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报道稿范文(必备15篇)

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导读 [2][美]戴维・加洛克.普利策新闻特稿卷[M].北京:新华出版社.1999(3):623.(Who、What、When、Where、Why、How)2、新闻构成:题、文、图、表。3、题:简要、突出、吸引人。

报道稿xxx 第1篇

4月7日,自治区党委常委、宣传部长xxx同志在全区新闻媒体负责人会议上做了重要讲话,讲话从新闻媒体如何加强和改进舆论引导、媒体建设和管理以及怎样提高新闻媒体传播力建设等方面明确了我区新闻工作的目标、任务和重点,分析了存在的问题和不足,提出了更新、更高的要求,对我区新闻宣传工作具有重要的指导意义。5月3日,自治区宣传部下发《关于贯彻落实同志重要批示精神的通知》,要求按照同志的批示精神认真学习xxx同志的讲话。接到通知后,我社党委高度重视,在全社各媒体开展了学习批示和讲话精神系列活动。

本刊本期刊发了一组媒体负责人学习心得,以便同行共同学习。

自治区党委常委、宣传部长xxx在“全区新闻媒体负责人会议”上的讲话中指出,坚持以人为本,贴近实际、贴近生活、贴近群众,是媒体工作的根本要求。在工作中必须做到以下几点:一要“诚”,就是感情要真诚。二要“真”,就是内容要真实。三要“快”,就是反映要快速。四要“新”,就是形式要新颖。这四字要诀,就是“三贴近”的精髓。领会这一精髓,就不难找出党报采编队伍存在的问题和今后努力的方向。

一. 党报采编队伍存在的问题及其表现

表现一,党报的稿荒特别是结构性缺稿长期存在,影响版面布局、内容搭配、地区平衡,最终影响到报纸的可读性和办报的整体质量。所谓结构性稿荒,是指除稿件数量不足外,常年缺少来自基层的鲜活报道,缺少可读性强的短消息、小通讯、小特写,缺少来自基层的鲜活图片,以及地区来搞不平衡,而那些用材料语言堆砌的大块文章,却排着队等着刊发一版头条。从记者来稿的情况看,半数稿件存在着“三不”现象,即表现手法不新、标题制作不精、报道角度不巧,必然导致稿件质量不高。来稿数量本来不足,部分稿件质量又不高,自然会进一步影响党报“三贴近”的质量。

表现二,采编部门的集体策划和记者的个人策划能力需要加强,策划的质量需要提升。大家知道,新闻事实是不能策划的,否则就是虚假新闻。但是,重大新闻报道的方式、时机、规模、角度是可以而且必须策划的。策划的能力和水平,直接决定着报道的政策高度、理论深度、宣传技巧和影响范围。目前的实际情况是,从表面上看,各部门为党委和政府的决策服务的意识很强,无论是工作大局还是政策导向,在我们的报道中都有体现,甚至刊发在头条位置。但是,这些稿件多为总结材料堆砌,缺少鲜活事实和表现技巧的支撑,违背了新闻是用事实说话的规律,只是从宣传到宣传,鲜有读者和影响力,党报的服务性、实用性和贴近性,只能是浮在表面上或浅层次上。

表现三,记者下基层,应该到旗县、到乡镇,不能常年浮在首府和盟市。一句话,就是要进一步深入“三贴近”。反过来讲,没有深入“贴近实际、贴近生活、贴近群众”,就不可能更好地实现“为自治区党委政府的决策服务、为各级地方的发展服务、为人民群众的需求服务”的目标。从来稿上看,大家写各厅局、各盟市和旗县总体工作成就或行业工作成就的稿件比较多,而依据国家和自治区的工作大局和政策导向,深入乡镇、村屯、企业采写的以小见大的鲜活报道稿件却是凤毛麟角。版面上刊出的来自最基层的稿件,往往是由各地的通讯员自由来稿支撑局面。这一现象表明,我们的记者深入基层不够,工作的主动性、积极性不强。当然,这里面还有许多客观原因,比如交通不便、路途遥远、条件艰苦等等。但是,在现实的条件下,如果我们用心去做,大多数困难是能够克服的。要知道,新闻记者这个行业,本身就意味着吃苦甚至承受常人难以承受的艰险。

二. 党报采编队伍应努力的方向及重点

重点一,树立责任意识,多写稿、写好稿,为报纸提供品种丰富、数量充足、质量上乘的稿源,自觉担负起缓解稿荒、促进办报质量提升的责任。在结构性稿荒中,地区来稿不平衡说明有的分社、记者站来稿多,有的来稿少,常年采稿数量相对不足的分社和记者站,应引起高度注意。此外,短消息、小特写、现场短新闻和图片长期不足,各部门和分社应有计划、有目标、有针对性地调配记者和通讯员力量,建立均衡供稿制度,明确规定每个人应采写的数量、品种、题材和期限,从供稿的最基础部门做起,实现均衡供稿,人手不足的分社、记者站要注意使用骨干通讯员,把他们纳入均衡供稿计划中。一旦在满足供稿数量的前提下实现均衡供稿,党报就会有更为广阔的版面改革与创新空间,报纸的面貌和质量就会实现新的突破。

重点二,树立大局意识,把握政策导向,提升编委会、采编部门和记者个人“三级策划”的能力,努力提高舆论引导的水平和质量。最首要的一条就是通过提升策划能力、提高报道的深度和影响力,实现更高层次的舆论引导。目前,党报的 “三级策划”能力相对不尽人意,特别是配合自治区和各盟市党委和政府工作部署的一些报道,停留在文件和材料堆砌的水平上,缺少鲜活的事实、深刻的思想和现场描写,很难达到预期的服务目的。因此,采编人员应加强政策理论学习,加强新闻业务技巧学习,时刻站在省级党报记者应有的政治高度、政策高度、理论高度和大局高度,学会用大局意识和政策观念去透视新闻事实,进行高水平的新闻报道策划,学会用新闻事实和创新的写作技巧去见证政策导向和工作大局,通过高水平的策划和创新的表现手法,采写出有高度、有力度、有影响力的好作品。

报道稿xxx 第2篇

年10月14日14:15—18:00,计通学院阳光心理部在理科楼B311举办了由禹老师主持的14级新生心理知识健康讲座,此次讲座由全院14级新生参与,并获得了很大的响应。

首先,禹老师组织学生观看了介绍校心理咨询室设备和预约流程的视频,并讲解了校心理部的有关职能。接着,xxx老师和同学们讨论了大学生初入大学时应处理好的各类问题,同时也强调了同学们应该时刻注意自己的心理变化。最后,全体14级新生观看了介绍阳光心理部职能及其各类活动举办情况的相关ppt,讲座圆满落幕。

此次讲座,使全院14级新生更加了解了心理咨询的必要性以及阳光心理部的职能,有力地促进了部门与同学之间的联系。

报道稿xxx 第3篇

5月21日上午10:30,由太原市体育运动学校心理室承办的“透析人性,快乐交往”专题心理健康讲座在五楼多媒体教室举行。此次讲座由山西省心理学专家xxx教授主讲,xxx老师主持。我校大中专学生共80余人参加了此次活动。

