某事是正常的。

英语语法的总结 第2篇

1、when时间状语

注意：It/Ihis/That + be + the first/second/ last time that… 只能用that,that可以省略，从句用相应的完成时。

2、where 地点状语

注意：当先行词为模糊的地点时，如point. Situation, case,position, stage, scene, spot, activity, family, job等名词时用where.

3、why 原因状语先行词为reason。

英语语法的总结 第3篇

一、动词＋介词

with同意……意见；符合；一致

for请求；询问

at／in到达

with以……开始

e from来自

like想要

behind落在……后面

xxx掉下

to到达

on上(车)

xxx下来；从……下来

of听说

at／on敲(门、窗等)

ugh at嘲笑

at看

after照看

to听

for寻找

with吵架

阻止……做……

for等候

二、动词＋副词

e out出来；花开

e over顺便来访；过来

e along来；随同

e in进来

up吃光

down倒下；跌倒

out找出；查明

back回去

on继续

out外出

back回来；取回

up长大；成长

up起床

home回家

up赶快

on不挂断；等一等

out留神；注意

over检查

up向上看；查阅

away搬走

on穿上；上演

on传递

away逃跑

up打电话

xxx出发；动身

out乱丢；抛散

on打开

xxx关

out取出

over绊倒

把……翻过来

down写下；记下

up醒来

out算出；解出

三、动词＋副词＋介词

fed up with厌倦

up with赶上

on with继续

on with与……相处

from把……从……中拉出来

四、动词＋名词＋介词

care of照料；照顾

room for给……腾出地方

friends with与……交朋友

a joke on戏弄某人

a look at看一看

a drink of喝一点

goodbye to告别；告辞

五、动词＋形容词＋介词

late for迟到

angry with生气

busy with忙于

short for是……的简称

interested in对……感兴趣

famous for因……而著名

good at擅长

different from与……不同

good／bad for对……有益／害

friendly to对……友好

英语语法的总结 第4篇

1、may的用法

(1)表示询问或说明一件事可不可以做。

(2)表示一件事或许会发生或某种情况可能会存在，通常用在肯定句和否定句中。

注意：表示可能性时，can’t语气强，表示“不可能”，may not语气弱，表示“可能不”。

2、might的用法

(1)表示询问或允许，指的是过去时间。

(2)表示可能发生的事，可以指过去时间，也可以指现在时间，语气更加不肯定，可能性比may小一些。

3、may与might的特殊用法

(1)“may+主语+动词原形”表示祝愿。

(2)“may/ might well+动词原形”表示(完全)能，很可能。

(3)“may/ might as well+动词原形”表示最好，满可以，倒不如。

(4)may be 是“情态动词+系动词be”结构，表示“可能有，可能在”，否定式为may not be。

maybe是一个词，为副词，意为“大概，或许，可能”，在句中作状语。

英语语法的总结 第5篇

1、dare用作情态动词，后面接动词原形，通常用在否定句和疑问句和条件句中;它没有人称和数的变化，但有过去式(dared)。

2、dare用作实义动词时，有时态、人称和数的变化，后面加to do。

注意：(1)I dare say意为“我认为，我相信，很可能”。

(2)dare用作实义动词时，表示“敢冒(危险)，不俱”。

(3)dare可用于激将或挑战。例：He dared me to jump down.

英语语法的总结 第6篇

宾语从句

宾语从句就是在复合句中作宾语的名词性从句，通常放在主句谓语动词 (及物动词) 或介词之后。

1. 作动词的宾语

(1) 由that引导的宾语从句(that 通常可以省略)， 例如：

I heard that be joined the army. 我听说他参军了。

(2) 由what, whether (if) 引导的宾语从句，例如：

a) She did not know what had happened. 她不知道发生了什么。

b) I wonder whether you can change this note for me. 我想知道你是否能帮我改一下笔记。

(3) 动词+间接宾语+宾语从句。例如：

She told me that she would accept my invitation. 她对我说她会接受我的邀请。

2. 作介词的宾语，例如：

Our success depends upon how well we can cooperate with one another. 我们的成功取决于我们之间的'合作。

3. 作形容词的宾语，例如：

I am afraid (that) I've made a mistake. 我恐怕我已经犯了一个错误。

注意：that 引导的从句常跟在下列形容词后作宾语：anxious, aware, certain, confident, convinced, determined, glad, proud, surprised, worried, sorry, thankful, ashamed, disappointed, annoyed, pleased, hurt, satisfied, content 等。也可以将此类词后的that 从句的看作原因状语从句。

4. it 可以作为形式宾语

it 不仅可以作为形式主语，还可以作为形式宾语而真正的宾语that 从句则放在句尾，特别是在带复合宾语的句子中。 例如：

We heard it that she would get married next month. 我听说她下个朋就会结婚了。

5. 后边不能直接跟that 从句的动词

这类动词有allow, refuse, let, like, cause, force, admire, condemn, celebrate, dislike, love, help, take, forgive等。这类词后可以用不定式或动名词作宾语，但不可以用that引导的宾语从句。如：

正确表达：I admire their winning the match.

错误表达：I admire that they won the match.

6. 不可用that从句作直接宾语的动词

有些动词不可用于“动词+间接宾语+that从句”结构中，常见的有envy, order, accuse, refuse, impress, forgive, blame, denounce, advise, congratulate等。例如：

正确表达：He impressed the manager as an honest man.

错误表达：He impressed the manager that he was an honest man.

7. 否定的转移

若主句谓语动词为think, consider, suppose, believe, expect, fancy, guess, imagine等，其后的宾语从句若含有否定意义，一般要把否定词转移到主句谓语上，从句谓语用肯定式。例如：

I don't think this dress fits you well. 我认为这件衣服不适合你穿。

英语语法的总结 第7篇

初一英语语法虽然是从简单的一些日常用语出发的，但语法中常会有一些知识点看起来很细小，容易被忽视，但这些知识点掌握不熟练,往往会造成一些语法应用上的错误。因此在学习初一英语语法时，要认真、细心，不要觉得一些地方不重要而得过且过。

下面从几个方面,总结出了初一英语语法,如果要复习英语句法的同学,可以参考一下。

一、初一英语语法——词法

1、名词

A)、名词的数

我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词,而不可数名词它没有复数形式,但可数名词却有单数和复数之分,复数的构成如下：

一)在后面加sxxx：fathers, books, Americans, Germans, apples, bananas

二)x, sh, ch, s, tch后加esxxx：boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes

三)1)以辅音字母加y结尾的变y为i再加es 如：baby-babies, family-families, duty-duties, comedy-comedies, documentary-documentaries, story-stories

2)以元音字母加y结尾的直接加sxxx：day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys, ways

四)以o结尾加s(外来词)xxx：radios, photos, 但如是辅音加o的加es：如: tomatoes西红柿, potatoes马铃薯

五)以f或fe结尾的变f为v再加es(s)xxx：knife-knives, wife-wives, half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves

六)单复数相同(不变的)有：fish, sheep, deer鹿子, Chinese, Japanese

七)一般只有复数,没有单数的有：people,pants, shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks

八)单词形式不变,既可以是单数也可以是复数的有：police警察局,警察, class班,同学, family家,家庭成员

九)合成的复数一般只加主要名词,多数为后一个单词xxx：action movie-action movies, pen pal-pen pals; 但如果是由man或woman所组成的合成词的复数则同时为复数xxx：man doctor-men doctors, woman teacher-women teachers

十)有的单复数意思不同xxx：fish鱼 fishes鱼的种类, paper纸 papers报纸,卷子,论文, work工作 works作品,工厂, glass玻璃 glasses玻璃杯,眼镜, orange桔子水 oranges橙子, light光线 lights灯, people人 peoples民族, time时间 times时代, 次数, chicken 鸡肉 chickens 小鸡

十一) 单个字母的复数可以有两种形式直接加s或’sxxx：Is (I’s), Ks (K’s).但如是缩略词则只加sxxx：IDs, VCDs, SARs

十二) 特殊形式的有：child-children, man-men, woman-women, foot-feet, mouse-mice, policeman-policemen, Englishman-Englishmen

B)名词的.格

当我们要表示某人的什么东西或人时,我们就要使用所有格形式.构成如下：

一)单数在后面加’sxxx：brother’s, Mike’s, teacher’s

二)复数以s结尾的直接在s后加’,如果不是以s结尾的与单数一样处理xxx：Teachers’ Day教师节, classmates’; Children’s Day六一节, Women’s Day三八节

三)由and并列的名词所有时,如果是共同所有同一人或物时,只加最后一个’s,但分别拥有时却分别按单数形式处理xxx：Mike and Ben’s room迈克和本的房间(共住一间),Mike’s and Ben’s rooms迈克和本的房间(各自的房间)

2、代词

项目 人称代词 物主代词 指示代词 反身代词

人称 主格 宾格 形容词 名词性

第一人称 单数 I me my mine myself

复数 we us our ours ourselves

第二人称 单数 you you your yours yourself

复数 you you your yours yourselves

第三人称 单数 she her her hers herself

he him his his himself

it it its its this that itself

复数 they them their theirs these those themselves

3、动词

A) 第三人称单数

当动词是第三人称单数时,动词应该像名词的单数变动词那样加s,如下：

一)一般在词后加sxxx：comes, spells, waits, talks, sees, dances, trains

二)在x, sh, ch, s, tch后加esxxx：watches, washes, wishes, finishes

三)1)以辅音字母加y结尾的变y为i再加esxxx：study-studies, hurry-hurries, try-tries

2)以元音字母加y结尾的直接加sxxx：plays, says, stays, enjoys, buys

四)以o结尾加esxxx：does, goes

五)特殊的有：are-is, have-has

B) 现在分词

当我们说某人正在做什么事时,动词要使用分词形式,不能用原形,构成如下：

一)一般在后加ingxxx：spell-spelling, sing-singing, see-seeing, train-training, play-playing, hurry-hurrying, watch-watching, go-going, do-doing

二)以不发音e的结尾的去掉e再加ingxxx：dance-dancing, wake-waking, take-taking, practice-practicing, write-writing, have-having

三)以重读闭音节结尾且一个元音字母+一个辅音字母(注意除开字母组合如show –showing, draw-drawing)要双写最后的辅音字母再加ingxxx：put-putting, run-running, get-getting, let-letting, begin-beginning