作为一名资深的省心理学专家xxx老师,拥有二十余年的一线教学经验,擅长将行为心理学及心理咨询技术融入课堂,强调行为价值导向,深入浅出、简洁明了、节奏感强,促使学生在轻松快乐的氛围中不知不觉得到改善与提高。

讲座上,xxx老师主要从人性的九个方面为学生讲解了生活中经常面临的人际问题产生的原因和一些合理的解决办法。

xxx老师从“被遣送回国的双料女博士后”的例子讲起,帮助学生了解人际沟通的意义,进而清晰地解析人性的力量,让大家掌握人心的奥秘,成为快乐交往的行家,帮助大家成为看懂想通能说会做的人。

讲座现场,学生们积极与xxx老师进行互动交流,围绕面对不同性格同学的人际交往畅所欲言。当xxx老师为大家分析,理解他人性格以及行事风格,可以消除人际交往中产生的隔阂和误解。学生们纷纷表示,受益匪浅。

此次讲座为我们打开了一个全新的视角,让同学们在今后的学习、生活中学会通过解读他人的行为及性格,营造良好的人际交流氛围,创建和谐的人际关系。

报道稿xxx 第4篇

抬起头往往前面,终点线已依稀可见。无数个日日夜夜的辛劳,将在近日兑现。

洒一把艰辛的汗水,继续抬起疲倦的脚步,爆发的一吼气贯长虹,继续向前,不论成功与否,你已曾经拥有。曾记否,在终点欢呼,震惊四周。

致跳高运动员

一根竹竿,决定了你的命运。

是喜是悲,全在一瞬间。

你矫健的身躯,像一颗流星,划过寂静的黎明。

柔软的铺垫,融入了你所有的快乐。

所有的精彩都在你跳起的那一刻,我将永远铭记在心。

弧线——致铅球运动员

一道优美的弧线划过眼前,我不禁浮想联翩。

这精彩的弧线啊,凝结着多少辛勤的汗水。

无论的弧线啊,穿托着多少热切的企盼,它是这般自然,又是如此完美,没有什么遗憾,只留下一片美的体验。

我要永远将你留下,让我的心中印上一条弧线。

走过一段很长的路,

你用青春的脚步,

敲出铿锵的音符。

成功融入笑容,

失败也有幸福。

一双双期盼的目光,

每个人脚下都有一条成功之路。

为拚搏喝彩

在黑白相间的跑道上,留下了你们灿烂的身影。

在枪响的那一刹那,似流星、似闪电,

如骏马奔腾,如蛟龙腾空,如猛虎出洞,

不在乎名次高低,不在乎成绩高下。

努力拚搏,顽强奋斗,

即使落后,也顽强不屈,永不退缩!

败者的心声

悄悄的,我退居一旁,

避开所有的掌声和目光,

远离胜利者的灿烂和辉煌。

如果说生命是一场竞争,

我参与,也把滋味品尝。

那么,让我也抬起头,

甩掉心中的压抑,

下次运动会我仍会与你较量!

天和地的融合

是什么力量,

让你在百米上飞翔?

是什么力量,

让你用力量点燃着希望的操场?

在绿茵的操场上,

天地赋予你力量,

让你无忧无虑挥洒梦想和希望。

运动会感悟

无论乌云有几分阴沉,他给大地是一种感慨;

无论xxx几多稠密,它给目光是一片风景;

无论生活有几多泥潭,它给生命是一种考验!

一根竹笋,如果从头到饱满沧桑,也许能成为一首凯歌;

一株小草,如果能承受寒霜考验,也许能长成一片绿洲。

朋友们,不要坚持不放弃,你就是这场战斗中的胜者!

阳光灿烂的日子

运动场上,

有着健儿们奋勇拚搏的身影;

观众席上,

响着拉拉队员xxx威的呐喊。

这呐喊,弥漫友谊的芬芳;

这身影,凝聚着责任的力量。

但无论成功或是失败,

无论欢笑或是泪水,

我们永远铭记,

这充满奋斗的日子。

流 星

不祈求太阳的光芒,

也不肯用作月亮的伴娘。

脚下的路要自己闯,

不怕在黑暗中迷失方向;

即使生命那么短暂,

也无悔无憾,

夜空上那道亮线,便是向命运最有力的挑战!

致长跑运动员

磨练的是非凡的毅力,

较量的是超常的体力,

拚搏的是出类拔萃的耐力,

把长长的跑道跑成一段漫漫的征程。

听,呼啸的风在为你喝彩;

看,猎猎的彩旗在为你加油!

加油吧,为了那辉煌的一瞬间!

为你们骄傲,为你们喝彩

致100米运动员

运动场上有你们的步伐,

那是辛苦汗水的抒发,

你就像天边的云端,

有彩霞的绚丽色彩。

奔驰的骏马,

飞奔的步伐让你的胜利在前方等待。

为你们祝福,

为你们喝彩!

致运动员

某一天,

醒在梦的旁边;

手指间,光线有些特别;

我能看得见,看见光在变,

变成七彩的寓言,飞向梦的起点。

某一天,飞奔在跑道间;

两腮间,汗水不断流出;

我能感觉到,感觉你在变,

变成生活的强者,奔向成功的边缘!

虽然,天阴沉沉的,

虽然,有些隐隐的寒意。

但是,每个人都昂首向前,

每个人都精神焕发,

每个人都向着终点向着胜利冲去!

运动员们,你是我们的骄傲,

我们为你们欢呼,为你们加油!

你是体育宝座上的一颗灿烂夺目的珍珠,

你是在蓝天中展翅飞翔的雏鹰。

无论何时,

我们以你为荣。

致八百米运动员

这是时间的磨练,这是毅力的考验。

虽然前途茫茫,但只要努力,总会胜利到达成功的彼岸。

运动员们,不要因为前途茫茫而灰心丧气,

不要因为成绩不理想而放弃自己。

茫茫中,胜利永远属于你。

风行天下

你没有忘记,

把闪亮的青春飞扬,

你没有忘记,

把身姿驰向胜利的方向,

风一样的驰骋,

风一样的纵横,

不要轻言放弃,

因为我们已为青春宣誓

——风行天下!

致运动员

你是跑道上划过的流星,

燃烧自己,洒下光辉,

也许你并没有看到成功像你挥手,

但你已奋斗拼搏过,

相信自己,

力量就在心中。

风雨中洒脱你的激情,

阳光下释放你的希冀,

没有你过去的过去,

只有把握现在,

没有你明天的明天,

只有眼前的路。

逝去的已经逝去,

要明白,今天的才是真正的你,

用你的真实,你的所有,

挥洒出心中的希望。

致1500米运动员

一滴滴汗水,飘在绿茵场上,

伴随着矫健的步伐,奏出希望的乐章。

一种种信念,放在蔚蓝的天空,

伴随着你那深沉的眼光,画出美丽的弧线。

人生能有几回搏?