四)以ie结尾的变ie为y再加ingxxx：tie-tying系 die-dying死 lie-lying 位于

4、形容词的级

我们在对两个或以上的人或物进行对比时,则要使用比较或最高级形式.构成如下：

一) 一般在词后加er或est(如果是以e结尾则直接加r或st)xxx：greater-greatest, shorter –shortest, taller –tallest, longer –longest, nicer- nicest, larger -largest

二)以重读闭音节结尾且1个元音字母+1个辅音字母(字母组合除外,如few-fewer fewest)结尾的双写结尾的辅音再加er /estxxx：big-bigger biggest, red-redder reddest, hot-hotter hottest

三) 以辅音字母+y结尾的变y为i加er/estxxx：happy-happier happiest, sorry-sorrier sorriest, friendly-friendlier friendliest(more friendly most friendly), busy-busier busiest, easy-easier easiest

四)特殊情况：(两好多坏,一少老远)

good/well - better best many/much - more most bad/ill – worse worst

little- less least old- older/elder oldest/eldest far- farther/further farthest/furthest

5、数词 (基变序,有规则;一、二、三,自己背;五、八、九、十二;其它后接th;y结尾,变为i, eth跟上去.) first, second, third; fifth, eighth, ninth, twelfth; seventh, tenth, thirteenth, hundredth; twenty-twentieth, forty-fortieth, ninety-ninetieth

二、初一英语语法——句式

1.陈述句

肯定陈述句 a) This is a book. (be动词)

b) He looks very young. (连系动词)

c) I want a sweat like this. (实义动词)

d) I can bring some things to school. (情态动词)

e) There’s a computer on my desk. (There be结构)

否定陈述句 a) These aren’t their books. b) They don’t look nice.

c) Kate doesn’t go to No. 4 Middle School. d) Kate can’t find her doll.

e) There isn’t a cat here. (=There’s no cat here.)

2. 祈使句

肯定祈使句 a) Please go and ask the man. b) Let’s learn English!

c) Come in, please.

否定祈使句a) Don’t be late. b) Don’t hurry.

3. 疑问句

1) 一般疑问句 a) Is Jim a student? b) Can I help you? c) Does she like salad?

d) Do they watch TV? e) Is she reading?

肯定回答: a) Yes, he is. b) Yes, you can. c) Yes, she does. d) Yes, they do. e) Yes, she is.

否定回答: a) No, he isn’t. b) No, you can’t. c) No, she doesn’t. d) No, they don’t. e) No, she isn’t.

2) 选择疑问句 Is the table big or small? 回答 It’s big./ It’s small.

3) 特殊疑问句

① 问年龄 How old is Lucy? She is twelve.

② 问种类 What kind of movies do you like? I like action movies and comedies.

③ 问身体状况 How is your uncle? He is well/fine.

④ 问方式 How do/can you spell it? L-double O-K.

How do we contact you? My e-mail address is .

⑤ 问原因 Why do you want to join the club?

⑥ 问时间 What’s the time? (=What time is it?) It’s a quarter to ten ..

What time do you usually get up, Rick? At five o’clock.

When do you want to go? Let’s go at 7:00.

⑦ 问地方 Where’s my backpack? It’s under the table.

⑧ 问颜色 What color are they? They are light blue.

What’s your favourite color? It’s black.

⑨ 问人物 Who’s that? It’s my sister.

Who is the boy in blue? My brother.

Who isn’t at school? Peter and Emma.

Who are Lisa and Tim talking to?

⑩ 问东西 What’s this/that (in English)? It’s a pencil case.

What else can you see in the picture? I can see some broccoli, strawberries and hamburgers.

11问姓名 What’s your aunt’s name? Her name is Helen./She’s Helen.

What’s your first name? My first name’s Ben.

What’s your family name? My family name’s Smith.

12 问哪一个 Which do you like? I like one in the box.

13 问字母 What letter is it? It’s big D/small f.

14 问价格 How much are these pants? They’re 15 dollars.

15 问电话号码 What’s your phone number? It’s 576-8349.

16 问谓语(动作) What’s he doing? He’s watching TV.

17 问职业(身份) What do you do? I’m a teacher.

What’s your father? He’s a doctor.

三、初一英语语法——时态

1、一般现在时 表示普遍、经常性的或长期性的动作时使用一般现在时,它有：

Be 动词：She’s a worker. Is she a worker? She isn’t a worker.

情态动词：I can play the piano. Can you play the piano? I can’t play the piano.

行为动词：They want to eat some tomatoes. Do they want to eat any tomatoes? They don’t want to eat any tomatoes.

Gina has a nice watch. Does Gina have a nice watch? Gina doesn’t have a watch.

2、现在进行时 表示动词在此时正在发生或进行就使用进行时态,结构为sb be v-ing sth + 其它.

I’m playing baseball. Are you playing baseball? I’m not playing baseball.

Nancy is writing a letter. Is Nancy writing a letter? Nancy isn’t writing a letter.

They’re listening to the pop music. Are they listening the pop music? They aren’t listening to the pop music.

英语语法的总结 第8篇

一般过去时

1.表示过去某一时间发生的动作或存在的状态。

[例句] She went to the zoo yesterday.

2.在时间、条件状语从句中代替过去将来时。

[例句] He said when she came he would tell her.

现在完成时

1.表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果。

[例句] —Have you had your supper yet? —Yes, I have just had it.

2.常与介词for, during, in, within, over等引导的时间状语连用,表示过去的某一行为一直延续到现在。

[例句] I haven’t seen my English teacher for a long time.

3.表示反复或习惯性的`动作,常与several times, once, twice, frequently等频度副词连用。

[例句] I have been to the USA several times.

4.表示从过去到现在没有发生过的动作。

[例句] I haven’t swept the floor for a week.

5.用在时间、条件状语从句中,表示从句动作先于主句动作完成。

[例句] I’ll tell him after you have left.

6.在“级+名词”或在“这是第几次…”之后跟定语从句，从句用现在完成时。

[例句]

①This is the third time I have been there.

②This is the best tea I have ever drunk.

虚拟条件句的倒装

虚拟条件句的从句部分如果含有were, should,或had,可将if省略，再把were, should或had移到从句句首，实行倒装。

Were they here now, they could help us.

=If they were here now, they could help us.

Had you come earlier, you would have met him

=If you had come earlier, you would have met him.

Should it rain, the crops would be saved.

=Were it to rain, the crops would be saved.

注意：

在虚拟语气的从句中，动词'be'的过去时态一律用_were_，不用was，即在从句中be用were代替。

If I were you, I would go to look for him.

如果我是你，就会去找他。

If he were here, everything would be all rightxxx果他在这儿，一切都会好的。

冠词基本用法

【速记口诀】

名词是秃子，常要戴帽子，

可数名词单，须用a或an，

辅音前用a，an在元音前，

若为特指时，则须用定冠，

复数不可数，泛指the不见，

碰到代词时，冠词均不现。

【妙语诠释】冠词是中考必考的语法知识之一，也是中考考查的主要对象。以上口诀包括的意思有：

①名词在一般情况下不单用，常常要和冠词连用;

②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an，确指时要用定冠词the;

③如复数名词表示泛指，名词前有this，these，my，some等时就不用冠词。

一般现在时

1.表示现在习惯或经常反复发生的动作或存在的状态,常与usually, always, sometimes, often, every day / week / month / year等时间状语连用。

[例句] He often does his homework in his study.

2.表示主语现在的特征、性格和状态。

[例句] The dictionary belongs to me.

3.表示客观规律或科学真理、格言,以及其他不受时间限制的客观存在。

[例句] The moon goes around the sun.

4.在有连词if, unless, before, as soon as, when, once, however等引导的时间、条件和让步状语从句中,用一般现在时表将来。

[例句] If you work hard, you won’t fail in the exam.

1.不定式作补语

有些有动词+宾语+不定式的结构。例如：

advise

allow

cause

challenge

command

compel

drive驱使

enable

encourage

forbid

force

impel

induce

instruct

invite

like/love

order

permit

make

let

have

want

get

warn

persuade

request

send

tell

train

urge

例如;

Father will not allow us to play on the street.父亲不让我们在街上玩耍。

The xxxicer ordered his men to fire.xxx令士兵开火。

注意：有些动词如make，have，get，want等可用不定式作做宾补，也可用分词作宾补。现在分词表达主动，也表达正在进行，过去分词表达被动。

英语语法的总结 第9篇

1、used to +动词原形，表示过去(有规律的)习惯或过去某一时期的的状况，但现在已不存在。

2、其反意疑问句简略回答中，也有两种形式：didn’t ，use(d)n’t

3、used to 和would的区别

(1)used to 可表示过去经常发生的动作或存在的状态，而would仅表示过去习惯性或重复性的动作。

(2)used to 强调过去的行为同现在的对比，含有“过去如此，现在已不再这样了”之意。Would仅表示过去习惯性动作，没有预先在对比的含义。

(3)used to不能跟表确定时间短的时间状语连用。

(4)used to 可用于无人称句和存在句，而would则不可。

4、used to与be used to do和be used to doing

(1)used to表示“过去常常”隐含现在不这样了，其中to是不定式符号，后跟动词原形，仅用于过去时态。

(2)be/get/become used to 表示“习惯于”时，意为“变得习惯于“或“开始习惯于”。

(3)be used to do表示“被用来”。

英语语法的总结 第10篇

be 的用法口诀

我用am，你用are，is连着他，她，它；

单数名词用is，复数名词全用are.

变疑问，往前提，句末问号莫丢弃

变否定，更容易，be后not莫忘记

疑问否定任你变，句首大写莫迟疑

时间名词前所用介词的速记歌

年月周前要用in，日子前面却不行

遇到几号要用on，上午下午又是in.

要说某日上下午，用on换in才能行

午夜xxx用at，黎明用它也不错

at也用在明分前，说差可要用上to，

说过只可使用past，多说多练牢牢记，

莫让岁月空蹉跎

可数名词的.复数变化规律[1]：

名词复数有规律，一般词尾加s;

辅音字母+y型，变y为i,es;

ch,sh真有趣，s,x,es;

f,fe真小气，字母v来把它替，es在后别忘记；

字母o来真神奇，有生命来es,没有生命+s.

可数名词复数特殊变化规律[2]：

中日好友来聚会，

绵羊、鹿、鱼把家回。

男士、女士a变e；

牙（齿）、脚双o变双e;

孩子们想去天安门，

原形后面r、 e 、n;

老鼠本来爱大米，

mice,ice和rice.

注：中Chinese,日Japanese，好友people.