千百上眼睛注视了你,

为了希望,为了胜利,跑出青春的梦想。

——致铅球运动员

沉甸甸的铅球,

寄托着你的希望,

奋力一抛的瞬间,

一道闪亮的弧线划破美丽的长空,

希望向前,再向前!

你胜利了

望着远方红色的终点线,

那是汗水铺成的路,

泪水堆成的山,

平时的努力与奋战,

不就为这一瞬间,

于是你们用尽全身力气,

冲向那决定命运的红线,

你胜利了,

耳旁飘来了同学们的欢呼与赞叹。

光 辉

何谓光辉?

在生命最无奈时,迸发出最强大的力量。

何谓光辉?

在身体承受重大力量下,仍然向前。

何谓光辉?

用上自己全部力量,创出一个新的纪录。

何谓光辉?

拼搏就是光辉,努力就是光辉。

何谓光辉?

运动员们就是光辉!

为什么?

因为他们努力过,奋斗过,付出过!

虽然你们眼前没有眩目的鲜花,

虽然耳旁没有为你们喝彩的掌声,

但你们却无怨无悔,

为了师生的快乐而默默奉献...

金秋送爽,硕果累累,

实验中学又迎来了一个运动会,我校的体育事业发展一年强比一年,我们初二八班感谢学校为我们创造这次锻炼身体,检阅成绩,拼搏进取的机会,我们愿意与实验中学一起成长。我们相信, 一份辛苦,一份收获,平时运动员训练中的汗水不会白流,预祝本次运动会能有更多的运动员打破校运会纪录,区运会纪录赛出成绩,塞出水平。

无怨无悔

轻轻的抬起头,

不需要任何的话语,

让自信在脸上荡漾,

不要为失利而苦恼,

只需告诉自己,

我曾努力过,

我无怨无悔

信 念

人生如梦,

充满幻想与渴望,

人生是河,

以信念为帆,

人生似车,

乘着金色的梦想到达理想的彼岸。

人生就是这样,

似比赛,

有信念才会成功。

为了最后一刻

为了最后一刻,

你不知洒了多少汗水,

为了最后一刻,

你不知牺牲了多少业余时间,

为了最后一刻,

你放弃了自己热衷的乒乓球,

为了我们共同期待的最后一刻,

你付出无数努力,

你是我们的自豪与骄傲。

阳光总在风雨后

你听过吗?

阳光总在风雨后,

请相信有彩虹。

也许,

你并没有取得预想中的成绩;

也许,

你此刻正在无声哭泣。

抬起双眸吧

你会看到,

在你眼前的

是满满的期盼与鼓励!

胜利的橄榄枝

黎明前黑暗的苍穹

繁星点点

xxx修斯将体育的_点燃

随着一道霞光

运动的火焰升腾在xxx亚山

今日的健儿们

英姿勃发

志存高远

精神饱满的将目光凝聚在终点线

努力吧

拼搏吧

奋斗吧

女神将献上胜利的橄榄枝编成的花环。

运动之歌

风对我耳语:“运动是我这样的轻盈岁月!”

雨对我耳语:“运动是我这样的淋漓尽致!”

雷对我耳语:“运动是我这样的铿锵有力!”

电对我耳语:“运动是我这样的亮丽透明!”

运动吧!在运动中接受风雨的洗礼,在运动中感受雷电的闪光

阳光不锈

秋阳普照大地,那攒动的人群

在呐喊声与歌声中意气风发

那奔跑的身影

融入秋日的阳光

阳光不锈

青春的阳光在悄悄地流淌

流淌在那鼓声里

流淌在那奔跑的脚步里

流淌在那发令枪的声响里

生命浸润在阳光中

阳光不锈

运动生命在阳光里展现风采

生命的凯歌在阳光中走向辉煌

运动的序幕已经拉开

让我们用运动的火光来点燃生命的激情

生命阳光永不锈

致大会

晨风轻轻地唤醒骄阳

校园的操场传来发令枪的声响

彩旗与呐喊声一起在飘荡着

心和起点紧紧的相连

用青春和热血来铺洒白色的跑道

用激情点燃胜利的曙光

运动员之歌

我知道,该来一定会来的。

你只要,全身心准备好。

梦想在前方我们向前奔跑,

生命中谁都要有个目标。

谁在风中,风中燃烧。

谁在雨中,雨中舞蹈。

梦想前方,就在今朝。

让世界把我们知道!

赛场上的旋律

你听那激烈奔跑的脚步声,

震撼大地。

你听那欢呼加油的呐喊声,

催人奋进。

赛场上的旋律,

如旋风般急速,

如号角般激扬,

如激流般奔腾不息。

创新!突破!超越!

永远是赛场上最激动人心的旋律。

致运动会

秋季气爽彩旗飘,

运动健儿逞英豪。

千呼万喊齐加油,

场上场下都骄傲。

今日练出好身体,

志为四化立功劳。

德智体xxx发展,

祖国明日更美好。

掌声响起来

这里需要激情,

这里需要呐喊,

这里同样需要掌声。

当你乘胜而归,

我们为你鼓掌,为你祝贺,

当你失败而来,

我们同样为你鼓掌,为你骄傲。

当掌声再一次想起的时候,

你已经站在了起跑线上,

朋友,向前冲!

我们在为你鼓掌。

艳阳下的歌

朝阳的金色洗亮了跑道,

青春的旋律谱成了这首歌,

充满激情的心是这首歌的音符,

花季的少年火热的心,

永远的真诚不变的心,

你的身影是跑道上的风景,

矫健的步伐迈出你的自信,

听,我们都在为你喝彩,

“加油”,不能表达我们的激动。

报道稿xxx 第5篇

冬雪将至,出行湿滑怎么办?XX城管部门做好准备全方位应急,7200人的应急队伍吹响“集结号”,已备好500吨融雪剂。

XX市城管部门密切关注天气变化,冬雪降落就将立即启动应急预案,将做好扫雪除冰设备、物资及应急队伍的准备,随时待命,确保责任区域道路畅通。此外,XX市城管部门还组织力量对大型户外广告、宣传栏,以及公厕、转运站等设施进行一次全面安全检查。温度在摄氏2度(含2度)以下,将停止道路一切冲洗作业,防止路面结冰。

目前,XX市城管部门已成立8支应急队伍共计7200人,组织铲雪车、扫雪车、冲洗车等机械车辆199台。

报道稿xxx 第6篇

给“小事”xxx地

首先,“小事”可以起到调节版面的作用。比如《大河报》2009年4月1日国内版上4篇稿子,前3篇分别是《自“襄汾溃坝”事故以来无人愿当临汾市委书记》《温州官员出国不归事件追踪——xxx之妻涉嫌受贿被捕》《广东一级电站大坝出现重大险情》,这些都是“军国大事”,重要性当然不言而喻,但整个版面内容色彩较为一致,也显得比较沉闷,其间选择了一件“小事”——《男子吃再多也不饱——食管破裂饭都吃到肺上了》,这类稿件对版面起到了一定的调节作用。