绵羊sheep,鹿deer,鱼fish （这些单词单复数一样）

man--men woman--women

tooth--teeth foot--feet

child--children mouse--mice

英语语法的总结 第11篇

引导词：though/although/as(虽然，尽管)，even if/though(即使，尽管)，whether/no matterwhether...or(not)

(不管。。。是否，不管是。。。还是)wh-ever/no matter wh-(无论。。。)

注意：(1)though,although,as的区别

A、Though,although的主句中可以用yet, still, nevertheless,但不可使用but。

B、though引导的从句可以倒装，也可以不倒装;as引导的从句必须倒装;although引导的从句不能倒装。

其结构为：形容词/分词/副词/动词原形/名词(无冠词)+as/though+主语+谓语……

(2)though可用作副词，放在句末，意为“不过，但是”。Although无此用法。

(3)某些短语也引导让步的从句或短语，意为“尽管”，如：in spite of the fact that,despite the fact that, regardless of(the fact that)

英语语法的总结 第12篇

形容词，副词的比较级：表示“比…更…”（-er）

(一)：一般直接在单音节和少数双音节形容词，副词尾+;tallLong

(二)：以e结尾的单音节和少数双音节形容词，副词词尾直接+xxxxxx_;nicexxxxxxwidexxxxxx_

(三)：“以xxx__+xxxxxx结尾的单音节和少数双音节形容词，副词先xxx变xxx_,再加xxx_。

busyxxxxxxearlyxxxxxxeasyxxxxxx__busyxxxxxx_

(四)：以xxxxxx音节结尾，末尾只有一个辅音字母(辅元辅)的单音节和少数双音节的形

词，副词，要xxx__最后一个辅音，再+xxxxxx。bigxxx__hotxxx__redxxx_thinxxx__

(五)：多音节和部分双音节的形同此，副词，一般在此类词前面+xxxxxxxxx_构成最高级形式。interestingxxxxxxxxxrelaxingxxxxxxxxx__excitingxxxxxxxxx_carefullyxxxxxxxxx__

注意：(1)比较级的句子中最常见的一个词than比。(2)比较级常用于两者的比较。

形容词，副词的最高级：表示“最……”（-est）

(一)：一般直接在单音节和少数双音节形容词，副词尾+;

tallLongOldLow

(二)：以e结尾的单音节和少数双音节形容词，副词词尾直接+xxxxxxxxx__;

nicexxxxxxwidexxxxxx_largexxxxxx_finexxxxxx

(三)：“以xxx__+xxxxxx结尾的单音节和少数双音节形容词，副词先xxx变xxx_,再加xxx_。

busyxxxxxxearlyxxxxxxeasyxxxxxx__busyxxxxxx_

(四)：以xxxxxx音节结尾，末尾只有一个辅音字母(辅元辅)的单音节和少数双音节的形容词，副词，要xxx__最后一个辅音，再+xxxxxx。

bigxxx__hotxxx__redxxx_thinxxx__

(五)：多音节和部分双音节的形同此，副词，一般在此类词前面+xxxxxxxxx_构成最高级形式。interestingxxxxxxxxxrelaxingxxxxxxxxxexcitingxxxxxxxxx_carefullyxxxxxxxxx__

不规则变化。

good/well-better---bestbad/badly---worse---worstmany/much----more---most

好的更好的最好的坏的更坏的最坏的许多的'更多的最多的

(原级)(比较级)(最高级)(原级)(比较级)(最高级)(原级)(比较级)(最高级)

far---farther---farthestlittle/few---less---least

远的更远的最远的少的更少的最少的

(原级)(比较级)(最高级)(原级)(比较级)(最高级)

注意：

(1)一般形容词的最高级前面会有the，而副词的最高级前面一般不会+the。

(2)含有最高级句子中常常可以看到of，in，oneof…之类表示范围的词。

(3)最高级通常是三者以上的比较。

在解题时，我们只有充分理解了句子的意思才能很好的选择使用比较级和最高级

英语语法的总结 第13篇

1、情态动词+have done

(1)“must+have+done”表示对过去事情的肯定推测，译成“一定做过某事”，该结构只用于肯定句。

(2)“can't+have+done”表示对过去事情的否定推测，译成“不可能做过某事”。

(3)“can+have+done”表示对过去行为的怀疑，用于疑问句，译成“可能做过……吗?”

(4)“could+have+done”是虚拟语气，表示对过去事情的假设，意思是本来能够做某事而没有做。

(5)“may+have+done”表示对发生过的事情的推测，意思是“可能已经”或“也许已经”，用于肯定句中。

(6)“might+have+done”表示对过去事情的推测，might与may意思相同，多用于虚拟语气结构中;还可以表示“本来可能……”。

(7)“would+have+done”虚拟语气，表示对过去事情的假设，意思是“本来会做”。

(8)“should+have+done”意思是“本来应该做某事，而实际没做。” “shouldn't + have+done”表示本来不应该做某事，而实际做了。含有指责对方或自责的含意。

(9)“ought to+have+done”表示过去应该做而实际并没有做，译成“理应做……”，往往表示遗憾。与“should+have+done”用法基本一样。