其次,“小事”与“大事”互为衬托,不但“小事不小”,也能赢得更多关注。比如2009年4月4日《大河报》国内版上,《前副总理_领衔组建新智库》《贵州六公职人员嫖宿中小学女生》《前富豪牟其中_生活探秘》等几篇稿子都比较重,最后加个小稿《华南师大附中一个班19人被保送北大清华》,此稿也很受关注,版面内容也因此显得丰富。

在国内新闻版上,重要的时政新闻要发,可读性较强的社会新闻也要发,“小事”并不能被忽视。重视民生是都市报的显著特征,对都市报来说,做好社会新闻的重要性有时甚至还超过做“大”新闻的重要性,为此,如果有时一些时政新闻距离广大市民的生活比较远的话,甚至可以舍弃。

跳出程序抓实质

报道稿xxx 第7篇

随着主裁判的一声哨响,万众瞩目的天朝大学大学生足球联赛决赛在猛虎队和飞鹰之间展开。

身穿白色球衣的是猛虎队,飞鹰队的球员们则身披红色战袍。

由于两队实力相当,一开场双方都不敢大举压上,都在进行试探性的进攻,以便摸清对方的攻防套路。

开场10分钟,猛虎队左边锋7号球员带球左路狂飙之后下底传中,中路跟进的9号高高跃起头球攻门,飞鹰队的门将奋力扑救没能碰到皮球,只能无奈地望着皮球飞向球门,这时戏剧性的一幕出现了,只听“哐当”一声,皮球击中横梁上沿飞出了底线,飞鹰队侥幸逃过一劫。

飞鹰队门将发出门球,直接飞过中场线,飞鹰队10号球员优雅地卸下皮球,一记过顶球传入禁区,右边路跟进的11号球员右脚拔脚怒射,正中猛虎队门将下怀,飞鹰队错失良机。

两边你来我往,互有攻防,踢得甚是激烈。

然而雷声大雨点小,只开花不结果,上半场结束时两队互交白卷。

中场休息过后易边再战,猛虎队率先做出人员调整,由22号球员替下上半场发挥欠佳的9号。

猛虎队的换人果然收到了奇效,下半场刚一开始,猛虎队的4号和刚上场的22号连续在右路二过一配合之后,由22号带球杀入禁区,面对主动出击的飞鹰队门将,22号不慌不忙,一个漂亮的假动作晃过对方门将,左脚推射打破场上僵局,猛虎队一比零领先。

进球后的22号球员由于脱衣庆祝吃到了黄牌。

一球落后的飞鹰队并未放弃,对胜利的渴望激发了他们更强劲的斗志,一时间猛虎队门前风声鹤唳,由于猛虎队门将骁勇异常,飞鹰队并未迅速扳平比分,眼看比赛只剩下5分钟就要结束,猛虎队的球迷们甚至已经开始庆祝。

这时候飞鹰队的场上队长10号站了出来,他利用突破获得了一个大禁区前沿的直接任意球机会,亲自主罚,只见皮球划过一道美丽的弧线直奔球门右上死角,球进了!飞鹰队扳平了比分。

被扳平之后猛虎队球员神情萎靡,飞鹰队的球员们却越战越勇。

报道稿xxx 第8篇

初一(1)班 xxx

今天,是第一天的运动会。每一个运动员都精神抖擞,每一位运动员也都摩拳擦掌拳擦掌跃跃欲试。运动会是比赛的大会。也不曾想因此而受伤。我在这儿还未比赛的运动员,你们要加油,输的运动员,也用不着灰心丧气,接下来的比赛中,你们要做得更好,更棒。

还有xxx程,xxx,xxx,xxx,xxx卿。你们也不要去怨恨,去伤心。你们虽然错过比赛。但要在接下来的三天比赛中要更努力,做得更好。

加油!女生们!加油!运动健儿们。

xxx 初一(1)班

今天我们班比的不是很理想,但是我们不应该伤心,我希望我们班化悲痛为力量,一雪前耻。

我虽在觉得友谊第一,但是,我更觉得比赛重要点,因为友谊二字是个空壳,在比寒上都希望自己班赢,所以我更看重比赛,但我并不看重重输赢,而更看中的是努力搏拼的精神。在这里我要为班上所参赛者加油,只要你努力了,输了就算了,但是我更希望你们赢再这里我再向你们再声的说一声:加油!

七(1)班 xxx

七(1)班的体育健儿们,不要为昨天的失败而感到沮丧,悲愤。你们要化悲愤为动力,通往直前,勇争第一。要切住,在你们身后,有一双无形的手在为你们加油,鼓劲。在我们心中,你们永远都是我们的骄傲,我们为你们而感到自豪。七(1)班的体育健儿们,你们犹如战场上奋勇杀敌的战士,犹如春雨过后新长的竹笋,犹如大火烧过后的小草。一样刚强,一样可爱,一样坚强不屈!七(1)班的体育健儿们,无形的双手在为你们加油,在为你们祝福!比赛拿冠军,友谊拿永恒,信念拿不朽。

xxx 初一(1)班

运动会之曲——第一乐意

今天,是运动会第一天,我还在开幕式上举了牌子,而且举班牌还要戴白手套,而且穿上了白外衣后更像一位科学狂人了……

这回,我要妈妈祝福我们班上女战士——xxx,她,拥有着马一般的速度,跑道上,她就是颗闪亮的明亮。在跑道上,其它选手黯然失色,她身上闪着一身金光。今日的平凡,是她明日的辉煌时刻的一把火。加油!xxx耳我从在跑道旁努力给你加油!要给班上拿一个冠军回来!

报道稿xxx 第9篇

首先,要准确把握节目选题。按照《焦点访谈》的报道范围和题材,该栏目的主要内容是追时事、抓热点、有针对性地进行精辟的分析评说。从其成功的实践来看,所报道的不外乎热门话题、热点人物、社会问题、社会事件、重大决策的出台及其背景分析、改革开放的新现象与新问题以及国际事件和国际问题。好的题材是新闻报道成功的一半。对于《焦点访谈》这样以深度报道为特色的评述性栏目来说,好的选题则是成功的一半。因此,准确把握选题,是实现以内容取胜的关键步骤。

最后,执着追求求实创新。《焦点访谈》在实践中始终遵循电视传播的客观规律,坚持纪实风格,努力发挥“形象化政论”的独特优势,以画面、字幕、图表等诉诸观众的视觉,将形象的画面语言与抽象的评析语言熔于一炉。