(10)“need+have+done”表示本来需要做某事而没有做。“needn't+have+done”则表示“本来不需要做某事而做了”。

2、情态动词+be doing：表示对现在正在做的事情的推测。

英语语法的总结 第14篇

1.一般现在时

定义：表示经常发生的动作、存在的状态或习惯性的动作。

构成：肯定形式：主语+be动词(am/is/are)+其他

否定形式：主语+be动词(am/is/are)+not+其他

一般疑问句：把be动词置于句首

2.一般过去时

定义：过去某个特定时间发生，也可以表示过去习惯性的动作。一般过去时不强调动作对现在的影响，只说明过去。

构成：肯定形式：主语+be动词(was/were)+其他

否定形式：主语+be动词(was/were)+not+其他

一般疑问句：把be动词置于句首，并还原行为动词

3.一般将来时

定义：表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内经常的动作或状态。

构成：肯定形式：主语+shall/will+动词原形+其他

否定形式：主语+shall/will+not+动词原形+其他

一般疑问句：把助动词shall/will放在句首

4.现在进行时

定义：表示现在或当前一般时间正在进行的动作。可以表示有计划的未来。

冠词分为定冠词(the)和不定冠词(a,an)两种。

1、定冠词the表示_特指_，可译为_这个_、_那个_、_这些_、_那些_。

2、不定冠词a,an用来表明(可数)名词的数量是_一个_。an用于以元音开头(注意不是以元音字母开头)的单词前，a则英语非元音开头的单词前。

3、不定冠词a,an与基数词one的区别是：不定冠词不是刻意强调_数量_，而基数词则强调_数量_。

构成：肯定形式：主语+be动词(am/is/are)+动词的-ing形式+其他

否定形式：主语+be动词(am/is/are)+not+动词的'-ing形式+其他

一般疑问句：把be动词置于句首

5.过去进行时

定义：示在过去某一时刻或某一段时间内进行或发生的动作。

构成：肯定形式：主语+be动词(was/were)+动词的-ing形式+其他

否定形式：主语+be动词(was/were)+not+动词的-ing形式+其他

一般疑问句：把was/were置于句首

6.现在完成时

定义：表示现在已经完成的动作或存在的状态，并对现在造成一定的影响和后果;另外，还表示从过去一直持续到现在，并且有可能继续下去。

构成：肯定形式：主语+have/has+动词的过去分词+其他

否定形式：主语+have/has+not+动词的过去分词+其他

一般疑问句：把have/has置于句首

7.过去完成时

定义：表示到过去某个时间已经完成的动作或存在的状态，概括地说是表示“过去的过去”。

构成：肯定形式：主语+had+动词的过去分词+其他

否定形式：主语+had+not+动词的过去分词+其他

一般疑问句：把had置于句

英语语法的总结 第15篇

1、表示“必须”，多强调说话人的主观看法。

2、must和have to 的区别：

(1)must表示说话人的义务或说话人主观认为“必须，应当”做某事;have to表示由于某种外界原因而“必须，不得不”做某事。即must侧重说明主观看法，have to强调客观需要。

(2)must只有一种形式，可用于现在、过去或将来时，但have to有不同的形式，可用于不同的时态。

(3)在否定句中，don’t need to, don’t have to, needn’t表示没有义务;mustn’t表示禁止。

3、must的否定形式must not/ mustn’t 意为“不许，禁止”，表示绝对禁止。若表示“没必要，不必”，应使用needn’t或don’t have to。

注意：对must作否定回答时，不用mustn’t，用needn’t或don’t have to。

4、must 表示“偏偏”，指令人不快的事情。

5、must用来表示推测，意为i“准是，肯定是”，一般用于肯定句，肯定程度比may,might大的多。

英语语法的总结 第16篇

1、must

当must表示命令时，反意疑问句用needn’t。

当must表示推测时，反意疑问句与实际情况保持一致，即与把must删掉后的陈述句的反意疑问句保持一致。

2、can’t

当can’t表示没能力做某事时，反意疑问句用can sb.?

当can’t用于表推测时，反意疑问句由实际情况决定，即由去掉can’t后的真实陈述句决定。

英语语法的总结 第17篇

1、当先行词是way，且意为“方式、方法”时，引导定语从句的xxx有下列三种形式：that/in which/不填。

注意：xxx在从句中必须作状语。如果xxx在从句中作主语或宾语，按正常的定语从句分析。

2、当先行词是time时，若time作“次数”讲，应用that引导定语从句，that可省略;若time作“一段时间”讲，应用关系副词when或介词at/during+which引导定语从句。

英语语法的总结 第18篇

一般将来时

1. 表示将来发生的动作或存在的状态, 常与表示将来的时间状语连用。

[例句] I don’t know what will happen in the future.

2. 常用来表示将来时的结构包括：

(1) shall / will + 动词原形：(单纯) 表将来, 一般不用于条件句。

(2) be going to + 动词原形：(计划)打算做……。

(3) be about to + 动词原形：即将或正要去做某事,通常不与时间状语连用,但可与when引导的从句连用。

(4) be to + 动词原形：预定要做……。

(5) be doing 表示按计划、安排即将发生的`动作,常与go, start, set out, leave, reach, arrive, return, come, move等表位移的动词连用。

英语语法的总结 第19篇

并列句

由并列连词连接、含有两个或更多主谓结构的句子叫并列句。

一、表示转折对比关系的并列连词

1. but 但是，可是，而，却

连接两个简单句，有时句中某些词可以省略;连接两个并列成分，可以放在一个句子的句首，后面不接逗号。

例：I hope you don't mind me asking, but where did you buy those shoes?