如何在激烈的传媒竞争中超越自我,保持优势,一直是《焦点访谈》人苦苦的追求。他们不仅以提供观众所需要的信息为己任,而且要求自己能够不断地向观众提供新的东西。以“有信息,有别人没有的信息,有观众最想知道的信息,有冲破阻拦透露的信息”为新闻价值取向和职业荣耀,追求独家新闻、独家观点和独家评论,以通过节目内容来引导观众认识和思考所报道的问题,并通过报道来引起有关部门和社会的注意,最终达到引导舆论的目的。为此,《焦点访谈》的节目总是力图避免类似题材的简单重复,不断推陈出新。每隔一个时期,从具体节目到整个栏目都有不同程度的调整,并努力挖掘潜力,寻求包括节目态势的蜕变,栏目样式的变化和整体节目的反馈方面的突破,并把现场直播作为栏目播出方式的追求目标。

随着社会的发展和技术的进步,中国电视新闻评论类栏目在访谈和播出的内容和形式上都将逐渐的积跬步而致xxx。

报道稿xxx 第10篇

关键词时效性基本建设政策制度建设

中图分类号G210文献标识码A

时效是决定新闻价值的重要因素,是媒体的一条生命线。20世纪70年代末到90年代末,_由一个国内通讯社初步建成具有中国特色的世界性通讯社。其对外报道在走出中国、走向世界的旅程中,经历了由讲求时机向追求时效的重大转变,体现了对时效性这一新闻价值的执着追求。

_对外报道的时效性观念长期以来主要是从政治角度,而较少从新闻传播的特点考虑形成的,强调新闻的时机,而不是时效。这种观念形成于革命战争时期,并一直沿用到新中国建设时期。1957年3月在同新闻出版界代表谈话中,将这方面的经验高度概括为“新闻,旧闻。无闻”六个字。所以长期以来,我们原则上提倡“压新闻”,等到确有把握再;反对“抢新闻”。认为这是资产阶级的新闻作风,必须反对。_对外报道的时效性还曾长期受到外交工作的影响。“对外传播与外交”紧密联系,外交部门和涉外事务部门常常强调重视外交工作的要求,忽略_作为新闻媒体的特性、职能和工作方式,严格地规定约束了对外传播实践。这反映在具体实践中就是,_的对外报道一直受到“新闻与外交”关系的困扰,新闻时效性难以保证。直到90年代中后期以后,人们才逐渐科学认识到对外传播是总体外交的一部分,是有别于传统外交的现代公共外交方式,它有自身独特的新闻传播规律。外交工作的约束减少了,新闻传播规律的要求增多了,_对外报道的时效性观念逐渐转变。

一、加强建设:提高对外报道时效性的物质基础

二、制定政策:提高对外报道时效性的根本依据

三、建立制度:提高对外报道时效性的行为规范

其一。24小时发稿制度。借鉴路透社的经验,_国际部的西班牙文专线在1986年实现了每天24小时连续发稿

报道稿xxx 第11篇

电视节目的收视率和观众的收视习惯,可以反映其对人类的影响。“没有夸夸其谈,毋需引经据典,避免先入为主,拒绝唯我独尊,《焦点访谈》与亿万观众一见面就标志着具有中国特色的中国新闻报道及新闻评论性节目向前迈出了实质性的一大步。”

首先,不断提高影响力度。《焦点访谈》不仅收视率极高,而且影响巨大。有人认为这样影响的成因有三:一是节目本身的传媒作用;二是节目在群众中引发起来的舆论监督;三是央视领导的关心。一些学者肯定了《焦点访谈》在舆论监督方面所起的有力作用,指出其

效果离不开官方背景,所扮演的角色更接近于言官、御史,是一种新型的治理技术手段,同时提醒新闻媒介应该恪守“不在其位不谋其政”的原则,重视“媒体霸权”的潜在威胁。

其次,潜心创造收视价值。从创办第一天起,《焦点访谈》栏目就着力于关注社会热点、xxx义、针砭时弊、报道客观、评论公正、思想深刻,有独到见解,能贴近百姓实际需要、贴近生活,时效性强,来创造收视价值。

新闻稿是公司/机构/政府/学校等单位发送予传媒的通信渠道,以公布有新闻价值的消息。

新闻稿异于新闻,新闻稿是鼓励新闻记者在该题材上撰写的稿件。新闻六要素六要素:包括:“五个W”:Who(何人)、What(何事)When(何时)、Where(何地)Why(何故)“一个H”:How(如何),即:时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。

明确六要素,对新闻工作有三大作用:第一,有助于记者在采访新闻时迅速地弄清每一个事实的要点。第二,有助于记者迅速的抓住新闻的重点,尤其在新闻导语的写作中。

第三,有助于明了的新闻体裁要义。新闻稿的格式有很多,而且都是在新闻事业的发展过程中不断摸索出来的,不同时期格式也不一样。

以下有几种新闻的格式:写作要律:具有新闻价值、正确的格式、动人的标题。简洁切要的内容、平易友善的叙述、高度可读性、篇幅以1至2页为宜(一页xxx)。

写作技巧:清晰简洁、段落分明、使用短句、排版清爽。切忌偏离事实、交代不清、内容空洞。

一篇好的新闻稿除了必须具有新闻价值、把握主诉求与正确的格式外,行文应力求简洁切要,叙述应有事实基础,文稿标题则以简要、突出、吸引人为原则,用字要避免冷僻艰深,以提高文稿的可读性。倒金字塔一种是源于美国新闻界的“倒金字塔”式,这种格式由于迎合了受众的接受心理,于是得到了普遍的模仿,现今中国的很多都市报所使用的都是这种格式。

基本格式(除了标题)是:先在导语中写一个新闻事件中最有新闻价值的部分(新闻价值通俗来讲就是新闻中那些最突出,最新奇,最能吸引受众的部分),比如一场球赛刚刚结束,观众/读者/听众们最想知道的是结果,或者是某个球员的发挥情况,就先从这里写起。其次,在报道主体中按照事件各个要素的重要程度,依次递减写下来,最后面的是最不重要的。

同时注意,一个段落只写一个事件要素,不能一段到底。因为这种格式不是符合事件发展的基本时间顺序,所以在写作时要尽量从受众的角度出发来构思,按受众对事件重要程度的认识来安排事件要素。

因而需要长期的实践经验和宏观的对于受众的认识。新华体另一种是一个中外结合体——新华体。

我们国家的新闻报道一般是遵循时间顺序,但是这种“讲故事”的写法已经不适合受众的阅读习惯(一般人没有时间听你讲长篇大论),所以“新华体”在吸收中外新闻报道之长的情况下诞生了。基本格式(除了标题)是:先把事件中最重要的部分在导语中简明地体现出来。

其次,在第二段进一步具体阐述导语中的这个重要部分,形成支持,不至于使受众在接受时形成心理落差。因而,第二段实际上是一个过渡性段落。

再次,按照事件发展的时间顺序把“故事”讲下来。以上是比较常见的消息报道的格式。

标题对于新闻报道很重要,甚至都出现了一个标题就是一条报道的情况。因而,标题要提炼新闻事件的“精华”,把最吸引人的地方体现出来,同时要简洁。

如果需要可以在主标题前加上引题,在其后加上副题。如果要写作比较长篇的调查性报道、深度报道,就要注意在文中按照事件叙述明晰的需要,适当加一些小的标题,以概括一个部分的内容,便于受众阅读(针对印刷媒体而言)。

华尔街日报体补充一点,很流行一种叫做“华尔街日报体”(DEE)的格式,这个格式的主要特点就是在文首特写新闻事件中的一个“镜头”,一般是以一个人的言行为主,从而引出整个的新闻报道,比如央行关于房贷要加息的消息,新闻报道就可以从一个普通市民的住房贷款行为写起,比较能贴近实际,贴近群众,贴近生活。

1、定义不同

新闻报道:所谓新闻报道,就是对新近发生的事实的报道。

新闻的本源是讲究用事实说话,新闻是对客观事实进行报道和传播而形成的信息,反映在新闻信息中的内容必须对事实具有真实传达。

但是,客观事实本身不是新闻,被报道出来的新闻是在报道者对客观事实进行主观反映之后形成的观念性的信息,是记者把自己对客观事实的主观传达出来而产生的信息。

2、特点不同

新闻报道:新闻报道的特点是用事实说话,尽量真实的提供信息,有一定的准确性、真实性、简明性与及时性。

新闻:公开性、真实性、针对性、时效性、准确性、显著性、接近性、开放性、广泛性、变动性。

3、分类不同

新闻报道:按照新闻事实发生的地域和范围来分,有国际新闻和国内新闻。

按照新闻发生的时间性来分,有突发性新闻、延缓性新闻。

按新闻与读者的关系分,可分为硬新闻和软新闻。

按照新闻的性质来分,有政治新闻、经济新闻、科教新闻、军事新闻、社会新闻、文艺新闻、体育新闻和会议新闻等。

按照新闻的特点来分,有事件性新闻与非事件性新闻,单一性新闻与复杂性新闻,动态性新闻与静态性新闻,本体新闻与反应新闻。

按照新闻的题材来分,有典型报道、综合报道、述评性报道、批评性报道。

按照新闻传播的手段来分,有口头新闻、文字新闻、广播新闻和电视新闻。

具体的xxx模板

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新闻稿格式及xxx —— 以上是比较常见的消息报道的格式。标题对于新闻报道很重要,甚至都出现了一个标题就是一条报道的情况。因而,标题要提炼新闻事件的“精华”,把最吸引人的地方体现出来,同时要简洁。如果需要可以在主标题前加上引题,在其后加...

跪求!!!新闻报道具体格式,xxx —— 3、新闻中引用的数字、引语、用典,以及其他背景材料都必须有根有据。4、新闻中对事实的解释和说明,必须符合事物的本来面目,不能夸大,扭曲或变形。新闻报道的时间性指的及时性、时效性、时宜性。1、新闻报道必须迅速及时...

新闻稿怎么写?xxx有哪些? —— 新闻稿格式:1、新闻要素:不可忽略5W1H。(Who、What、When、Where、Why、How)2、新闻构成:题、文、图、表。3、题:简要、突出、吸引人。4、文:导语100至200字:开宗明义,人事时地物。5、主体300至500字:深入浅...

新闻作文怎么写格式? —— 新闻稿格式一般包括:标题、导语、主体、背景、线这五个部分组成,具体如下:一、标题:可以用简练的几个词语高度概括,然后加上副标题,在此基础上,可以将题目得更具吸引力,更有深意,但不宜太长。二、第一段:第一句...

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新闻稿具体格式及xxx —— 我们国家的新闻报道一般是遵循时间顺序,但是这种“讲故事”的写法已经不适合受众的阅读习惯(一般人没有时间听你讲长篇大论),所以“新华体”在吸收中外新闻报道之长的情况下诞生了。基本格式(除了标题)是:先把事件中最...

报道怎么写? —— 所以,在写新闻稿件时,一定要注意一些平时容易犯的语法错误,尽量避免出现这样的错误。第六、一稿一报。一篇新闻稿件报道一件完整的事情就可以了,不要把几个报道放在同一篇新闻稿件报道,从而使其混杂化了。一篇一报可以使...

新闻稿格式1、新闻要素:不可忽略5W1H。

(Who、What、When、Where、Why、How)2、新闻构成:题、文、图、表。3、题:简要、突出、吸引人。

4、文:导语100至200字:开宗明义,人事时地物。5、主体300至500字:深入浅出,阐扬主旨。

6、结语100字:简洁有力,强调该新闻的意义与影响,或预告下阶段活动。新闻稿怎么写 新闻的写作特点 一、新闻的特点 1、短小精练:新闻要短小精练,这是新闻写作的基本要求。

就小记者采写新闻来说,写好短消息,便于迅速及时的报道新闻事实,同时也锻炼小记者的采写能力;就读者阅读新闻来说,它便于阅读。 2、语言生动简洁:新闻的语言只有生动、简洁,才能吸引读者 3、“倒金字塔”结构:新闻的写作是将最重要、最新鲜的事实写在新闻的最前面,按事实重要性程度和读者关注的程度先主后次的安排,内容越是重要的,读者越是感兴趣的,越要往前安排,然后依次递减。

这在新闻写作中称为“倒金字塔”结构。 二、新闻导语的几种写作方法 1、叙述式导语的写作:就是直截了当地用客观事实说话,通过摘要或概括的方法,简明扼要地反映出新闻中最重要、最新鲜的事实,给人一个总的印象,以促其阅读全文。

2、描写式导语的写作:记者根据目击的情况,对新闻中所报道的主要事实,或者事实的某个有意义的侧面,作简练而有特色的描写,向读者提供一个形象,给人以生动具体的印象,这就是描写式导语的一般特点。一般用在开头部分,以吸引读者,增强新闻的感染力。

3、议论式导语的写作:往往采用夹叙夹议的方式,通过极有节制、极有分寸的评论,引出新闻事实。一般分为三种形式:评论式、引语式、设问句。

三、学会恰当运用新闻背景材料 背景材料在不少新闻中占据一定的位置,是新闻稿件中不可缺少的内容。交代背景应根据需要因稿而异,更要紧扣主题,还有交代背景时不宜太多,材料要写的生动活泼。

新闻通讯的怎么写 一、通讯的种类:一般分为“人物通讯、事件通讯、工作通讯、风貌通讯” 二、通讯的特点 通讯是一种详细、深入的报道,也是一种具有多种表现方法的新闻媒体,通讯报道生动形象、具有感染力。 三、人物通讯:是以报道人物为主要内容的通讯。

其基本要求和方法有以下几点:要体现当今的时代特征;要写出人物的特点;要用人物的行为表现人物。一般有两种写法,一是对人物一生或是某个阶段、某一个方面,作比较全面的报道;还有就是不对人物作全面的报道,而是抓住某个特定的情景,简单几笔,把人物的精神、特点写出来,或是作一个侧面报道。