2. yet 但是;尽管如此

可连接两个句子，用逗号分开，也可在yet前加and，还可以放在一个句子的'句首。

例：The car is old, yet it is in good condition. 这辆车旧了，但车况很好。

3. while 而，但是，可是，却

while作连词用时，可表示对比或转折关系。

例：I do every single bit of housework while my husband Bob just does the dishes now and then.

二、表示因果关系的并列连词

1. for 因为

由并列连词for引导的分句常置于句子后部,而且常用逗号与前面的分句隔开。for分句主要是对前一分句补充说明理由或推断原因。for分句不能用来回答why问句。

例：I did my best not to show pleasure, but what I was feeling was pure happiness, for my words had the power to make people laugh.

2. so 因此

可以连接两个句子，中间有时用逗号隔开;也可在so前加and;还可以放在一个句子的句首。

例：The shop doesn't open until 11 ., so it loses a lot of business.

三、表示选择关系的连词or

or连接并列成分时，意为“或者，还是”;用于否定句中，意为“也不”，这时不宜用and;还有“否则，要不然”之意，相当于otherwise。

例：Would you like a cup of cxxxee or shall we get down to business right away?

四、表示并列关系的并列连词

1. and 和，同，与，又，并且

例：Stand over there and you'll be able to see it better.

2. not only... but also... 不仅……而且

例：Not only I but also Jane and Mary are tired of having one examination after another.

3. neither... nor... 既不……也不

例：They worked neither for fame nor for personal gains. 他们工作一不为名，二不为利。

4. both... and... 既……又

例：A man should have both courage and wisdom. 人既要有勇气又要有智慧。

五、其他并列连词

1. not... but... 不是……而是

It was not the bones of an animal but of a human being. 这不是一只动物的骨头，而是人的骨头。

2. rather than 而不是;与其……宁愿

Rather than ride on a crowded bus, he always prefers to ride a bicycle.

3. when 正当那时，相当于and at that time

Jasmine was holidaying with her family in a wildlife park when she was bitten on the leg by a lion.

英语语法的总结 第20篇

于考研英语难说，在语法的构造上有其自身的特点，实际上在很大程度上就是对长、难句的理解，所以语法的学习要和长、难句的理解相互结合起来。这样我们才能做到有的放矢，各个击破考研英语中的语法难点，为顺畅解题做好铺垫。

一、 虚拟语气

虚拟语气用来表示说话人的主观愿望或假想，而不表示客观存在的事实，所说的是一个条件，不一定是事实，或与事实相反。虚拟语气通过谓语动词的特殊形式来表示。第二点：动词的时态。考研中的虚拟语气一般会出现在阅读理解中。是阅读理解中的一个考点。

Such behavior is regarded as “all too human”，with the underlying assumption that other animals would not be capable of this finely developed sense of grievance.

这是个含有同位语从句的复合句。that引导的同位语从句的谓语动词由would+动词xxxe构成。

参考译文：这样的行为被认为“完全是人类独有的特点”，其潜在的含义是其它动物没有这种敏锐的委屈感。

二、 省略

省略句是英语的一种习惯用法。按照语法的分析，句子应该具备的成分，有时出于修辞上的需要，在句中并不出现，这种句子叫做省略句(elliptical sentences，这种语法现象称为“省略”(ellipsis or leaving words out。其特点是：虽然省去句子语法构造所需要的组成部分，但仍能表达其完整的意义。省略形式多样，从单词、短语到分句，都可以省略，而且各有一定的衔接关系，不容臆断。省略一般出现在翻译中，在翻译的时候，一定要把省略的部分翻译出来，否则会扣分的

Until these issues are resolved, a technology of behavior will continue to be rejected, and with it possibly the only way to solve our problems.

参考译文：如果这些问题得不到解决，研究行为的`技术手段就会继续受到排斥，解决问题的唯一方式不能也随之继续受到排斥。

分析：很明显，and with it possibly the only way to solve our problem，是一个省略句，with做状语一般表示伴随，这一个分句只有一个状语加一个名词结构，构xxx一个完整的句子。实际上，与前句相同的成分才会被省略，前一句的谓语部分是：will continue to be rejected. 所以，后一分句补充完整就是：with the rejection of the technology of behavior, possibly the only way to solve our problem will continue to be rejected.

三、从句

从句不能单独成句，但它也有主语部分和谓语部分，就像一个句子一样。所不同在于，从句须由一个关联词(connective)引导。 根据引导从句为主不同大概可分为：主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句、定语从句和状语从句6类。前四类由于主语从句、表语从句、宾语从句及同位语从句在句子的功用相当于名词，所以通称名词性从句;定语从句功能相当于形容词，称为形容词性从句;而状语从句功能相当于副词，称为副词性从句。状语从句还可以分为条件状语从句、原因状语从句、地点状语从句和时间状语从句。在翻译的时候，它会成为一个考点，所在在做题的时候，一定要辨清它到底是什么从句，正确地翻译出来。

例如：Time was when biologists somewhat overworked the evidence that these creatures preserve the health of game by killing the physically weak,or that they prey only on“worthless”species.

分析：本题中含有两个并列的同位语从句，that these creatures preserve the health of game by killing the physically weak, or that they prey only on“worthless”species.两个that的内容是对前面的evidence进行补充说明或解释。

英语语法的总结 第21篇

1、表示经常发生的习惯性的、现在反复出现的动作或状态，常用的时间状语有：always,usually,seldom,sometimes, every day, now and then, once a week等。

2、表示眼下或目前等现在时间所发生的动作或存在的状态，这种状态带有一定的持续性。

3、表示客观事实或普遍真理。

4、书报的标题，故事的叙述，小说、戏剧、电影等情节介绍，图片的说明等。

5、时间表、时刻表、日程表、节目单、课程表等按规定将要发生的动作，只限于go, arrive, leave, start,stay, return, begin, come等动词。

6、在时间、条件、方式、让步状语从句中，表示将来的动作。

注意：一般现在时可以用于定语从句或宾语从句中表示将来。

7、用在某些表达中，表示现在正在发生的动作或存在的状态。

Here comes the bus!How it rains!

英语语法的总结 第22篇

(一)that不可省略的情况

1、主语从句，that从句置于句首时;

2、当一个句子有两个或多个并列的宾语从句时，引导第二和以后几个从句的that不可省略;

3、由it作形式宾语时，that引导的宾语从句中，that不可以省略。

(二)wh-ever与no matter wh-的用法区别

Wh-ever既可引导名词性从句，又可引导让步状语从句;而no matter wh-只能引导让步状语从句。

(三)as if/though, because, why可以引导表语从句

注意：because引导的表语从句，主语不能是reason或cause,而且since,as不能引导表语从句。

(四)that引导的同位语从句与关系代词that引导的定语从句的区别

That引导的同位语从句成分是完整的，that在从句中不担当任何成分;that引导的定语从句成分是残缺的，that在从句中充当主语、宾语或表语。

英语语法的总结 第23篇

于考研英语难说，在语法的构造上有其自身的特点，实际上在很大程度上就是对长、难句的理解，所以语法的学习要和长、难句的理解相互结合起来。这样我们才能做到有的放矢，各个击破考研英语中的语法难点，为顺畅解题做好铺垫。

一、 虚拟语气

虚拟语气用来表示说话人的主观愿望或假想，而不表示客观存在的事实，所说的是一个条件，不一定是事实，或与事实相反。虚拟语气通过谓语动词的特殊形式来表示。第二点：动词的时态。考研中的虚拟语气一般会出现在阅读理解中。是阅读理解中的一个考点。

Such behavior is regarded as “all too human”，with the underlying assumption that other animals would not be capable of this finely developed sense of grievance.

这是个含有同位语从句的复合句。that引导的同位语从句的谓语动词由would+动词xxxe构成。

参考译文：这样的行为被认为“完全是人类独有的特点”，其潜在的含义是其它动物没有这种敏锐的委屈感。

二、 省略

省略句是英语的一种习惯用法。按照语法的分析，句子应该具备的成分，有时出于修辞上的需要，在句中并不出现，这种句子叫做省略句(elliptical sentences，这种语法现象称为“省略”(ellipsis or leaving words out。其特点是：虽然省去句子语法构造所需要的组成部分，但仍能表达其完整的意义。省略形式多样，从单词、短语到分句，都可以省略，而且各有一定的衔接关系，不容臆断。省略一般出现在翻译中，在翻译的时候，一定要把省略的部分翻译出来，否则会扣分的

Until these issues are resolved, a technology of behavior will continue to be rejected, and with it possibly the only way to solve our problems.

参考译文：如果这些问题得不到解决，研究行为的技术手段就会继续受到排斥，解决问题的唯一方式不能也随之继续受到排斥。

分析：很明显，and with it possibly the only way to solve our problem，是一个省略句，with做状语一般表示伴随，这一个分句只有一个状语加一个名词结构，构xxx一个完整的句子。实际上，与前句相同的成分才会被省略，前一句的谓语部分是：will continue to be rejected. 所以，后一分句补充完整就是：with the rejection of the technology of behavior, possibly the only way to solve our problem will continue to be rejected.

三、从句

从句不能单独成句，但它也有主语部分和谓语部分，就像一个句子一样。所不同在于，从句须由一个关联词(connective)引导。 根据引导从句为主不同大概可分为：主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句、定语从句和状语从句6类。前四类由于主语从句、表语从句、宾语从句及同位语从句在句子的功用相当于名词，所以通称名词性从句;定语从句功能相当于形容词，称为形容词性从句;而状语从句功能相当于副词，称为副词性从句。状语从句还可以分为条件状语从句、原因状语从句、地点状语从句和时间状语从句。在翻译的时候，它会成为一个考点，所在在做题的时候，一定要辨清它到底是什么从句，正确地翻译出来。

例如：Time was when biologists somewhat overworked the evidence that these creatures preserve the health of game by killing the physically weak,or that they prey only on“worthless”species.

分析：本题中含有两个并列的同位语从句，that these creatures preserve the health of game by killing the physically weak, or that they prey only on“worthless”species.两个that的内容是对前面的evidence进行补充说明或解释。

英语语法的总结 第24篇

1、当先行词是one, ones,anyone或those时。

2、there be 结构中。

3、当先行词是人，后面有较长修饰语时。

4、为了避免重复或引起歧义。

5、当先行词是I,you,he,they等时(常用于谚语中)。

6、先行词是指成员的集体名词。

7、who可以引导非限制性定语从句。

8、先行词是拟人化的名词。

9、先行词指特定的人时用who,不指特定的人用that。