四、事件通讯:它是以重大的或寻常的事件为报道的通讯类型。是记述新近发生的,受到人 们普遍关注的事件 1、其基本要求和方法有以下几点:叙事要有明确的目的性;事件情节要交代清楚名了,线索要清晰;叙事要生动,灵活运用多种表现手法,突出重点,有详有略;在叙事中要选好人物,写人物时注意精练、生动形象。

2、通讯的语言特点和细节描写:通讯作为一种新闻媒体,语言要求准确严谨,简明扼要,鲜明生动,具体真切,通俗易懂;多运用琅琅上口的群众语言写通讯,要有浓郁的感情色彩。 五、新闻写作中应注意的几个问题 1、初学写作可以“xxx模子”,从实践出发,边学习边实践,模仿着别的去学。

2、写新闻要有由头,最主要特点就是新,发生的事件离发表的时间越近越好。 3、多写短新闻,可以扩大版面的信息量,是各家报纸都特别提倡的。

新闻稿写作注意事项 具有新闻价值、正确的格式、动人的标题。简洁切要的内容、平易友善的叙述、高度可读性、篇幅以1至2页为宜(一页xxx)。

写作技巧:清晰简洁、段落分明、使用短句、排版清爽。切忌偏离事实、交代不清、内容空洞。

一篇好的新闻稿除了必须具有新闻价值、把握主诉求与正确的格式外,行文应力求简洁切要,叙述应有事实基础,文稿标题则以简要、突出、吸引人为原则,用字要避免冷僻艰深,以提高文稿的可读性。此外,篇幅也不宜长篇大论,一般以1至2页为原则,必要时可以加入图表,增加文稿的专业性,切忌内容空洞、语意不清、夸大不实。

倒金字塔结构是绝大多数客观报道的写作规则,被广泛运用到严肃刊物的写作中,同时也是最为常见和最为短小的新闻写作叙事结构。内容上表现在在一篇新闻中,先是把最重要、最新鲜、最吸引人的事实放在导语中,导语中又往往是将最精彩的内容放在最前端;而在新闻主体部分,各段内容也是依照重要性递减的顺序来安排。

基本格式(除了标题)是:先在导语中写一个新闻事件中最有新闻价值的部分(新闻价值通俗来讲就是新闻中那些最突出,最新奇,最能吸引受众的部分),比如一场球赛刚刚结束,观众/读者/听众们最想知道的是结果,或者是某个球员的发挥情况,就先从这里写起。 其次,在报道主体中按照事件各个要素的。

关键词 新闻稿件;撰写;客观性;研究

报道稿xxx 第12篇

为了增进16级各班同学之间友谊和认识,提高班级凝聚力,更好地理解合作精神和团队精神,今天下午,篮球比赛如火如荼地展开,球员在篮球场上顽强拼搏,力争上游;他们团结奋进的精神感动了在场的每一个,他们用自己的激情与汗水传达着对运动,对生活的热爱,传达着两院友爱互助的团队精神。

球员在场上你争我夺,一轮轮地抢球,投球动作潇洒,每个动作争锋相对。

各班学生都来给自己的队员加油,其他观赛的同学也为自己支持的队伍加油,此起彼伏的喝彩声,鼓掌声使紧张的赛事轻松了不少。

还有由各班代表组成的拉拉队表演。

各自为阵,却又配合默契,她们的表演使场上更加充满活力,比赛中,虽然有人欢喜有人愁,但他们都尽力了。

他们为自己感到满意,因为他们展示了自己。

比赛结束了,人群散了。

但是却留下了一地的汗水,一地的呐喊。

大学生活变得多姿多彩,丰富了同学们的课余生活,提供给同学们交流的平台,创造了展现自我的机会,增进了同学之间的友好关系,增加了彼此的凝聚力。

培养了大家的集体荣誉感,增进了各班的友谊,展示了团结、和谐、勇于拼搏的精神风貌。

报道稿xxx 第13篇

第二条 稿件范围:撰写稿件内容要与××工作和××队伍建设有关的各种新闻体裁稿件、影视作品、文学艺术作品。

第三条 稿件统计xxx、播发时间为准,每月统计一次并兑现奖金;年终以篇数统计作为评奖记功依据,同时奖励依据视用稿的数量、质量,用稿单位级别和社会效果而定;连载、出版著作以载完和出版为准。

第六条 奖金:

(一)设立宣传报道专项奖励基金,机关行政部门负责管理,专款专用。奖励基金根据上级规定各单位要从业务经费按一定比例投入宣传经费的要求,每年从各单位收缴宣传报道奖励备用经费。其中,基层大队××元,中队××元,局机关××元。不足部分由局机关追加。

(二)逐月兑现奖金,每篇稿件按采用级别实施奖励:中央级××元;国家行业级××元;省级××元;省行业级××元;地级市××元。

(三)局党组视年终专项奖励基金财力情况决定对宣传报道的先进单位及个人实施一定的物质奖励。

第七条 嘉奖、记功:

宣传人员达到下列规定的条件,可分别申报通令嘉奖、计个人三等功。

(一)具备下列条件之一者,可申报通令嘉奖:

2、每年在部级行业性以上新闻媒体发表40篇以上,50篇以下;

3、每年在省级新闻媒体以上发表50篇以上,60篇以下;

4、每年在省级行业新闻媒体以上发表70篇以上,80篇以下;

5、作品篇数虽然没有达到规定的要求,但获得中央级三等奖以上、国家行业级二等奖以上、省级一等奖以上奖励,或在社会上产生广泛影响,为xx宣传作出突出贡献的。

(二)具备下列条件之一者,可申报记个人三等功一次;

1、每年在中央级新闻媒体

发表20篇以上;

2、每年在部级行业性以上新闻媒体发表50篇以上;

3、每年在省级新闻媒体以上发表60篇以上;

4、每年在省级行业新闻媒体以上发表80篇以上;

5、作品篇数虽然没有达到规定的要求,但获得中央级三等奖以上、国家行业级二等奖以上、省级一等奖以上奖励,或在社会上产生广泛影响,为xx宣传作出突出贡献的。

(三)参加评奖记功的专职宣传干部作品篇数增加1倍。

第八条 各级新闻媒体分类:

报道稿xxx 第14篇

关键词 南方周末;特稿;采写特色

1 南周特稿的采写特点

画面性的采访视角

南周特稿的采访与其他采访究竟有什么不同呢?与一般新闻采访走的程序似乎一样,南周特稿的采访是去采访一个一个的画面。采访为着画面而去,围绕画面进行,获得的也是一个一个的画面,写作就是奔着这些画面进行剪辑,这也就是新闻报道中所强调的形象思维。因此,记者的采访视角决定了特稿的成败,在没有扎实的画面采访的情况下,即便某个记者拥有生花妙笔,写出唯美动人的描述也违背了特稿的本质――真实。南周特稿的记者带有所供职媒体的特性,细节中掺杂着记者的价值观、人生观、生活阅历、态度、性情等,在倾听中开始还原画面。

冷静自制的写作语言

南周特稿以语言之美,重视细节写作,运用逼真的细节描写,揭示事物的本质。通过细致入微的细节白描,生动、传神地传达事实的真相,给受众营造想象的空间,打动人心。

例如《“xxx”正传》中:“年轻人的消失,村口的篮球架斑驳得像根抛弃的遗物,守在它身边的围墙上,残留着一行业已剥落的标语,‘团结全党全民,建设社会主义新农村’。”

这些对主人翁生活环境的细节描写,隐喻了xxx的真实生活。透过这些冷静的细节描写,读者在阅读过程中产生一种审美情趣的同时也能感受到现场氛围。毫无疑问这种语言的魅力,纯粹只依靠图像是无法达到的,因此在讨论南周特稿写作的时候,有必要将其写作语言进行剖析。

高度的文学叙述方式

南周特稿以会讲故事著称,xxx道来、冷静克制、别有风味。倒叙和插叙的大量使用,容纳丰富了更多的信息;把一个连续的故事变成很多个前后衔接的故事。同时,运用场景变换,视角的变化以及特殊结构,比如在《车陷紫禁城》中,记者亲历一辆出租车在北京的一个下午的遭遇,借此突显北京交通拥堵状况。这种将文学化叙事方式运用在特稿中,在接受受众赞美的同时,也引起了同行的质疑:在新闻报道中,高度文学化无疑在加强主观判断,而这种判断性叙述是否可以。

不过需要强调的是此处所论证的高度文学性的叙事,指记者在大量事实的基础上,运用文学化叙事技巧传达文字的感染力,而非虚张声势的夸大,真实依旧是它的灵魂。

2南周特稿的局限性

2008年以后,南周对特稿的探索渐渐式微,南周将大部分精力用于提高对调查、观察、解释性报道的追逐。出现这种状况的原因由两部分构成:内部因素和外部因素。

就南周内部来说出现两种恶性循环的局面:缺乏能写特稿的记者;缺乏好的特稿作品。

随着xxx等当年声名鹊起的优秀特稿记者的离开,南周内部能够达到优秀特稿写作水平的记者少之又少。这主要由于特稿除了要求记者具备一般新闻体裁的采写能够要求外,更要拥有出色的洞察力和卓越的文字掌控力。特稿记者的缺乏是导致难以出产好的特稿作品的直接原因,但是好的选题是成就好特稿的基础,这种可遇不可求的状况也就导致好特稿一度难产。

就外部环境而言,社会急剧变化,光怪陆离等各种事件频繁发生,理论上讲这并不是一个缺乏选题的国度。但是由于事件发生的太过急促,各类媒体蜂拥而上,各种报道形式层出不穷。而特稿的选题原则在时间的跨度里集中高度的戏剧性,在时间的拉锯战中,特稿明显处于下风,能写的素材空间越来越小。其次随着人们生活快节奏的加剧,压力的加大,新型传播方式的加入,以舒缓、优雅,关照内心的特稿作品难以勾起读者的阅读兴趣,特稿的阅读率大大降低。而特稿的高度文学性和创造性注定了它的阅读率低于那些对重大新闻事件的直接报道,这让原本狭窄的读者群更加狭窄。

3南周特稿的发展趋势

南周特稿的发展趋势可分宏观和微观两个方面来探讨。

从宏观来看,自2003年南周试水特稿到2010年这种探索逐渐减少,个中原因既是南周特稿自身的局限所致也是特稿发展的必然规律。南周特稿前期兴起之时,主要以承载负面报道的“揭黑”为主,这在新闻选题和报道立场上都稍显偏颇;其次好的特稿选题可遇不可求,加之特稿采访难度大,耗费时间长,因此特稿不可能具备像常规新闻那样每周按时刊发。为此,南周将特稿精神融入深度报道中,以深度报道为日常刊发稿件的标准,不定期刊发优秀特稿。因此在宏观上,南周特稿在数目上的的探索力度将会减少,同时将特稿的写作方法运用在深度报道上,保持特稿的独特性。

从微观看来,特稿数量的减少并不意味着其质量下降。相反,南周特稿少了对数量的追逐,多了对特稿写作上的谋划,以保证南周特稿的高质量水准。

在报道选题上,由此前“柔”性选题走向具备硬度和深度的硬性选题,同时在类别上也由此前散落的人物类、群体类、话题类、事件类四大类逐渐倾向于具有纵深感的事件类;

在语言表达上,个性化色彩越来越浓。在哀而不伤的基调上,允许记者保留自己的写作语言。如忧伤的笔调,灵动的笔触,优雅深邃的描绘。

在叙事结构上:从传统的叙事习惯走向多样化。如采用编年的体例,参照小说或电影的叙事特点。如2010 年11月30日的《少年杀母事件》的叙事结构模仿电影《牯岭街少年杀人事件》。

综上所述,南周特稿的特性决定了它只是小众读物,即便在未来,其受众群也难有很大的发展。南周将特稿xxx和寡的张力移植到深度报道上,加大深度报道的力度,同时加强对特稿自身多元化的探索。未来,一部分南周特稿演化成深度报道,另一部分在写作技法和叙事结构上呈现多样化发展,保持其精英读物的特点。

参考文献

[1][美]乔恩・_.为故事而写作[M].北京:华夏出版社:256.

[2][美]戴维・加洛克.普利策新闻特稿卷[M].北京:新华出版社.1999(3):623.

报道稿xxx 第15篇

4月28日下午,二小校运会在学校大操场圆满落下帷幕。经过一番激烈的角逐,4×100米项目的冠军得主终于产生,四(一)班金一以2分29秒的成绩夺得冠军,四(三)班运动员紧随其后。

本次比赛都是派出了班里的跑步健将,各班队员也非常重视,都全身心地投入了练习和比赛,拼尽了全力向终点“飞”去。而其他同学自动组成拉拉队在场边为他们加油鼓劲,现场气氛十分热烈,呐喊声一浪高过一浪。

本次比赛中,部分选手发挥出了他们的最高水平,身为第四棒的金一同学肩负重任,他的表现没有让人失望,他的表现没有令我们失望,它发挥的尤其出色当第三棒的同学把棒递给他后,他就像一支离弦之箭一样的冲了出去,他的脚底呼呼生风,双臂飞快的摆动,保持着昂扬的势头,领跑在几位同学之前,好,他冲线了!紧随其后的是四(三)班的xxx,他爆发力强,后劲十足,仅仅比金一同学慢了三秒而屈居亚军。

班主任和体育老师全程观看了比赛,对参加比赛的部分同学进行表扬,还向获奖的同学祝贺。同时,他希望所有的同学都能坚持锻炼,争取使自己的体育水平更上一层楼!

山东潍坊昌邑市昌邑市第二实验小学六年级:李泽田